中學(xué)教科研工作管理制度（教研+課題雙管控）總則堅(jiān)持“以教促研、以研興教、教研融合”原則，規(guī)范教科研工作流程，搭建教科研平臺(tái)，激發(fā)教師教科研熱情，推動(dòng)教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造科研型教師隊(duì)伍、科研型校園。一、教研工作管理（常態(tài)化、規(guī)范化、特色化）教研組建設(shè)：按學(xué)科設(shè)立教研組，選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、科研意識(shí)濃的教師任教研組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)統(tǒng)籌全校教研工作；各教研組制定年度、學(xué)期教研計(jì)劃，明確教研主題、內(nèi)容、形式、目標(biāo)，報(bào)教務(wù)處備案后落實(shí)，年末完成教研工作總結(jié)。教研活動(dòng)要求：各教研組每周開(kāi)展1次常態(tài)化教研活動(dòng)，活動(dòng)形式涵蓋集體備課、課堂研討、評(píng)課議課、課標(biāo)解讀、考綱分析、教學(xué)技能培訓(xùn)等；每學(xué)期開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)不少于2次，跨學(xué)科教研活動(dòng)不少于1次；活動(dòng)須做好簽到、記錄，留存完整檔案，主管副校長(zhǎng)每學(xué)期參與各教研組教研活動(dòng)不少于2次。教研主題聚焦：教研活動(dòng)須立足教學(xué)實(shí)際，聚焦三大核心——新課標(biāo)落地、高效課堂改革、中高考備考策略；針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題（如學(xué)困生轉(zhuǎn)化、課堂互動(dòng)低效），設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)教研課題，集中攻關(guān)、破解難題。教研成果轉(zhuǎn)化：各教研組每學(xué)期至少形成1項(xiàng)教研成果（如優(yōu)質(zhì)教案、課堂模式、教學(xué)案例集）；鼓勵(lì)教師將教研成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中，教務(wù)處跟蹤監(jiān)測(cè)成果轉(zhuǎn)化成效，主管副校長(zhǎng)每學(xué)期組織1次教研成果交流會(huì)，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。二、課題研究管理（全周期、閉環(huán)式、重實(shí)效）課題申報(bào)：鼓勵(lì)教師申報(bào)校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)及以上教科研課題，課題選題須貼合教學(xué)實(shí)際、聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)，兼具實(shí)用性與創(chuàng)新性；每年3月、9月為課題申報(bào)窗口期，教師提交申報(bào)書(shū)后，學(xué)校教科研評(píng)審小組（主管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)）審核，擇優(yōu)推薦上報(bào)，校級(jí)課題立項(xiàng)每年不少于10項(xiàng)。課題立項(xiàng)與實(shí)施：課題立項(xiàng)后，課題負(fù)責(zé)人制定詳細(xì)實(shí)施方案，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、步驟、分工、周期，報(bào)教務(wù)處備案；課題研究期間，每月開(kāi)展1次研究推進(jìn)會(huì)，主管副校長(zhǎng)定期督查研究進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決研究難題；研究過(guò)程須留存完整資料（會(huì)議記錄、研究數(shù)據(jù)、過(guò)程性成果），確保研究規(guī)范有序。課題中期督查：校級(jí)課題研究中期（一般為立項(xiàng)后6-12個(gè)月），教科研評(píng)審小組開(kāi)展中期督查，核查研究進(jìn)度、成效，對(duì)進(jìn)度滯后、研究敷衍的課題，責(zé)令限期整改；市級(jí)及以上課題，按上級(jí)要求完成中期匯報(bào)，主管副校長(zhǎng)全程指導(dǎo)，確保順利通過(guò)。課題結(jié)題與驗(yàn)收：課題研究期滿(mǎn)，課題負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報(bào)告、研究成果（論文、報(bào)告、教案等），教科研評(píng)審小組開(kāi)展結(jié)題驗(yàn)收；驗(yàn)收合格的，頒發(fā)結(jié)題證書(shū)，納入教師教科研考核；驗(yàn)收不合格的，延長(zhǎng)研究周期、限期補(bǔ)改；市級(jí)及以上課題，牽頭對(duì)接上級(jí)部門(mén)完成結(jié)題驗(yàn)收，確保結(jié)題率100%。三、教科研隊(duì)伍建設(shè)梯隊(duì)培育：構(gòu)建“青年教師（入門(mén)培養(yǎng)）-骨干教師（提升培養(yǎng)）-名師（引領(lǐng)培養(yǎng)）”教科研梯隊(duì)，主管副校長(zhǎng)牽頭制定分層培養(yǎng)計(jì)劃；青年教師須參與至少1項(xiàng)校級(jí)課題，骨干教師須主持或參與1項(xiàng)市級(jí)及以上課題，名師須牽頭開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教科研攻關(guān)。培訓(xùn)賦能：每學(xué)期開(kāi)展教科研專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)不少于1次，內(nèi)容涵蓋課題申報(bào)、研究方法、成果撰寫(xiě)、論文發(fā)表；組織骨干教師、課題負(fù)責(zé)人赴優(yōu)秀學(xué)校交流學(xué)習(xí)，每年不少于2次；邀請(qǐng)校外教科研專(zhuān)家進(jìn)校園指導(dǎo)，每年不少于1次。激勵(lì)機(jī)制：將教科研工作納入教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升核心指標(biāo)；對(duì)課題立項(xiàng)、結(jié)題、教科研成果獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表的教師，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，納入績(jī)效工資分配傾斜范圍。四、檔案管理與長(zhǎng)效保障檔案管理：教務(wù)處設(shè)立教科研檔案專(zhuān)柜，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，留存教研組活動(dòng)記錄、課題研究全流程資料、教科研成果、培訓(xùn)記錄等，分類(lèi)歸檔、規(guī)范管理，保存期限不少于5年；年末匯總教科研工作臺(tái)賬，報(bào)主管副校長(zhǎng)審核后，上報(bào)上級(jí)教育科研部門(mén)備案。保障措施：學(xué)校設(shè)立教科研專(zhuān)項(xiàng)