技師學(xué)院（職業(yè)學(xué)校）聽課評課制度為強(qiáng)化教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效果，通過聽課、評課活動，規(guī)范教師上課行為，提高教師備課、授課質(zhì)量，推動課堂教學(xué)改革，打造真實(shí)、高效的常態(tài)課堂，制定本制度。一、聽課（一）院（校）領(lǐng)導(dǎo)院（校）領(lǐng)導(dǎo)通過聽課，了解教學(xué)動態(tài)和教學(xué)組織管理情況，督導(dǎo)和評估教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院（校）整體教學(xué)水平提升。1.聽課節(jié)數(shù)：黨委書記、院（校）長每學(xué)期聽課不少于5節(jié)次，分管教學(xué)副院（校）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)次，其他院（校）領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)次，聽課以所聯(lián)系的系部為主。2.聽課形式（1）針對性聽課：引進(jìn)高層次人才考查性試講課的聽課；專業(yè)帶頭人、教學(xué)特點(diǎn)突出或教學(xué)問題較嚴(yán)重教師的聽課；了解各層次、專業(yè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的聽課；新增專業(yè)、新開課程或使用新版本教材的聽課；精品課程或教學(xué)改革試點(diǎn)課程的聽課。（2）評估性聽課：按課程建設(shè)和相關(guān)評估要求的聽課，“青藍(lán)工程”青年教師的匯報(bào)課，教職工職級晉升的考評課。（3）公開課聽課：學(xué)院（校）每學(xué)期初計(jì)劃開展的公開課聽課。（4）隨機(jī)聽課：按照課表隨機(jī)抽選聽課。（二）教學(xué)管理人員教學(xué)管理人員通過聽課，對全院（校）的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)查研究、督促檢查、評估指導(dǎo)，了解各系部任課教師的教學(xué)態(tài)度及教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、課堂組織及整體效果；了解各班級學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、教學(xué)活動參與情況等。1.聽課節(jié)數(shù)：教務(wù)處及督導(dǎo)組全體成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)次。2.聽課形式：聽取各專業(yè)授課教師的課；職稱晉升人員的課；研究教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專題聽課；研究各班級教學(xué)情況的聽課；了解同一班級各門課程教學(xué)情況的比較性的聽課；隨機(jī)聽課。（三）系部管理人員系部管理人員具體檢查、督促、指導(dǎo)教學(xué)，全面了解本系部教學(xué)動態(tài)和教學(xué)管理情況，評估師生教學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)過程中的各類問題，總結(jié)推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽課情況納入教學(xué)檢查內(nèi)容。1.聽課節(jié)數(shù)：系部主任、教學(xué)干事每學(xué)期聽課不少于10節(jié)次。2.聽課形式：新進(jìn)（調(diào)入）教師的考評課；青年教師的匯報(bào)課；系部主任對本系部教師、其他系部承擔(dān)本系部教學(xué)任務(wù)的教師針對性聽課；隨機(jī)聽課。（四）教研室主任、專業(yè)帶頭人教研室主任、專業(yè)帶頭人定期對本教研室專任教師聽課，及時了解教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)效果及教學(xué)任務(wù)完成情況，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。聽課情況納入教學(xué)檢查內(nèi)容。1.聽課節(jié)數(shù)：教研室主任、專業(yè)帶頭人每學(xué)期對本教研室教師或本系部教師聽課不少于12節(jié)次。2.聽課形式：青年教師培養(yǎng)性聽課，教學(xué)特點(diǎn)突出或教學(xué)問題較嚴(yán)重的教師的針對性聽課以及新開課程、新教材、精品課程、教學(xué)改革試點(diǎn)課程的研討課；新入職教師的試講課；系部、學(xué)院（校）組織的教學(xué)檢查、教學(xué)觀摩、教學(xué)評估等活動的隨機(jī)聽課。（五）專任教師教師之間聽課是為了強(qiáng)化教師之間的教育教學(xué)溝通交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。1.聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期聽課不少于8節(jié)次。2.聽課形式：以學(xué)院（校）期初公開課開課計(jì)劃為主，可兼顧相鄰學(xué)科和所授班級其他課程的公開課。二、評課1.每次聽課都應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果、教師素質(zhì)等四個方面進(jìn)行分析評分，寫出評價和建議。2.必要時聽課者在課后可隨機(jī)召集部分學(xué)生座談或向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表，了解學(xué)生對本次課堂教學(xué)的意見。3.及時與被聽課教師和所在系部反饋聽課意見。對于學(xué)院（校）和系部組織的公開課、匯報(bào)課等，各系部要以教研室為單位統(tǒng)一組織教師進(jìn)行評課，開展學(xué)習(xí)與研討；其他類型聽課后也要對所聽的課作出評價并和任課教師交換意見，以促進(jìn)教學(xué)；對在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面設(shè)計(jì)和實(shí)施效果好的課在學(xué)院（校）進(jìn)行推廣。三、督查考核（一）系部自查。系部定期組織自查，對教師的聽課評課情況進(jìn)行檢查，建立工作臺賬，確保每位教師都達(dá)到規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)和質(zhì)量要求。（二）學(xué)校督查。教務(wù)處、督導(dǎo)室定期對學(xué)（院）校的聽課評課情況進(jìn)行督查，檢查管理人員和教師的聽課評課情況，評估聽課評課制度的執(zhí)行情況。（三）結(jié)果應(yīng)用。