《改造我們的學習》學習目標1.了解作者寫作時的時代背景及其意義。2.分析本文的語言特點。3.抓住文中的基本觀點，并掌握作者的論證過程以及論證方法。孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。作品背景1941年5月，毛澤東同志在延安高級干部會議上作《改造我們的學習》的報告，標志著整風開始。毛澤東之所以要發(fā)動延安整風，是有著深刻歷史背景的，尤其是與馬克思主義中國化的曲折歷程有關。第一，王明“左”傾教條主義的嚴重危害必須從思想路線上徹底解決。第二，抗戰(zhàn)初期王明的右傾錯誤一度引起黨內(nèi)思想混亂，必須予以肅清。第三，皖南事變的發(fā)生，促使毛澤東思考如何盡快改變與共產(chǎn)國際的關系，這是延安整風運動的導火線。走進作者

毛澤東，字潤之（原作詠芝，后改潤

芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國

人民的領袖，偉大的馬克思主義者，

偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，馬克思主義中國化的偉大開拓者，近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，中國共產(chǎn)黨第一代中央領導集體的核心，領導中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。改造：改變舊的，創(chuàng)造新的，指在學風問題上要破舊立新我們：指全體黨員，尤其是黨員干部學習：指對馬克思列寧主義的學習標題既是全文的中心觀點，也標明了文章的論述范圍——如何徹底改變學風方面的問題?？焖贋g覽課文，概括各部分大意。開篇立論：提出要改造學習。第一部分：總結(jié)歷史和經(jīng)驗第二部分：指出黨內(nèi)存在的問題及危害。第三部分：把“主觀主義”和“馬克思列寧主義”兩種態(tài)度相對照。第四部分：提出改造學風的建議。主題歸納本文深刻地批判了理論和實際分離的主觀主義的學風，精辟地闡明了理論和實際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的學風，號召全黨必須改造學習方法和學習制度，必須注重研究現(xiàn)狀、注重研究歷史、注重馬克思列寧主義的應用，以便更好地完成認識世界和改造世界的歷史任務。正音形前仆后繼閉塞眼睛有的放矢風塵仆仆汗牛塞棟嘩眾取寵生吞活剝鼻塞

濫調(diào)諄諄告誡謬種臆造pūpúbōzhūnsèsāisèmiùdìshǐ

huálànyì可歌可泣：粗枝大葉：生吞活剝：諄諄告誡：等閑視之：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。形容不細致，做事粗心大意。比喻生硬地搬用別人的言論、文辭。現(xiàn)泛指不聯(lián)系實際,生搬硬套別人的理論、經(jīng)驗、方法等。指懇切耐心地勸告。當作平常的人或事物看待，不予重視。多用于否定句和反問句。若明若暗：有的放矢：嘩眾取寵：華而不實：實事求是：形容模糊不清，好像明朗，又好像昏暗。比喻對問題或情況認識不清，也指對某事態(tài)度不明朗。對準靶子射箭，比喻言論、行動目標明確。用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護。貶義詞只開花不結(jié)果，比喻外表好看，內(nèi)容空虛。指從實際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實際情況辦事。預習檢測-詞語辨析【相同點】都含有“勇往直前”的意思。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容不怕犧牲，英勇奮斗。前仆后繼/前赴后繼前赴后繼/前仆后繼前面的人沖上去，后面的人跟上來。形容勇往直前，連接不斷。【不同點】“前仆后繼”側(cè)重表現(xiàn)不怕犧牲的大無畏精神。“前赴后繼”側(cè)重表現(xiàn)敢于戰(zhàn)斗、奮勇向前的英雄氣概，強調(diào)連續(xù)不斷?！纠?】無數(shù)革命先烈前仆后繼，英勇犧牲，他們的革命精神萬古長青。【例2】在戰(zhàn)斗中，我軍戰(zhàn)士前赴后繼，奮勇攀登，搶先占領了制高點。預習檢測-詞語辨析【相同點】都含有“說話多”的意思。指人理直氣壯、從容不迫地說話。侃侃而談/夸夸其談夸夸其談/侃侃而談形容說話或?qū)懳恼赂】?不切實際?！静煌c】“侃侃而談”指理直氣壯、從容不迫地說話,含有褒義;而“夸夸其談”側(cè)重不切實際,含貶義。【例1】陳毅講話大都不用稿子,但是,他出口成章,侃侃而談,常常以機敏而風趣的言辭使聽者折服?！纠?】他這個人一貫愛出風頭,喜歡夸夸其談,工作卻華而不實,缺乏吃苦耐勞的精神,在重要關頭經(jīng)不起考驗是必然的。閱讀第一部分，思考結(jié)尾部分“所有這些，都是很好的現(xiàn)象”中“很好的現(xiàn)象”指什么？①.對馬克思列寧主義的認識日益深刻和豐富。②.對中國革命具體實踐的認識日益深刻和豐富。③.馬克思列寧主義和中國革命具體實踐日益結(jié)合。④.二者的結(jié)合使中國革命的面目為之一新。

把“中國革命具體實踐”與“馬克思列寧主義真理”進行結(jié)合是學習的基礎和前提。只有把二者結(jié)合、統(tǒng)一才是正確的學習方法，才是達到救國救民這一學習目的的關鍵。閱讀第二部分，思考第二部分從哪三個方面反思了我黨現(xiàn)在學習中存在的缺點？產(chǎn)生了什么危害？三方面存在的缺點產(chǎn)生的危害研究現(xiàn)狀研究歷史學習國際經(jīng)驗不系統(tǒng)、不周密，研究氛圍不濃厚。滿足于一知半解，夸夸其談。憑一知半解、想當然發(fā)號施令。沒能有組織地進行，研究氛圍不濃厚。

對自己的歷史懂得少，不以為恥，反以為榮。不是為革命實踐而學習，而是為了單純的學習。理論和實踐分離。對中國問題無興趣，不會用理論研究中國革命的實際。謬種流傳，誤人不淺。列舉三種“極壞的典型”進一步說明主觀主義的危害,“不可等閑視之”。閱讀第三部分，思考作者是從哪幾個角度對這兩種對立的態(tài)度進行對比的？得出了什么結(jié)論？

主觀主義的態(tài)度馬列主義的態(tài)度表現(xiàn)實質(zhì)畫像對周圍環(huán)境不作系統(tǒng)的周密的研究，單憑主觀熱情工作割斷歷史抽象地無目的地研究馬列主義理論無的放矢脫離實際，忽視客觀存在的實際事物無實事求是之意,有嘩眾取寵之心墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺；山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。對周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究，不是單憑熱情去工作不割斷歷史有目的地研究馬列主義理論有的放矢實事求是有實事求是之意,無嘩眾取寵之心既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”。引用、比喻、擬人、對偶、雙關：批評沒有真才實學、華而不實的教條/主觀主義者。根據(jù)以上從五個角度對兩種態(tài)度進行的對比，概括回答可以得出關于“學習改造”的哪些結(jié)論？改造的目標：

消除主觀主義態(tài)度及作風，推行馬列主義態(tài)度及作風。改造的關鍵：

①研究中國實際問題：杜絕只憑主觀、憑熱情，忽視客觀實際的行為；倡導注重實際，實事求是的行為。

②將馬列主義理論與中國實際相結(jié)合：杜絕單純學習馬列主義理論，理論和實際分離的方法；倡導理論聯(lián)系實際，有的放矢的方法。第四部分依然是從“研究現(xiàn)狀”、“研究歷史”、“學習國際革命經(jīng)驗”三方面提出改造學習的意見，請概括其內(nèi)容。①研究現(xiàn)狀：向全黨提出研究周圍環(huán)境的任務。依據(jù)馬列主義的理論和方法，對敵友我各方面的動態(tài)進行調(diào)查和研究，引出應有的和必要的結(jié)論。②研究歷史：聚集人材，先分工分部門，再合作綜合?？朔o組織狀態(tài)。③學習國際革命經(jīng)驗：以研究中國革命實際問題為中心，以馬列主義基本原則為指導方針。廢除靜止地孤立地研究馬列主義的方法。改造我們的學習提出問題解決問題要改造我們?nèi)h的學習方法和學習制度回顧歷程，肯定成績比較兩種對立態(tài)度：主觀主義和馬克思列寧主義分析問題分析缺點，總結(jié)危害研究現(xiàn)狀：一知半解研究歷史：漆黑一團研究國際：不會運用研究周圍環(huán)境：系統(tǒng)周密研究中國史：分工合作研究馬列主義：靈活全面層進式對照式并列式政論文是從政治角度闡述和評論當前重大事件和社會問題的議論文，形式多樣，范圍廣泛，具有一定的政治傾向。凡是對時政問題進行議論說理的文章，都可以屬于政論文的范疇。▲人民日報2020.10.26評論板塊政論文主要有如下三個方面的特點：政治性：政論文常常研究重大政治問題，對于那些政治色彩濃厚的社會問題和思想問題，也會進行理論與實際的探討，體現(xiàn)政論文的政治敏銳性。指導性：政論文不僅要用道理說服人，而且常常會進而成為人們行動的指導。嚴密性：政論文特別強調(diào)評價的準確性、論證的邏輯性以及行文的周密性。課堂訓練1.選出填入橫線處恰當?shù)脑~語。①研究認為，每天發(fā)短信超過一百次會讓人變得________（膚淺/浮淺），過分關注自我形象。②戰(zhàn)斗力來自近似實戰(zhàn)的訓練，是經(jīng)過長年累月的________（摸索/探索）和訓練得來的，這沒有什么捷徑可走。③隨著國內(nèi)跑步熱的興起，像上海國際馬拉松賽這樣的高水平國際賽事受到廣大跑友的追捧，讓跑友們___________（前仆后繼/前赴后繼）。④小說為我們展現(xiàn)了一幕幕傳奇性的故事，那些__________（可歌可泣/可圈可點）的英雄壯舉，只有放在與命運抗爭的大背景下來看，才更顯得慷慨激昂。膚淺摸索前赴后繼可歌可泣2.按要求在下面文字橫線處填補恰當?shù)恼Z句，使語段文意貫通、符合邏輯?！包S河寧，天下平”。自古以來，①__________。新中國成立后，沿黃軍民和黃河建設者開展了大規(guī)模的黃河治理保護工作，取得了舉世矚目的成就：水沙治理取得顯著成效，河道萎縮態(tài)勢得到初步遏制，有力支撐了經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展；生態(tài)環(huán)境持續(xù)明顯向好，生態(tài)保護工程得到加快實施，生物多樣性明顯增加；②____________。黨的十八大以來，黃河流域經(jīng)濟社會發(fā)展、生態(tài)環(huán)境和百姓生活發(fā)生了很大變化。但是，流域生態(tài)環(huán)境脆弱，水資源保障形勢嚴峻，發(fā)展質(zhì)量有待提高。③___________。要求：①處填一個比擬句;②處根據(jù)語境仿寫;③處寫一句收束語。①中華民族始終在同黃河水旱災害作斗爭②發(fā)展水平不斷提升，新的經(jīng)濟增長點不斷涌現(xiàn)，百姓生活得到顯著改善③這些問題，表象在黃河，根子在流域。答案：解析：

本題綜合考查語言表達能力。①處要求填一個比擬句，所謂“比擬”包括擬人和擬物。從語境來看，前一句突出黃河的作用，后文是具體來寫人們與黃河水旱災害之間的斗爭，“自古以來”表明后面應是總說這種斗爭，既然要求使用比擬句，如用“人”作為主語的話，“斗爭”就不是比擬，所以可以使用“中華民族”作為主語，“中華民族”與黃河的斗爭就是比擬了。②處要求根據(jù)語境仿寫，分析仿寫的對象，“水沙治理取得顯著成效，河道萎縮態(tài)勢得到初步遏制，有力支撐了經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展；生態(tài)環(huán)境持續(xù)明顯向好，生態(tài)保護工程得到加快實施，生物多樣性明顯增加”，由此可以確定仿寫的應是三個小句，這三個小句都是主謂句；接著分析內(nèi)容，由前面內(nèi)容可知，這些都是中華民族與黃河斗爭中取得的成就，所以仿寫的句子應該也是取得的成就。③處要求寫一句收束語，這是對前面的收束，結(jié)合前文來看，前文先是展現(xiàn)新中國成立以來沿黃軍民和黃河建設者與黃河斗爭取得的成就，立足點在“黃河”，接著以“但是”進行轉(zhuǎn)折，指出問題癥結(jié)所在，立足點在“流域”，所以收束語應點明這兩點。3.給下面橫線處填上合適的內(nèi)容，注意字數(shù)要求。西方有句諺語：上帝給每只笨鳥都準備了一根矮樹枝。這句諺語的意思是：①

（30字以內(nèi)）中國也有一句諺語：水往低處流，人往高處走