（2026年新教材）人教版小學數(shù)學三年級上冊教學課件2026年新版三年級上冊數(shù)學人教版教材變化1.

單元精簡與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個單元精簡為7個單元+2個綜合實踐。將原教材“萬以內(nèi)加減法”“時分秒”前移至二年級下冊，刪減重復編排內(nèi)容；同時合并原分屬不同年級的“觀察物體”“線和角”相關內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運算”等單元，解決知識點分散問題。2.

知識模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進“測量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識理解、實踐操作與拓展應用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標準定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強化知識關聯(lián)性。混合運算則將數(shù)值升級至三位數(shù)，提升了計算難度。3.

幾何內(nèi)容強化與升級：觀察物體單元新增“長方體展開與還原”，構建“立體→平面→立體”的認知路徑，通過動手拆裝訓練空間重構能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對長度，滲透幾何公理，推動從直觀操作到原理理解的進階。4.

新增跨學科綜合實踐：新增“曹沖稱象”綜合實踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學生探究身份證、學號等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實現(xiàn)數(shù)學與語文、社會常識等的融合。R·三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識六解決問題復習導入有8個，請表示出它的和。1434一個數(shù)的幾分之幾是多少，分母就是平均分成的份數(shù)，分子就是所取的份數(shù)。探索新知航模小組有12名學生，其中是女生，是男生。男、女生各有多少人？1323

把12人平均分成3份，其中的1份是女生。把12人平均分成3份，其中的2份是男生。探索新知航模小組有12名學生，其中是女生，是男生。男、女生各有多少人？1323把12人平均分成3份，其中的1份是女生。把12人平均分成3份，其中的2份是男生。12÷3=4（人）4×2=8（人）12÷3=4（人）女生：男生：答：女生有4人，男生有8人。女生4人，男生8人，4+8=12（人），與已知條件相符，解答正確。只要知道幾分之幾表示什么意思，就可以解決這類問題了。1.求一個數(shù)的幾分之幾是多少，先看清分母是幾，就把這個數(shù)平均分成幾份，再看分子是幾，就求幾份是多少。2.計算一個數(shù)的幾分之幾，我們得出的方法是：先除以分母，再乘分子。鞏固練習分一分，算一算。1這些羽毛球的是()個。35這些櫻桃的是()顆。2368花壇里有20株玫瑰。其中是紅玫瑰，紅玫瑰有多少株？215想：把20平均分成5份，取其中的1份。20÷5=4（株）答：紅玫瑰有4株。圖書角有45本圖書，其中是故事書，故事書有多少本？3【課本87頁做一做】49想：把45平均分成9份，取其中的4份。45÷9=5（本）5×4=20（本）答：故事書有20本。學校有72名教師，其中是女教師。該學校女教師有多少人？男教師有多少人？459女教師：72÷9=8（人）8×5=40（人）男教師：72-40=32（人）答：該學校女教師有40人，男教師有32人。有一堆松果，一只松鼠吃了其中的9個，占這堆松果的。這堆松果原來一共有多少個？5349÷3=3（個）3×4=12（個）答：這堆松果原來一共有12個。課堂小結通過本節(jié)課的學習，你有什