教學設計

課程基本信息學科英語年級三年級學期秋季課題Unit5Thecolourfulworld(ALet’stalk)教學目標1.能夠通過聽錄音、看圖、觀看配套動畫，理解對話大意，并能用正確的語音語調朗讀、表演對話。能夠用“Whatcolourisit?”“It’s...”提問顏色并進行回應。了解不同顏色混合創(chuàng)造出的多彩顏色，能用“...and...make...”介紹調制出的新顏色。能夠聽懂、會說有關顏色的詞匯：red,yellow,blue,purple等，能用“Isee...”描述身邊多彩的世界。教學內容教學重點：能聽懂、會說句型“Whatcolourisit?”“It’s...”“...and...make...”，并能在真實情境中正確運用句型談論顏色、介紹新顏色的調制過程。能夠聽懂、會說有關顏色的詞匯：red,yellow,blue,purple等，能用“Isee...”描述身邊多彩的世界。

教學難點：正確朗讀教材中關于顏色的核心詞匯；了解三原色和三原色的配色可能，嘗試探索不同顏色的混合結果，并進行得體表達；正確描述身邊事物的顏色。教學過程熱身與復習（WarmupandRevision）Enjoyandfind教師帶領學生跟唱單元主題曲ColourSong，感知多彩的顏色。ThinkandsayWhatcoloursdoyousee?引導學生唱歌，說說歌曲里的顏色，引出colours.呈現(xiàn)與操練（PresentationandPractice）ListenandchooseWhataretheytalkingabout?引導學生聽音勾出MrJones和孩子們正在談論什么？完成任務一。Let'sobserve引導學生再次讀圖觀察畫板用色，了解三原色的組成。ListenandmatchWhatcoloursdotheymake?引導學生根據對話內容，將聽到的調色結果和空白畫板進行匹配，完成任務二。Let'spredict引導學生猜測新顏色是如何用三原色混合調制的。WatchandfindoutHowdotheymakethenewcolours?引導學生認真觀看視頻，關注調色的過程和結果，完成任務三。Thinkandsay引導學生仔細觀察教材插圖，用“...and...make...”句型描述兩種顏色混合調制出新顏色的過程。Let'sdiscussHowdochildrenfeel?引導學生仔細觀察人物的表情和動作，剖析人物的情緒和情感，助力語言的表達。Listenandimitate引導學生大聲模仿跟讀，注意語音語調和人物的情緒。Role-play引導其他學生關注表演時對話雙方的眼神、表情、肢體動作等，并出示評價標準，完成任務四。鞏固與拓展（ConsolidationandExtension）Guessandcheck播放Mike和WuBinbin運用學具（透明色卡），開展三原色創(chuàng)意調色活動。引導學生關注人物調色時的語言、表情及肢體動作等。WatchandmatchHowcanwemakenewcolours?播放配色視頻，引導學生關注顏色調配的過程和結果，連線匹配，完成任務五。Enjoyavideo引導學生觀看示范視頻，創(chuàng)意調色。Talkinpairs引導學生運用學具（透明色卡）開展三原色創(chuàng)意調色活動，發(fā)現(xiàn)更多的配色方案。Homework1.聽錄音，模仿跟讀并表演p.52對話；2.完成《英語作業(yè)本》p.33；3.找小伙伴玩“三原色調色游戲”，創(chuàng)編本課對話。綜合訓練ListeningPartⅠ.聽錄音,給下列圖片排序。Ⅱ.聽錄音,寫出所缺的字母。Ⅲ.聽錄音,選出你所聽到的內容。()1.A.Whatcolourisit? B.Whatcoloursdoyoulike?()2.A.It’sgreen. B.Ilikegreen.()3.A.Coloursareuseful. B.Coloursarebeautiful.()4.A.Redandbluemakepurple. B.Blueandyellowmakegreen.()5.A.Useagain! B.Becareful!Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內容與圖片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.寫出下列字母組合的大寫或小寫形式。Ⅵ.根據圖片選擇相應的單詞。1.It’s.(A.blueB.green)

2.Thebananais.(A.yellowB.orange)

3.Iliketheapple.(A.brownB.red)

4.Redandbluepurple.(A.drawB.make)

5.Thefloweris.(A.whiteB.black)

Ⅶ.根據圖片選擇相應的句子。()1.A.Redandbluemakepurple.

B.Blueandyellowmakegreen.()2.A.It’sorange.

B.It’sbrown.()3.A.Ilikepurpleandred.

B.Ilikeredandpink.()4.A.It’sabrownbear.

B.It’sayellowduck.()5.A.Let’sdrawsomebirds.

B.Let’sdrawsomeflowers.Ⅷ.讀對話,選擇相應的圖片。()1.—What’sthis?

—It’sayellowduck. A.()2.—Doyoulikeblue?

—Yes,Ido. B.()3.—Whatcolourisit?

—It’spurple. C.()4.—Whatcoloursdoyoulike?

—Ilikegreenandbrown. D.()5.—Let’sdrawsomepurpleandredbirds.

—OK. E.Ⅸ.連詞成句,將序號寫在橫線上。1.①colours②What③do④like⑤you?

2.①Let’s②some③draw④birds⑤purple.

3.①colour②What③it④is?

4.①It②orange③is.

5.①make②blue③Red④and⑤purple.

Ⅹ.閱讀短文,完成下列任務。Hello,I’mSandy.I’matthezoo.Thisisabrownmonkey.It’sfunny.Lookatthebear.It’sblack.Thatisanelephant.Ithasafatbody.It’sgray(灰色的).Wow!Abiglion!It’syellow.Oh,theyarebirds.Theyaregreen,orangeandblue.Ilikethebluebird.It’scool!任務一:根據短文內容,將動物與顏色連線。任務二:根據短文內容,用“√”標出鳥的顏色。答案：聽力材料Ⅰ.聽錄音,給下列圖片排序。1.brown2.blue3.orange4.green5.blackⅡ.聽錄音,寫出所缺的字母。1.sun2.tiger3.ruler4.run5.quietⅢ.聽錄音,選出你所聽到的內容。1.Whatcoloursdoyoulike?2.It’sgreen.3.Coloursareuseful.4.Blueandyellowmakegreen.5.Useagain!Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內容與圖片是“√”否“×”相符。1.Useagain!2.Redandbluemakepurple.3.Ilikepurple,yellow,blackandblue.4.It’sgreen.5.Let’sdrawsomepinkandblueflowers.答案Ⅰ.25413Ⅱ