同和小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科集體備課版本山美版主備教師趙立平輔備教師時(shí)間課題7、我為集體做了什么（第一課時(shí)）教材分析本單元綜合了“我與學(xué)?！钡?、6、7條中的有關(guān)教育內(nèi)容。從學(xué)生熟悉的學(xué)校生活切入，創(chuàng)設(shè)情境，搭建活動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、交流、辯論、游戲和表演等活動(dòng)，懂得如何建立真正友誼。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能懂得集體榮譽(yù)是靠集體成員的共同努力得來(lái)的。過(guò)程與方法能分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過(guò)自己的行為努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀能分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過(guò)自己的行為努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班級(jí)（集體）榮譽(yù)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道如何來(lái)維護(hù)集體的榮譽(yù)。教學(xué)突破讓學(xué)生知道如何來(lái)維護(hù)集體的榮譽(yù)。教學(xué)（具）準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)活動(dòng)一、光榮的班集體導(dǎo)入：同學(xué)們，大家在一起學(xué)習(xí)、生活四年了。在這四年的集體生活中哪些事情會(huì)讓你感到非常開(kāi)心？（回顧美好的集體生活，感受集體的溫馨與不斷進(jìn)步）老師也給你們保存了一些美好的回憶。播放學(xué)生集體生活的影像資料。你覺(jué)得我們是一個(gè)怎樣的班集體？我們都為這個(gè)集體做過(guò)什么？小組交流。全班交流。我們都為班集體爭(zhēng)得過(guò)那些榮譽(yù)呢？集體的榮譽(yù)是怎么得來(lái)的？（集體的榮譽(yù)是大家的共同努力得來(lái)的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜集體榮譽(yù)。）教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)活動(dòng)二、夸夸你我他下面，我們一起來(lái)夸一夸曾為集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)的人吧！拿起你手中的小星星，想夸誰(shuí)就把這顆小星星送給誰(shuí)。并且當(dāng)面夸一夸他，看看那位同學(xué)最大方。（在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中配上輕柔的音樂(lè)，創(chuàng)造溫馨氣氛）說(shuō)說(shuō)你把小星星給了誰(shuí)？為什么？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)老師感受到了：熱愛(ài)集體的人，同學(xué)們是多么的喜歡他呀！讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o他們。板書(shū)設(shè)計(jì)7、我為集體做了什么力所能及維護(hù)集體榮譽(yù)教后反思同和小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科集體備課版本山美版主備教師趙立平輔備教師時(shí)間課題7、我為集體做了什么（第二課時(shí)）教材分析本單元綜合了“我與學(xué)?！钡?、6、7條中的有關(guān)教育內(nèi)容。從學(xué)生熟悉的學(xué)校生活切入，創(chuàng)設(shè)情境，搭建活動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、交流、辯論、游戲和表演等活動(dòng)，懂得如何建立真正友誼。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能懂得集體榮譽(yù)是靠集體成員的共同努力得來(lái)的。過(guò)程與方法能分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過(guò)自己的行為努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀能分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過(guò)自己的行為努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班級(jí)（集體）榮譽(yù)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道如何來(lái)維護(hù)集體的榮譽(yù)。教學(xué)突破讓學(xué)生知道如何來(lái)維護(hù)集體的榮譽(yù)。教學(xué)（具）準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)活動(dòng)一、說(shuō)一說(shuō)，議一議。還有的同學(xué)為了集體的榮譽(yù)也做了一些事情，我們看一看，發(fā)表你的意見(jiàn)。（看課本28頁(yè)下方的兩幅插圖）指學(xué)生先起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了一件什么事？討論：你覺(jué)得他們做得怎么樣？為什么？(這一層呈現(xiàn)了兩幅情景圖：左圖表現(xiàn)的是四年級(jí)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)檢查衛(wèi)生的人來(lái)了，把自己衛(wèi)生區(qū)的紙扔到了三年級(jí)的衛(wèi)生區(qū)；右圖表現(xiàn)的是一個(gè)執(zhí)勤的女生發(fā)現(xiàn)本班一男生沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，為了本班榮譽(yù)，不做記錄，讓男生快回教室。意在讓學(xué)生通過(guò)辨析生活中的一些事例，明確怎樣做是維護(hù)集體榮譽(yù)，怎樣做是損害集體榮譽(yù)，提高學(xué)生辨別是非的能力。)教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)活動(dòng)二、讀一讀，我的學(xué)習(xí)榜樣。怎樣做，才是真正的關(guān)心集體呢？有一名同學(xué)想悄悄地告訴你。1、自由小聲讀一讀《我悄悄地告訴你》。2、指生配樂(lè)讀一讀。3、詩(shī)歌中小主人的哪些事跡使你最受感動(dòng)？4、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)是我們身邊愛(ài)集體的榜樣？（這首詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)生心里時(shí)刻想著集體，積極為集體爭(zhēng)榮譽(yù)，表達(dá)了為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)后興奮、喜悅的心情。目的是通過(guò)誦讀和議論，激發(fā)學(xué)生的集體責(zé)任感與榮譽(yù)感，萌發(fā)為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)。）活動(dòng)五、我為集體出主意一個(gè)好的班集體，離不開(kāi)每一位同學(xué)的努力，我們每個(gè)人都是這個(gè)集體的主人，怎樣才能讓我們的集體更優(yōu)秀呢？讓我們開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，為集體再出一些好主意吧?。úシ泡p音樂(lè)）自己寫(xiě)下來(lái)。小組交流。每組選一個(gè)比較好的建議在班上交流。教師認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生的交流，及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于好的建議，進(jìn)行歸納整理，并激勵(lì)學(xué)生在行動(dòng)中進(jìn)行落實(shí)。小結(jié)：如果說(shuō)我們這個(gè)集體是一棵大樹(shù)