2026年滬教版初一語(yǔ)文上冊(cè)月考考試試題及答案考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、“醞釀”一詞中“釀”的正確讀音是（）

A.niàngB.liàngC.niāngD.liāng(2)、“褪色”中“褪”的正確讀音是（）

A.tuìB.tuánC.pìnD.tiǎn(3)、“紅暈”中“暈”的正確讀音是（）

A.yùnB.yūnC.yúnD.yùn(4)、“凋謝”中“凋”的正確讀音是（）

A.diāoB.diàoC.tiáoD.tiāo(5)、“須臾”中“臾”的正確讀音是（）

A.yúB.yùC.yūD.yu(6)、“斑斕”中“斑斕”的解釋是（）

A.指顏色錯(cuò)雜，燦爛多彩

B.指光線暗淡

C.指顏色單調(diào)

D.指顏色單一2、選擇題：詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）

(1)、“溫柔”一詞用得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.風(fēng)吹得溫柔，樹(shù)葉沙沙作響

B.他說(shuō)話溫柔，讓人很舒服

C.天氣溫柔，人們都出來(lái)散步

D.父親性格溫柔，從來(lái)不發(fā)脾氣(2)、“閃爍”一詞用得不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.星星在夜空中閃爍

B.眼睛閃爍著淚光

C.燈光閃爍，顯得不穩(wěn)

D.他的想法閃爍，讓人看不懂(3)、“豁達(dá)”一詞用得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.她性格豁達(dá)，從不計(jì)較小事

B.陽(yáng)光豁達(dá)地灑在草坪上

C.他豁達(dá)地接受了失敗

D.豪邁豁達(dá)是他的性格特征(4)、“蹣跚”一詞用得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.老人蹣跚地走過(guò)斑駁的小路

B.青蛙蹣跚地跳進(jìn)池塘

C.汽車(chē)蹣跚地停在路邊

D.我蹣跚地拿出課本(5)、“醞釀”一詞用得不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雨后的空氣醞釀著春天的氣息

B.他每天都醞釀新的想法

C.教室里安靜地醞釀著一場(chǎng)風(fēng)波

D.媽媽在廚房里醞釀美食的味道(6)、“藩籬”一詞用得不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.思想的藩籬需要打破

B.他是打破藩籬的勇士

C.花園周?chē)幸坏谰G色的藩籬

D.她不愿成為他人藩籬的犧牲品3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、“她昨天去學(xué)校，看到了很多同學(xué)?！边@句話有語(yǔ)病嗎？（）

A.有語(yǔ)病，搭配不當(dāng)

B.沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確

C.有語(yǔ)病，成分殘缺

D.有語(yǔ)病，語(yǔ)序不當(dāng)(2)、“由于天氣原因，導(dǎo)致我們今天不能按時(shí)到達(dá)?！边@句話有語(yǔ)病嗎？（）

A.有語(yǔ)病，成分贅余

B.沒(méi)有語(yǔ)病，句意合理

C.有語(yǔ)病，搭配不當(dāng)

D.有語(yǔ)病，語(yǔ)序顛倒(3)、“他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也很好?！边@句話有語(yǔ)病嗎？（）

A.有語(yǔ)病，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

B.沒(méi)有語(yǔ)病，句意清晰

C.有語(yǔ)病，句子結(jié)構(gòu)混亂

D.有語(yǔ)病，主謂搭配不當(dāng)(4)、“他們之中有三個(gè)男生和一個(gè)女生?！边@句話有語(yǔ)病嗎？（）

A.有語(yǔ)病，數(shù)字使用不當(dāng)

B.沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)清楚

C.有語(yǔ)病，語(yǔ)序錯(cuò)誤

D.有語(yǔ)病，成分殘缺4、選擇題：文學(xué)常識(shí)（4分）

(1)、《春》的作者是（）

A.鄒韜奮

B.老舍

C.朱自清

D.雪萊(2)、“天凈沙·秋思”是（）的散曲

A.白居易

B.張養(yǎng)浩

C.王灣

D.李白(3)、《荷葉·母親》的作者是（）

A.冰心

B.毛澤東

C.郭沫若

D.魯迅(4)、《再塑生命的人》的作者是（）

A.海倫·凱勒

B.史鐵生

C.張曉風(fēng)

D.席慕蓉5、名句默寫(xiě)（10分）

(1)、寫(xiě)出《觀滄海》中的詩(shī)句：“__________，__________?！?/p>

(2)、寫(xiě)出《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的詩(shī)句：“__________，__________?！?/p>

(3)、寫(xiě)出《次北固山下》中的詩(shī)句：“__________，__________?！?/p>

(4)、寫(xiě)出《天凈沙·秋思》中的詩(shī)句：“__________，__________。”

(5)、寫(xiě)出《荷葉·母親》中的句子：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。__________，__________?！倍?、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（8分）

閱讀《天凈沙·秋思》完成問(wèn)題。

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1、詩(shī)中描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用一句話概括。（2分）

2、詩(shī)中表達(dá)的情感是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）

3、“斷腸人”指的是誰(shuí)？（2分）

4、請(qǐng)說(shuō)出詩(shī)中的一個(gè)對(duì)仗句。（2分）（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《詠雪》完成問(wèn)題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。1、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（4分）

①俄而雪驟：__________

②差可擬：__________

③未若：__________

④即：__________2、下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.撒鹽空中差可擬——在空中撒鹽，差不多可以相比。

B.未若柳絮因風(fēng)起——不如柳絮隨風(fēng)飄起。

C.謝太傅寒雪日內(nèi)集——謝太傅在寒冷的雪天聚會(huì)。

D.公大笑樂(lè)——公公哈哈大笑。3、這段文字主要講了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）

4、文中“柳絮因風(fēng)起”用的是什么修辭手法？請(qǐng)說(shuō)明。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《散步》完成問(wèn)題。

我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好。

……

1、文章主題是什么？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括。（2分）

2、找出兩個(gè)體現(xiàn)“我”孝順母親的句子。（4分）

3、文中母親為什么“本不愿出來(lái)”？（2分）

4、請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你認(rèn)為最感人的細(xì)節(jié)。（2分）（四）現(xiàn)代文閱讀二：說(shuō)明文/議論文（10分）

閱讀《雨的四季》完成問(wèn)題。

春天的雨，是孩子們的眼睛，是詩(shī)人的筆墨，是畫(huà)家的油彩，是音樂(lè)家的琴鍵……

……

1、文章主要表達(dá)了什么情感？（2分）

2、找出文中描寫(xiě)“夏雨”的一個(gè)關(guān)鍵句。（2分）

3、列舉三處文中對(duì)不同季節(jié)雨的比喻。（3分）

4、請(qǐng)寫(xiě)出文中關(guān)于“雨”的作用的一個(gè)句子。（3分）三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）請(qǐng)根據(jù)“大自然的語(yǔ)言”這一主題，寫(xiě)出你對(duì)自然氣象變化與生活的關(guān)系的理解，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，不少于50字。四、寫(xiě)作（40分）題目：“我懂得了______”

要求：

1.把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文；

2.有具體的事件描述；

3.有真情實(shí)感；

4.語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整，不少于400字。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案：

1、(1)A(2)A(3)B(4)A(5)A(6)C

2、(1)B(2)A(3)A(4)A(5)A(6)C

3、(1)A(2)A(3)B(4)B

4、(1)C(2)B(3)A(4)A

5、(1)東臨碣石，以觀滄海。

(2)欲問(wèn)行人去那邊？

(3)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

(4)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。

(5)風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。解析：

1、(1)“釀”讀niàng，表示釀造；(2)“褪”讀tuì，指顏色等褪去；(3)“暈”讀yūn，指昏暈；(4)“凋”讀diāo，表示凋謝；(5)“臾”讀yú，表示極短的時(shí)間；(6)“斑斕”意為燦爛多彩。2、(1)B句中“溫柔”形容人的性格；(2)D句“閃爍”不能用于“想法”；(3)A句“豁達(dá)”形容人的性格；(4)A句“蹣跚”形容走路緩慢；(5)A句“醞釀”與“春天的氣息”搭配不當(dāng)；(6)C句“藩籬”比喻限制，不能用于植物。3、(1)C句“由于”和“導(dǎo)致”重復(fù)，應(yīng)刪去其一；(2)A句“導(dǎo)致”與“原因”搭配不當(dāng)；(3)B句無(wú)語(yǔ)?。?4)B句“三個(gè)男生和一個(gè)女生”搭配不當(dāng)，“三個(gè)”應(yīng)為“三個(gè)男生和一個(gè)女生”或“三個(gè)男生和一個(gè)女生”。4、(1)C句《春》的作者是朱自清；(2)B句《天凈沙·秋思》的作者是張養(yǎng)浩；(3)A句《荷葉·母親》的作者是冰心；(4)A句《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒。5、(1)“東臨碣石，以觀滄?！背鲎浴队^滄?！?；(2)“欲問(wèn)行人去那邊？”出自《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》；(3)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”出自《次北固山下》；(4)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”出自《天凈沙·秋思》；(5)“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息”出自《雨的四季》。二、閱讀理解答案：

（一）1、描繪了一幅秋日黃昏，游子漂泊異鄉(xiāng)的凄涼畫(huà)面。

2、表達(dá)了游子漂泊遠(yuǎn)方、思鄉(xiāng)懷親的愁緒。

3、“斷腸人”指的是游子。

4、“小橋流水人家”是畫(huà)面中的一處對(duì)仗句。解析：

(1)“俄而雪驟”中的“驟”意思是急；“差可擬”中的“擬”是比方；“未若”是不如；“即”是就是。

(2)B項(xiàng)翻譯正確，“未若柳絮因風(fēng)起”意為不如柳絮隨風(fēng)而起。

(3)這段文字主要講述了謝太傅與家人討論雪景的趣事。

(4)“柳絮因風(fēng)起”是比喻句，用柳絮飄舞比喻雪的形態(tài)。（三）1、親情或家庭和諧。

2、示例：“我的母親，她總是牽著我的手慢慢走?！薄拔覕v扶著母親，小心地避免她摔倒?！?/p>

3、因?yàn)槟赣H年老體弱，感到疲憊和不適。

4、示例：“她背上的影子好像高大的山峰?！保ㄋ模?、文章主要表達(dá)了對(duì)四季雨的喜愛(ài)之情。

2、示例：“夏天的雨，熱烈而粗獷，像一位叱咤風(fēng)云的將軍?！?/p>

3、示例：“孩子們的眼睛”“詩(shī)人的筆墨”“音樂(lè)家的琴鍵”。

4、示例：“雨是大自然的語(yǔ)言