2026年新聞采訪與寫作專業(yè)技能測試題目集一、新聞采訪實務題（共5題，每題10分，總分50分）1.題目：假設你是一名記者，需要采訪某市近期爆發(fā)的“社區(qū)團購亂象”事件。請設計一份采訪提綱，至少包含5個核心問題，并說明每個問題的采訪目的。答案：采訪提綱設計：1.問題：您能詳細描述一下您購買社區(qū)團購產(chǎn)品的具體經(jīng)歷嗎？是否存在產(chǎn)品質量問題或虛假宣傳？采訪目的：了解消費者直接遭遇的問題，獲取第一手案例素材，為后續(xù)報道提供事實依據(jù)。2.問題：您認為社區(qū)團購平臺在監(jiān)管方面存在哪些漏洞？平臺方是如何處理消費者投訴的？采訪目的：從消費者視角挖掘平臺運營和監(jiān)管問題，為報道提供多方觀點。3.問題：您作為社區(qū)團購商家，如何看待近期暴露的“刷單造假”現(xiàn)象？平臺對此采取了哪些整改措施？采訪目的：獲取商家對行業(yè)亂象的回應，揭示問題根源。4.問題：市商務局負責人表示將加強監(jiān)管，您認為哪些政策能有效遏制亂象？目前社區(qū)團購行業(yè)是否需要更嚴格的行業(yè)規(guī)范？采訪目的：結合政府部門立場，探討行業(yè)治理方向。5.問題：經(jīng)歷此次事件后，您對社區(qū)團購的信任度如何？未來是否仍會選擇購買團購產(chǎn)品？采訪目的：了解消費者心理變化，評估事件對市場的影響。解析：該提綱圍繞事件核心（消費者、商家、監(jiān)管）展開，問題設計兼顧事實挖掘與觀點碰撞，確保采訪內容全面且具有深度。2.題目：某地發(fā)生一起“老人被拒診”的突發(fā)事件，你作為現(xiàn)場記者，如何快速展開采訪并獲取關鍵信息？請寫出采訪步驟及注意事項。答案：采訪步驟：1.初步觀察與記錄：到達現(xiàn)場后，先觀察事件發(fā)生地點（醫(yī)院、街道等），記錄時間、地點、涉及人員（老人、家屬、醫(yī)務人員等），并拍攝現(xiàn)場環(huán)境。2.接觸當事人：-優(yōu)先采訪老人家屬，了解拒診原因、老人病情及訴求；-采訪老人本人（若意識清醒），核實關鍵信息；-拍攝老人及家屬的證詞，注意保護隱私。3.采訪醫(yī)務人員：-聯(lián)系現(xiàn)場醫(yī)務人員，詢問拒診具體原因（如無醫(yī)保、病情不符等）；-獲取醫(yī)院官方回應，了解處理流程。4.采訪目擊者：-詢問路人或附近商戶是否目睹事件，補充現(xiàn)場細節(jié)；-拍攝現(xiàn)場監(jiān)控視頻（如公共場所監(jiān)控），作為佐證。5.跟進采訪：事件后續(xù)是否有調解結果？醫(yī)院是否改進服務流程？需在24小時內再次核實。注意事項：-保持客觀中立，避免情緒化提問；-注意采訪對象情緒，必要時提供心理疏導；-核實信息來源，避免以偏概全。解析：該步驟兼顧時效性與真實性，通過多角度采訪確保信息全面，同時強調人文關懷與核實原則。3.題目：某地政府計劃推廣“智慧農(nóng)業(yè)”項目，你作為記者需要采訪一位農(nóng)業(yè)合作社負責人，請設計采訪提綱并說明采訪目的。答案：采訪提綱設計：1.問題：您所在的合作社采用“智慧農(nóng)業(yè)”技術后，在產(chǎn)量、成本、效率方面有哪些變化？采訪目的：獲取技術應用的實際效果數(shù)據(jù)，為報道提供量化支撐。2.問題：您認為“智慧農(nóng)業(yè)”推廣過程中面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？政府或企業(yè)如何協(xié)助解決？采訪目的：揭示推廣難題，探討政策支持方向。3.問題：相比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，“智慧農(nóng)業(yè)”對農(nóng)民的技能要求有何提升？合作社是否提供培訓？采訪目的：關注技術普及對農(nóng)民的影響，反映培訓體系。4.問題：您如何看待“智慧農(nóng)業(yè)”與鄉(xiāng)村振興的關系？未來是否計劃擴大技術應用規(guī)模？采訪目的：結合政策背景，探討農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑。5.問題：您認為“智慧農(nóng)業(yè)”在推廣過程中需要哪些政策支持（如補貼、技術指導等）？采訪目的：從基層視角提出政策建議，增強報道深度。解析：提綱緊扣技術落地、農(nóng)民增收、政策支持等關鍵點，兼顧宏觀與微觀，確保報道兼具數(shù)據(jù)與觀點。4.題目：某高校曝出“食堂食品安全問題”，你作為記者需要采訪該校學生會負責人，請設計采訪提綱并說明采訪目的。答案：采訪提綱設計：1.問題：學生會近期收到多少關于食堂食品安全的投訴？主要反映哪些問題（如衛(wèi)生、價格等）？采訪目的：了解學生最關心的痛點，為報道提供民意基礎。2.問題：學校是否對食堂進行過突擊檢查？學生會有哪些監(jiān)督建議？采訪目的：獲取學生會作為監(jiān)督方的立場，推動學校改進。3.問題：食堂漲價或菜品調整是否經(jīng)過學生代表協(xié)商？學生對食堂管理有哪些意見？采訪目的：關注學生參與管理的情況，反映民主監(jiān)督效果。4.問題：若問題持續(xù)未解決，學生會是否計劃聯(lián)合校方或媒體推動整改？采訪目的：探討學生會行動力，預判事件走向。5.問題：您認為食堂食品安全問題是否需要更透明的公開機制？學生會未來會如何跟進？采訪目的：提出解決方案建議，增強報道建設性。解析：提綱圍繞學生訴求、監(jiān)督機制、參與管理展開，體現(xiàn)學生組織的角色與影響力。5.題目：某企業(yè)曝出“高管涉嫌內幕交易”的傳聞，你作為記者需要采訪一位知情員工，請設計采訪提綱并說明采訪目的。答案：采訪提綱設計：1.問題：您是否了解近期關于公司高管內幕交易的傳聞？能否提供相關細節(jié)？采訪目的：獲取員工視角的內部信息，為報道提供線索。2.問題：傳聞是否屬實？公司內部是否有相關調查？您是否收到官方澄清？采訪目的：核實信息來源，避免傳播不實消息。3.問題：若傳聞屬實，您認為對企業(yè)股價或員工信心有何影響？采訪目的：分析事件潛在影響，反映市場情緒。4.問題：公司是否對員工進行過合規(guī)培訓？您認為內幕交易風險如何防范？采訪目的：探討企業(yè)合規(guī)管理問題，提出建議。5.問題：若您掌握確鑿證據(jù)，是否愿意向監(jiān)管機構舉報？公司是否提供保護渠道？采訪目的：關注員工維權機制，揭示企業(yè)透明度問題。解析：提綱兼顧信息核實、影響分析、合規(guī)管理，體現(xiàn)新聞調查的嚴謹性。二、新聞寫作實務題（共5題，每題10分，總分50分）1.題目：根據(jù)以下材料，撰寫一篇300字左右的新聞短訊：某市近日發(fā)現(xiàn)一起“流浪貓被喂食毒鼠藥”事件，經(jīng)調查系附近餐館惡意投毒。市動物保護協(xié)會呼吁市民文明養(yǎng)寵，餐館被罰款5萬元。答案：《流浪貓遭毒害餐館被罰5萬》某市近日發(fā)現(xiàn)多只流浪貓死于毒鼠藥，經(jīng)查為附近一家餐館惡意投毒。市動物保護協(xié)會透露，該餐館為驅趕貓患，在食物中投放毒藥，已致至少3只貓死亡。市監(jiān)局介入調查后，對餐館處以5萬元罰款，并責令整改。協(xié)會呼吁市民文明養(yǎng)寵，餐館應主動管理周邊環(huán)境。目前，該餐館已公開道歉，并承諾加強寵物防控措施。解析：短訊突出核心事件（投毒、處罰），補充背景（動機、呼吁），符合新聞簡潔性要求。2.題目：根據(jù)以下材料，撰寫一篇500字左右的深度報道：某地推行“共享單車亂停亂放”整治，城管聯(lián)合企業(yè)清運違規(guī)車輛，但市民反映“清運不及時、罰款過重”。政府稱將優(yōu)化管理方案。答案：《共享單車整治引發(fā)爭議：罰款過重還是管理不力？》某市近期開展“共享單車亂停亂放”整治行動，城管每日清運違規(guī)車輛，但市民反映“清運不及時、罰款過重”。記者調查發(fā)現(xiàn)，部分區(qū)域因停車樁不足導致亂停，企業(yè)稱清運需協(xié)調；而城管則指出，部分市民為圖方便隨意停放。政府回應將增設停車樁，優(yōu)化罰款標準。市民呼吁企業(yè)加強引導，政府提升監(jiān)管效率。此次事件暴露出共享單車管理難題，需多方協(xié)同解決。解析：報道平衡各方觀點，分析矛盾根源，提出解決方案建議，體現(xiàn)深度報道的思辨性。3.題目：根據(jù)以下材料，撰寫一篇800字左右的新聞評論：某地推行“垃圾分類強制化”，初期效果顯著，但后期因居民參與度下降、設施不足導致效果下滑。專家建議加強宣傳與激勵。答案：《垃圾分類強制化難持續(xù)，如何走出“一陣風”困境？》某地推行垃圾分類強制化后，初期效果顯著，但后期因居民參與度下降、設施不足導致效果下滑。這一現(xiàn)象折射出政策落地中的“最后一公里”難題。強制雖好，但若缺乏配套激勵與監(jiān)督，易淪為形式主義。專家建議，政府應加強宣傳，如設置趣味分類游戲；企業(yè)可推出積分兌換機制；社區(qū)則需完善分類設施，避免“分類投放、混裝清運”。唯有多方協(xié)同，才能讓垃圾分類成為長效機制。解析：評論緊扣政策痛點，提出具體改進方向，體現(xiàn)專業(yè)分析能力。4.題目：根據(jù)以下材料，撰寫一篇600字左右的新聞特寫：某山區(qū)小學開展“留守兒童課堂”活動，志愿者用直播技術連接遠方父母，緩解親情缺失問題。答案：《屏幕里的擁抱：山區(qū)留守兒童課堂的溫情》在偏遠山區(qū)的小學里，一場特殊的課堂正在上演。留守兒童們圍坐屏幕前，與遠在城市的父母“視頻通話”。志愿者用直播技術搭建橋梁，讓父母“云課堂”輔導作業(yè)，分享生活點滴。10歲的王明說：“媽媽總問我作業(yè)，現(xiàn)在能直接看到答案了?！崩蠋熗嘎?，活動開展半年后，學生作業(yè)完成率提升40%。但志愿者也坦言，技術設備有限，仍需更多支持。這場課堂不僅連接了親情，更點燃了孩子們的希望。解析：特寫通過細節(jié)描寫（視頻通話、學生反饋），展現(xiàn)事件溫情，引發(fā)讀者共鳴。5.題目：根據(jù)以下材料，撰寫一篇1000字左右的調查報告：某地推行“智慧養(yǎng)老”服務，但老年人使用率低，因操作復雜、缺乏培訓。專家建議簡化界面、增設培訓課程。答案：《智慧養(yǎng)老遇冷：技術便利與老年需求的鴻溝》某市推行“智慧養(yǎng)老”服務，為老人提供健康監(jiān)測、緊急呼叫等功能，但實際使用率不足20%。調查發(fā)現(xiàn)，老年人因操作復雜、缺乏培訓而望而卻步。78歲的李奶奶說：“手機上的按鈕太小，我點不動?！睂＜抑赋?，技術設計應考慮老年人需求，如增大字體、簡化界面。同時，社區(qū)需增設培訓班，手把手教學。政府應推動企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)品，兼顧技術實用性與老年體驗。解析：調查報告通過數(shù)據(jù)、案例、專家觀點，揭示問題本質，提出系統(tǒng)性解決方案。三、新聞實務綜合題（共2題，每題25分，總分50分）1.題目：假設你是一名記者，某地發(fā)生“工廠污染事件”，需要撰寫一篇新聞稿。請寫出新聞稿的框架結構，并說明每個部分的內容要點。答案：新聞稿框架結構：1.導語：-事件核心要素：時間、地點、污染類型（如廢水泄漏）；-受影響范圍：周邊居民、環(huán)境狀況；-官方回應：企業(yè)是否停工、環(huán)保部門是否介入。2.主體：-污染原因：工廠生產(chǎn)線故障、監(jiān)管漏洞等；-受害者情況：居民健康影響、企業(yè)賠償進展；-官方措施：環(huán)保部門調查、整改要求。3.背景：-工廠歷史：環(huán)保記錄、過往處罰情況；-地域影響：污染對當?shù)亟?jīng)濟、生態(tài)的長期影響。4.結尾：-后續(xù)跟進：是否持續(xù)監(jiān)測、何時恢復生產(chǎn)；-公眾呼吁：環(huán)保部門是否公開信息、市民如何維權。解析：框架兼顧時效性、深度與政策性，確保報道全面且具有可讀性。2.題目：根據(jù)以下材料，撰寫一篇2000字左右的深度報道：某地推行“數(shù)字鄉(xiāng)村”項目，通過5G網(wǎng)絡、直播帶貨助力農(nóng)產(chǎn)品銷售，但部分農(nóng)民因技術落后、缺乏培訓而受益有限。答案：《數(shù)字鄉(xiāng)村：技術紅利與農(nóng)民鴻溝的博弈》某縣推行“數(shù)字鄉(xiāng)村”項目，通過5G網(wǎng)絡、直播帶貨助力農(nóng)產(chǎn)品銷售，但部分農(nóng)民因技術落后、缺乏培訓而受益有限。（以下為部分內容節(jié)選，完整報道需擴展至2000字）一、技術落地：機遇與挑戰(zhàn)5G網(wǎng)絡覆蓋后，農(nóng)產(chǎn)品直播成為新風口。但記者走訪發(fā)現(xiàn)，80歲以上的老人仍不會用智能手機，而年輕務工人員因留守家庭，缺乏參與時間。二、農(nóng)民困境：培訓不足、平臺依賴“直播帶貨要懂話術，但我不敢說。”農(nóng)民張大媽因缺乏培訓，多次