五年級(jí)感恩作文范文及寫作指導(dǎo)：以小見(jiàn)大，抒真摯情一、范文示例：《藏在粥里的愛(ài)》每天清晨，廚房的燈總會(huì)比我醒得早。我揉著眼睛走出房間時(shí)，總能看見(jiàn)媽媽系著圍裙，在灶臺(tái)前輕輕攪動(dòng)鍋里的白粥。她的手握著木勺，一下一下，像在給粥唱搖籃曲。上周我感冒發(fā)燒，渾身沒(méi)力氣。媽媽把我抱到沙發(fā)上，轉(zhuǎn)身又進(jìn)了廚房。我迷迷糊糊中，聽(tīng)見(jiàn)瓷勺碰鍋沿的輕響，還有她壓抑的咳嗽聲——原來(lái)她自己也感冒了。過(guò)了一會(huì)兒，一碗溫?zé)岬陌字喽说轿颐媲?，上面漂著幾顆晶瑩的枸杞。媽媽用勺背輕輕推了推眼鏡，聲音啞啞的：“快趁熱喝，出點(diǎn)汗就舒服了。”我舀起一勺，粥的熱氣模糊了我的視線，也暖了我的心窩。喝著粥，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)里藏了根白發(fā)，在燈光下閃著細(xì)弱的光。原來(lái)她每天早起熬粥，是想讓我?guī)е忾_(kāi)始一天；原來(lái)她自己生病時(shí)，還想著我的溫飽。這碗粥里，藏著她沒(méi)說(shuō)出口的愛(ài)，也藏著我要牢牢記住的感恩。二、范文解析：從“生活小事”到“真摯感恩”的邏輯1.結(jié)構(gòu)：“場(chǎng)景引入—細(xì)節(jié)敘事—情感升華”開(kāi)篇：用“廚房的燈”“木勺攪動(dòng)粥”的場(chǎng)景，自然引出感恩對(duì)象（媽媽），讓讀者快速代入生活畫面。中間：通過(guò)“日常熬粥”和“生病照顧”兩個(gè)片段，用動(dòng)作（抱、推眼鏡、攪動(dòng)）、神態(tài)（壓抑咳嗽、推眼鏡的細(xì)節(jié)）、細(xì)節(jié)（白發(fā)、枸杞）刻畫母愛(ài)，避免“空喊感恩”。結(jié)尾：從“粥的溫暖”延伸到“母愛(ài)的深沉”，用“藏著愛(ài)”“藏著感恩”升華主題，讓情感有落點(diǎn)。2.素材：選“孩子能感知的小事”五年級(jí)學(xué)生的生活圈以家庭、學(xué)校為主，范文選取“媽媽熬粥”這一日常場(chǎng)景，既貼近生活，又能通過(guò)“放大細(xì)節(jié)”（如媽媽的咳嗽、白發(fā)）挖掘出感動(dòng)點(diǎn)。3.細(xì)節(jié)：讓情感“看得見(jiàn)、摸得著”避免籠統(tǒng)寫“媽媽很愛(ài)我”，而是用具體動(dòng)作+細(xì)微觀察：“她的手握著木勺，一下一下，像在給粥唱搖籃曲”（動(dòng)作+想象）、“頭發(fā)里藏了根白發(fā)，在燈光下閃著細(xì)弱的光”（觀察+情感觸發(fā)）。三、寫作技巧：把“感恩”寫得真實(shí)動(dòng)人的3個(gè)方法1.素材挖掘：從“被忽略的小事”里找感動(dòng)家庭：爸爸雨天背你時(shí)，書包帶勒紅的肩膀；奶奶縫書包時(shí)，老花鏡下滑的鼻尖。學(xué)校：老師把傘塞給你，自己沖進(jìn)雨里的背影；同桌的錯(cuò)題本上，用紅筆標(biāo)著你總錯(cuò)的題型，旁邊畫的笑臉。示例：寫感恩老師，可聚焦“老師的傘”：“她把傘柄塞到我手里，傘面一下子罩住我，自己卻轉(zhuǎn)身沖進(jìn)雨里。我摸著還帶著她體溫的傘柄，聽(tīng)見(jiàn)雨聲里傳來(lái)她的叮囑：‘別淋著，快回家！’”2.細(xì)節(jié)刻畫：用“慢鏡頭”分解動(dòng)作、神態(tài)把一個(gè)瞬間拆成“小動(dòng)作+小神態(tài)+小感受”，讓畫面活起來(lái)：寫奶奶縫書包：“她的老花鏡滑到鼻尖，手指捏著銀針，往頭發(fā)上蹭了蹭，線就聽(tīng)話地穿過(guò)針孔。針腳細(xì)細(xì)的，像春天的雨絲。我盯著她的手，發(fā)現(xiàn)指節(jié)上有個(gè)小繭，是給我縫過(guò)無(wú)數(shù)次書包留下的吧?！?.情感表達(dá)：“場(chǎng)景烘托+直接抒情”結(jié)合場(chǎng)景烘托：用環(huán)境、物件烘托情感，如“粥的熱氣”“雨里的傘”“書包上的針腳”。直接抒情：在場(chǎng)景后自然表達(dá)感謝，避免生硬。示例：“看著老師沖進(jìn)雨里的背影，傘沿的水珠滴在地上，像我心里落下的感動(dòng)。原來(lái)老師的愛(ài)，和這雨天的傘一樣，默默為我遮風(fēng)擋雨。謝謝您，我的老師！”四、易錯(cuò)點(diǎn)提醒：避開(kāi)“假大空”，寫出“孩子氣”1.避免空泛抒情別只寫“媽媽很辛苦，我要感恩她”，要加細(xì)節(jié)：“我翻身時(shí)，看見(jiàn)她的影子在月光里停了停，手輕輕把被角掖到我脖子下，像怕風(fēng)偷走我的溫暖?！?.避免成人化語(yǔ)言別用“嘔心瀝血”“無(wú)微不至”等大詞，用孩子的視角：“媽媽的眼睛里有星星，每次看我的時(shí)候，星星就亮起來(lái)了?！?.避免素材雷同別都寫“送傘”“送醫(yī)”，可寫?yīng)毺匦∈拢骸盃敔數(shù)闹耱唑选保ㄋ弥衿o我做玩具，手被竹篾劃出血也笑著說(shuō)“快試試”）、“同桌的半塊橡皮”（他把橡皮切成兩半，說(shuō)“咱倆一人一半，錯(cuò)題就怕它啦”）?？偨Y(jié)：感恩作文的核心是“真實(shí)+細(xì)節(jié)+真誠(chéng)”五年級(jí)的感恩作文，不需要華麗的辭藻，只需從生活里找一件小事，用孩子的眼睛觀察細(xì)節(jié)，用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)心意。就像范文里的“粥”，平凡卻藏著深深的愛(ài)；就像你身邊的人和事，微小卻值得被記住。