廣西桂林市中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案

第I卷：選擇題（共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分）

1.下列加點(diǎn)字讀音的一項(xiàng)是（）（2分）

A.浩瀚（han）冗長(zhǎng)（ybng）鐫

刻（juan）偌大（nuo）

B.奇崛（jue）涓涓（juGn）

嶙峋（xun）顛簸（bo）

C.斑斕（lan）斟酌（zhuo）

巾幗（guo）倔強(qiáng)（jiang）

D.萋萋（qi）陰霾（mai）

呵護(hù)（he）惘然（wang）

2,下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A,凝固咫尺眼花繚亂

深居簡(jiǎn)出

B,剽悍縈回克勤克儉

義憤填膺

C.晶瑩熱忱風(fēng)度翩翩

重巒疊嶂

D.幅員藤蔓煞有介事

才蔬學(xué)淺

3,下列句子中加點(diǎn)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.仲春時(shí)節(jié)，花兒競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅。

B.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)。

C.這兩座建筑物，造型相似，風(fēng)格一致，大相徑庭。

D.細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽怨的小夜

曲。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分〉

A.能否自覺(jué)學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。

B.《再別康橋》表達(dá)了一種輕煙似的離情別緒。

C.不但桂林自然風(fēng)光旖旎，而且文化底蘊(yùn)深厚。

D.開(kāi)往桂林周邊縣城的動(dòng)車(chē)大約有十個(gè)班次左右。

5,下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①這是一句偉大的名言，它穿透了所有表層的現(xiàn)象。

②我們中學(xué)生應(yīng)該奉行“成為你自己！”這一法則。

③思想家盧梭說(shuō)：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了

④《唐璜》可以再寫(xiě)，但拜倫絕不會(huì)重現(xiàn)。

⑤不是嗎？《向日葵》可以復(fù)制，但梵.高不可以克隆。

A.②④①③⑤B.②④⑤①③

C.③①⑤④②D.③①②⑤④

6.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

()(2分)

A.“人民藝術(shù)家”老舍的代表作是《茶館》和《日出》。

B.古代把祭祀時(shí)宰殺的牛、羊、豬等牲畜稱(chēng)為“犧牲二

C.敬稱(chēng)是表示尊敬的稱(chēng)呼，我國(guó)古代對(duì)帝王的敬稱(chēng)有萬(wàn)歲、圣

駕、陛下等。

D.《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》和《孟子》，合稱(chēng)為“四書(shū)

二、現(xiàn)代文閱讀(I)(每小題2分，共6分)

閱讀下文，完成7?9題。

保護(hù)濕地

①濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，與人類(lèi)的生存、繁衍息息相關(guān),

是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類(lèi)最重要的生態(tài)資本之一，

與森林、海洋并稱(chēng)為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。《國(guó)際濕地公約》認(rèn)為，濕

地系指天然或人工、永久或暫時(shí)的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，

帶有或靜止或流動(dòng)、或?yàn)榈胂趟蛳趟w者，包括低潮時(shí)水

深不超過(guò)6米的水域。濕地的主要類(lèi)型包括：沼澤地，湖泊濕地，河

流濕地，淺海、灘涂濕地和人工濕地等。

②濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“生命的搖

籃”“地球之腎”“物種基因庫(kù)”等美譽(yù)。它不僅為人類(lèi)提供大量食物、

原料和水資源，而且在維持生態(tài)平衡、涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、降解污

染、調(diào)節(jié)氣候、補(bǔ)充地下水、控制土壤侵蝕以及保持生物多樣性和珍

稀物種等方面起到重要作用。濕地僅占地球表面面積的6%,卻為地

球上20%的已知物種提供了生態(tài)環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能c

③科學(xué)保護(hù)和合理利用濕地資源，可乂促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的

可持續(xù)發(fā)展，但是目前我國(guó)濕地面臨各種威脅。

④盲目圍墾和過(guò)度開(kāi)發(fā)造成天然濕地面積削減、功能下降。近

40年來(lái)，我國(guó)已有50%的瀕海灘涂不復(fù)存在，全國(guó)近1000個(gè)天然湖

泊消亡，三江平原78%的天然沼澤退化。濕地生物資源和水資源過(guò)度

利用，造成濕地生坳種類(lèi)減少，威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。濕地污染嚴(yán)重，

水質(zhì)不斷惡化。近岸海域?qū)沂艹喑蔽廴荆绊懮鷳B(tài)環(huán)境。全國(guó)大型河

流61%的河段因被污染失去了飲用水的功能。東部地區(qū)湖泊、河流

的污染和富營(yíng)養(yǎng)化已成為公害。

⑤更令人憂(yōu)慮的是，即使在今天，濕地的生態(tài)功能及其脆弱性

仍未得到人們的認(rèn)識(shí)和重視。從全國(guó)總體情況看，天然濕地?cái)?shù)量減少、

質(zhì)量下降的趨勢(shì)仍在繼續(xù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)面臨的嚴(yán)重威脅仍在進(jìn)一

步加劇。如果再不采取強(qiáng)有力的保護(hù)措施，濕地資源的破壞將嚴(yán)重威

脅當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生存環(huán)境。因此具有環(huán)保意識(shí)的人們要像保護(hù)

自己的腎臟那樣保護(hù)濕地。

（有刪改）

7.下列對(duì)本文層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2

分）

A.①/②/③④⑤B.①/②③④/⑤

C.①/②③/④⑤D.①②/③/④⑤

8.下列對(duì)我國(guó)濕地面臨的威脅表述有誤的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.面積減少功能下降B.利用過(guò)

度物種減少

C.污染嚴(yán)重水質(zhì)惡化D.涵養(yǎng)水

源調(diào)節(jié)氣候

9.對(duì)下列句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“生命的

搖籃”等美譽(yù)。（下定義）

B.濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，與森林、海洋并稱(chēng)為全球三

大生態(tài)系

C.濕地包括：沼澤地，湖泊濕地，河流濕地，淺海、灘涂濕地

和人工濕地等。（分類(lèi)別）

D.我國(guó)已有50%的瀕海灘涂不復(fù)存在，全國(guó)近1000個(gè)天然湖

泊消亡，三江平原78%的天然沼澤退化。（列數(shù)字）

三、古詩(shī)文閱讀（16分）

（一）文言文閱讀。閱讀下文，完成10T4題。（11分）

（甲）富貴不能淫

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之;

不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂

大丈夫。（選自《孟子譯注》）

（乙）從容就義

天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成

仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事！而今而

后，庶幾②無(wú)愧！”過(guò)市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵③。臨刑，從容

謂吏曰：“吾事畢矣J問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止

之，至則死矣。見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕。（選自《文山先生全集》）

【注】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀

人的多得像一道墻C

10.下列句子中“其”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的是

（）（2分）

A,獨(dú)行其道B.其真

無(wú)馬邪？

C.河伯始旋其面目D.其詞曰：“孔

日成仁，孟云取義J

11.下列加點(diǎn)詞解釋的有誤一項(xiàng)是（）（2分）

A.貧賤不能移（移動(dòng)）

B.見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕（眼淚）

C.此之謂大丈夫（稱(chēng)作）D.俄有

使使止之（不久）

12.以甲、乙兩文為據(jù)，下列表述有誤的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.甲文運(yùn)用了排比的修辭手法，行文流暢，富有氣勢(shì)。

B.文天祥臨用之際自作絕筆，系之衣帶間，這表明他早有赴死

之心。

C.孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該具有堅(jiān)定的信念和崇高的精神追求。

D.“見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕”一句，描繪“觀者”的反應(yīng)，是為了表現(xiàn)

他們的痛惜之情。

第n卷：非選擇題（共96分）

13.請(qǐng)將“問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死”一句翻譯成現(xiàn)代漢

語(yǔ)。（2分）

譯文:

14.孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷，在文天祥身上，是如何體

現(xiàn)的？（3分）

（二）古詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面兩首詩(shī)，完成1576題。（5分）

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱

后庭花。

烏衣巷①

劉禹錫

朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝②堂前燕、飛人尋

常百姓家。

【注】①烏衣巷:位于秦淮河畔，東晉時(shí)名門(mén)望族的聚居區(qū)。②

王謝：指王導(dǎo)和謝安,二人均為東晉時(shí)的權(quán)貴。

15.有人評(píng)價(jià)杜詩(shī)“于尋常處見(jiàn)深刻”。你如何理解？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

（2分）

16.“詩(shī)貴含蓄”，兩首詩(shī)在表達(dá)情感上均體現(xiàn)了這一點(diǎn)，但又

各具特色，請(qǐng)比較分析。（3分）

四、詩(shī)文默寫(xiě)與課外積累（10分）

17.（1）默寫(xiě)（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不

得分，共7分）

①,坐看云起時(shí)。

（王維《終南別業(yè)》）

②苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋

室銘》）

③,家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）

⑤何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）

⑥數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，。（鄭谷《淮上與友人別》）

⑦予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，O

（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（2）課外閱讀積累（每空1分，共3分）

①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，o（屈原《離騷》）

②那大蟲(chóng)望他勢(shì)猛一撲。那他不慌不忙，趁著那大蟲(chóng)的勢(shì)力，手

起一刀，正中那大蟲(chóng)頷下。那大蟲(chóng)不曾再掀再剪：一者護(hù)那疼痛，二

者傷著他那氣管。那大蟲(chóng)退不夠五七步，只聽(tīng)得響一聲，如倒半壁山,

登時(shí)間死在巖下。

（節(jié)選自《水滸》）

文段中打虎的“他”是（人物），打虎的原因是

五、請(qǐng)用正楷字體書(shū)寫(xiě)下面文字（5分）

18.簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

六、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

研讀下列材料，完成19-20題。

【材料一】

2016年10月17日我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中

心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將兩名航天員送上太空。10

月19日凌晨，天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)在距地面393公里的軌道高度

相遇，兩個(gè)比子彈速度還要快8倍的空中飛行器準(zhǔn)確地對(duì)接在一起。

景海鵬和陳冬兩名抗天員進(jìn)入天宮二號(hào)，并按計(jì)劃開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)

驗(yàn)。

【材料二】

下面是部分外國(guó)媒體對(duì)此事的反應(yīng)。

英國(guó)廣播公司：這兩次發(fā)射任務(wù)將引領(lǐng)中國(guó)進(jìn)一步開(kāi)展面向火星

或月球的太空探索任務(wù)。

西班牙埃菲社：此次飛行任務(wù)將為中國(guó)在2022年前后完成第一

個(gè)空間站建設(shè)的計(jì)劃夯實(shí)基礎(chǔ)。

新加坡《聯(lián)合早報(bào)》：神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)對(duì)接，將代表

中國(guó)載人航天工程“三步走”第二階段任務(wù)的完成。

韓聯(lián)社：目前中國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)足以與美國(guó)、俄羅斯等老牌航

天強(qiáng)國(guó)比肩，神舟十一號(hào)的發(fā)射將為中國(guó)實(shí)現(xiàn)建成空間站的目標(biāo)奠

定良好基礎(chǔ)。

19.根據(jù)材料一寫(xiě)一則“一句話(huà)新聞”，不超過(guò)30字（不

含標(biāo)點(diǎn)）。（3分）

20.請(qǐng)從材料二中整合出三條關(guān)鍵信息。（3分）

七、現(xiàn)代文閱讀（H）（15分）

閱讀下文，完成21-26題。

第二次考試

何為

①聲樂(lè)家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的

200多名考生中，有一個(gè)20歲的女生陳伊玲，初試成績(jī)十分優(yōu)異：

聲樂(lè)、視唱、練耳和樂(lè)理等都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗、音域

寬廣，令人贊嘆。而復(fù)試時(shí)卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿(mǎn)天

下，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還

是第一次碰到。

②那次公開(kāi)的考試是在一間古色古香的大廳里舉行的。當(dāng)陳伊玲

鎮(zhèn)靜地站在考試委員會(huì)的幾位聲樂(lè)專(zhuān)家面前，唱完了洗星海那支有

名的《二月里來(lái)》時(shí)，專(zhuān)家們不由得互相遞了遞贊賞的眼色。按照規(guī)

定，應(yīng)試者還要唱一支外國(guó)歌曲。她唱的是意大利歌劇《蝴蝶夫人》

中的詠嘆調(diào)《有一個(gè)良辰佳日》。她那燦爛的音色和深沉的感情藝驚

四座。一向以要求嚴(yán)格聞名的蘇林教授也頷首贊許。在他嚴(yán)峻的目

光中，隱藏著一絲微笑。大家都注視著陳伊玲：（嫩綠色的絨線(xiàn)上

衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小樹(shù)）。在眾

目睽睽下，這個(gè)本來(lái)從容自若的姑娘也不禁有點(diǎn)困惑了。

③復(fù)試是在一個(gè)星期后舉行的。它將決定一個(gè)人的終生事業(yè)。經(jīng)

過(guò)初試這一關(guān)，剩下的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾。本市有名的音樂(lè)界人士都到

了。這些考試委員和旁聽(tīng)者，在評(píng)選時(shí)幾乎都帶著苛刻挑剔的神氣。

但是大家都認(rèn)為，如果合乎錄取條件的只有一個(gè)人，那么這人無(wú)疑

應(yīng)該是陳伊玲。

④誰(shuí)知道事情卻出乎意料。陳伊玲是參加復(fù)試的最后一個(gè)人，唱

的還是那兩支歌，可是聲音發(fā)澀，毫無(wú)光彩，聽(tīng)起來(lái)前后判若兩人。

是因?yàn)榍訄?chǎng)、心慌，還是由于身體不適而影響了聲音？在座的人面面

相覷，大家?guī)е?xún)問(wèn)和疑惑的眼光望著她。雖然她掩飾不住臉上的困

倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神，那頑皮的嘴角也流露出一種無(wú)

法訴說(shuō)的焦慮，可是她通體是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地

對(duì)大家笑笑，飄然走了。

⑤蘇林教授顯然是大為生氣了。他一向認(rèn)為，要做一個(gè)真正為人

民所愛(ài)戴的藝術(shù)家，首先要是一個(gè)高尚的人，一個(gè)各方面都能戌為

表率的人！這樣一個(gè)自暴自棄的女孩子，是永遠(yuǎn)也不能成為有成就的

歌唱家的！他生氣地側(cè)過(guò)頭去望著窗外。這個(gè)城市剛剛受到一次嚴(yán)重

的臺(tái)風(fēng)襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿(mǎn)地，整排竹籬傾倒在滿(mǎn)是積水的

地上，一片慘淡的景象。

⑥考試委員會(huì)對(duì)陳伊玲有兩種意見(jiàn)：一種認(rèn)為陳伊玲的聲音極不

穩(wěn)定，很難造就；另一種認(rèn)為可以讓她再試一次。蘇林教授有他自己

的看法，他覺(jué)得重要的是應(yīng)了解造成她聲音前后懸殊的原因，如果

問(wèn)題在于她對(duì)事業(yè)和生活的態(tài)度，就算稟賦再好，也不能錄取她！

⑦可是究竟是什么原因呢？

⑧蘇林教授從秘書(shū)那里取來(lái)陳伊玲的報(bào)名單，在填著地址的那

一欄上，他用紅鉛筆畫(huà)了一條粗線(xiàn)。表格上那姑娘的照片，是一張朝

氣蓬勃、叫人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛，笑起來(lái)

鼻翼稍稍皺起的鼻子。這一切像是在提醒這位聲樂(lè)專(zhuān)家，不能用任何

簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人------個(gè)有活力、有思想、有感情的人。至少

眼前這個(gè)姑娘的某些具體情況，是從這張簡(jiǎn)單的表格上看不到的。如

果這一次落選了，也許這個(gè)人終生就和音樂(lè)分手了。她的天賦可能從

此被埋沒(méi)。情況如果是這樣，那他是絕對(duì)不能原諒自己的。

⑨第二天，蘇林教授乘早上第一班電車(chē)出發(fā)，根據(jù)報(bào)名單上的

地址，好不容易找到了在楊樹(shù)浦的那條偏僻的馬路。他進(jìn)了弄堂，不

由得吃了一驚。

⑩那弄堂里有些墻垣已經(jīng)傾塌，燒焦的梁柱呈現(xiàn)一片可怕的黑

色，斷瓦殘?jiān)虚g時(shí)而露出焦黃的破布碎片，所有這些說(shuō)明了這條

弄堂不僅受到臺(tái)風(fēng)破壞，而且顯然發(fā)生過(guò)火災(zāi)。就在這片瓦礫場(chǎng)上,

有些人大清早就在忙碌著清理些什么。

?蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，忽然聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的樓窗

口，有一個(gè)孩子有事沒(méi)事地張口唱著：“咪—咿—咿—咿——,

嗎一一啊一一啊一一啊一一”仿佛歌唱家在練聲似的。蘇林教授不禁

微笑了：“這準(zhǔn)是她的家！”他猜對(duì)了，那孩子就是陳伊玲的弟弟。

?從孩子嘴里知道：他姐姐是個(gè)轉(zhuǎn)業(yè)軍人，從文工團(tuán)回來(lái)的，到

了上海被分配到工廠里擔(dān)任行政工作。她是個(gè)青年團(tuán)員，又積極又熱

心，不管廠里也好，弄堂里也好，有事找陳伊玲準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)！兩三天前，

這里因?yàn)榕_(tái)風(fēng)造成電線(xiàn)走火，燒毀了不少房子。陳伊玲協(xié)助弄堂干部

安置災(zāi)民，忙得整夜沒(méi)睡，影響了嗓子。第二天剛好是她復(fù)試的日子，

她說(shuō)了聲：“糟糕！”還是去參加考試了。

?這就是全部經(jīng)過(guò)。

?'瞧，她還在那兒忙著呢！”孩子向窗外揚(yáng)了楊手說(shuō):“我叫她！

我去叫她！”

?'不用了。請(qǐng)轉(zhuǎn)告你姐姐，通過(guò)第二次考試，她已經(jīng)被錄取了！”

年蘇林教授從陳伊玲家里出來(lái)，走得很快。他心里想著：這個(gè)女

孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，我差點(diǎn)兒犯了一個(gè)錯(cuò)誤！這

天早晨，有什么使人感動(dòng)的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把陳

伊玲的故事告訴每一個(gè)人。

21.閱讀全文，梳理故事情節(jié)3（2分）

初試藝驚四座rarr；rarr；教授調(diào)查原

因rarr；rarr；破格錄取伊玲

22.第⑤段中，描寫(xiě)窗外景色有什么作用？（2分）

23.品讀第②段畫(huà)線(xiàn)句，具體分析這個(gè)比喻句的妙處。（3分）

嫩綠色的絨線(xiàn)上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨里一株亭亭

玉立的小樹(shù)。

24.第?段，“蘇林教授從陳伊玲家里出來(lái)”，為何“走得很快”?

（3分）

25.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“第二次考試”的含義。（2分）

26.這個(gè)故事塑造了兩個(gè)人物，你認(rèn)為誰(shuí)是主角，為什么？（3

分）

八、作文（50分）

27.親愛(ài)的同學(xué)，假如你離開(kāi)母校已經(jīng)二十年了。這天

早晨，你回到了闊別20年的母校，眼前的一切是那樣的新奇，又是

那樣的親切、熟悉

請(qǐng)展開(kāi)想象，以“相聚在2037年”為題，寫(xiě)一篇不少于600字

的作文。

要求：①想象合理，描寫(xiě)生動(dòng)，主題積極鮮明。②文中不得出

現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2017年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試

語(yǔ)文參考答案

1.A

【解析】本題考查字音辨析。A項(xiàng)，y6ng_r6ng,juan—jua

n,nuo——ruo

2.D

【解析】本題考查字形辨析。D項(xiàng)，才蔬學(xué)淺一一才疏學(xué)淺c

3.C

【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。C項(xiàng)，“大相徑庭”表示

彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。用在這里不合語(yǔ)境。

4.B

【解析】本題考查病句辨析。A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，可刪去“能否”；

C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“不但”放在“桂林”

之后；D領(lǐng)，語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“大約”或“左右

5.C

【解析】本題考查語(yǔ)句的銜接與排序。作答本題，可采用排除法。

首先通讀所給的五個(gè)句子，由①句中的“這是一句偉大的名言”，可

知③句應(yīng)放在①句前面，據(jù)此，排除A、B兩項(xiàng)；然后從②④⑤句中

確定最后一句，②句是一句結(jié)論性的話(huà)，故應(yīng)放在最后，據(jù)此排除D。

故答案選C,

6.A

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握，A項(xiàng)，《日出》的作

者是曹禺，并非老舍。

7.A

【解析】本題考查劃分文章層次。本文第①段交代什么是濕地、

濕地的主要類(lèi)型等；第②段交代濕地的作用；第③-⑤段寫(xiě)我國(guó)濕地

面臨的各種威脈。

8.D

【解析】本題考查考生對(duì)文意的把握。D項(xiàng)，“涵養(yǎng)水調(diào)節(jié)氣候”

是濕地的作用，并非濕地面臨的威協(xié)。

9.A

【解析】本題考查考生對(duì)說(shuō)明方法的辨析。A項(xiàng)，這句話(huà)運(yùn)用了

“作詮釋”的說(shuō)明方法。

10.B

【解析】本題考查考生對(duì)文言虛詞意思的辨析能力。A、C、D

三項(xiàng)中的“其”均為第三人稱(chēng)代詞，譯為“他（她，它）的”或“他

（她，它）們的"；B項(xiàng)，“其”是副詞。表示反詰。譯為“豈，難

道:

11.A

【解析】本題考查考生對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)意思的把握：A項(xiàng)，“移”

在這里是‘動(dòng)搖”的意思。

12.D

【解析】本題考查考生對(duì)文意的理解和把握：D項(xiàng)，”是為了表

現(xiàn)他們的痛惜之情”表述有誤，應(yīng)是：為了表現(xiàn)文天祥從容就義的氣

節(jié)。

13.問(wèn)集市上（圍觀）的人何處是南，何處是北，面向南方拜了

又拜，然后受刑而死。

14.文天祥被俘后面對(duì)死亡，面對(duì)威逼利誘，一身浩然正氣，從

容就義，正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。

【參考譯文】

【甲】住在天下最寬廣的住宅（仁）里，站在天下最中正的位置

（禮）上，走在天下最開(kāi)闊的大路（義）二；得志的時(shí)候，和老百姓

一道走；不得志的時(shí)候，自己走自己的路。富貴不能使他驕狂，貧賤

不能改變他的心志，威武不能使他屈服，這樣才叫作大丈夫。

【乙】文天祥將被押出監(jiān)獄前，就寫(xiě)下遺書(shū)自我總結(jié)，桂在衣帶

間。那文詞寫(xiě)著：“孔子說(shuō)殺身成仁，孟子說(shuō)舍生取義，（因?yàn)椋┮?/p>

經(jīng)盡了人臣的責(zé)任，所以達(dá)成了仁德。讀古代圣賢的書(shū)，所學(xué)的（不

是成仁取義的事又）是什么事呢？從今以后，我差不多就沒(méi)有愧疚

了！”（他被）押過(guò)集市時(shí)，精神得意，如往常一樣。圍觀的人多得像

一道墻。即將受刑時(shí)，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說(shuō)：“我的事都已

經(jīng)做完了J問(wèn)集市上（圍