第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁山西農(nóng)業(yè)大學附屬學校2017-2018學年七年級上學期歷史期中考試試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單項選擇題（共20題，80分）1.(4分)化石是研究人類起源的主要依據(jù)。如下圖是根據(jù)化石復原的原始人頭像示意圖，這種原始人類曾經(jīng)居住在（）A．云南元謀縣B．北京周口店C．浙江余姚D．陜西西安半坡村2.(4分)下列有關北京人的敘述不正確的是（）A．使用磨制石器B．使用火燒烤食物C．是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址D．過群體生活3.(4分)考古學者在云南元謀縣發(fā)掘出遠古人類的兩顆門齒化石，以及一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。據(jù)此可以推斷出他們（）①生活在距今約170萬年②已經(jīng)能夠制作工具③知道使用火④已經(jīng)有了審美觀A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4.(4分)河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)B．火的使用C．建造房屋D．使用陶器5.(4分)下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標志（）①農(nóng)作物的出現(xiàn)②家畜飼養(yǎng)③聚落④磨制工具⑤火的使用A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③④D．②③④6.(4分)在長江流域的某原始遺址，發(fā)現(xiàn)了距今7000年左右的稻谷和稻殼。據(jù)此推斷，這與哪一原始居民有關（）A．河姆渡居民B．半坡居民C．元謀人D．北京人7.(4分)傳說中他的發(fā)明為我們今天的衣食住行奠定了基礎，被后人尊稱為“人文初祖”的神話傳說人物是（）A．炎帝B．黃帝C．堯D．禹8.(4分)下列“禪讓”傳說中三位部落聯(lián)盟首領更替的先后順序正確的一項是（）A．舜—堯—禹B．堯—舜—禹C．禹—舜—堯D．舜—禹—堯9.(4分)殷墟遺址成為世界文化遺產(chǎn)是因為它向人們展現(xiàn)了哪個王朝的社會風貌（）A．夏朝B．西周C．商朝D．春秋10.(4分)《禮記·禮運》記載“行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。”“天下為公”到“天下為家”體現(xiàn)了（）A．夏朝建立標志著我國早期國家的產(chǎn)生B．盤庚遷都C．二里頭遺址的發(fā)掘D．世襲制代替禪讓制11.(4分)現(xiàn)代漢字很多都是（）A．象形字B．會意字C．指事字D．形聲字12.(4分)首次發(fā)現(xiàn)甲骨文的是（）A．中國青年學者裴文中B．中國科學家賈蘭坡C．清朝人王懿榮D．瑞典科學家安特生13.(4分)春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是（）A．農(nóng)耕技術的提高B．都江堰的興修C．城市出現(xiàn)了商品交換市場D．鐵農(nóng)具和牛耕的使用14.(4分)史書記載：周平王去世時，喪葬費籌集不出來。繼位的周桓王只得派人去魯國，乞求魯國出些財物好辦喪事。此事說明東周初年（）A．周天子經(jīng)濟上依附于強大的諸侯國B．周天子已不能對各諸侯國發(fā)號施令C．諸侯成為霸主，開始左右周天子D．諸侯國對周天子已不存在納貢的義務15.(4分)下列不屬于春秋爭霸的影響的是（）A．諸侯國強并弱B．出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融C．給人民帶來了深重的災難D．對東方六國構成威脅16.(4分)下圖是戰(zhàn)國七雄的簡圖，ABCD四國依次表述正確的是（）A．齊、楚、秦、燕B．秦、齊、楚、燕C．楚、齊、燕、秦D．燕、楚、齊、秦17.(4分)修建于戰(zhàn)國時期，使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是（）A．長城B．靈渠C．大運河D．都江堰18.(4分)“世間的事物都有對立面，對立的雙方是可以相互轉化的?！边@是的觀點。（）A．孔子B．老子C．孟子D．韓非子19.(4分)要了解“孔子之道”可以參閱的書籍是（）A．《論語》B．《道德經(jīng)》C．《韓非子》D．《春秋》20.(4分)有學者認為，春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風發(fā)的時代，該時代的主要特征是（）A．大一統(tǒng)B．早期國家建立C．社會變革D．民族政權并立二、材料分析題（共5題，20分）21.(4分)七年級某班開展歷史興趣小組活動，整理了春秋戰(zhàn)國思想家的資料。（1）請你幫他們對號入座。A．“兼愛”“非攻”B．“以德治國”C．強調(diào)治國要順應自然和民心D．建立君主專制中央集權國家思想家孔子韓非莊子墨子思想________________________________（2）識讀以下古代歷史人物的圖片，回答問題：圖片中三位人物分別屬于哪個學派？戰(zhàn)國時期隨著各學派著書立說，互相辯論，形成了怎樣的學術繁榮局面？22.(4分)讀圖示回答：（1）上圖反映的是什么制度？（2）根據(jù)圖示簡述這一制度的內(nèi)容。23.(4分)閱讀下列材料材料一：甲骨文主要是指中國商朝后期王室用于占卜詞而在龜甲和獸骨上刻寫的文字，殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還延綿使用了一段時期。材料二：與甲骨文同時存在的人類的古老文字包括兩河流域楔形文字、古埃及象形文字和瑪雅人圖形文字，這三種古文字早已滅絕，唯有甲骨文演變成了今天的漢字，并對朝鮮、日本、越南等國產(chǎn)生了重要影響，并且聯(lián)合國規(guī)定的六種工作語言中，漢字就是其中的一種。請回答：（1）根據(jù)材料一指出什么是甲骨文？我國有文字可考的歷史開始于何時？（2）根據(jù)材料二指出與甲骨文同時存在的古老文字還有哪些？（3）甲骨文對中國文字的形成與發(fā)展有什么影響？24.(4分)閱讀下列材料材料：夫商君為孝公平權衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下?！稇?zhàn)國策》請回答：（1）材料中的“商君”、“孝公”分別是指誰？（2）“平權衡、正度量、調(diào)輕重”和“決裂阡陌”各指什么？（3）“教民耕作”的具體措施有哪些？其作用是什么？（4）孝公死后，商君被害，然而新法并沒有被廢止，你認為這說明了什么？25.(4分)閱讀材料，回答問題材料一：材料二：傳說夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九洲。國滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷于商都亳；商朝滅，周朝興，九鼎又遷于周都鎬京。歷商至周，都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。（1）材料一是商周時期青銅器的制作流程圖，當時采用的是什么鑄造法？（2）青銅器的主要功能是什么？（3）材料二中夏、商、周滅亡的共同原因是什么？（4）結合材料二說說“鼎”在夏、商、周三代象征著什么？迄今世界上出土的最重的“鼎”是什么？同時期的代表作還有什么？（5）結合兩則材料談談你對商代燦爛的青銅文明有何感想？山西農(nóng)業(yè)大學附屬學校2017-2018學年七年級上學期歷史期中考試試卷答案一、單項選擇題1.【答案】B【解析】結合所學知識可知，圖中展現(xiàn)的是北京人，這種猿人居住在現(xiàn)在的北京境內(nèi)，是距今約七十萬年至二十萬年的原始人，ACD不符合題意，所以答案選擇B。故答案為B。2.【答案】A【解析】結合所學知識可知，北京人是生活在北京周口店的直立人，他們生活在距今約71萬年至23萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，會使用天然火。為了抵御野獸的進攻，北京人過群居生活，BCD符合題意，但他們不會磨制石器，只會將石塊敲打成粗糙的石器，A項不符合北京人的特征。故答案為A。3.【答案】B【解析】根據(jù)題干的地點是云南元謀縣，結合所學知識可知，在此地點發(fā)現(xiàn)的原始人是云南元謀人，他們生活在距今約170萬年，是我國境內(nèi)已知的最早的人類，已經(jīng)能夠制作工具，知道使用火，①②③符合元謀人的特征；④已經(jīng)有了審美觀的最早人類是山頂洞人，不是元謀人，④不符合題意，應該排除。故答案為B。4.【答案】A【解析】本題考查的是河姆渡和半坡氏族社會文明。河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)，河姆渡居民最早種植水稻，半坡居民最早種植。故答案為A。5.【答案】C【解析】結合所學知識可知，原始社會時期，人們種植農(nóng)作物，飼養(yǎng)牲畜，過定居生活，出現(xiàn)了聚落，使用磨制石器等現(xiàn)象的出現(xiàn)，標志著原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，⑤火的使用不符合題意，因為最早在元謀人時期就已經(jīng)會用火，排除⑤。故答案為C。6.【答案】A【解析】根據(jù)題干“在長江流域的某原始遺址，發(fā)現(xiàn)了距今7000年左右的稻谷和稻殼”的信息，結合所學知識可知，河姆渡聚落是長江流域氏族聚落的代表，那里的居民普遍使用磨制石器，河姆渡居民主要種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家之一；B項種植粟，生活在黃河流域，不符合題意；C和D兩項不屬于原始農(nóng)耕時代，不會種植農(nóng)作物；BCD不符合題意。故答案為A。7.【答案】B【解析】相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，被后世尊稱為“人文初祖”。8.【答案】B【解析】結合所學知識可知，禪讓制是指統(tǒng)治者把部落首領之位讓給有才華，有能力的人，讓更賢能的人統(tǒng)治國家。堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領，堯去世后，堯把部落聯(lián)盟首領位置讓于舜，推舜為帝；后來虞舜傳位給大禹。故答案為B。9.【答案】C【解析】結合所學知識可知，殷是商代的都成，商朝因水患屢次遷都，直到盤庚遷都到殷才穩(wěn)定下來，所以商朝又稱殷朝。殷墟遺址申報世界文化遺產(chǎn)可以向人們展示商朝的社會風貌。C符合題意。夏朝的都城在城陽、西周定都鎬京、東周遷到都洛；ABD均與殷墟遺址無關。故答案為C。10.【答案】D【解析】結合所學知識可知，禹死后，他的兒子啟繼承了王位，從此公天下變成了家天下，世襲制代替禪讓制。故答案為D。11.【答案】D【解析】結合所學知識可知，形聲字構造容易，如口語中有某一有意義的讀音，只要在現(xiàn)有的偏旁中找一個讀音相同的偏旁，再找一個意義相關的偏旁，兩個偏旁放在一起，就成為一個新字，所以現(xiàn)代漢字很多都是形聲字，ABC不符合題意。故答案為D。12.【答案】C【解析】結合所學知識可知，100多年前的世紀之交，清代學者王懿榮在一種被稱為“龍骨”的中草藥上，發(fā)現(xiàn)了細小的刻畫。這些神秘的符號經(jīng)專家考證，被認定就是上古時期的文字—甲骨文，由此把中國有文字記載的歷史提前了1000年。故答案為C。13.【答案】D【解析】結合所學知識可知，春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具的使用范圍擴大；春秋末年，我國已使用牛耕，戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。故答案為D。14.【答案】A【解析】結合所學知識可知，“喪葬費籌集不出來”，反映周王室財政陷入困境；“乞求魯國”，說明周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起，周天子在經(jīng)濟上只能依附于強大的諸侯國；因此只有選項A符合題意。故答案為A。15.【答案】D【解析】結合所學知識可知，公元前356年，秦國國君秦孝公任用商鞅進行變法，使秦國成為戰(zhàn)國時期最強大的國家，對東方六國構成嚴重的威脅，D不符合題意，ABC都是春秋爭霸的影響，符合題意；故答案為D。16.【答案】A【解析】結合所學知識可知，春秋時期的兼并戰(zhàn)爭，到戰(zhàn)國時形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強國，他們的位置有一個口訣：齊楚秦燕趙魏韓；東南西北到中間。根據(jù)這個口訣可知，ABCD四國依次是齊、楚、秦、燕。故答案為A。17.【答案】D【解析】根據(jù)題干“使成都平原‘水旱從人，不知饑饉’的水利工程”的信息，結合所學知識可知，都江堰始建于秦昭王末年，是李冰父子組織修建的大型水利工程，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的“天府之國”。故答案為D。18.【答案】B【解析】根據(jù)題干“世間的事物都有對立面，對立的雙方是可以相互轉化的?！钡男畔?，結合所學知識可知，老子是中國古代偉大的思想家、哲學家、文學家和史學家，道家學派創(chuàng)始人和主要代表人物，他的作品今存世有《道德經(jīng)》，書中包括大量樸素辯證法觀點，如以為一切事物均具有正反兩面，并能由對立而轉化，ACD不符合題意。故答案為B。19.【答案】A【解析】結合所學知識可知，A項《論語》是記錄春秋時思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言行為主的匯編，符合題意；B項《道德經(jīng)》是春秋時道家創(chuàng)始人老子的著作，記錄了春秋晚期思想家老子的學說，不符合題意；C項《韓非子》呈現(xiàn)韓非極為重視唯物主義與效益主義思想，積極倡導君主專制主義理論，不符合題意；D項《春秋》是中國現(xiàn)存第一部編年體的史書，描寫的是魯國的歷史，不符合題意。故答案為A。20.【答案】C【解析】結合所學知識可知，A項大一統(tǒng)時期指的是秦朝和漢朝時期，不符合題意；B項早期國家建立指的是夏商周時期，不符合題意；C項社會變革符合春秋時期的主要特征，因為那時候各國都有變法，比如魏國的吳起變法，秦國的商鞅變法，楚國的李里變法等；D項民族政權并立不符合題意，因為春秋時期的政權都屬于中原的諸侯王，也就是說算是一個民族內(nèi)的政權。故答案為C。二、材料分析題21.【答案】（1）B；D；C；A。（2）儒家、道家、法家；百家爭鳴。【解析】（1）結合所學知識可知，墨子是戰(zhàn)國著名思想家、政治家，他提出了“兼愛”、“非攻”的觀點；孔子是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人，他的核心思想是“仁”，主張“以德治國”；莊子是道家學說的主要創(chuàng)始人，主張“天人合一”和“清靜無為”，強調(diào)治國要順應自然和民心；韓非是法家代表人物，主張依法治國，加強君主的統(tǒng)治，建立君主專制中央集權國家。（2）結合所學知識可知，孔子是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人；老師是道家學派的創(chuàng)始人；韓非是法家代表人物，主張依法治國；戰(zhàn)國時期隨著各學派著書立說，互相辯論，形成了百家爭鳴的學術繁榮局面。22.【答案】（1）分封制。（2）①周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親、功臣等分封到各地，授予管理土地和人民的權力，建立諸侯國；②諸侯向周王進納貢物，服從周王調(diào)兵，在封地內(nèi)再分封?！窘馕觥浚?）根據(jù)圖片內(nèi)容，結合所學知識可知，上圖反映的是西周時期實行的分封制，周天子為了加強統(tǒng)治，把土地和人民分給各諸侯，建立諸侯國，在當時的歷史條件下，起到了積極的作用。（2）結合所學知識可知，分封制的內(nèi)容是周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親、功臣等分封到各地，授予管理土地和人民的權力，建立諸侯國；諸侯向周王進納貢物，服從周王調(diào)兵，在封地內(nèi)再分封。23.【答案】（1）甲骨文主要是指中國商朝后期王室用于占卜詞而在龜甲和獸骨上刻寫的文字。商朝。（2）楔形文字、象形文字和瑪雅人圖形文字。（3）甲骨文演變成了今天的漢字，并對朝鮮、日本、越南等國產(chǎn)生了重要影響，成為聯(lián)合國規(guī)定的六種工作語言之一。【解析】（1）根據(jù)材料一“甲骨文主要是指中國商朝后期王室用于占卜詞而在龜甲和獸骨上刻寫的文字”的信息，結合所學知識可知，甲骨文主要是指中國商朝后期王室用于占卜詞而在龜甲和獸骨上刻寫的文字。是我國最古老的文字，我國有文字可考的歷史開始于商朝。（2）結合所學知識可知，根據(jù)材料二“與甲骨文同時存在的人類的古老文字包括兩河流域楔形文字、古埃及象形文字和瑪雅人圖形文字”的信息，結合所學知識可知，與甲骨文同時存在的古老文字還有楔形文字、象形文字和瑪雅人圖形文字。（3）根據(jù)材料二“唯有甲骨文演變成了今天的漢字，并對朝鮮、日本、越南等國產(chǎn)生了重要影響，并且聯(lián)合國規(guī)定的六種工作語言中，漢字就是其中的一種”的信息，結合所學知識可知，甲骨文演變成了今天的漢字，并對朝鮮、日本、越南等國產(chǎn)生了重要影響，成為聯(lián)合國規(guī)定的六種工作語言之一。24.【答案】（1）商鞅、秦孝公。（2）統(tǒng)一度量衡、廢除井田制，允許土地買賣。（3）鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，國力大增，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。（4）說明商鞅變法成功了?！窘馕觥浚?）結合所學知識可知，公元前356年，商鞅在秦國國君秦孝公的支持下開始變法，平權衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，進行了一系列的改革，使秦國成為當時最強大的國家。所以材料中的“商君”指的是商鞅，“孝公”指的是秦國的國君秦孝公。（2）結合所學知識可知，“平權衡、正度量、調(diào)輕重”和“決裂