2026年滬教版三年級語文上冊月考題庫試題附答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、積累運用（35分）1、看拼音寫詞語（8分）

huāfángyùndòngxiāngjùsìyì

guāncháshǔyúkuàilèwǎnzhuǎn2、選擇正確的讀音（6分）

①雨點（A.yǔdiǎnB.yùdiǎn）

②水泥（A.shuǐníB.shuǐnì）

③偷偷（A.tōutōuB.tóutóu）

④提問（A.tíwènB.dīwèn）

⑤偶然（A.ǒuránB.yǒurán）

⑥顫抖（A.chàndǒuB.zhàndǒu）3、形近字組詞（8分）

①真（）——假（）

②立（）——立（）

③邊（）——緣（）

④拂（）——佛（）

⑤陰（）——隱（）

⑥然（）——燃（）

⑦桂（）——水（）

⑧雨（）——雪（）4、詞語填空（6分）

①清脆的（）

②滿懷（）意

③平安（）康

④一塊（）的奶酪

⑤心（）神往

⑥神（）妙算5、按要求寫句子（7分）

①用“像”寫比喻句（2分）

②把“小明今天沒來上學(xué)”改成“把”字句（2分）

③把“他跑得很快”改成反問句（2分）

④仿寫句子：“風(fēng)一吹，樹葉沙沙作響?！保?分）二、閱讀理解（35分）短文一：課內(nèi)閱讀（15分）

《不懂就要問》

孫中山讀書時，總愛問問題。有時，老師講得快，他跟不上，就問：“老師，這個是什么意思？”老師講得慢，他聽不懂，就問：“老師，這個怎么讀？”有時，他把書里的意思記錯了，就問：“老師，這本書里寫的是不是這樣？”①從文中找出三個“問”字句。（3分）

②孫中山為什么總愛問問題？（2分）

③你從孫中山身上學(xué)到了什么？（3分）

④給這段文字加一個總結(jié)句。（3分）

⑤用“有時……有時……”仿寫一句話。（4分）短文二：課外閱讀（20分）

秋天的風(fēng)，吹過田野，把金黃的稻子吹彎了腰。一群大雁排著“人”字形從天空飛過，它們好像在說：“秋天來了，天氣變涼了！”大地穿上了一身五彩的衣裳，楓葉紅了，銀杏黃了，梧桐葉也飄落下來。農(nóng)民伯伯忙著收割莊稼，孩子們在田野里奔跑，感受秋天的美好。①短文主要描寫的是哪個季節(jié)？（2分）

②從文中找出一個比喻句。（2分）

③為什么說“秋天的風(fēng)，吹過田野，把金黃的稻子吹彎了腰”？（3分）

④哪些植物在秋天發(fā)生了變化？（3分）

⑤按照時間順序，短文描寫的順序是怎樣的？（4分）

⑥用自己的話寫一寫你心中的秋天。（6分）三、口語交際（5分）1、你和同學(xué)一起上學(xué)，路上看到一個老爺爺摔倒了，你會怎么做？請簡單描述。（5分）四、習(xí)作（25分）1、請以“我最喜歡的一堂課”為題，寫一篇200字左右的作文。（25分）答案及解析一、積累運用

答案：

1、花房駕駛香菇稍息

煙云適宜快樂暖箏

2、AAAAAA

3、真實假設(shè)立正立場邊緣緣故拂曉佛教陰天隱約然而燃燒桂花水井雨滴雪花

4、聲音深深福跟隨心馳神往神機(jī)妙算

5、①示例：他像一只小蜜蜂一樣勤勞。

②示例：我把書放在桌子上。

③示例：他不是跑得很快嗎？

④示例：風(fēng)一吹，樹葉沙沙作響。二、閱讀理解

答案：

1、①有時，老師講得快，他跟不上，就問：“老師，這個是什么意思？”

有時，他把書里的意思記錯了，就問：“老師，這本書里寫的是不是這樣？”

有時，老師講得慢，他聽不懂，就問：“老師，這個怎么讀？”

2、因為孫中山總是認(rèn)真讀書，不懂就問，所以總愛問問題。

3、學(xué)到了要勇于提問，勤于思考。

4、秋天來了，天氣變涼了。

5、秋天的風(fēng)，吹過田野，把金黃的稻子吹彎了腰。一群大雁排著“人”字形從天空飛過。大地穿上了一身五彩的衣裳。

6、示例：秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡和家人一起在田野里采摘果實，感受秋天的溫暖與喜悅。三、口語交際

答案：

1、示例：我會停下來扶起老爺爺，問他是否需要幫忙，然后送他去醫(yī)院。四、習(xí)作

答案：

1、示例：我最喜歡的是語文課。語文課上，老師帶我們讀課文、講故事、學(xué)寫詩，讓我們學(xué)會了如何表達(dá)自己的想法。有時，老師還會組織我們開展小活動，比如朗讀比賽和辯論會。語文課讓我覺得特別有趣，也特別有收獲。解析：

一、積累運用

1、檢查拼音對應(yīng)的漢字書寫是否正確。

2、注意多音字的正確讀音。

3、組詞要區(qū)分形近字的細(xì)微差別。

4、填空題考察詞語搭配和詞語運用能力。

5、寫句子題考查學(xué)生對句式的掌握和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。二、閱讀理解

1、考察學(xué)生對文段內(nèi)容的理解和提取信息的能力。

2、理解人物性格和行為背后的原因。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析和評價人物的思維能力。

4、語言表達(dá)流暢且