2026-2027上學(xué)期四年級語文綜合測評水平測試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)下列拼音，在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。qínɡbùzìjīn()yìyánɡdùncuò()zhèněryùlónɡ()xīnxǐruòkuánɡ()bōlánzhuànɡkuò()wēibōlínlín()fēnɡyǔrúhuì()piānpiānqǐwǔ()yùyùcōnɡcōnɡ()wànzǐqiānhónɡ()二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請在下列括號內(nèi)填入正確的讀音或漢字。他的畫技已經(jīng)達(dá)到了爐火純（）青的地步。（青/清）這個消息在人群中引起了軒然大（）。（波/坡）我們要（）力同心，共同完成這項艱巨的任務(wù)。（協(xié)/脅）他在這次比賽中（）盡全力，最終獲得了冠軍。（搏/博）面對敵人的威脅，他（）然不動，堅守著自己的信仰。（巋/歸）這次考試的（）圍很廣，需要我們?nèi)鎻?fù)習(xí)。（范/犯）他的（）言讓在場的所有人都感到震驚。（狂/逛）我們要學(xué)會（）聽別人的意見，這樣才能不斷進(jìn)步。（傾/頃）這座古老的建筑見證了城市的（）桑變遷。（滄/蒼）他的歌聲（）轉(zhuǎn)悠揚，讓人陶醉其中。（婉/碗）三、詞語積累與運用（10分）請寫出下列詞語的近義詞：敏捷——（）疲憊——（）精致——（）猶豫——（）鮮艷——（）請寫出下列詞語的反義詞：溫暖——（）光明——（）干燥——（）善良——（）勇敢——（）請用下列詞語造句：興高采烈：忐忑不安：恍然大悟：栩栩如生：囫圇吞棗：第二部分：閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《觀潮》片段，回答問題。午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。這段話按照（）順序描寫了錢塘江大潮的景象。（2分）文中用了哪些比喻來描寫大潮的聲音和形態(tài)？請各找出一個例子。（4分）聲音：形態(tài)：文中哪些詞語表現(xiàn)了觀潮人群的反應(yīng)？（3分）作者是如何從遠(yuǎn)到近描寫大潮的？請用文中的詞語概括。（3分）讀了這段話，你有什么感受？（3分）二、課外閱讀（15分）閱讀《小爬蟲的道理》，回答問題。那天我正伏案寫作，“叮”的一聲，一枚綠豆大小的圓形物從天而降，落在桌面上。我停下筆，正欲伸手掂量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。那小爬蟲仰躺在赤紅色的書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次總以失敗而告終，但是它毫不氣餒，一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。我已對它不抱任何希望了。我揉了揉發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心與毅力是我始料未及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上敏捷地爬著。我好奇地把它的身體又翻過來，看它怎樣“東山再起”。小爬蟲頑強(qiáng)地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十幾只小足一擁而上，緊緊抓住尺子的邊緣，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開。我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行。我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會它需要的只是永不放棄的努力而已為了生存它正是這樣永不懈怠地奮斗著給最后一段加上標(biāo)點符號。（3分）寫出下列詞語的近義詞。（3分）敏捷——（）龐大——（）堅持不懈——（）文中“我”對小爬蟲的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）小爬蟲是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而努力的？（3分）讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分）第三部分：口語交際與習(xí)作（40分）一、口語交際（10分）在日常生活中，我們常常會遇到一些需要與人溝通的情況。請根據(jù)下面的情境，進(jìn)行口語交際練習(xí)。情境：你的好朋友小明最近迷上了電子游戲，經(jīng)常熬夜玩游戲，導(dǎo)致上課精神不集中，成績下降。作為他的好朋友，你很擔(dān)心他。請你設(shè)計一段你和小明的對話，勸說他合理安排時間，不要沉迷游戲。要求：對話要符合人物身份和情境。勸說要真誠、委婉，有說服力。字?jǐn)?shù)不少于150字。二、習(xí)作（30分）題目：我最敬佩的一個人要求：選擇你最敬佩的一個人，可以是家人、老師、同學(xué)，也可以是陌生人。寫出他（她）的外貌特征和性格特點。通過具體的事例來表現(xiàn)他（她）值得你敬佩的地方。語句通順，內(nèi)容具體，感情真實。字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、看拼音寫詞語（10分，每空1分）情不自禁抑揚頓挫震耳欲聾欣喜若狂波瀾壯闊微波粼粼風(fēng)雨如晦翩翩起舞郁郁蔥蔥萬紫千紅二、選擇正確的讀音或漢字（10分，每空1分）青波協(xié)搏巋范狂傾滄婉三、詞語積累與運用（10分）近義詞（5分，每空1分）敏捷——靈敏疲憊——疲倦精致——精巧猶豫——遲疑鮮艷——艷麗反義詞（5分，每空1分）溫暖——寒冷光明——黑暗干燥——潮濕善良——兇惡勇敢——懦弱造句（5分，每句1分）示例：聽到這個好消息，同學(xué)們都興高采烈地歡呼起來。示例：明天就要考試了，我心里忐忑不安，生怕考不好。示例：聽了老師的講解，我恍然大悟，原來這道題這么簡單。示例：畫家筆下的孔雀栩栩如生，仿佛要展翅飛翔。示例：讀書要認(rèn)真思考，不能囫圇吞棗，不求甚解。第二部分：閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）時間（2分）聲音：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（2分）形態(tài)：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（2分）人聲鼎沸、沸騰起來（3分）遠(yuǎn)處——再近些——越來越近（3分）示例：錢塘江大潮真是雄偉壯觀，作者的描寫讓我仿佛身臨其境，感受到了大自然的神奇魅力。（3分）二、課外閱讀（15分）一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會。它需要的，只是永不放棄的努力而已。為了生存，它正是這樣永不懈怠地奮斗著。（3分）敏捷——靈敏；龐大——巨大；堅持不懈——鍥而不舍（3分）好奇——不抱希望——驚奇——敬佩（3分）小爬蟲不斷地蹬著小足，聚集力量使自己翻轉(zhuǎn)過來。雖然多次失敗，但它毫不氣餒，繼續(xù)努力。最后，它抓住尺子的邊緣，成功翻身站起。（3分）示例：我們要學(xué)習(xí)小爬蟲永不放棄、堅持不懈的精神。在面對困難時，只要我們有恒心和毅力，不斷努力，就一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。（3分）第三部分：口語交際與習(xí)作（40分）一、口語交際（10分）評分標(biāo)準(zhǔn)：對話符合情境和人物身份，語言自然流暢。（3分）勸說真誠、委婉，有說服力。（4分）字?jǐn)?shù)不少于150字。（3分）示例：我：小明，最近看你上課總是無精打采的，是不是晚上沒睡好?。啃∶鳎喊?，別提了，最近迷上了一款新游戲，忍不住就玩到很晚。我：游戲雖然好玩，但也不能影響休息和學(xué)習(xí)啊。你看你最近成績都下降了，這樣下去可不行。小明：我也知道，可就是控制不住自己。我：不如我們一起制定一個學(xué)習(xí)和娛樂的計劃吧。每天完成作業(yè)后可以玩一會兒，但不能超過一個小時，而且要保證早睡早起。這樣既能玩游戲，又不會影響學(xué)習(xí)，你覺得怎么樣？小明：嗯，你說得對。我以后一定注意，合理安排時間。我：好兄弟，我們一起加油！二、習(xí)作（30分）評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容具體，中心明確，能通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。（10分）語句通順，用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點正確。（10分）結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。（5分）感情真實，能表達(dá)出對人物的敬佩之情。（5分）示例：我最敬佩的一個人在我的生活中，有許多值得我敬佩的人，但最讓我敬佩的是我的語文老師——李老師。李老師中等身材，留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛里總是充滿了智慧和慈愛。她的臉上總是帶著微笑，讓人感覺非常親切。李老師不僅課講得好，而且對學(xué)生非常關(guān)心。記得有一次，我因為生病請假了幾天，落下了不少功課。李老師知道后，主動利用午休時間幫我補(bǔ)課。她耐心地給我講解每一個知識點，直到我完全理解為止。在她的幫助下，我很快就跟上了進(jìn)度。李老師還非常有責(zé)任心。每天放學(xué)后，她都會留下來批改作業(yè)，經(jīng)常忙到很晚才回家。有一次，我因為一道題不會做，放學(xué)后留在教室里思考。李老師看到后，主動過來幫我講解，直到我弄懂為止。當(dāng)我離開學(xué)校時，天已經(jīng)黑了，可李老師還在教室里批改作業(yè)。李老師就是這樣一個無私奉獻(xiàn)、關(guān)心學(xué)生的好老師。她用自己的行動教會了我什么是責(zé)任，什么是愛。我以后也要像李老師一樣，做一個對社會有用的人。命題說明本套試卷以四年級語文上冊教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點，全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。試卷分為基礎(chǔ)知識積累與運用、閱讀理解、口語交際與習(xí)作三個部分，涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、閱讀、寫作等多個方面。在命題過程中，我們注