[汝陽縣]2023年河南汝陽縣招聘事業(yè)單位工作人員（播音員主持人）5人筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.博物館展出了新出土的唐代文物2、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."三省六部制"中的"三省"是指尚書省、中書省和門下省B.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟排行，其中"季"指長子C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的編年體史書D."金榜題名"中的"金榜"是指用黃金制成的榜單3、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊協(xié)作能力B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素

-C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.在學(xué)習(xí)中，我們要善于分析問題和解決問題4、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"在古代專指皇家學(xué)府B."干支"紀年法中的"地支"共有十個C.《論語》是記錄孟子及其弟子言行的著作D."三省六部"中的"三省"指中書省、門下省、尚書省5、關(guān)于播音主持工作的語言表達要求，下列說法正確的是：

A.播音語言以書面語為主，注重語法規(guī)范

B.主持語言以口語為主，追求自然流暢

C.播音與主持語言都應(yīng)保持統(tǒng)一的語速節(jié)奏

D.主持人在節(jié)目中應(yīng)避免使用修辭手法A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D6、在節(jié)目制作中，下列哪項不屬于聲音處理的基本要素：

A.音調(diào)高低的變化控制

B.語言節(jié)奏的把握處理

C.畫面色彩的搭配運用

D.音量強弱的調(diào)節(jié)控制A.AB.BC.CD.D7、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證

-C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.由于技術(shù)水平有限，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海地區(qū)的高8、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他退休后，常在公園里下棋打牌，以此消磨時光B.這部小說情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝C.老師語重心長的一番話，使我如雷貫耳，深受教育D.他整天忙于應(yīng)酬，對工作不聞不問，真是無所不為9、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準

-C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.由于管理不善，這家公司的虧損面擴大了兩倍10、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."三省六部"中的"三省"是指尚書省、中書省和門下省B.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟間的排行順序，伯為最小，季為最大C.《孫子兵法》是我國現(xiàn)存最早的兵書，作者是孫臏D."二十四史"都是紀傳體史書，第一部是《史記》11、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次實地考察，使我們對當?shù)孛袼孜幕辛烁钊氲睦斫釨.能否堅持每日閱讀，是提升個人素養(yǎng)的重要途徑之一C.他不僅精通英語，而且日語也說得十分流利D.關(guān)于這個問題，需要引起有關(guān)部門的高度重視12、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.倔強/強弩之末倔頭倔腦B.累贅/危如累卵果實累累C.著陸/著手成春棋高一著D.處分/設(shè)身處地處心積慮13、下列詞語中加點字的注音，全部正確的一項是：

A.熾熱（zhì）嗔怒（chēn）瞠目結(jié)舌（chēng）

B.玷污（diàn）鞭笞（tái）面面相覷（qù）

C.拮據(jù)（jū）紈绔（kù）戛然而止（gá）

D.渲染（xuàn）酗酒（xù）怙惡不悛（quān）A.AB.BC.CD.D14、下列各句中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊協(xié)作意識。

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。

C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D.老師耐心地糾正并指出了我作業(yè)中存在的問題。A.AB.BC.CD.D15、下列各句中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了才干

B.一個人能否取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于他平時勤奮努力的程度

-C.她那優(yōu)美的嗓音和精湛的表演，深深吸引了在場的每一位觀眾

D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了才干B.一個人能否取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于他平時勤奮努力的程度C.她那優(yōu)美的嗓音和精湛的表演，深深吸引了在場的每一位觀眾D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題16、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們認識到團隊合作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的重要保證。

-C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.在學(xué)習(xí)中，我們要善于解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題。17、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"指的是古代的地方學(xué)校B."六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》

-C.科舉考試中"連中三元"指在鄉(xiāng)試、會試、殿試中都考取第一名D."干支"紀年法以十天干和十二地支依次相配18、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊合作意識B.能否保持良好心態(tài)，是考試發(fā)揮正常的關(guān)鍵因素C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且體育方面也很突出D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了安全管理19、下列關(guān)于我國古代文化的表述，正確的一項是：A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行小篆作為官方文字，完全取代了其他文字C.科舉制度始于隋朝，在唐朝達到鼎盛，明清時期開始衰落D.張衡發(fā)明的地動儀能夠準確預(yù)測地震發(fā)生的具體時間和地點20、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了見識

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素

-C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中

D.我們一定要吸取這次事故的教訓(xùn)，防止類似事故不再發(fā)生A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了見識B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.我們一定要吸取這次事故的教訓(xùn)，防止類似事故不再發(fā)生21、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他性格孤僻，不善言辭，在單位總是獨來獨往，可謂是個特立獨行的人

B.這位年輕的科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了突出成就，真是后生可畏

C.面對突發(fā)疫情，醫(yī)護人員首當其沖，奮戰(zhàn)在抗疫第一線

D.他做事總是三心二意，朝三暮四，很難取得大的成就A.特立獨行B.后生可畏C.首當其沖D.朝三暮四22、某電視臺計劃推出一檔文化訪談節(jié)目，需要從以下四位嘉賓中選擇一位作為常駐主持人：甲擅長文學(xué)評論但方言口音較重；乙普通話標準但缺乏臨場應(yīng)變能力；丙具有豐富主持經(jīng)驗但近期有負面新聞；丁形象氣質(zhì)佳但專業(yè)背景與節(jié)目不符。根據(jù)主持人選拔的基本要求，最合適的人選應(yīng)優(yōu)先考慮：A.甲：文學(xué)評論專業(yè)度高，能提升節(jié)目內(nèi)涵B.乙：普通話標準是主持人的基本素質(zhì)C.丙：經(jīng)驗豐富能保證節(jié)目順利錄制D.?。盒蜗髿赓|(zhì)能增強節(jié)目視覺效果23、在準備一檔歷史題材的專題節(jié)目時，導(dǎo)演組對某歷史事件的表述產(chǎn)生分歧：A導(dǎo)演主張完全還原史實，B導(dǎo)演建議增加戲劇化處理，C導(dǎo)演提出要結(jié)合當代價值觀進行解讀。根據(jù)媒體傳播的社會責(zé)任，最恰當?shù)奶幚矸绞绞牵篈.尊重歷史原貌，避免主觀加工B.適當藝術(shù)加工，增強觀賞性C.立足當代視角，賦予新的意義D.平衡史實與傳播，確保真實性與教育性統(tǒng)一24、某市電視臺計劃在新聞節(jié)目中新增一個“民生熱點”板塊，旨在提升公眾對社會問題的關(guān)注度。以下哪種做法最能體現(xiàn)“傳播學(xué)中的議程設(shè)置理論”？A.邀請知名學(xué)者對熱點事件進行深度解讀B.增加板塊播出時長并采用互動形式吸引觀眾C.通過高頻次報道特定社會議題引導(dǎo)公眾討論方向D.使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)增強觀眾的沉浸式體驗25、某主持人采訪時，遇到嘉賓情緒激動并突然離場。此時主持人最應(yīng)優(yōu)先遵循以下哪一溝通原則？A.立即追問嘉賓離場原因以保障節(jié)目完整性B.轉(zhuǎn)向觀眾解釋情況并臨時調(diào)整節(jié)目內(nèi)容C.保持冷靜，通過中立語言緩和現(xiàn)場氣氛D.暫停錄制，優(yōu)先確認嘉賓狀態(tài)并提供支持26、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界

B.能否保持良好的心態(tài)，是考試取得好成績的關(guān)鍵

-C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中

D.在學(xué)習(xí)中，我們要注意培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力A.AB.BC.CD.D27、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他做事情總是三心二意，結(jié)果常常半途而廢

B.這部小說構(gòu)思新穎，情節(jié)跌宕起伏，讀起來讓人津津樂道

-C.他在這次比賽中脫穎而出，獲得第一名

D.面對突如其來的困難，我們要保持鎮(zhèn)定，不能手足無措A.AB.BC.CD.D28、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他性格孤僻，不善言辭，在單位總是獨來獨往，是個典型的【孤家寡人】

B.這個方案有創(chuàng)造性，但又不夠完善，顯得【不倫不類】

C.他在工作中腳踏實地，任勞任怨，真是【不可理喻】

D.老教授學(xué)識淵博，演講時【信口開河】，十分精彩A.孤家寡人B.不倫不類C.不可理喻D.信口開河29、語言表達中，下列哪項不屬于播音主持專業(yè)需要具備的基本語音規(guī)范要求？A.發(fā)音準確清晰，聲韻調(diào)符合普通話標準B.語流順暢自然，停頓連接恰當合理C.音量根據(jù)需要可以忽大忽小以增強感染力D.吐字歸音到位，字正腔圓30、在節(jié)目主持過程中，遇到突發(fā)技術(shù)故障導(dǎo)致節(jié)目中斷，下列哪種處理方式最符合專業(yè)素養(yǎng)？A.立即離開演播室尋求技術(shù)人員幫助B.保持鎮(zhèn)定，通過恰當語言安撫觀眾，配合技術(shù)人員處理C.大聲指責(zé)技術(shù)人員的失誤，表達不滿D.停止播報，等待指示，不做任何解釋31、某播音員在錄制節(jié)目時發(fā)現(xiàn)，原定30分鐘的內(nèi)容實際錄制用了36分鐘。若語速提高20%，則實際錄制時間會比原定時長縮短多少？A.6分鐘B.5分鐘C.4分鐘D.3分鐘32、主持人在準備訪談提綱時，將原計劃的8個問題調(diào)整為6個。若每個問題的討論時間增加25%，總討論時間如何變化？A.減少6.25%B.減少12.5%C.增加6.25%D.保持不變33、在人際交往中，人們常通過觀察他人的面部表情來解讀情緒。下列關(guān)于微表情特征的描述，正確的是：A.微表情持續(xù)時間通常超過1秒B.微表情是個體有意識控制的表情C.微表情能準確反映個體的真實情緒D.微表情在不同文化背景下含義完全相同34、當聽到"請不要想象一只粉紅色的大象"時，人們往往會不自覺地想象出這個形象。這種現(xiàn)象最能說明：A.注意力分配具有選擇性B.逆向心理會產(chǎn)生反效果C.記憶提取受情境影響D.思維過程存在不可控性35、下列句子中，加點的成語使用最恰當?shù)囊豁検牵篈.這位年輕演員的表演繪聲繪色，把角色刻畫得淋漓盡致B.他說話總是繪聲繪色，讓人聽得津津有味C.這幅山水畫繪聲繪色，仿佛能聽到流水的聲音D.他的報告繪聲繪色，數(shù)據(jù)詳實令人信服36、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."五谷"通常指稻、黍、稷、麥、菽B.古代"六藝"指禮、樂、射、御、書、術(shù)C."三綱"指君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱D.農(nóng)歷的"望日"指每月十五日37、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.緋紅（fēi）解剖（pāo）貯藏（zhù）妄自菲?。╢ēi）B.愜意（qiè）機械（xiè）湍急（tuān）鞠躬盡瘁（cuì）C.綺麗（qí）狹隘（ài）玷污（diàn）咄咄逼人（duó）D.醞釀（liàng）膽怯（què）瑣屑（xuè）惟妙惟肖（xiào）38、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了見識。B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。39、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊合作意識

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素

C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中

D.學(xué)校開展"節(jié)約用水"活動，旨在增強同學(xué)們的節(jié)水意識A.AB.BC.CD.D40、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他在這次演講比賽中獲得第一名，真是當之無愧

B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教問題，這種不恥下問的精神值得提倡

C.他做事總是三心二意，結(jié)果往往事半功倍

D.這部小說情節(jié)曲折，讀起來令人津津樂道A.AB.BC.CD.D41、關(guān)于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"在古代專指皇家學(xué)堂B."杏林"通常用來代指教育界C."汗青"指史冊或完成的著作D."桑梓"常用來指代故鄉(xiāng)42、以下關(guān)于《詩經(jīng)》的表述，正確的是：A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌300篇B.《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中"雅"是各地的民歌C.《詩經(jīng)》以四言為主，普遍運用賦、比、興的表現(xiàn)手法D.《詩經(jīng)》中的《離騷》開創(chuàng)了我國浪漫主義文學(xué)的先河43、下列成語與歷史人物對應(yīng)錯誤的是：A.臥薪嘗膽——勾踐B.破釜沉舟——項羽C.負荊請罪——廉頗D.三顧茅廬——曹操44、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性B.能否保持積極樂觀的心態(tài)，是決定工作成效的關(guān)鍵因素

-C.他不但精通英語，而且日語也說得十分流利D.由于天氣突然發(fā)生變化，導(dǎo)致原定的戶外活動被迫取消45、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他在演講時夸夸其談，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲B.這座古老建筑經(jīng)過精心修繕，終于恢復(fù)了原來的天衣無縫C.面對突發(fā)險情，指揮員處心積慮地制定救援方案D.他的建議獨樹一幟，為解決問題提供了新的思路46、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性B.能否堅持每天鍛煉身體，是保持健康的關(guān)鍵因素C.他不僅精通英語，而且還會說日語和法語D.由于天氣原因，原定于今天舉行的運動會不得不被取消47、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他說話總是吞吞吐吐，真是不言而喻B.這位老教授德高望重，在學(xué)術(shù)界很有建樹C.他們倆配合得天衣無縫，真是相得益彰D.這部小說情節(jié)曲折，讀起來令人嘆為觀止48、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊合作意識。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那認真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們認真學(xué)習(xí)。D.在老師的悉心指導(dǎo)下，使我的寫作水平有了很大提高。49、關(guān)于我國傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A.《論語》是孔子編撰的語錄體著作B."五行"指的是金、木、水、火、土五種物質(zhì)C.京劇四大行當是生、旦、凈、丑D.春節(jié)貼春聯(lián)的習(xí)俗始于唐代50、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，正確的是：A.聲音在真空中的傳播速度最快B.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C.聲音在固體中傳播速度通常比在液體中慢D.聲音傳播需要介質(zhì)，真空中無法傳播

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"保證"前后不對應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"；C項"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項表述完整，無語病。2.【參考答案】A【解析】B項錯誤，"季"指最小的兒子，不是長子；C項錯誤，《論語》是語錄體散文，不是編年體史書；D項錯誤，"金榜"指科舉時代公布殿試錄取名單的黃榜，并非用黃金制成；A項正確，隋唐時期的三省確實指尚書省、中書省和門下省。3.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不一致，應(yīng)刪除"能否"或在"提高"前加"能否"；C項"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項表述準確，無語病。4.【參考答案】D【解析】A項錯誤，"庠序"泛指古代地方學(xué)校，非專指皇家學(xué)府；B項錯誤，地支共有十二個，分別是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥；C項錯誤，《論語》記錄的是孔子及其弟子言行，而非孟子；D項正確，"三省六部"制中的"三省"確指中書省、門下省和尚書省。5.【參考答案】A【解析】播音語言強調(diào)規(guī)范性，以書面語為基礎(chǔ)，注重語法規(guī)范；主持語言更注重口語化表達，追求自然流暢的交流感。C項錯誤，播音與主持的語速節(jié)奏應(yīng)根據(jù)節(jié)目類型和內(nèi)容靈活調(diào)整；D項錯誤，主持人在節(jié)目中適當運用修辭手法可以增強語言表現(xiàn)力。6.【參考答案】C【解析】聲音處理的基本要素包括音調(diào)、節(jié)奏、音量等方面的控制。A項音調(diào)高低、B項語言節(jié)奏、D項音量強弱都屬于聲音處理的范疇；C項畫面色彩的搭配運用屬于視覺藝術(shù)處理范疇，不屬于聲音處理的基本要素。7.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，缺少主語，可刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，"能否"包含正反兩方面，而"身體健康的保證"只對應(yīng)正面；C項搭配不當，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項表述正確，使用"不是...就是..."的句式，表意清晰準確。8.【參考答案】B【解析】A項"消磨時光"含貶義，與退休生活的閑適不符；B項"引人入勝"形容風(fēng)景或文藝作品吸引人，使用恰當；C項"如雷貫耳"多用于形容人的名聲大，不能用于形容教誨；D項"無所不為"指什么壞事都做，程度過重，與語境不符。9.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."造成主語殘缺，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"成功"前后不一致，應(yīng)刪去"能否"或在"成功"前加"是否"；C項"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項表述準確，沒有語病。10.【參考答案】A【解析】A項正確，隋唐時期的三省指尚書省、中書省和門下??；B項錯誤，伯為最大，季為最?。籆項錯誤，《孫子兵法》作者是孫武，孫臏著有《孫臏兵法》；D項錯誤，"二十四史"多為紀傳體，但《隋書》《舊唐書》等包含志書部分。11.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)刪除"能否"；D項"關(guān)于"使用不當，造成主語殘缺，應(yīng)刪除"關(guān)于"；C項表述準確，關(guān)聯(lián)詞使用恰當，無語病。12.【參考答案】D【解析】D項"處"均讀chǔ；A項"倔強"讀jué，"倔頭倔腦"讀juè；B項"累贅"讀léi，"危如累卵"讀lěi，"果實累累"讀léi；C項"著陸"讀zhuó，"著手成春"讀zhuó，"棋高一著"讀zhāo。13.【參考答案】D【解析】A項"熾熱"的"熾"正確讀音為chì；B項"鞭笞"的"笞"正確讀音為chī；C項"戛然而止"的"戛"正確讀音為jiá；D項所有加點字讀音均正確："渲"讀xuàn，"酗"讀xù，"悛"讀quān。14.【參考答案】D【解析】A項缺主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項前后不一致，前面是"能否"，后面只說"提高"，應(yīng)在"提高"前加"能否"；C項搭配不當，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項表述準確，無語病。15.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."句式造成主語缺失；B項"能否"與"關(guān)鍵在于"前后不一致；D項"解決并發(fā)現(xiàn)"語序不當，應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)問題再解決問題；C項句子結(jié)構(gòu)完整，搭配得當，無語病。16.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，"能否"包含正反兩方面，與"重要保證"不搭配；C項表述正確，"品質(zhì)"雖抽象但可與"浮現(xiàn)"搭配；D項語序不當，應(yīng)按"發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題"的邏輯順序排列。17.【參考答案】C【解析】A項錯誤，"庠序"泛指學(xué)校，不僅指地方學(xué)校；B項錯誤，"六藝"在周代指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能，六經(jīng)才指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》；C項正確，"三元"分別對應(yīng)解元、會元、狀元；D項錯誤，干支紀年是天干地支按固定順序組合，并非簡單依次相配。18.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項前后不一致，前半句是"能否"，后半句是"發(fā)揮正常"，應(yīng)刪去"能否"；C項表述完整，語序得當，無語??；D項否定不當，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，應(yīng)刪去"不再"。19.【參考答案】A【解析】A項正確，《詩經(jīng)》確實是我國最早的詩歌總集，收錄了305篇詩歌；B項錯誤，秦朝雖然推行小篆，但并未完全取代其他文字，隸書也在使用；C項錯誤，科舉制度在宋朝達到鼎盛，明清時期實行八股取士，制度更加完善；D項錯誤，地動儀只能檢測地震發(fā)生的方位，無法預(yù)測具體時間和地點。20.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."句式造成主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不一致，應(yīng)刪去"能否"或在"提高"前加"能否"；D項"防止...不再發(fā)生"否定不當，應(yīng)改為"防止類似事故再次發(fā)生"；C項表述準確，無語病。21.【參考答案】B【解析】A項"特立獨行"指有獨特見解和操守，不隨波逐流，含褒義，與"性格孤僻"語境不符；C項"首當其沖"比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，與"奮戰(zhàn)在第一線"語義不符；D項"朝三暮四"原指玩弄手法欺騙人，現(xiàn)多比喻反復(fù)無常，與"三心二意"語義重復(fù)；B項"后生可畏"指年輕人是可敬畏的，形容青年人能超過前輩，使用恰當。22.【參考答案】B【解析】主持人選拔需綜合考慮專業(yè)素養(yǎng)、語言能力、公眾形象等多方面因素。普通話標準是主持人的基本職業(yè)要求，直接影響信息傳達效果；臨場應(yīng)變能力可以通過訓(xùn)練提升，而方言口音在正式節(jié)目中可能影響傳播效果。其他選項：甲方言口音會影響節(jié)目專業(yè)性；丙的負面新聞可能損害節(jié)目公信力；丁專業(yè)背景不符難以保證節(jié)目內(nèi)容質(zhì)量。23.【參考答案】D【解析】歷史題材節(jié)目應(yīng)堅持真實性原則，同時考慮傳播效果和社會影響。完全還原史實可能降低觀賞性，過度藝術(shù)加工可能扭曲歷史，單純強調(diào)當代視角可能失去歷史客觀性。最佳方案是在確保史實準確的基礎(chǔ)上，通過恰當?shù)某尸F(xiàn)方式增強傳播效果，既保持歷史的真實性，又能發(fā)揮教育功能，實現(xiàn)歷史價值與傳播價值的統(tǒng)一。24.【參考答案】C【解析】議程設(shè)置理論強調(diào)媒體通過重復(fù)報道某些議題，能影響公眾對這些議題重要性的認知。選項C直接通過“高頻次報道特定社會議題”來引導(dǎo)公眾討論方向，契合該理論核心——媒體雖不能決定人們的具體觀點，但能通過突出某些話題影響公眾的關(guān)注焦點。其他選項中，A側(cè)重權(quán)威解讀，屬于信息深化；B和D主要涉及形式創(chuàng)新，與議程設(shè)置的“議題顯著性”關(guān)聯(lián)較弱。25.【參考答案】D【解析】在突發(fā)溝通危機中，人文關(guān)懷和職業(yè)倫理應(yīng)優(yōu)先于節(jié)目效果。選項D體現(xiàn)“以人為本”的原則：暫停錄制可避免激化矛盾，確認嘉賓狀態(tài)是對參與者身心健康的負責(zé)行為，符合專業(yè)主持人的應(yīng)急素養(yǎng)。A可能加劇沖突；B和C雖涉及現(xiàn)場控制，但未優(yōu)先處理當事人的實際狀態(tài)，可能衍生倫理風(fēng)險。26.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項前后不一致，前面"能否"是兩面，后面"關(guān)鍵"是一面；C項"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，搭配不當；D項表述完整，無語病。27.【參考答案】C【解析】A項"三心二意"形容猶豫不決或意志不堅定，用在此處略顯生硬；B項"津津樂道"指很感興趣地談?wù)摚荒苄稳蓍喿x感受；C項"脫穎而出"比喻人的才能全部顯示出來，使用恰當；D項"手足無措"形容舉動慌亂，與"保持鎮(zhèn)定"矛盾。28.【參考答案】B【解析】A項"孤家寡人"原指古代帝王的自稱，現(xiàn)比喻脫離群眾、孤立無助的人，用在此處感情色彩過重；B項"不倫不類"形容不像這類，也不像那類，形容不成樣子或不規(guī)范，符合語境；C項"不可理喻"指不能用道理使他明白，形容態(tài)度蠻橫，用在此處褒貶失當；D項"信口開河"指隨口亂說，含貶義，與"十分精彩"矛盾。29.【參考答案】C【解析】播音主持專業(yè)的語音規(guī)范要求發(fā)音準確清晰、語流順暢自然、吐字歸音到位。選項C中"音量根據(jù)需要可以忽大忽小"不符合專業(yè)規(guī)范，規(guī)范的音量控制應(yīng)當保持相對穩(wěn)定，根據(jù)內(nèi)容需要適度調(diào)整，但不能出現(xiàn)明顯的忽大忽小，否則會影響收聽效果，顯得不夠?qū)I(yè)。30.【參考答案】B【解析】專業(yè)主持人應(yīng)具備應(yīng)對突發(fā)事件的能力。選項B體現(xiàn)了主持人應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)：保持冷靜，通過語言安撫觀眾情緒，同時積極配合技術(shù)人員解決問題。這種處理方式既維護了節(jié)目形象，又展現(xiàn)了主持人的應(yīng)變能力和專業(yè)水準。其他選項或顯得不夠?qū)I(yè)，或會影響節(jié)目質(zhì)量和觀眾體驗。31.【參考答案】B【解析】設(shè)原語速下每分鐘播字數(shù)為x，總字數(shù)為30x。實際錄制時間36分鐘，則實際語速為30x/36=5x/6。提高20%后新語速為(5x/6)×1.2=x。用新語速錄制需時30x/x=30分鐘。與原定時長30分鐘相比無變化，但比實際錄制36分鐘縮短了6分鐘。驗證選項：36-30=6分鐘，故選B。32.【參考答案】A【解析】設(shè)原每個問題用時為t，總時間8t。調(diào)整后問題數(shù)6個，每個用時1.25t，總時間6×1.25t=7.5t。變化率=(7.5t-8t)/8t=-0.0625=-6.25%，即減少6.25%。故選A。33.【參考答案】C【解析】微表情是一種持續(xù)時間極短（通常僅1/25至1/5秒）的瞬時面部表情，能無意識地暴露個體的真實情緒。它具有三個典型特征：持續(xù)時間短、無意識產(chǎn)生、跨文化一致性。選項A錯誤，微表情持續(xù)時間遠低于1秒；選項B錯誤，微表情是無意識流露；選項D錯誤，雖然基本情緒的表達具有跨文化共性，但具體情境下的微表情解讀仍受文化背景影響。34.【參考答案】D【解析】這個經(jīng)典心理學(xué)實驗證明了思維過程的自動性和不可控性。當接收到否定性指令時，大腦需要先構(gòu)建被否定內(nèi)容的心理表象才能理解指令，導(dǎo)致出現(xiàn)與預(yù)期相反的心理反應(yīng)。選項A涉及注意資源的分配機制，選項B描述的是心理抗拒現(xiàn)象，選項C強調(diào)環(huán)境對記憶的影響，均不能準確解釋這種思維自動化的特征。這種現(xiàn)象揭示了人類認知系統(tǒng)中存在不受意識完全控制的自動加工過程。35.【參考答案】B【解析】"繪聲繪色"形容敘述、描寫生動逼真，適用于對語言表達的修飾。B項描述"說話"場景符合該成語的用法。A項用于表演應(yīng)用"惟妙惟肖"；C項用于繪畫應(yīng)用"栩栩如生"；D項用于報告應(yīng)強調(diào)邏輯性，用"條分縷析"更合適。36.【參考答案】A、C、D【解析】A項正確，"五谷"指五種主要糧食作物；B項錯誤，"六藝"應(yīng)為禮、樂、射、御、書、數(shù)，"術(shù)"應(yīng)為"數(shù)"；C項正確，"三綱"是封建社會的倫理規(guī)范；D項正確，"望日"指月圓之日，即農(nóng)歷每月十五。本題為多選題，ACD均符合史實。37.【參考答案】B【解析】A項"解剖"的"剖"應(yīng)讀pōu，"妄自菲薄"的"菲"應(yīng)讀fěi；C項"綺麗"的"綺"應(yīng)讀qǐ，"咄咄逼人"的"咄"應(yīng)讀duō；D項"醞釀"的"釀"應(yīng)讀niàng，"膽怯"的"怯"應(yīng)讀qiè，"瑣屑"的"屑"應(yīng)讀xiè。B項所有加點字讀音均正確。38.【參考答案】B【解析】A項缺主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；C項"能否"與"充滿了信心"前后矛盾，應(yīng)刪去"能否"；D項語序不當，應(yīng)先"發(fā)現(xiàn)"后"解決"。B項雖然使用了"能否...是"的句式，但表達的是"能否培養(yǎng)思維能力是衡量標準"這一完整意思，不存在語病。39.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不對應(yīng)，應(yīng)刪除"能否"；C項"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當，"品質(zhì)"是抽象概念不能"浮現(xiàn)"；D項表述完整，無語病。40.【參考答案】A【解析】A項"當之無愧"指當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，使用恰當；B項"不恥下問"指向地位、學(xué)識不如自己的人請教而不覺得丟臉，學(xué)生向老師請教不適用該成語；C項"事半功倍"形容費力小收效大，與"三心二意"語境矛盾；D項