2026年大連單招學(xué)前教育專業(yè)技能（兒歌創(chuàng)編+玩教具制作）專項題庫含答案一、兒歌創(chuàng)編（共10題，每題10分，總分100分）1.根據(jù)大連地域特色，創(chuàng)作一首關(guān)于“海浪”的兒歌，要求押韻，節(jié)奏明快，適合3-4歲幼兒。答案：《大海的波浪》大海大海真好看，波浪波浪翻起來。嘩啦嘩啦像唱歌，小朋友跟著笑哈哈。解析：兒歌以大連常見的“海浪”為主題，采用疊詞“嘩啦嘩啦”增強(qiáng)韻律感，語言簡單重復(fù)，符合幼兒認(rèn)知特點。2.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連海鮮”的兒歌，內(nèi)容包含“螃蟹”“蝦”“海膽”等元素，要求朗朗上口。答案：《海鮮真好吃》小螃蟹，橫著走，大蝦揮舞鉗兒走。海膽圓滾滾，一起跳舞真有趣。解析：通過擬人化手法，將海鮮擬作小動物，增強(qiáng)趣味性，同時融入大連特色飲食文化。3.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連冰雪大世界”的兒歌，要求體現(xiàn)冬季特色，節(jié)奏輕快。答案：《雪花飄飄》雪花雪花從天上掉，大連變成白色城堡。堆雪人，打雪仗，快樂笑聲傳四方。解析：結(jié)合大連冰雪大世界旅游資源，用“白色城堡”“堆雪人”等場景吸引幼兒，語言簡潔易記。4.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連廣場”的兒歌，要求包含“星海廣場”“中山廣場”等地點，適合5-6歲幼兒。答案：《廣場真熱鬧》星海廣場人很多，中山廣場唱歌跳舞。小朋友手拉手，一起快樂往前走。解析：融入大連地標(biāo)性廣場，用“人很多”“唱歌跳舞”描繪場景，適合大班幼兒認(rèn)知水平。5.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連紅瓦綠樹”的兒歌，要求體現(xiàn)城市景觀特色。答案：《紅瓦綠樹》紅瓦屋頂像彩虹，綠樹搖曳隨風(fēng)動。大連城市真美麗，大家生活樂融融。解析：以大連“紅瓦綠樹”的城市名片為靈感，語言形象生動，符合幼兒審美。6.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連海洋動物”的兒歌，要求包含“海豚”“鯨魚”“海星”等元素。答案：《海洋朋友》海豚跳躍像跳舞，鯨魚唱歌聲音大。海星躺在海底睡，海洋世界真奇妙。解析：通過擬聲詞“跳舞”“聲音大”增強(qiáng)趣味性，適合幼兒理解海洋生物特點。7.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連櫻桃”的兒歌，要求體現(xiàn)豐收景象，適合2-3歲幼兒。答案：《櫻桃甜甜》櫻桃樹上紅彤彤，小朋友摘櫻桃吃。甜甜的汁，香香的味，大家都說真好吃。解析：用疊詞“紅彤彤”“甜甜的”“香香的”吸引幼兒感官，符合低齡幼兒認(rèn)知。8.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連端午節(jié)”的兒歌，要求包含“粽子”“龍舟”“艾草”等元素。答案：《端午節(jié)快樂》粽子尖尖像寶塔，龍舟比賽真熱鬧。艾草掛起來，傳統(tǒng)文化要傳承。解析：結(jié)合大連端午節(jié)習(xí)俗，用“寶塔”“熱鬧”等詞匯增強(qiáng)畫面感。9.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連海洋館”的兒歌，要求包含“鯊魚”“海龜”“珊瑚”等元素。答案：《海洋館真神奇》鯊魚游動像閃電，海龜慢慢在睡覺。珊瑚顏色真好看，海洋世界真奇妙。解析：通過“閃電”“睡覺”等擬人化描述，吸引幼兒關(guān)注海洋生物特點。10.創(chuàng)作一首關(guān)于“大連賞櫻”的兒歌，要求體現(xiàn)春季景象，適合4-5歲幼兒。答案：《櫻花盛開》櫻花樹枝像云朵，粉紅色花真好看。小朋友一起賞花，笑聲傳遍整個山。解析：融入大連賞櫻特色，用“云朵”“粉紅色”等詞匯描繪景象，符合幼兒審美。二、玩教具制作（共10題，每題10分，總分100分）1.設(shè)計一個關(guān)于“大連海洋動物”的拼圖玩教具，要求包含“海豚”“鯨魚”“海星”等形象，適合3-4歲幼兒。答案：制作材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、細(xì)木棍。制作步驟：1.用卡紙剪出海豚、鯨魚、海星的輪廓。2.將輪廓分成若干小塊，每塊邊緣預(yù)留膠水區(qū)域。3.在木棍上貼上標(biāo)簽，寫明動物名稱。教育意義：通過拼圖鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，同時認(rèn)知海洋動物。解析：玩教具設(shè)計簡單，符合低齡幼兒認(rèn)知水平，結(jié)合大連海洋特色。2.制作一個關(guān)于“大連廣場”的磁性貼板玩教具，要求包含“星海廣場”“中山廣場”等地標(biāo)，適合4-5歲幼兒。答案：制作材料：木質(zhì)板、磁性貼紙、彩色畫筆。制作步驟：1.在木板上畫出星海廣場、中山廣場的簡筆畫輪廓。2.用磁性貼紙制作地標(biāo)模型，如星海大橋、中山公園等。3.讓幼兒用磁性貼紙完成拼圖。教育意義：幫助幼兒認(rèn)知大連地標(biāo)，增強(qiáng)空間認(rèn)知能力。解析：磁性貼板操作簡單，適合幼兒互動學(xué)習(xí)，結(jié)合大連城市特色。3.制作一個關(guān)于“大連海鮮”的手工指偶玩教具，要求包含“螃蟹”“蝦”“海膽”等形象，適合3-4歲幼兒。答案：制作材料：彩色紙筒、毛線、橡皮泥、剪刀、膠水。制作步驟：1.用紙筒制作螃蟹身體，剪出爪子貼上毛線。2.用橡皮泥捏成蝦和海膽形狀，貼在紙筒上。3.在指偶底部寫明名稱。教育意義：通過指偶表演增強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力，同時認(rèn)知海鮮。解析：手工指偶互動性強(qiáng)，適合幼兒角色扮演，結(jié)合大連飲食文化。4.制作一個關(guān)于“大連冰雪大世界”的立體沙盤玩教具，要求包含“冰雕”“滑雪人”等元素，適合5-6歲幼兒。答案：制作材料：塑料盒、彩色沙子、泡沫板、小木棍、彩筆。制作步驟：1.在塑料盒里鋪上藍(lán)色沙子代表雪地。2.用泡沫板剪出冰雕、滑雪人形狀，插在沙盤里。3.用彩筆添加雪花裝飾。教育意義：幫助幼兒理解冰雪場景，增強(qiáng)空間想象力。解析：立體沙盤直觀生動，適合幼兒探索冰雪世界，結(jié)合大連冬季旅游特色。5.制作一個關(guān)于“大連紅瓦綠樹”的拼貼畫玩教具，要求用彩色紙片拼出建筑和樹木，適合4-5歲幼兒。答案：制作材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、樹葉、樹枝。制作步驟：1.用卡紙剪出瓦片、樹干形狀。2.用樹葉、樹枝拼出紅瓦綠樹效果。3.在背面寫明名稱“大連紅瓦綠樹”。教育意義：通過拼貼鍛煉幼兒審美能力，同時認(rèn)知大連城市景觀。解析：拼貼畫操作簡單，適合幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合大連城市特色。6.制作一個關(guān)于“大連櫻桃”的觸覺球玩教具，要求用不同材質(zhì)模擬櫻桃、樹葉等，適合2-3歲幼兒。答案：制作材料：絨布、毛線、棉花、膠水、彩筆。制作步驟：1.用絨布制作櫻桃球，內(nèi)塞棉花增加柔軟度。2.用毛線制作樹葉，貼在絨布球上。3.在背面寫明名稱“櫻桃樹”。教育意義：通過觸覺球刺激幼兒感官，同時認(rèn)知櫻桃特征。解析：觸覺球符合幼兒觸覺探索需求，結(jié)合大連櫻桃特色。7.制作一個關(guān)于“大連端午節(jié)”的情景卡片玩教具，要求包含“賽龍舟”“包粽子”等場景，適合4-5歲幼兒。答案：制作材料：卡紙、彩筆、剪刀、膠水。制作步驟：1.剪出龍舟、粽子等形象，用彩筆畫上細(xì)節(jié)。2.將卡片分為“賽龍舟”“包粽子”兩組，供幼兒匹配。3.在背面寫明場景名稱。教育意義：通過情景卡片幫助幼兒理解傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)文化認(rèn)知。解析：情景卡片直觀生動，適合幼兒匹配學(xué)習(xí)，結(jié)合大連端午節(jié)習(xí)俗。8.制作一個關(guān)于“大連海洋館”的立體模型玩教具，要求包含“鯊魚池”“海龜島”等元素，適合5-6歲幼兒。答案：制作材料：塑料瓶、泡沫板、顏料、小木棍、膠水。制作步驟：1.用塑料瓶制作鯊魚池，泡沫板剪成海龜島。2.用顏料涂上藍(lán)色代表海水，綠色代表島嶼。3.插上小木棍作為標(biāo)識。教育意義：通過立體模型增強(qiáng)幼兒空間認(rèn)知，同時認(rèn)知海洋館布局。解析：立體模型操作性強(qiáng)，適合幼兒探索海洋館，結(jié)合大連海洋特色。9.制作一個關(guān)于“大連賞櫻”的轉(zhuǎn)盤玩教具，要求包含“櫻花樹”“賞花人”等元素，適合4-5歲幼兒。答案：制作材料：圓形卡紙、彩筆、小木棍、膠水。制作步驟：1.在卡紙上畫上櫻花樹、賞花人圖案。2.將卡紙剪成圓形，中間插上小木棍。3.讓幼兒轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤認(rèn)知櫻花場景。教育意義：通過轉(zhuǎn)盤游戲增強(qiáng)幼兒動手能力，同時認(rèn)知賞櫻場景。解析：轉(zhuǎn)盤游戲互動性強(qiáng)，適合幼兒操作學(xué)習(xí)，結(jié)合大連賞櫻特色。10.制作一個關(guān)于“大連冰雪大世界”的積木玩教具，要求用彩色積木拼出冰雕、雪人等，適合3-4歲幼兒。答案：制作