版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2026年冀教版五年級(jí)語文上冊(cè)期末解析含答案考試時(shí)間:60分鐘滿分:100分姓名:________班級(jí):________一、積累運(yùn)用(40分)1、選擇正確的漢字填空(10分)
(1)白鷺在()(A.湖B.湖C.湖)邊棲息,姿態(tài)優(yōu)美。
(2)()(A.花生B.花生C.花生)的果實(shí)在地下生長(zhǎng)。
(3)()(A.桂B(yǎng).桂C.桂)花雨是故鄉(xiāng)的味道。
(4)()(A.珍珠B.珍珠C.珍珠)鳥在籠中親近人。
(5)()(A.塔B.塔C.塔)石是古代建筑的一部分。2、多音字選擇(6分)
(1)“行”在“行走”中讀()
A.xíngB.háng
(2)“重”在“重見”中讀()
A.chóngB.zhòng
(3)“長(zhǎng)”在“長(zhǎng)大”中讀()
A.chángB.zhǎng
(4)“卷”在“卷煙”中讀()
A.juànB.juǎn
(5)“發(fā)”在“發(fā)芽”中讀()
A.fāB.fà
(6)“當(dāng)”在“當(dāng)鋪”中讀()
A.dāngB.dàng3、填空(12分)
(1)《白鷺》一課中,作者認(rèn)為白鷺是________的韻腳。
(2)《落花生》中父親通過花生來教育我們________。
(3)《桂花雨》表達(dá)了作者對(duì)________的懷念。
(4)《珍珠鳥》一文中,作者通過描寫鳥兒的變化,說明了________。
(5)《將相和》講述了廉頗和________的故事。
(6)《什么比獵豹的速度更快》中,作者運(yùn)用了________的寫法。4、按要求改寫句子(6分)
(1)白鷺是美麗的。
改為比喻句:________
(2)我們不能不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。
改為雙重否定句:________
(3)他寫得很認(rèn)真。
改為把字句:________5、詞語解釋(6分)
(1)擎著:________
(2)奇崛:________
(3)和睦:________
(4)炫耀:________
(5)依偎:________
(6)竊竊私語:________二、閱讀理解(40分)閱讀下面選段,回答問題?!秾⑾嗪汀饭?jié)選
廉頗曰:“我廉頗,藺相如雖無功,但也是國(guó)家棟梁。我見了他,應(yīng)該避讓?!庇谑?,他便處處回避。后來,藺相如知道了,就請(qǐng)人說:“我之所以避讓廉將軍,是因?yàn)槲抑浪麑?duì)我有不滿。”廉頗一聽,連忙跑到藺相如家請(qǐng)罪。藺相如忙扶他起身,說:“我們兩人都是國(guó)家的棟梁,應(yīng)該共同為國(guó)效力?!庇谑莾扇撕秃茫蔀閲?guó)家的榜樣。(1)這篇文章主要寫了哪兩個(gè)人物?(2分)
A.廉頗、藺相如
B.藺相如、秦王
C.廉頗、趙王(2)廉頗為什么處處回避藺相如?(2分)
A.他比藺相如地位高
B.他不信任藺相如
C.他尊重藺相如(3)藺相如為什么避讓廉頗?(2分)
A.他怕廉頗生氣
B.他明白廉頗對(duì)自己有意見
C.他想和廉頗交朋友(4)廉頗知錯(cuò)后做了什么?(2分)
A.跑去責(zé)罵藺相如
B.跑去藺相如家請(qǐng)罪
C.寫信給藺相如(5)聯(lián)系上下文,解釋“和好”的意思。(2分)(6)文中最后一句“于是兩人和好,成為國(guó)家的榜樣”表達(dá)了一個(gè)什么道理?(2分)閱讀下面選段,回答問題。《白鷺》節(jié)選
白鷺是一首精巧的詩。色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。
白鷺色素的配合,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過人工的畫;身段的大小,patchtheblackpart和和諧的畫相比,也十分協(xié)調(diào)。(1)文中“精巧的詩”是用來形容白鷺的什么?(2分)
A.姿態(tài)
B.容貌
C.色彩(2)“色素的配合”和“身段的大小”分別指的是什么?(4分)
(3)用“遠(yuǎn)勝”一詞造句。(2分)
(4)文段中有一處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。(2分)三、作文(20分)題目:我的家鄉(xiāng)要求:寫一篇300字左右的作文,介紹自己的家鄉(xiāng),可以包括家鄉(xiāng)的風(fēng)景、人物、特產(chǎn)等,語言通順,感情真摯。答案及解析一、積累運(yùn)用答案:
1、(1)A(2)A(3)A(4)A(5)A
2、(1)A(2)A(3)A(4)A(5)A(6)A
3、(1)一首精巧的詩(2)要做有用的人(3)故鄉(xiāng)(4)人與自然和諧相處(5)藺相如(6)作比較
4、(1)白鷺像一首精巧的詩。(2)我們不能不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),等于我們必須要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。(3)他把作業(yè)寫得很認(rèn)真。
5、(1)高舉(2)形容奇?zhèn)ァ⑿蹓眩?)相處融洽(4)夸耀(5)靠近依偎(6)小聲說話解析:
1、依據(jù)課文內(nèi)容,“湖”是正確選項(xiàng);“花生”是《落花生》中的核心內(nèi)容;“桂花”是《桂花雨》的主旨;“珍珠鳥”親近人說明人與自然和諧;“塔石”是《塔石》中的主體;“將相和”中的廉頗是人物之一。
2、多音字考查,“行”讀xíng;“重”讀chóng;“長(zhǎng)”讀cháng;“卷”讀juàn;“發(fā)”讀fā;“當(dāng)”讀dāng。
3、第一空填“一首精巧的詩”,來自課文原句;第二空填“要做有用的人”,出自《落花生》主旨;第三空填“故鄉(xiāng)”,體現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)情感;第四空填“人與自然和諧相處”,表達(dá)人與鳥的關(guān)系;第五空填“藺相如”,是將相和中的另一角色;第六空填“作比較”,為文章寫作方法。
4、比喻句體現(xiàn)白鷺的美;雙重否定句強(qiáng)調(diào)必須認(rèn)真;把字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作主體。
5、詞語解釋需結(jié)合上下文和課本內(nèi)容解釋。二、閱讀理解答案:
(1)A
(2)B
(3)B
(4)B
(5)兩人之間關(guān)系變得友好。
(6)說明人與人之間要互相理解、團(tuán)結(jié)合作。解析:
(1)依據(jù)《將相和》內(nèi)容,廉頗和藺相如是主要人物,排除其他選項(xiàng)。
(2)廉頗回避藺相如因?yàn)樗麑?duì)藺相如不滿,不是因?yàn)榈匚桓呋虿恍湃?,而是出于理解?/p>
(3)藺相如避讓廉頗是因?yàn)樗雷约罕?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 46960-2025聲學(xué)次聲測(cè)量的頻率計(jì)權(quán)特性
- 網(wǎng)格員考試題目及答案
- 幼兒園小班快樂的元宵節(jié)教案
- 2022~2023焊工考試題庫及答案第76期
- 電力建筑消防技術(shù)要領(lǐng)
- 腦病科健康科普
- 射頻消融考試試題及答案
- 社會(huì)學(xué)文化考試題及答案
- 輕氧化鈉化學(xué)試題及答案
- 一般墻體砌筑交底
- 2026年鄉(xiāng)村醫(yī)生傳染病考試題含答案
- 新零售模式下人才培養(yǎng)方案
- 上海市徐匯區(qū)2026屆初三一?;瘜W(xué)試題(含答案)
- 預(yù)中標(biāo)協(xié)議書電子版
- 龜?shù)慕馄收n件
- 2025年碳排放管理師考試試題及答案
- 八年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析Unit3
- 2025年高爾基《童年》閱讀測(cè)試+答案
- 95-1輕機(jī)槍射擊課件
- 跟單轉(zhuǎn)正述職報(bào)告
- 中資企業(yè)在泰國(guó)發(fā)展報(bào)告(2024-2025)-境外商會(huì)聯(lián)席會(huì)議-202509
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論