2025專(zhuān)職消防員個(gè)人年終工作總結(jié)今年以來(lái)，我始終以“赴湯蹈火、竭誠(chéng)為民”的訓(xùn)詞精神為指引，立足專(zhuān)職消防員崗位職責(zé)，在日常訓(xùn)練、執(zhí)勤備戰(zhàn)、滅火救援及業(yè)務(wù)能力提升中摔打錘煉，全年參與滅火救援任務(wù)47次，成功營(yíng)救被困群眾12人，疏散群眾86人，處置各類(lèi)險(xiǎn)情23起，在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)了能力，也在總結(jié)中明確了不足。年初體能考核時(shí)，我的3000米跑成績(jī)是13分20秒，負(fù)重登樓（6層）耗時(shí)58秒，這兩項(xiàng)指標(biāo)離隊(duì)里“尖刀班”標(biāo)準(zhǔn)還有差距。為此，我主動(dòng)加練：每天提前1小時(shí)到訓(xùn)練場(chǎng)做核心力量訓(xùn)練，利用休息時(shí)間加練折返跑和樓梯沖刺，周末跟著班長(zhǎng)學(xué)習(xí)呼吸節(jié)奏調(diào)整技巧。三個(gè)月后，3000米成績(jī)提升至11分50秒，負(fù)重登樓縮短至45秒，在季度考核中進(jìn)入中隊(duì)前10名。技能訓(xùn)練上，重點(diǎn)突破破拆和水域救援兩個(gè)薄弱項(xiàng)：針對(duì)液壓破拆工具操作不熟練的問(wèn)題，跟著裝備技師拆解、組裝設(shè)備20余次，記錄操作要點(diǎn)30余條，最終在支隊(duì)“破拆能手”比武中完成防盜門(mén)破拆僅用2分15秒；水域救援訓(xùn)練中，主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任“活餌”模擬被困者，在5℃冷水里反復(fù)練習(xí)解脫技術(shù)，掌握了“T型救援”“拋投器精準(zhǔn)投擲”等5項(xiàng)核心技能，為夏季防汛搶險(xiǎn)打下了基礎(chǔ)。執(zhí)勤備戰(zhàn)中，我嚴(yán)格落實(shí)“每日一檢查、每周一維護(hù)、每月一測(cè)試”制度。作為車(chē)組裝備員，負(fù)責(zé)2號(hào)消防車(chē)127件器材的管理，每天交接班時(shí)逐一核對(duì)數(shù)量、檢查性能，發(fā)現(xiàn)破拆斧刃口崩裂3次、水帶接口老化5處，均及時(shí)報(bào)修更換；每月參與車(chē)輛“大體檢”，清理發(fā)動(dòng)機(jī)積碳、測(cè)試泵浦壓力、調(diào)試燈光信號(hào)，全年保持車(chē)輛完好率100%。實(shí)戰(zhàn)演練中，重點(diǎn)參與“夜間無(wú)預(yù)案拉動(dòng)”“多部門(mén)聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)”等科目，7月化工園區(qū)?；沸孤┭菥氈校易鳛閭刹榻M一員，攜帶氣體檢測(cè)儀深入泄漏區(qū)域，準(zhǔn)確檢測(cè)出苯類(lèi)物質(zhì)濃度，為指揮部制定“泡沫覆蓋+沙土圍堵”方案提供了關(guān)鍵數(shù)據(jù)；10月居民樓火災(zāi)演練中，主動(dòng)模擬“被困老人”發(fā)出呼救，檢驗(yàn)隊(duì)友破拆、營(yíng)救流程的連貫性，發(fā)現(xiàn)樓梯間水帶鋪設(shè)擁堵問(wèn)題，推動(dòng)隊(duì)里優(yōu)化了“雙干線(xiàn)交替鋪設(shè)”戰(zhàn)術(shù)。滅火救援實(shí)戰(zhàn)是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ摹霸嚱鹗薄?月某小區(qū)電動(dòng)車(chē)充電引發(fā)火災(zāi)，夜間11點(diǎn)接警時(shí)，我正在備勤室學(xué)習(xí)裝備手冊(cè)，聽(tīng)到警鈴后30秒內(nèi)完成著裝上戰(zhàn)車(chē)。到場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)3樓陽(yáng)臺(tái)冒明火，有老人在窗口呼救，煙柱已蔓延至4樓。班長(zhǎng)迅速分工：我和副班長(zhǎng)架云梯救人，其余人鋪設(shè)水帶壓制火勢(shì)。架梯時(shí)發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)防盜窗阻礙，我立即取出液壓剪擴(kuò)器，用“三點(diǎn)定位法”剪斷兩根豎桿，騰出救援空間，副班長(zhǎng)順勢(shì)將老人抱下；同時(shí)，水槍組利用樓道消火栓出水，2分鐘內(nèi)控制住火勢(shì)。全程僅用15分鐘完成救援，老人送醫(yī)檢查無(wú)大礙，事后家屬帶著錦旗到隊(duì)里致謝，那一刻深刻體會(huì)到“人民至上”的分量。7月防汛期間，某村莊因暴雨內(nèi)澇，1名兒童被困屋頂，我穿著救生衣、攜帶拋投器涉水300米接近目標(biāo)，水流湍急時(shí)抓住樹(shù)干穩(wěn)定身體，精準(zhǔn)將救生繩拋至距兒童1米處，引導(dǎo)其抓牢后，和隊(duì)友合力將其拉至安全區(qū)域。類(lèi)似的場(chǎng)景全年經(jīng)歷多次，每一次成功救援都讓我更明白“練時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血”的意義。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持“理論+實(shí)踐”雙提升。全年參加支隊(duì)組織的“新型消防機(jī)器人操作”“高層建筑火災(zāi)處置”等培訓(xùn)6次，筆記記滿(mǎn)2本，其中“機(jī)器人熱成像偵查”“無(wú)人機(jī)三維建?！钡刃录夹g(shù)已應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中——8月某倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)高溫濃煙無(wú)法進(jìn)入，我操作消防機(jī)器人深入內(nèi)部，通過(guò)熱成像發(fā)現(xiàn)2處隱蔽火點(diǎn)，指引水槍精準(zhǔn)打擊，縮短撲救時(shí)間40%。自主學(xué)習(xí)《建筑消防設(shè)施通用規(guī)范》《化學(xué)危險(xiǎn)品處置手冊(cè)》等書(shū)籍，結(jié)合日常檢查記錄，整理出“常見(jiàn)消防設(shè)施故障排查表”，在隊(duì)務(wù)會(huì)上分享后被納入裝備維護(hù)參考資料。思想上，通過(guò)參加“牢記訓(xùn)詞精神”主題教育、英模事跡學(xué)習(xí)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定了“為人民服務(wù)”的信念。9月參加烈士紀(jì)念日公祭活動(dòng)，聆聽(tīng)犧牲戰(zhàn)友的事跡時(shí)，眼眶數(shù)次濕潤(rùn)，更深刻理解了“消防員”三個(gè)字背后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。日常與隊(duì)友相處中，主動(dòng)幫帶新入職的3名同志，分享訓(xùn)練技巧和出警經(jīng)驗(yàn)，看到他們從“跑不動(dòng)3公里”到“能獨(dú)立完成水帶連接”，成就感不亞于自己取得進(jìn)步。當(dāng)然，這一年也暴露了不少問(wèn)題。10月山林火災(zāi)撲救中，因?qū)Φ匦窝信胁蛔?，初期選擇的進(jìn)攻路線(xiàn)被火勢(shì)阻斷，雖及時(shí)調(diào)整但延誤了10分鐘，事后總結(jié)是對(duì)等高線(xiàn)地圖判讀不熟練，后續(xù)加強(qiáng)了無(wú)人機(jī)偵查和地形分析學(xué)習(xí)；11月某工廠電路火災(zāi)中，面對(duì)突發(fā)的二次爆炸（因線(xiàn)路短路引發(fā)），心理出現(xiàn)短暫緊張，雖迅速恢復(fù)但反映出應(yīng)急處變能力還需提升；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，對(duì)新型材料火災(zāi)（如鋰電池）的處置還停留在理論層面，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?；仡^看這一年，從體能“短板”到考核達(dá)標(biāo)，從裝備“生手”到車(chē)組骨干，從出警“緊張”到處置“從容”，每一步