浙江省金磚聯(lián)盟2025學(xué)年第一學(xué)期期中聯(lián)考高一年級物理學(xué)科試題考生須知：1．本卷共6頁滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。5．本卷重力加速度g值均取10m/s2。選擇題部分一、選擇題I（本題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分。）1.萬眾矚目的閱兵儀式上，受閱方隊依次通過天安門，接受祖國的檢閱。如圖為戰(zhàn)旗方隊以同一速度通過天安門廣場的精彩場面。在此過程中，下列說法正確的是（）A.以地面為參考系，戰(zhàn)旗是靜止的B.以戰(zhàn)旗旗桿為參考系，戰(zhàn)旗方隊車輛是靜止的C.以戰(zhàn)旗方隊車輛為參考系，天安門城樓是靜止的D.研究該方隊通過天安門城樓的時間問題時，可將該方隊看做質(zhì)點【答案】B【解析】A．以地面為參考系，戰(zhàn)旗是運動的，故A錯誤；B．以戰(zhàn)旗旗桿為參考系，戰(zhàn)旗方隊車輛是靜止的，故B正確；C．以戰(zhàn)旗方隊車輛為參考系，天安門城樓是運動的，故C錯誤；D．研究該方隊通過天安門城樓的時間問題時，方隊的長度不能忽略，故不能將該方隊看做質(zhì)點，故D錯誤。故選B。2.下列物理量中要求是矢量，且它的單位是國際單位制中的基本單位。正確的是（）A.位移m B.時間s C.速率m/s D.力N【答案】A【解析】A．位移是矢量，其單位“m”是國際單位制中的基本單位，故A正確；B．時間是標量，雖然單位“s”是基本單位，故B錯誤；C．速率是標量，且單位“m/s”是導(dǎo)出單位，故C錯誤；D．力是矢量，但單位“N”是導(dǎo)出單位，其中1N=1kg·m/s2，故D錯誤。故選A。3.生活中處處有物理，物理與生活息息相關(guān)，物理規(guī)律往往需要實驗來論證、推理、歸納等，比如，用力推沙發(fā)，用力踢足球，牛頓第一定律等，下列說法中正確的是（）A.圖甲中，某人用平行于地面的力推沙發(fā)，沙發(fā)未被推動，是因為推力小于摩擦力B.圖乙中，球網(wǎng)對足球的彈力大于足球?qū)η蚓W(wǎng)的彈力C.圖丙中，百米賽跑運動員跑到終點時不能立刻停下來是由于運動員具有慣性D.圖丁中，航天員可以在空間站實驗艙內(nèi)進行牛頓第一定律的實驗驗證【答案】C【解析】A．圖甲中，某人用平行于地面的力推沙發(fā)，沙發(fā)未被推動，是因為推力小于最大靜摩擦力，根據(jù)二力平衡，可知推力與靜摩擦力大小相等，故A錯誤；B．圖乙中，根據(jù)牛頓第三定律可知，球網(wǎng)對足球的彈力大小等于足球?qū)η蚓W(wǎng)的彈力大小，故B錯誤；C．物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性，圖丙中，百米賽跑運動員跑到終點時不能立刻停下來是由于慣性，故C正確；D．牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過抽象思維、邏輯推理得出的，它是一個理想化的定律，無法用真實的實驗直接驗證，因為在現(xiàn)實中（包括空間站）不可能創(chuàng)造出完全不受外力作用的理想環(huán)境，故D錯誤。故選C。4.如圖是教材中有關(guān)于加速度的一幅插圖，汽車原來的速度是v1，經(jīng)過一小段時間之后，速度變?yōu)?。速度的變化量表示為，a表示汽車在這段時間內(nèi)的加速度，各物理量的方向如圖所示。下列說法正確的是（）A.越大，a就越大B.越大，a就越大C.圖中箭頭所表示的的方向與a的方向的關(guān)系是錯誤的D.圖中各物理量的關(guān)系已經(jīng)表明物體的加速度a是由及所共同決定的【答案】C【解析】AB．加速度的定義式為，即在相同的時間間隔內(nèi)，速度的變化量越大，加速度越大，故AB錯誤；C．速度變化量的方向應(yīng)與加速度a的方向相同，故C正確；D．加速度的定義式為，但物體的加速度及無關(guān)，故D錯誤。故選C。5.如圖所示，一架直梯斜靠在光滑的豎直墻壁上，下端放在粗糙的水平地面上，直梯處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是（）A.直梯受到4個力的作用B.地面對直梯的作用力豎直向上C.地面對直梯的支持力是由于直梯的形變產(chǎn)生的D.地面對直梯的作用力和直梯對地面的作用力大小相等，是一對平衡力【答案】A【解析】A．根據(jù)平衡條件可知，直梯受到重力、地面的支持力、墻壁的彈力和水平地面的摩擦力，共4個力的作用，故A正確；B．地面對直梯的支持力方向垂直于地面豎直向上，地面對直梯的摩擦力的方向水平向左，根據(jù)力的合成原理，可知地面對直梯的作用力方向斜向左上方，故B錯誤；C．地面對直梯的支持力是由于地面形變產(chǎn)生的，故C錯誤；D．地面對直梯的作用力和直梯對地面的作用力大小相等，是一對作用力和反作用力，故D錯誤。故選A。6.某公司在封閉公路上對一款新型汽車進行直線加速和剎車性能測試，某次測試的速度一時間圖像如圖所示。則該車（）A.在0~3.0s的平均速度為10m/sB.在3.0~6.0s做勻減速直線運動C.在0~3.0s內(nèi)的位移比在3.0~6.0s內(nèi)的大D.在0~3.0s的加速度大小比3.5~6.0s的小【答案】D【解析】A．根據(jù)圖線可知，在0~3.0s內(nèi)汽車做勻加速直線運動，則平均速度為，故A錯誤；B．根據(jù)圖線可知，在3.0~3.5s內(nèi)汽車做勻速直線運動，在3.5~6.0s內(nèi)汽車做勻減速直線運動，故B錯誤；C．根據(jù)圖線的面積表示位移可知，在0~3.0s內(nèi)的位移為在3.0~6.0s內(nèi)的位移為即該車在0~3.0s內(nèi)的位移比在3.0~6.0s內(nèi)的小，故C錯誤；D．根據(jù)圖線的斜率表示加速度可知，在0~3.0s的加速度大小為在3.5~6.0s的加速度大小為即該車在0~3.0s的加速度大小比3.5~6.0s的小，故D正確。故選D。7.汽車由靜止開始沿直線從甲站開往乙站，先做加速度大小為a的勻加速運動，位移大小為x；接著在t時間內(nèi)做勻速運動；最后做加速度大小也為a的勻減速運動，到達乙站時速度恰好為0。已知甲、乙兩站之間的距離為10x，則（）A. B. C. D.【答案】D【解析】由題意可知，設(shè)勻加速直線運動時間為，勻速運動的速度為v，勻加速直線運動階段，由位移公式根據(jù)逆向思維，勻減速直線運動階段的位移等于勻加速直線運動階段的位移，則勻速直線運動階段有又因為聯(lián)立解得故選D。8.某人在室內(nèi)以窗戶為背景攝影時，恰好把窗外從高處落下的一顆小石子拍攝在照片中，已知本次攝影的曝光時間是0.01s。測得照片中石子運動的長度為1.2cm，經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)，實際長度為1m的窗框在照片中的長度為5cm，則曝光時刻石子運動的速度大約是（）A.5m/s B.15m/s C.25m/s D.35m/s【答案】C【解析】設(shè)在曝光時間0.01秒內(nèi)，石子實際下落的距離為L，由題意得解得曝光時刻石子運動的速度為9.子彈以初速度垂直射入疊在一起的20塊相同木板，穿過第20塊木板后速度變?yōu)?。如果子彈在木板中運動的總時間為t，可以把子彈視為質(zhì)點，子彈在各塊木板中運動的加速度都相同。下列說法正確的是（）A.子彈穿過第19塊木板與第20塊所用時間之比為1：2B.子彈穿過第20塊木板所用的時間為C.子彈穿過第10塊木板時速度為D.子彈穿過前15塊木板的平均速度【答案】D【解析】A．由題可知，子彈在各木板中運動的加速度都相同，且穿過第20塊木板后速度變?yōu)?，所以子彈做的是勻減速運動，加速度的大小為。整個運動逆向思維可以看成是初速度為0的勻加速直線運動，加速度大小為。每塊木板長度相同，將運動逆向后，第20和19塊木板通過相同位移所用的時間之比為，故A錯誤；B．根據(jù)可知，通過木板寬度d，2d，3d...，20d，所用的時間之比為所以解得，故B錯誤；C．根據(jù)可知，通過木板寬度d，2d，3d...，20d前的速度之比為所以解得，故C錯誤；D．由C選項分析可知解得所以，子彈穿過前

15塊木板的平均速度為，故D正確。故選D。10.懸掛線是數(shù)學(xué)中一種優(yōu)美曲線，如圖有一段質(zhì)量均勻分布的細繩兩端固定，構(gòu)成懸掛線，曲線左右兩端點的切線與水平方向夾角分別為60°和45°，那么由水平切線的垂線所分成的兩部分質(zhì)量比是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】設(shè)豎直虛線右側(cè)的繩子質(zhì)量為，左側(cè)的繩子質(zhì)量為，對豎直虛線右側(cè)繩子受力分析如圖根據(jù)平衡條件有，解得同理，對左側(cè)繩子受力分析，根據(jù)平衡條件有，解得聯(lián)立解得故選A。11.如圖所示，要將卡在球筒中的羽毛球取出，可以采用如下方法：左手拿著球筒的中部，右手用力擊打羽毛球筒的上端，使筒獲得一個初速度并相對左手快速向下運動，筒內(nèi)的羽毛球就可以取出來?？諝庾枇雎圆挥?，當(dāng)筒獲得一個初速度后（）A.羽毛球最終會從球筒下端出來B.羽毛球的慣性發(fā)生了改變C.羽毛球受到的摩擦力向上D.羽毛球的加速度一定大于重力加速度【答案】D【解析】B．該同學(xué)擊打筒的上端是為了改變羽毛球筒的運動狀態(tài)，在該過程中羽毛球的質(zhì)量不變，故羽毛球的慣性不變，故B錯誤；AC．用較大的力擊打羽毛球筒，羽毛球筒迅速向下運動，羽毛球由于慣性仍在原位置，羽毛球相對于羽毛球筒向上運動，羽毛球受到向下的摩擦力，故羽毛球從上端出來，故AC錯誤；D．對羽毛球受力分析，可知羽毛球受到向下的摩擦力和重力作用，根據(jù)牛頓第二定律有解得，故D正確。故選D。12.某款可調(diào)節(jié)角度的磁吸式車載手機支架簡化圖如圖所示，手機放在支架上被磁力吸住后，調(diào)節(jié)支架使手機與豎直方向成一定角度，開始時手機處于豎直狀態(tài)。已知手機受到的磁力垂直于手機屏幕、大小恒定，且手機和支架始終不發(fā)生相對滑動。下列說法正確的是（）A.若汽車靜止，手機只受到重力、磁力和摩擦力B.若汽車加速行駛，手機和吸盤之間的彈力變小C.若汽車勻速行駛，將手機和支架吸盤如簡化圖箭頭方向順時針緩慢旋轉(zhuǎn)一小角度，手機受到的合力增大D.若汽車勻速行駛，將手機和支架吸盤如簡化圖箭頭方向順時針緩慢旋轉(zhuǎn)一小角度，手機和吸盤之間的彈力變大【答案】B【解析】A．有摩擦力必有彈力，故手機除了受到重力、磁力和摩擦力，還受到彈力作用，故A錯誤；B．若汽車加速行駛，根據(jù)牛頓第二定律此時即手機和吸盤之間的彈力變小，故B正確；C．若汽車勻速行駛，將手機和支架吸盤如簡化圖箭頭方向順時針緩慢旋轉(zhuǎn)一小角度，手機受到的合力始終為零，保持不變，故C錯誤；D．設(shè)手機屏幕與豎直方向的夾角為θ，若汽車勻速行駛，手機處于平衡狀態(tài)，平行于屏幕方向根據(jù)平衡條件有因為和不變，將手機和支架吸盤如簡化圖箭頭方向順時針緩慢旋轉(zhuǎn)一小角度，則增大，增大，所以減小，故D錯誤。故選B。二、選擇題II（本題共3小題，每小題4分，共12分。每小題列出的四個備選項中至少有一個是符合題目要求的，全部選對得4分，選對但沒選全得2分，有錯選得0分。）13.伽利略曾設(shè)計過一個斜面實驗：讓小球沿一個斜面從靜止開始向下運動，小球?qū)ⅰ皼_”上另一個斜面；減小第二個斜面的傾角，重復(fù)實驗，直至斜面最終變?yōu)樗?。如圖是現(xiàn)代所做的伽利略斜面實驗的頻閃照片（組合圖）。幾次實驗中小球都從同一位置釋放，且頻閃照相的頻閃頻率相同，有關(guān)小球在斜面a、b上的運動說法正確的是（）A.小球在斜面a、b上運動越來越慢，主要是摩擦作用的影響B(tài).小球在斜面a上運動的距離較短，因此小球在斜面a上運動的平均速度較小C.小球在斜面b上的影像個數(shù)較多，表示小球在斜面b上運動的時間較長D.頻閃照片中相鄰兩個影像間的距離越大，表示這兩個影像間的運動速度越大【答案】CD【解析】A．小球在斜面a、b上的運動是沿斜面方向受到重力沿斜面的分力和滑動摩擦力作用，而做勻減速直線運動，速度越來越小，運動越來越慢，由于滑動摩擦力一般比較小，使小球速度減小的力主要是重力沿斜面的分力，故小球在斜面a、b上運動越來越慢，主要是重力沿斜面分力作用的影響，故A錯誤；

B．幾次實驗中小球都從同一位置釋放，所以小球沖上斜面的速度v0相同，小球上滑的末速度v=0，根據(jù)平均速度可知，小球在斜面a、b上運動的平均速度大小相等，故B錯誤；C．小球在斜面b上的影像個數(shù)較多，說明頻閃照相的頻閃次數(shù)多，所以表示小球在斜面b上運動的時間較長，故C正確；

D．頻閃照相的頻閃頻率相同，所以兩個影像間的運動時間是相同的，根據(jù)x=vt可知，相鄰的兩個影像間的距離越大，表示這兩個影像間的運動速度越大，故D正確。

故選CD。14.如圖甲所示，夏日炎炎，紫外線強烈，很多愛美人士為了保護好自己臉部的肌膚都選擇了佩戴防曬口罩。圖乙為一側(cè)耳朵佩戴口罩的示意圖，一側(cè)的口罩帶是由直線AB、弧線BEC和直線CD組成的。AB和CD兩段口罩帶與水平方向夾角分別為15°和75°。假若口罩帶可認為是一段勁度系數(shù)為k=200N/m的彈性輕繩，在佩戴好口罩后彈性輕繩被拉長了2.5cm。輕質(zhì)彈性繩涉及到的受力均在同一平面內(nèi)，忽略一切摩擦，則下列說法正確的是（）A.耳朵對口罩帶的作用力方向與水平方向夾角為B.耳朵對口罩帶的作用力方向與水平方向夾角為C.耳朵受到的口罩帶的作用力為D.耳朵受到的口罩帶的作用力為【答案】AC【解析】AB．設(shè)耳朵分別受到段口罩帶的拉力為，如圖所示根據(jù)幾何關(guān)系可得作用力方向與水平方向夾角，故A正確，B錯誤；CD．由胡克定律可得耳朵受到的口罩帶的作用力為，故C正確，D錯誤。故選AC。15.如圖所示，用OA、OB、OC三段輕質(zhì)繩子吊起一個小球，此時OA呈水平狀態(tài)?，F(xiàn)用一頂端固定有一輕質(zhì)滑輪的桿頂著OC繩，保持O點位置不變，使滑輪與O點之間的繩子逐漸由豎直緩慢轉(zhuǎn)動到水平狀態(tài)，此過程中（）A.OC繩對滑輪的作用力保持不變B.OC繩對滑輪作用力一直增大C.OA繩的張力一直增大D.OB繩的張力一直減小【答案】D【解析】AB．緩慢轉(zhuǎn)動到水平狀態(tài)時，OC中拉力始終等于物體重力，大小不變，但兩力的夾角變小，所以合力變大，則OC繩對滑輪的作用力一直變大，故AB錯誤；CD．對結(jié)點O受力分析，如圖由正弦定理，可得其中滑輪與O點之間的繩子逐漸由豎直緩慢轉(zhuǎn)動到水平狀態(tài)過程中減小，由銳角逐漸增大到鈍角，保持不變。所以O(shè)B繩的張力一直減小，OA繩的張力先增大后減??；故C錯誤，D正確；故選D。非選擇題部分三、填空題（本題共1小題，每空2分，共20分）16.某研究小組做“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條（一端與輕質(zhì)小圓環(huán)相連），刻度尺，圖釘（若干個）。（1）某次實驗中，先用兩個彈簧測力計平行于木板拉繩套，將橡皮條與細繩的結(jié)點拉到O點，其中一個彈簧測力計指針位置如圖丁所示，其讀數(shù)為_______N。（2）具體操作前，同學(xué)們提出了如下關(guān)于實驗操作的建議，其中正確的有。A.橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上B.重復(fù)實驗再次進行驗證時，結(jié)點O的位置可以與前一次不同C.拉橡皮條的繩應(yīng)該適當(dāng)細一些且長一些D.用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力（3）具體操作時，以下做法不能減小實驗誤差的是。A.同一次實驗中每次拉橡皮條時都應(yīng)該把橡皮條與細繩的結(jié)點拉至同一位置O點B.拉動細繩時彈簧測力計的外殼應(yīng)避免與紙面接觸產(chǎn)生摩擦C.作力的圖示時，要用細鉛筆，同一實驗中選定的比例標度要相同，所取的比例標度要適當(dāng)D.記錄力的方向時，視線通過細繩垂直于紙面，在繩下的紙上用筆畫出兩個點的位置并使這兩個點的距離盡量遠些（4）該小組同學(xué)想用隨身攜帶的三個完全相同的橡皮筋（遵循胡克定律）驗證平行四邊形定則。她們設(shè)計了實驗方案：如圖戊所示將三根橡皮筋一端固定于一點O，各自拉長后將另外三個端點分別固定在A、B、C三點，實驗前她們先測量了三根橡皮筋的原長，為達成實驗?zāi)康?，該實驗還需要記錄的數(shù)據(jù)有。A.三根橡皮筋拉長后的長度B.三根橡皮筋的勁度系數(shù)C.OA、OB、OC方向【答案】（1）2.10（2）BC（3）A（4）AC【解析】【小問1解析】彈簧測力計的精度為0.1N，估讀到0.01N，讀數(shù)為2.10N；【小問2解析】A．合力與分力的關(guān)系是等效替代的關(guān)系，效果是相同的，所以在同一次實驗時，需要讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的效果相同，則必定結(jié)點O的位置要相同，但橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線不一定要在一條直線上，故A錯誤；B．同一次實驗中，需要讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的效果相同，則必定結(jié)點O的位置要相同，而重復(fù)實驗再次進行驗證時，結(jié)點O的位置可以與前一次不同，故B正確；C．使用測力計時，施力方向應(yīng)沿測力計軸線，可以減小摩擦產(chǎn)生的誤差，讀數(shù)時視線應(yīng)正對測力計刻度，可以減小偶然誤差，故C正確；D．分力可以比合力大，分力也可以比合力小，故D錯誤。故選BC。【小問3解析】A．每次拉橡皮條時都應(yīng)該把橡皮條與細繩的結(jié)點拉至同一位置O點，是為了保證兩次拉橡皮條的作用效果相同，這是實驗的基本要求，并非是為了減小誤差，故A正確；B．為了使所測量的力更準確，彈簧秤的外殼不能與紙面接觸，以免產(chǎn)生摩擦，影響拉力大小，則可以減小實驗誤差，不符題意；故B錯誤；C．作圖時要用細鉛筆，同一實驗中選定的比例標度要相同，所取的比例標度要適當(dāng)大些，則可以減小實驗誤差，不符題意，故C錯誤；D．拉橡皮條的細線要適當(dāng)長些，視線通過細線垂直于紙面，在線下的紙上用筆定出盡量遠的兩個點，則可以減小實驗誤差，不符題意；故D錯誤；故選A?！拘?解析】記錄橡皮筋的原長和橡皮筋拉長后的長度，即可知道橡皮筋的伸長量；三根橡皮筋完全相同，所以可以用各橡皮筋的伸長量來代替各橡皮筋中力的大小關(guān)系，因此本實驗可不用知道橡皮筋的勁度系數(shù)；知道力的大小后還需要知道力的方向，所以需要記錄的方向。故選AC。17.某同學(xué)利用圖甲中實驗裝置進行“探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗，實驗中槽碼質(zhì)量為m，小車和車內(nèi)砝碼總質(zhì)量為M。（1）電火花計時器所用的電源是（選填“A”、“B”或“C”）。A. B. C.（2）在實驗中該同學(xué)先按正確操作完成了以下兩點：①補償阻力；②保持和小車連接的細繩與軌道平行。這樣做的目的是。A.可使小車（含車內(nèi)砝碼）受到的合力等于細繩的拉力B.可使細繩的拉力近似等于槽碼的重力C.可使小車（含車內(nèi)砝碼）受到的合力近似等于槽碼的重力（3）圖乙是某次實驗獲取的一段紙帶，其中有C、D、E三個計數(shù)點放大圖。紙帶上已標出多個連續(xù)的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點跡未顯示，圖中刻度尺最小刻度為毫米。則圖中D點的讀數(shù)為___________cm，電火花計時器打下D點時小車的速度為__________m/s（計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字，電源頻率為50Hz）。（4）實驗中保持小車的質(zhì)量不變，改變槽碼的質(zhì)量，得到加速度與槽碼質(zhì)量的關(guān)系如圖丙所示，由圖像分析可得小車的加速度a與所掛槽碼的質(zhì)量m成非線性關(guān)系，造成這一關(guān)系的原因是。A.沒有進行補償阻力或者補償阻力不足B.改變槽碼的質(zhì)量后沒有重新進行補償阻力導(dǎo)致實驗誤差比較大C.沒有滿足槽碼質(zhì)量遠小于小車和車內(nèi)砝碼總質(zhì)量的關(guān)系（5）該同學(xué)在圖丙的a-m圖像中描出的多個數(shù)據(jù)點是由_________（選填“一”或者“多”）條紙帶得到的。【答案】（1）C（2）A（3）10.800.24（4）C（5）多【解析】【小問1解析】電火花計時器使用的是220V的交流電源，圖中C為220V交流電源插座。故選C?！拘?解析】可使小車（含車內(nèi)砝碼）受到的合力等于細繩的拉力。故選A?！拘?解析】由圖乙可知圖中D點的讀數(shù)為10.80cm；相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點跡未顯示，電火花計時器所用電源頻率f=50Hz，則相鄰計數(shù)點的時間為根據(jù)勻變速直線運動中間時刻速度等于該段過程的平均速度，即電火花計時器打下D點時小車的速度大小等于從C點到E點的平均速度大小，由圖乙可知C與E的距離為則打下D點時小車的速度大小為【小問4解析】A．補償阻力是為了讓小車受到的合力近似等于拉力，若沒有補償阻力或補償不足，會使合力測量有誤差，但不是a與m非線性的原因，故A錯誤；B．改變槽碼質(zhì)量后不需要重新補償阻力，因為補償阻力是平衡小車受到的摩擦力，與槽碼質(zhì)量無關(guān)，故B錯誤；C．由丙圖可知，發(fā)現(xiàn)圖線發(fā)生了彎曲，即小車加速度a與所掛鉤碼的質(zhì)量m成非線性關(guān)系；根據(jù)牛頓第二定律，對槽碼分析有對小車分析有聯(lián)立解得，當(dāng)時，則有加速度表達式為對應(yīng)的圖像為一條過原點的直線；隨著所掛槽碼的質(zhì)量m增大，則不在遠小于，則，對應(yīng)的加速度表達式為此時與不在成線性關(guān)系，故圖像會發(fā)生彎曲，故C正確。故選C?！拘?解析】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，要探究加速度a與槽碼質(zhì)量m的關(guān)系，需要保持小車質(zhì)量不變，改變槽碼質(zhì)量，進行多次實驗，每次實驗，槽碼質(zhì)量都不相同，都需要一條紙帶測量加速度。所以圖丙的圖像中描出的多個數(shù)據(jù)點是由多條紙帶得到的。四、計算題（本題共3小題，共32分）18.某款汽車輔助駕駛具有主動剎車系統(tǒng)，當(dāng)汽車與正前方靜止障礙物之間的距離小于安全距離時，主動剎車系統(tǒng)啟動，汽車做加速度大小為6m/s2的勻減速直線運動。若某次汽車正以54km/h的速度在平直路面上行駛，監(jiān)測到前方路面有事故后主動剎車系統(tǒng)立即啟動，求：（1）汽車開始“主動剎車”到停下來的時間；（2）汽車開始“主