2026年高考天津卷語文試卷題庫及答案(新課標卷)考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

近年來，人工智能在教育領域的應用日益廣泛，從智能測評到個性化教學，從虛擬助教到在線答疑，技術的滲透為教育帶來新的可能。有人認為這是教育的革新，也有人憂慮它可能取代教師。對此，你怎么看？請結合文章內容，簡要說明理由。（4分）

文章引述：人工智能雖能提升教學效率，但其無法真正理解學生的情感與思維。教師不僅是知識的傳遞者，更是人生的引路人，是學生心靈的守護者。根據文章內容，下列說法正確的一項是（3分）

A.人工智能可以完全取代教師，提高教學質量。

B.人工智能在教育中的應用只能帶來負面影響。

C.技術發(fā)展雖然改變了教育方式，但無法替代教師的情感與智慧。

D.教育改革應以人工智能為核心，不應考慮人類教師的作用。文中“教師不僅是知識的傳遞者，更是人生的引路人”一句，主要體現了哪一方面的觀點？請從下列選項中選擇一項。（3分）

A.教育的工具性

B.教育的創(chuàng)造性

C.教育的人文性

D.教育的系統(tǒng)性請簡要概括文章的中心論點。（3分）文中使用了哪些論證方法？請舉例說明。（3分）（二）現代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

6.閱讀下面的散文，完成下列各題。

秋風起，葉落滿地，我獨自走在林蔭道上，看落葉隨風飄舞。它們曾經是挺拔的枝頭，如今卻靜靜地躺在地上，仿佛在回憶。這讓我想起，人生不也如此嗎？每一個階段都有不同的風景，而最后的歸宿，都是靜默的泥土。文中“人生的風景”指的是什么？請結合內容簡要回答。（3分）下列對散文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.文章以秋葉喻人生，形象而富有哲理。

B.文末的“靜默的泥土”象征人生的終結與歸宿。

C.作者通過描繪自然景象，表達對人生無常的感慨。

D.文中“曾經是挺拔的枝頭”與“如今卻靜靜地躺在地上”形成對比。請分析“落葉隨風飄舞”這一畫面的象征意義。（4分）文中“這讓我想起”一句在文中起什么作用？請簡要說明。（3分）請仿照文中“每一個階段都有不同的風景”一句，換個表述方式，說明人生的不同階段。（3分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

11.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

《史記·項羽本紀》中寫道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”此詩雖短，卻道盡了項羽的英雄氣概與悲壯情懷。下面加點詞語依次對應的釋義是（2分）

A.拔力量失挫折

B.拔拉扯失欠缺

C.拔拔起失過去

D.拔強大失喪失下列對原文內容的理解，正確的一項是（3分）

A.項羽在此詩中表達對虞姬的愧疚之情。

B.詩中“騅不逝”意指項羽的坐騎不肯前行。

C.此詩描寫了項羽英勇無畏的精神境界。

D.整首詩充滿了對命運的無奈與英雄末路的感慨。請翻譯下面句子：“時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何?！保?分）結合詩詞內容，說說項羽的形象給你怎樣的印象。（5分）下列對本文的分析，不正確的一項是（2分）

A.文章引用《史記》內容，突出了項羽的悲壯形象。

B.作者對項羽的評價是復雜而深刻的。

C.此詩體現了楚漢戰(zhàn)爭中的情感沖突。

D.結尾“奈若何”表達了項羽無法挽留虞姬的絕望。（二）古代詩歌閱讀（9分）

16.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。

《登金陵鳳凰臺》李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。下列對這首詩的鑒賞，正確的一項是（3分）

A.詩人通過描繪金陵古城的今昔對比，表達對歷史變遷的感慨。

B.“浮云能蔽日”暗示了詩人內心對現實政治的不滿。

C.詩中“吳宮”與“晉代”并列，突出六朝更替的頻繁。

D.首聯(lián)以“鳳凰游”開頭，表達詩人對理想境界的向往。請簡要分析“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”一句在全詩中的作用。（3分）下列詩句中，與“鳳凰臺上鳳凰游”采用相同修辭手法的是（3分）

A.春江潮水連海平，海上明月共潮生。

B.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

C.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

D.花間一壺酒，獨酌無相親。（三）名篇名句默寫（6分）

19.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）________，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）

（2）潦水盡而寒潭清，________。（王勃《滕王閣序》）

（3）錦瑟無端五十弦，________。（李商隱《錦瑟》）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

20.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（3分）

A.這位設計師的設計作品，真是匠心獨運，令人拍案叫絕。

B.演講者口若懸河，卻毫無內容，讓人覺得索然無味。

C.這個方案雖然新穎，但在實施過程中雷厲風行，卻未能達到預期效果。

D.他總是趾高氣揚，一副高高在上的樣子。下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.閱讀習慣的養(yǎng)成，關鍵在于從小培養(yǎng)和長期積累。

B.老師希望我們多讀多寫，以提高語文水平和修養(yǎng)。

C.只要我們堅持不懈，就一定能夠克服困難、取得成功。

D.這場雨下得很大，導致交通阻塞，行人紛紛避讓。請根據上下文，補寫出橫線處的句子，使語意連貫。（2分）

每一次考試都是一次成長的機會，________，我們才能在未來的路上走得更穩(wěn)。請將下面的句子壓縮為一句話。（3分）

在這座百年老校中，既有厚重的歷史積淀，又充滿青春的氣息，師生們都在為夢想而努力。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

24.下列句子中，所用修辭手法不同的一項是（3分）

A.河流從山間奔騰而下，如同一條銀色的絲帶。

B.他是個將軍，卻總是默默無聞地做著平凡的事。

C.夜空中繁星點點，仿佛撒了一地的碎鉆。

D.風在耳邊低語，像是在訴說遠古的秘密。下列句子與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”在修辭手法上相同的一項是（3分）

A.桃李不言，下自成蹊。

B.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

D.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。下列句子中，語言表達最連貫的一項是（3分）

A.冬季氣溫驟降，人們紛紛穿上厚衣服。

B.他不僅學習好，而且樂于助人。

C.由于時間不夠，我無法完成這篇作文。

D.學校組織了豐富多彩的課外活動，孩子們都積極參與其中。四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據要求作文。

有人認為，真正的教育在于激發(fā)學生的興趣；也有人認為，教育需要嚴格的要求與規(guī)范。請結合你的經歷與思考，寫一篇不少于800字的文章，談談你對“興趣”與“規(guī)范”兩者關系的理解。要求：

（1）立意明確，結構清晰；

（2）語言流暢，富有文采；

（3）文體不限，詩歌除外。答案及解析一、現代文閱讀答案：人工智能雖能提升教學效率，但其無法真正理解學生的情感與思維，教師的角色不可替代。

解析：依據原文內容，人工智能在技術層面具有優(yōu)勢，但無法替代教師在情感引導和人格塑造方面的作用。答案：C

解析：A項錯誤，文中反對人工智能完全取代教師；B項過于片面；C項準確，符合文意；D項與文意不符。答案：C

解析：“人生引路人”“心靈的守護者”體現了教育的人文關懷，因此是人文性。答案：科技不能取代教師，教育需要人文精神。

解析：全文圍繞科技與人文的關系展開，強調教師不可替代的意義。答案：比喻、對比、引用等。

解析：文中將“eacher”比作“人生引路人”，用對比手法突出教師與技術的不同，還引用了原文詩句進行論證。（二）現代文閱讀Ⅱ答案：人生的不同階段會遇到不同的境遇和考驗。

解析：文章通過“每一個階段都有不同的風景”表達人生經歷的多樣性與變化。答案：D

解析：D項錯誤，因為“奈若何”并非表達無法挽留虞姬，而是表達對虞姬的牽掛與無奈。答案：象征人生的無常與終將歸于沉寂。

解析：落葉飄舞表現了自然的循環(huán)，也隱喻人生的短暫與變遷。答案：承上啟下，由自然景象引出人生哲理。

解析：該句起到過渡作用，連接前文景象與后文人生思考。答案：每個人都會經歷不同的境遇與挑戰(zhàn)。

解析：仿寫要保持原句的結構與意義，體現不同的經歷與困難。（三）古代詩文閱讀答案：D

解析：“拔”釋義為強大，“失”釋義為喪失，對應項羽的氣勢與命運的無常。答案：D

解析：D項正確，表達不能見到長安的無奈與哀愁。其他選項理解偏差。答案：時機不順啊，我的駿馬不肯停下，我又能怎么辦呢？

解析：“時不利兮騅不逝”意為時機不順但馬不停歇，表現出項羽的頑強與無奈。答案：項羽是一個充滿英雄氣概但又有深切情感與悲壯命運的形象。

解析：通過詩歌表達的豪邁與憂傷，表現出其復雜的內心世界與歷史地位。答案：C

解析：C項錯誤，“吳宮”與“晉代”并列，突出的是歷史變遷，而非六朝更替的頻繁。（四）古代詩歌閱讀答案：A

解析：A項正確，詩歌通過今昔對比，表達對歷史變遷的感慨。答案：體現了詩人對理想與現實之間的落差的憂郁，深化主題，表達人生感慨。

解析：此句點明原因，強化了詩人的憂愁情感。答案：D

解析：“疑是銀河落九天”是比喻，“原句是比喻，D項也用比喻手法?！保ㄎ澹┟淠瑢懘鸢福海?）江畔何人初見月（2）煙光凝而暮山紫（3）一弦一柱思華年

解析：依據教材原文，確保用詞準確、語句完整。（六）語言文字運用答案：A

解析：“匠心獨運”形容設計的巧妙獨特，使用正確。答案：C

解析：C選項沒有語病，其他選項均有語法錯誤或搭配不當。答案：只有心中有目標，才能在未來的路上走得更穩(wěn)。

解析：與前文意思連貫，承接“成長的機會”進行補充說明。答案：這所百年老校既有深厚的歷史積淀，又充滿青春氣息，師生們?yōu)閴粝攵Α?/p>

解析：壓縮語段要注