物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：460302二、入學(xué)要求普通高中畢業(yè)生或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限三年，彈性修業(yè)年限為2-5年。四、職業(yè)面向4.1就業(yè)領(lǐng)域：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中的感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層相關(guān)企業(yè)及應(yīng)用單位，涵蓋物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備制造、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)等領(lǐng)域。4.2核心職業(yè)崗位：物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試工程師：負(fù)責(zé)傳感器、RFID讀寫器、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)等設(shè)備的選型、安裝、調(diào)試與校準(zhǔn)。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師：負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)、軟硬件選型、系統(tǒng)搭建與集成實(shí)施。物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維工程師：負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及設(shè)備的日常運(yùn)行監(jiān)測、故障排查、維護(hù)保養(yǎng)及數(shù)據(jù)管理。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)助理：協(xié)助完成物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序（移動(dòng)端、Web端）的開發(fā)、測試與優(yōu)化，配合完成物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)搭建。4.3職業(yè)發(fā)展路徑：技術(shù)提升路徑：初級運(yùn)維/安裝工程師→中級系統(tǒng)集成工程師/開發(fā)工程師→高級物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師/技術(shù)主管。管理提升路徑：技術(shù)崗位→項(xiàng)目主管→部門經(jīng)理→項(xiàng)目經(jīng)理。五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，掌握物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備選型與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)層組建與運(yùn)維、應(yīng)用層開發(fā)與部署等核心技術(shù)技能，能夠在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)從事設(shè)備安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成、運(yùn)維服務(wù)、應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格6.1素質(zhì)要求：思想政治素質(zhì)：具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。職業(yè)道德素質(zhì)：具有良好的職業(yè)道德，秉持誠信、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。專業(yè)素質(zhì)：具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心原理與應(yīng)用方法，具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力。身心素質(zhì)：具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作環(huán)境，具備較強(qiáng)的抗壓能力。6.2知識(shí)要求：基礎(chǔ)知識(shí)：掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)算機(jī)組成、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）、電子電路基礎(chǔ)知識(shí)（模擬電子、數(shù)字電子）、通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)（TCP/IP協(xié)議、局域網(wǎng)/廣域網(wǎng)技術(shù)）。專業(yè)核心知識(shí)：掌握傳感器原理與應(yīng)用、RFID技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)（Wi-Fi、藍(lán)牙、LoRa、NB-IoT等）、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與可視化技術(shù)。職業(yè)拓展知識(shí)：了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展趨勢、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、人工智能與物聯(lián)網(wǎng)融合應(yīng)用知識(shí)，掌握項(xiàng)目管理基礎(chǔ)、質(zhì)量管理基礎(chǔ)等知識(shí)。6.3能力要求：專業(yè)核心能力：能夠完成傳感器、RFID設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)的選型、安裝與調(diào)試；能夠組建物聯(lián)網(wǎng)本地網(wǎng)絡(luò)，配置網(wǎng)絡(luò)通信參數(shù)；能夠完成物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的集成搭建與調(diào)試；能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序的簡單開發(fā)與測試；能夠?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)系統(tǒng)及設(shè)備進(jìn)行日常運(yùn)維與故障排查。職業(yè)關(guān)鍵能力：具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用方法；具有良好的溝通表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確理解客戶需求并完成方案匯報(bào)；具有較強(qiáng)的問題解決能力，能夠獨(dú)立分析并解決物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施與運(yùn)維中的常見問題；具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠結(jié)合行業(yè)需求開展簡單的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐。七、課程體系本專業(yè)課程體系以“崗位能力為核心、校企合作共建”為原則，分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、職業(yè)拓展課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)五個(gè)模塊。7.1公共基礎(chǔ)課程（必修）：思想道德與法治：培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和法治意識(shí)，提升思想政治素養(yǎng)。毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論：幫助學(xué)生理解黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。形勢與政策：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，樹立正確的發(fā)展觀念。大學(xué)英語：培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)英語聽說讀寫能力，滿足專業(yè)英語應(yīng)用需求。高等數(shù)學(xué)：為專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)邏輯思維能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：掌握計(jì)算機(jī)基本操作、辦公軟件應(yīng)用，夯實(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。體育與健康：提升學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)：幫助學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。7.2專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）：電子電路基礎(chǔ)：掌握模擬電子、數(shù)字電子電路的基本原理與設(shè)計(jì)方法，具備電路焊接與調(diào)試能力。C語言程序設(shè)計(jì)：掌握C語言編程基礎(chǔ)，培養(yǎng)程序設(shè)計(jì)思維，為嵌入式開發(fā)奠定基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理、TCP/IP協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置方法，具備簡單網(wǎng)絡(luò)組建與調(diào)試能力。物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論：了解物聯(lián)網(wǎng)的定義、架構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)及行業(yè)應(yīng)用場景，建立物聯(lián)網(wǎng)整體認(rèn)知。單片機(jī)原理與應(yīng)用：掌握單片機(jī)的工作原理、編程方法，具備單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試能力。7.3專業(yè)核心課程（必修）：傳感器原理與應(yīng)用：掌握常見傳感器（溫度、濕度、壓力、位移等）的工作原理、選型方法，具備傳感器模塊的安裝、調(diào)試與數(shù)據(jù)采集能力。RFID技術(shù)與應(yīng)用：掌握RFID技術(shù)原理、標(biāo)簽與讀寫器選型，具備RFID系統(tǒng)的搭建、調(diào)試與應(yīng)用開發(fā)能力。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)：掌握嵌入式Linux系統(tǒng)的搭建、驅(qū)動(dòng)開發(fā)與應(yīng)用程序開發(fā)，具備嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備開發(fā)能力。物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)：掌握Wi-Fi、藍(lán)牙、LoRa、NB-IoT等物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的原理與應(yīng)用，具備物聯(lián)網(wǎng)通信模塊的配置與調(diào)試能力。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成：掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)、軟硬件選型、系統(tǒng)搭建與調(diào)試方法，具備物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目集成實(shí)施能力。物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與可視化：掌握物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、處理方法，具備使用Python、Web技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化的能力。7.4職業(yè)拓展課程（選修）：物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)：了解物聯(lián)網(wǎng)安全威脅與防護(hù)措施，掌握基本的物聯(lián)網(wǎng)安全配置方法。人工智能與物聯(lián)網(wǎng)融合應(yīng)用：了解人工智能基礎(chǔ)算法，掌握AI+IoT融合應(yīng)用的開發(fā)思路與方法。智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：掌握智能家居系統(tǒng)的架構(gòu)與原理，具備智能家居系統(tǒng)的搭建與調(diào)試能力。工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：了解工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景與技術(shù)要求，具備工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)與數(shù)據(jù)采集能力。項(xiàng)目管理基礎(chǔ)：掌握項(xiàng)目管理的基本流程與方法，提升項(xiàng)目實(shí)施與管理能力。八、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分占比不低于50%，包括課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作能力和崗位適應(yīng)能力。8.1課程實(shí)訓(xùn)：電子電路實(shí)訓(xùn)：結(jié)合電子電路基礎(chǔ)課程，開展電路設(shè)計(jì)、焊接、調(diào)試實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)電路實(shí)踐能力。C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)：開展編程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，提升程序設(shè)計(jì)與調(diào)試能力。傳感器與RFID實(shí)訓(xùn)：開展傳感器選型、調(diào)試及RFID系統(tǒng)搭建實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化感知層技術(shù)應(yīng)用能力。嵌入式開發(fā)實(shí)訓(xùn)：開展嵌入式系統(tǒng)搭建與應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)，提升嵌入式開發(fā)能力。物聯(lián)網(wǎng)通信實(shí)訓(xùn)：開展多種物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的配置與調(diào)試實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)通信層技術(shù)應(yīng)用能力。8.2綜合實(shí)訓(xùn)：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成綜合實(shí)訓(xùn)：模擬真實(shí)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目場景，開展從方案設(shè)計(jì)、軟硬件選型到系統(tǒng)搭建、調(diào)試的全流程實(shí)訓(xùn)，提升項(xiàng)目集成實(shí)施能力。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)：圍繞特定行業(yè)應(yīng)用（如智能家居、智慧農(nóng)業(yè)、智慧物流），開展物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序開發(fā)與系統(tǒng)部署實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化應(yīng)用層開發(fā)能力。8.3頂崗實(shí)習(xí)：安排在第5-6學(xué)期，時(shí)長不少于6個(gè)月。學(xué)生進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)，在真實(shí)工作崗位上參與設(shè)備安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成、運(yùn)維服務(wù)、應(yīng)用開發(fā)等工作，熟悉企業(yè)工作流程，提升崗位實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)期間需提交實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告，企業(yè)出具實(shí)習(xí)鑒定。8.4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：安排在第6學(xué)期，學(xué)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷或?qū)I(yè)興趣，選擇物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課題（如物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)、設(shè)備調(diào)試優(yōu)化等），在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫與答辯，綜合體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力。8.5技能競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競賽、職業(yè)技能大賽等各類競賽活動(dòng)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，以賽促學(xué)、以賽促練，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。九、教學(xué)條件9.1師資隊(duì)伍：師資結(jié)構(gòu)：專業(yè)教師隊(duì)伍由專任教師和企業(yè)兼職教師組成，其中專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的比例不低于60%，具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或技師及以上職業(yè)資格的比例不低于80%；企業(yè)兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例不低于20%，且需具備豐富的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。師資能力：專任教師需具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)能力，定期到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提升行業(yè)技術(shù)水平；企業(yè)兼職教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，分享行業(yè)前沿技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。9.2實(shí)訓(xùn)基地：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)感知層實(shí)訓(xùn)中心、嵌入式開發(fā)實(shí)訓(xùn)中心、物聯(lián)網(wǎng)通信實(shí)訓(xùn)中心、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)中心等，配備傳感器、RFID設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)、嵌入式開發(fā)板、各類通信模塊、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備，滿足課程實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)需求。校外實(shí)訓(xùn)基地：與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備制造企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)、運(yùn)維服務(wù)企業(yè)等建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共建校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)提供保障。9.3教學(xué)資源：教材資源：選用國家規(guī)劃教材、行業(yè)優(yōu)秀教材及校企合作自編教材，確保教材內(nèi)容貼合崗位需求和行業(yè)發(fā)展趨勢。數(shù)字資源：建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，包含課程視頻、課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、習(xí)題集、行業(yè)案例等數(shù)字資源；引入物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)在線課程平臺(tái)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。行業(yè)資源：與行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)合作，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊、項(xiàng)目案例等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。十、教學(xué)方法與手段10.1教學(xué)方法：采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、理實(shí)一體化教學(xué)法等，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。10.2教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)設(shè)備、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、在線教學(xué)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，開展線上線下混合式教學(xué)；引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，讓學(xué)生在模擬真實(shí)工作場景中提升實(shí)踐能力。十一、考核評價(jià)方式建立“過程性考核+終結(jié)性考核+實(shí)踐能力考核”相結(jié)合的多元化考核評價(jià)體系，注重考核學(xué)生的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐操作能力。過程性考核：包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組項(xiàng)目成果、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等，占課程總成績的40%-60%。終結(jié)性考核：采用筆試、機(jī)試、答辯等方式，考核學(xué)生對專業(yè)核心知識(shí)的掌握程度，占課程總成績的40%-60%。實(shí)踐能力考核：針對實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，由學(xué)校教師和企業(yè)導(dǎo)師共同考核，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、崗位適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)。十二、質(zhì)量保障體系12.1組織保障：成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人、企業(yè)專家組成，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、課程體系優(yōu)化、教學(xué)改革等工作。12.2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立教學(xué)督導(dǎo)制度，定期開展課堂教學(xué)檢查、實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量評估等工作；通過學(xué)生評教、教師互評、企業(yè)評價(jià)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。12.3實(shí)踐教學(xué)保障：建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度，規(guī)范實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購、維護(hù)與使用；加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理，明確校企雙方在實(shí)習(xí)教學(xué)中的職責(zé)，保障實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。12.4畢業(yè)生跟蹤反饋：建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制，定期開展畢業(yè)生問卷調(diào)查、企業(yè)走訪等活動(dòng)，收集畢業(yè)生就業(yè)情況、職業(yè)發(fā)展情況及企業(yè)對人才培養(yǎng)的意見建議，為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案優(yōu)化提供依據(jù)。十三、畢業(yè)條件學(xué)生修完本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，成績合格，獲得規(guī)定的總學(xué)分（不少于140學(xué)分）；通過頂崗實(shí)習(xí)考核和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯；取得至少1項(xiàng)與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能等