桃花中考備考的應知與可為

2020年2月11日，“口罩卷”一經(jīng)發(fā)表就受到了很多人的喜愛，這份卷點擊量很快突破10w，河南教育廳公眾號轉(zhuǎn)載，3小時內(nèi)突破10w，中國《德育報》全文刊登，某語文核心刊物也全文刊登，還有很多媒體轉(zhuǎn)載。“口罩卷”出圈了章一熱點點擊輸入標題內(nèi)容點擊輸入標題內(nèi)容為什么會“出圈”？緊扣熱點（文化），情境貼近學生，考慮學生立場

要在與學生實際生活經(jīng)驗密切關聯(lián)的交際語境中，考查學生語言文字運用能力，思考問題的立場、觀點和態(tài)度，以及思維發(fā)展水平?！抡n標《命題要求》創(chuàng)意點點擊輸入標題內(nèi)容點擊輸入標題內(nèi)容1.打破傳統(tǒng)，創(chuàng)新形式：打破了以前試卷前一題，后一題近乎割裂的呈現(xiàn)形式。2.圖文并茂，意蘊豐富：通過照片、漫畫、新聞等多種學生喜聞樂見的形式考察核心素養(yǎng)，寓考于趣。3.在項目中深入考察核心素養(yǎng)：所有考查都圍繞口罩展開，使口罩解題過程變成了一次專題學習，一次項目化學習。知識點點點擊輸入標題內(nèi)容點擊輸入標題內(nèi)容八上第一單元新聞閱讀任務——了解作者的立場觀點，培養(yǎng)獨立思考習慣知識點點點擊輸入標題內(nèi)容點擊輸入標題內(nèi)容可考查多方位的語文知識：寫人要抓住特點（七上第三單元寫作）、寫出人物的精神（七下第一單元寫作）、抓住細節(jié)（七下第三單元寫作）等思考點點擊輸入標題內(nèi)容點擊輸入標題內(nèi)容相框：表達悼念之情。刺繩：表達對吹哨者李文亮醫(yī)生被禁言的憤慨。思考點點擊輸入標題內(nèi)容點擊輸入標題內(nèi)容思考點點擊輸入標題內(nèi)容點擊輸入標題內(nèi)容對語言文字、文化、社會現(xiàn)象、復雜人性等方面的思考，有對寫作知識、對新聞知識的考查、新聞態(tài)度的評判……多角度考查思維能力、學科基本知識等核心素養(yǎng)，也對學生做了很好的價值引領。為什么聊“口罩”卷？形式創(chuàng)新指向評價根本目的試題命制基于語文學科知識考查內(nèi)容考慮學生基本立場——章新其試卷成了一個場，是思想、文化、情感交織的場。

與“命題要求”相符：章二2022版新課標科學設計試卷結(jié)構(gòu)，明確規(guī)定主觀性和客觀性試題的比例，倡導設計基于情境的探究性、開放性、綜合性試題。命題應貼近學生生活經(jīng)驗和情感體驗，抓住社會生活中常見但又值得深思的真實場景，創(chuàng)設新穎、有趣、內(nèi)涵豐富的情境，設計多樣的問題或任務，激發(fā)學生內(nèi)在動機和探究欲望。中考卷也或多或少呈現(xiàn)出這些特點。

真實情境是當下知識內(nèi)容學習的載體，也自然是考試命題的依托。新時期呼喚情境化命題。核心素養(yǎng)的培育和發(fā)展離不開情境實踐?！滦缕洹蹲呦蛩仞B(yǎng)立意的中考語文命題》

我們被“命題”引導和改變，我們也用“命題”引導和改變。

——闕銀杏

“課程資源開發(fā)與利用”章二2022版新課標4.教師要多角度分析、使用課程資源，善于篩選、組合課程資源，利用課程資源創(chuàng)設學習情境，優(yōu)化教與學活動，提高教學效益?！敖滩木帉懡ㄗh”4.要落實學習任務群要求，致力于學生核心素養(yǎng)的整體提升，以學生生活為基礎，以語文實踐活動為主線，創(chuàng)設豐富多樣的學習情境，設計有意義的學習任務，引導學生自主學習、主動積累和積極探究。項目化可為——以“項目化”護航中考復習黃巖城關中學“新時代好少年強國有我”演講比賽活動剪影

2022年溫州卷一、在“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學習活動中，班級舉行“一米一世界”主題展覽會，請你參與。（27分）“一米一世界”主題展覽會籌備說明目的傳承稻作文化，弘揚節(jié)儉美德形式主題展覽時間12月8日下午2點地點學校展覽廳展區(qū)主題成果中國區(qū)一粒米的萬年演變史展板世界區(qū)豐富多彩的世界稻作文化小視頻體驗區(qū)走進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)米塑◎設計海報◎制作展板◎確定標語◎邀請嘉賓天下國家（2021寧波）“家國情懷”（2021衢州）以和為貴（2022寧波）金華市金東區(qū)塘雅中心學校金寧鳳各年級綜合性學習主題七上有朋自遠方來少年正是讀書時

文學部落七下天下國家（2021寧波）（21衢州“家國情懷”）孝親敬老，從我做起我的語文生活八上人無信不立我們的互聯(lián)網(wǎng)時代身邊的文化遺產(chǎn)（2022溫州）八下倡導低碳生活古詩苑漫步以和為貴（2022寧波）九上君子自強不息（2022杭州“英雄”）走進小說天地九下歲月如歌——我們的初中生活

七年級下冊第二單元天下國

家設計理念通知

孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！保ā睹献?離婁上》）五四青年節(jié)即將到來，學校將舉辦“心系家國，胸懷天下”為主題的演講比賽，邀請同學們參加。學校團委2023.4項目驅(qū)動3-4課時2個作業(yè)【任務一】演講稿知識梳理環(huán)節(jié)一：借助“演講稿分析單”復習演講詞的知識、技能。環(huán)節(jié)二：閱讀課外演講稿：《做愛國奮斗的有志青年》。1課時思考角度《最后一次演講》《應有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運動復興25周年》演講主題頌揚李公樸的獻身精神，號召廣大人民與反對派做堅決的斗爭學習自然科學要有“格物致知”的精神建議花大力量扶植年輕人闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值現(xiàn)場聽眾昆明進步人士、青年學生、特務參加“情系中華”大會的各界人士北京大學的學生洛桑國際奧委會全體委員演講論據(jù)事例論據(jù)某集團的污蔑事件；昆明學生反內(nèi)戰(zhàn)被屠殺；“一?二一”四烈士被殺；希特勒、墨索里尼倒臺等王陽明研究竹子；作者在美國大學念物理時的經(jīng)驗英國卡文迪許實驗室出了25個諾貝爾獎獲得者；王安、蘋果公司、美國里根總統(tǒng)等人創(chuàng)業(yè)時的年齡盎格魯撒克遜人的運動功利思想引用論據(jù)無《大學》解釋格物致知比爾?蓋茨的名言；瑞利的名言無演講稿結(jié)構(gòu)邏輯遞進式邏輯遞進式對比式邏輯遞進式演講互動反問句過渡句幽默互動號召互動演講稿分析單演講主題

做愛國奮斗的有志青年演講論據(jù)呈現(xiàn)的方式：單材料運用多材料組合人物事件：①2000年，河北保定學院15名畢業(yè)生積極響應國家號召，義無反顧奔赴萬里之遙的新疆且末縣中學任教。人物事件：

②新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，32萬余支青年突擊隊、550余萬名青年奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭作出突出貢獻。

名言引用：“哀民生之多艱”的屈原、“位卑未敢忘憂國”的陸游……名言引用：習近平總書記指出：“團結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路?！毖葜v稿結(jié)構(gòu)

邏輯遞進式：總——分（并列式）——總我發(fā)現(xiàn)，演講稿往往具有這樣的特點：主題觀點鮮明；針對聽眾需求設計內(nèi)容；論據(jù)充分；有一定的結(jié)構(gòu)推進內(nèi)容；有設計現(xiàn)場互動句……【任務二】演講詞準備活動一：書本中尋找論據(jù)?；顒尤赫摀?jù)表達。1課時活動二：生活中采集論據(jù)。書本中尋找論據(jù)課文中的“天下國家”3

我們應該用教材，讓教材中的課文和生活中的一切資源為我所用?！蹙涑鎏巸?nèi)涵商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！恫辞鼗础窇n國憂民人生自古誰無死，留取丹心照汗青。《過零丁洋》拼搏奮斗造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！锻馈访璁嫺柙侀L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。《行路難》遠大志向1.請根據(jù)提示，填寫表格，探究詩詞中“天下國家”的內(nèi)涵。2.我們在古詩文中認識了很多胸懷家國天下的人物，請你從以下篇目中選擇一位最具代表性的人物，制作一張人物名片。A.《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）B.《出師表》（諸葛亮）C.《周亞夫軍細柳》（周亞夫）D.《三峽》（酈道元）E.《岳陽樓記》（范仲淹）F.《木蘭詩》H.其他“天下國家”人物名片人物：諸葛亮朝代：三國

推薦理由懇切委婉地勸說后主劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，繼承先帝劉備地遺志，興復漢室。他以天下為己任，以身許國、忠貞不二，鞠躬盡瘁、死而后已，率真質(zhì)樸。3.頭腦風暴：整理名著作品和課文里符合“天下國家”主題的論據(jù)素材?！段覑圻@土地》對被暴風雨所打擊的土地愛得深沉《藤野先生》魯迅為治療國民劣根性選擇棄醫(yī)從文三章四3.頭腦風暴：整理名著作品和課文里符合“天下國家”主題的論據(jù)素材。作品人物事件“天下國家”精神表現(xiàn)的關鍵詞《紅巖》許云峰在監(jiān)獄中與狡猾的特務頭子徐鵬飛面對面的斗爭中，他沉著冷靜，巧妙的把敵人引入錯誤的判斷，保護了同志、組織。他以頑強的意志，在潮濕陰森的地窖里，用手指挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們，自己則帶著對勝利的堅定信念從容就義。堅定信念，堅決斗爭，甘于奉獻，不畏犧牲《誰是最可愛的人》志愿軍戰(zhàn)士飛機擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領陣地的敵人燒死。勇敢無畏，視死如歸、國際主義精神《鄧稼先》鄧稼先鄧稼先扎根戈壁28年，鞠躬盡瘁死而后已，為中華民族鑄就了國之重器，筑起了安全屏障無私奉獻，盡忠報國…………

【附】教材中現(xiàn)當代“天下國家”主題作品梳理（供教師參考）【名著】七上：《朝花夕拾》魯迅

棄醫(yī)從文

堅定改變國民精神的信念七下：《紅巖》江姐

許云峰

人物事跡+人物精神共產(chǎn)主義信仰八上：《紅星照耀中國》

領袖人物的革命之路

長征

信仰

紀實文學《長征》報告文學

長征

信仰

紀實文學八下：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的成長史

保爾的形象

“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義信仰

《飛向太空港》長征三號

發(fā)射衛(wèi)星

中美中國航天事業(yè)繼往開來九上：《艾青詩選》

意象

詩歌創(chuàng)作手法【其他】傳記文學：七下：《鄧稼先》《偉大的悲劇》《太空一日》；八上：《美麗的顏色》通訊：七下：《誰是最可愛的人》；八上：《一著驚海天》回憶錄：七下：《老山界》詩歌：七下：《黃河頌》；九下：《祖國啊，我親愛的祖國》《梅嶺三章》……論據(jù)素材卡序號人物事件語言行動1

2

3

閱讀新聞報紙、閱讀數(shù)字資源等生活中采集論據(jù)論據(jù)表達論據(jù)呈現(xiàn)形式特點單材料詳述整個段落為一個事件材料，內(nèi)容能證明觀點，有時間，地點，人物和行動等要素。多材料組合多個材料通過一定形式組合而成，組合成的材料能證明觀點，語言精煉概括，用分號鋪排陳述。單材料詳述

示例：在海南省陵水海域，全球首座10萬噸級深水半潛式生產(chǎn)儲油平臺“深海一號”鉆機轟鳴，作業(yè)忙碌。甲板上，氣田開發(fā)生產(chǎn)團隊工藝工程師劉昱亮正和同事們一起調(diào)試設備。過去5年來，這支青年人占比七成以上的團隊先后攻克一系列行業(yè)技術難題。展望未來，劉昱亮和團隊成員充滿信心：“我們將圍繞黨的二十大報告提出的‘加大油氣資源勘探開發(fā)和增儲上產(chǎn)力度’部署要求，為保障國家能源安全作出新的貢獻。”

（《立志做新時代好青年》）多材料組合

示例：愛國主義是中華民族精神的核心，自古以來就流淌在中華民族血脈之中。無論是“哀民生之多艱”的屈原、

“位卑未敢忘憂國”的陸游，還是“茍利國家生死以”的林則徐、“振興中華，乃我輩之責”的黃大年；無論是“駕長車，踏破賀蘭山缺”的岳飛、“封侯非我意，但愿海波平”的戚繼光，還是“吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外”的鄧世昌、“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”的楊業(yè)功……一個個閃光名字的背后，傳承的是一心為國、高揚大義的民族之魂，凝聚的是同心同德、奮勇向前的精神偉力。

（《做愛國奮斗的有志青年》）【頌中國脊梁】2022杭州4.參照畫線句，從備選人物中任選一個，補寫句子。魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干

人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?，F(xiàn)代中國，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅；_________________，____________，________________

____；航天員進入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰。備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國》里的人物（1）請閱讀下面兩段演講稿節(jié)選，用課內(nèi)所學古詩文完成填空。①中華民族歷來崇尚家國大義，堅持“小家”與國家同聲相應、同氣相求、命運相系。諸葛亮運籌隆中，“__________，__________?！迸R危受命，一心為蜀二十余年；花木蘭代父從軍，“__________，__________。”征戰(zhàn)沙場，驅(qū)除匈奴，護小家衛(wèi)大家；杜甫憂國至白頭，“__________，__________?！币环饧視憩F(xiàn)“國亂家不再”的境遇；范仲淹“__________，__________?！毙Х鹿湃嗜诵撵o忠誠，將天下國家放在仁義首位。【附：論據(jù)組合訓練單】【任務三】演講稿創(chuàng)作1課時演講稿創(chuàng)作提綱演講稿評價表[附]演講稿評價表評價角度層級四層級三層級二層級一主題演講主題鮮明中心較明確內(nèi)容與