第一單元同伴與交往1我們的好朋友3當(dāng)沖突發(fā)生第二單元做聰明的消費(fèi)者4買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)5合理消費(fèi)第三單元美好生活哪里來(lái)7我們的衣食之源9生活離不開(kāi)他們第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗11多姿多彩的民間藝術(shù)12家鄉(xiāng)的喜與憂全冊(cè)課時(shí)練習(xí)統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第一單元同伴與交往1我們的好朋友一、基礎(chǔ)填空(每空2分，共24分)1.友誼是人與人之間基于共同興趣、價(jià)值觀或情感建立的關(guān)系，能給2.好朋友通常具備等優(yōu)秀品質(zhì)(至少寫(xiě)3種)。3.我們可以通過(guò)、參加集體活動(dòng)、等方式尋找和建立友誼。4.維護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)_朋友的傾訴，_朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，在朋友需要時(shí)給予支持。5.當(dāng)和朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)，溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，我們要坦誠(chéng)表達(dá)自己的想法和感受。6.真正的友誼不是一味遷就，而是在真誠(chéng)相待的基礎(chǔ)上，互相、共同成長(zhǎng)。二、判斷對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”,每題3分，共181.因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同，我就不能和他成為好朋友。()2.好朋友之間應(yīng)該互相幫助，當(dāng)朋友遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，我可以幫他抄作業(yè)。3.認(rèn)真傾聽(tīng)朋友的煩惱，給予安慰和建議，是維護(hù)友誼的好方法。()4.和朋友發(fā)生矛盾后，一直冷戰(zhàn)等著對(duì)方主動(dòng)和好，才能體現(xiàn)自己的態(tài)度。5.真正的朋友會(huì)尊重我的選擇，不會(huì)強(qiáng)迫我做不喜歡的事。()6.即使和好朋友很久不見(jiàn)，通過(guò)定期聯(lián)系也能讓友誼保持溫暖。()三、選擇題(每題4分，共20分)1.下列做法中，能建立真摯友誼的是()A.主動(dòng)和新同學(xué)打招呼，分享自己的興趣愛(ài)好B.只和成績(jī)好的同學(xué)交往C.強(qiáng)迫朋友按照自己的想法做事2.當(dāng)好朋友不小心弄壞了你的心愛(ài)的文具，你應(yīng)該()A.立刻和他吵架，要求賠償B.冷靜下來(lái)，聽(tīng)他解釋，選擇原諒C.偷偷弄壞他的東西報(bào)復(fù)3.下列關(guān)于友誼的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.友誼需要用心呵護(hù)才能長(zhǎng)久B.友誼能促進(jìn)我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步C.4.小明發(fā)現(xiàn)好朋友最近總是疏遠(yuǎn)自己，他最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A.再也不主動(dòng)找好朋友說(shuō)話B.找機(jī)會(huì)和好朋友坦誠(chéng)聊天，了解原因C.5.下列行為中，不屬于真正友誼的是()四、情境分析題(每題10分，共20分)請(qǐng)你分析小紅的做法是否正確，并說(shuō)明理由。如果是你，你會(huì)怎么做?小剛的做法有什么問(wèn)題?他應(yīng)該如何彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤?五、實(shí)踐表達(dá)(共18分)1.請(qǐng)你寫(xiě)一段給好朋友的話，說(shuō)說(shuō)你喜歡他/她的原因，以及你們之間最難忘的一件事。(10分)(至少寫(xiě)3點(diǎn))(8分)參考答案1.親密、快樂(lè)2.示例：善良、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、關(guān)心他人(任選3種)3.主動(dòng)交流、尊重他人(答案合理即可)4.傾聽(tīng)、包容5.坦誠(chéng)6.幫助的友誼。朋友!2.示例：①記住好朋友的生日，送上真誠(chéng)的祝福；②當(dāng)朋友遇到煩惱時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)他的傾訴，給予安慰和支持；③和朋友產(chǎn)生分歧時(shí)，耐心溝通，換位思考，理解對(duì)方的想法；④遵守和朋友的約定，做一個(gè)守信的人。一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每題6分，共30分)1.填一填：說(shuō)話要算數(shù)是()的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中()的重要體現(xiàn)。古代的《曾子殺豬》故事，就是教育我們要()。2.選一選：下列屬于說(shuō)話算數(shù)的表現(xiàn)是()(可多選)A.答應(yīng)同學(xué)幫忙帶文具，第二天準(zhǔn)時(shí)帶來(lái)B.承諾每天練字，堅(jiān)持了一周就放棄C.借了同學(xué)的書(shū)，按約定時(shí)間歸還D.考試前說(shuō)要認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果己沒(méi)有影響。()(2)遇到困難無(wú)法兌現(xiàn)承諾時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向?qū)Ψ秸f(shuō)明情況并道歉，再想辦法彌補(bǔ)。()4.連一連：把失信行為和對(duì)應(yīng)的后果連起來(lái)二、能力提升(每題12.5分，共50分)要的家庭聚會(huì)，無(wú)法兌現(xiàn)承諾。如果你是小明，你會(huì)怎么做?請(qǐng)說(shuō)明理由。信的原因有哪些?我們應(yīng)該怎樣幫助他改正這個(gè)毛病?這件事讓你明白了什么道理?三、拓展延伸(20分)參考答案1.中華民族；誠(chéng)信；說(shuō)話算數(shù)(或信守承諾)5.示例：①言必信，行必果②一諾千金③人無(wú)信不立(答案合理即可)1.示例：我會(huì)提前主動(dòng)找到同桌說(shuō)明情況，真誠(chéng)地向他道歉，并和他商量把補(bǔ)習(xí)時(shí)間調(diào)整到下周周末，同時(shí)承諾一定會(huì)按時(shí)赴約。理由：說(shuō)話要算數(shù)不僅是兌現(xiàn)承諾，遇到特殊情況無(wú)法兌現(xiàn)時(shí)，及時(shí)溝通、道歉并彌補(bǔ)，也是誠(chéng)信的表動(dòng)彌補(bǔ)”展開(kāi)，言之有理即可)2.失信原因：①輕易承諾，沒(méi)有考慮自己是否能做到；②經(jīng)不住誘惑，缺乏自律能力；③遇到困難就退縮，沒(méi)有堅(jiān)持兌現(xiàn)承諾的決心。幫助方法：①提醒他承諾前先思考自己的實(shí)際情況，不輕易答應(yīng)做不到的事；②和他一起制定計(jì)劃，培養(yǎng)自律能力，比如設(shè)置鬧鐘提醒早睡；③在他堅(jiān)持兌現(xiàn)承諾時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助他樹(shù)立守信的信心。(原因和方法各答出2點(diǎn)，言之有理即可)3.示例：說(shuō)話算數(shù)行動(dòng)計(jì)劃承諾事項(xiàng)：每天堅(jiān)持閱讀30分鐘課外書(shū)具體步驟：①每天晚上7:30-8:00設(shè)定為閱讀時(shí)間；②提前準(zhǔn)備好要讀的課外書(shū)，避免浪費(fèi)時(shí)間；③閱讀時(shí)做好簡(jiǎn)單批注，記錄好詞好句。監(jiān)督方式：①讓媽媽幫忙提醒閱讀時(shí)間；②制作閱讀打卡表，完成一天就畫(huà)一個(gè)“√”;③每周和爸爸分享一次閱讀收獲，讓爸爸監(jiān)督。(承諾事項(xiàng)具體，步驟可行，監(jiān)督方式合理即可)4.示例：有一次我答應(yīng)幫同學(xué)整理班級(jí)圖書(shū)角，周末特意提前到學(xué)校，把圖說(shuō)話算數(shù)能幫助到別人，還能贏得同學(xué)的信任，這種成就感是無(wú)法替代的，也讓我更加清楚誠(chéng)信的重要性。(結(jié)合具體經(jīng)歷，表達(dá)真實(shí)感受，體現(xiàn)誠(chéng)信的意義即2.語(yǔ)言通順流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，無(wú)錯(cuò)別字(10分)。示例：誠(chéng)信伴我行倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，說(shuō)話算數(shù)是誠(chéng)信的基本要求。在與同伴交往中，讓我們做到言出必行、諾出必踐，不輕易承諾，承諾后堅(jiān)決兌現(xiàn)；遇到困難時(shí)主動(dòng)溝通，不逃避責(zé)任。讓我們從身邊小事做起，用誠(chéng)信守護(hù)友誼，用行動(dòng)踐行美德，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好少年!一、填空題(每空2分，共20分)1.同伴交往中，沖突在所難免。發(fā)生沖突時(shí)，我們要先讓自己下來(lái)，避免情緒激動(dòng)加劇矛盾。4.校園里的欺負(fù)行為有很多種，比如給同學(xué)取侮辱性外號(hào)、、故意損壞他人物品等，這些行為會(huì)傷害他人。5.面對(duì)欺負(fù)，我們不能一味忍讓，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)向老師、家長(zhǎng)或身邊的大人求助。6.化解沖突時(shí)，真誠(chéng)的和換位思考同樣重要，能幫助我們修復(fù)同伴關(guān)系。8.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有打架斗毆、等不良行為。的是二、選擇題(每題4分，共20分)1.下列哪種行為屬于校園欺負(fù)行為?()A.不小心撞到同學(xué)后及時(shí)道歉B.故意散播同學(xué)的隱私，嘲笑同學(xué)C.2.當(dāng)與同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)搶漫畫(huà)書(shū)發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是()A.直接搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)先拿到就是誰(shuí)的B.互相爭(zhēng)吵，指責(zé)對(duì)方C.冷靜下3.如果你看到同學(xué)被其他同學(xué)圍堵欺負(fù)，你應(yīng)該怎么做?()4.關(guān)于化解沖突，下列說(shuō)法正確的是()A.只要自己沒(méi)錯(cuò)，就不用理會(huì)對(duì)方B.情緒激動(dòng)時(shí)，先停下來(lái)冷靜一下再溝通C.不管什么沖突，都要讓著對(duì)方5.在校外遇到有人強(qiáng)行向你索要財(cái)物時(shí)，最安全的做法是()A.堅(jiān)決不給，和對(duì)方硬拼B.先妥協(xié)給錢(qián)，記住對(duì)方特征，事后及時(shí)報(bào)1.發(fā)生沖突時(shí)，只要自己有理，就可以大聲指責(zé)對(duì)方。()2.原諒別人是一種美德，化解沖突時(shí)要做到寬以待人。()3.被同學(xué)欺負(fù)后，覺(jué)得丟臉就不用告訴老師和家長(zhǎng)。()4.解決沖突時(shí)，輪流表達(dá)想法能讓雙方都被理解。()5.給同學(xué)取有趣的外號(hào)沒(méi)關(guān)系，不會(huì)傷害到別人。()四、情境分析題(每題20分，共40分)告(1)小明和小紅發(fā)生沖突的原因是什么?(2)如果是你，會(huì)用哪些方法化解這個(gè)沖突?請(qǐng)寫(xiě)出2種具體做法。參考答案1.冷靜2.換位思考3.輪流4.辱罵同學(xué)(或捉弄同學(xué)、挑撥是非等，合理即可)5.正確6.道歉7.旁觀8.辱罵他人(或強(qiáng)行向他人索要財(cái)物等，合理即可)9.情緒激動(dòng)先不說(shuō)、站在對(duì)方角度說(shuō)和同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題互不相讓——采用輪流說(shuō)的方式，耐心傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)校外遇到陌生人攔截欺負(fù)——保持冷靜，先妥協(xié)脫身，記住對(duì)方特征后及時(shí)求助2.(1)原因：小明不小心碰到了小紅的掃帚，小紅誤解小明是故意的，情緒激動(dòng)下大聲指責(zé)，引發(fā)爭(zhēng)吵。(意思對(duì)即可)(2)示例：①先讓雙方停下來(lái)冷靜一下，避免情緒繼續(xù)激動(dòng)：②小明主動(dòng)向小紅解釋自己是不小心的，表達(dá)歉意；③引導(dǎo)小紅換位思考，小明可能不是故意的，沒(méi)必要生氣；④一起把掃帚撿起來(lái)，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。(寫(xiě)出2種合理做法即可)第二單元做聰明的消費(fèi)者一、填空題(每空2分，共20分)1.正規(guī)商品的外包裝上一般都有、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等關(guān)鍵信息，這是我們了解商品的重要渠道。2.沒(méi)有廠名廠址、沒(méi)有生產(chǎn)日期、沒(méi)有保質(zhì)期的商品被稱為“_”,這類商品存在安全隱患，堅(jiān)決不能購(gòu)買(mǎi)。3.購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，要特別關(guān)注包裝上的和,避免購(gòu)買(mǎi)到過(guò)期4.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者有權(quán)索要,它是解決購(gòu)物糾紛、索要賠償?shù)闹匾獞{證。免買(mǎi)到假冒偽劣產(chǎn)品。6.購(gòu)物時(shí)要養(yǎng)成的習(xí)慣，輕拿輕放商品，不隨意拆包裝，使用文明用語(yǔ)與營(yíng)業(yè)員交流。二、選擇題(每題4分，共20分)1.下列哪種商品可以放心購(gòu)買(mǎi)?()A.包裝精美但無(wú)生產(chǎn)日期的巧克力B.有綠色食品標(biāo)志、信息齊全的牛奶C.路邊攤販?zhǔn)圪u(mài)的無(wú)廠名廠址的辣條2.結(jié)賬時(shí)，老板說(shuō)“不要發(fā)票可以便宜5元”,正確的做法是()A.同意不要發(fā)票，節(jié)省5元錢(qián)B.堅(jiān)持索要發(fā)票，拒絕老板的提議C.猶豫不決，隨便老板安排3.關(guān)于商品包裝上的標(biāo)志，下列說(shuō)法正確的是()A.中國(guó)能效標(biāo)識(shí)常見(jiàn)于家電產(chǎn)品上B.綠色食品標(biāo)志代表商品價(jià)格便宜C.中國(guó)環(huán)境標(biāo)志只出現(xiàn)在食品包裝上4.下列屬于不文明購(gòu)物行為的是()A.購(gòu)物前先列好清單B.挑選水果時(shí)用手隨意捏壓C.付款后向營(yíng)業(yè)員說(shuō)“謝謝”5.網(wǎng)購(gòu)收到商品后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，正確的處理方式是()A.自認(rèn)倒霉，直接扔掉B.保留購(gòu)物憑證，聯(lián)系商家協(xié)商退換C.在網(wǎng)上惡意辱罵商家1.購(gòu)物時(shí)只要商品價(jià)格便宜，就算是“三無(wú)產(chǎn)品”也可以買(mǎi)。()2.發(fā)票不僅是消費(fèi)憑證，也是國(guó)家征收稅款的重要工具。()3.外包裝越精美，商品的質(zhì)量就一定越好。()4.看到“虧本大甩賣(mài)”的商品，一定要立刻搶購(gòu)，避免錯(cuò)過(guò)優(yōu)惠。()5.作為消費(fèi)者，我們既要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益，也要做文明購(gòu)物者。()四、情境分析題(每題20分，共40分)1.請(qǐng)你連一連，把購(gòu)物場(chǎng)景和對(duì)應(yīng)的正確做法連起來(lái)。購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)確認(rèn)售后政策網(wǎng)購(gòu)商品時(shí)索要發(fā)票，妥善保管購(gòu)物量安全標(biāo)志仔細(xì)查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和質(zhì)發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)的商品有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)憑發(fā)票與商家協(xié)商退換或求助消費(fèi)者協(xié)會(huì)2.閱讀情境，回答問(wèn)題。質(zhì)期。攤販說(shuō)：“這零食好吃又便宜，很多學(xué)生都買(mǎi)，放心吧!”(1)雯雯應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)這種零食嗎?為什么?(2)如果你是雯雯，會(huì)選擇去哪里購(gòu)買(mǎi)聯(lián)歡會(huì)的物品?請(qǐng)寫(xiě)出2種具體的參考答案1.廠名廠址、使用說(shuō)明(答案不唯一，合理即可)2.三無(wú)產(chǎn)品3.生產(chǎn)日期、保質(zhì)期4.發(fā)票5.賣(mài)家信譽(yù)、售后政策(答案不唯一，合理即可)1.購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)——仔細(xì)查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和質(zhì)發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)的商品有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)——憑發(fā)票與商家協(xié)商退換或求助消費(fèi)者協(xié)會(huì)2.(1)不應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)。因?yàn)檫@種零食沒(méi)有標(biāo)注廠名廠址和保質(zhì)期，產(chǎn)品”,存在衛(wèi)生和安全隱患，食用后可能危害身體健康；而且購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)產(chǎn)品”無(wú)法保障自身的消費(fèi)權(quán)益。(意思對(duì)即可)(2)示例：①去正規(guī)超市購(gòu)買(mǎi)，理由是超市售賣(mài)的商品信息齊全、質(zhì)量有保障，還能索要發(fā)票，后續(xù)若有問(wèn)題方便維權(quán)；②去正規(guī)文具店購(gòu)買(mǎi)小獎(jiǎng)品，后有保障。(寫(xiě)出2種合理建議及對(duì)應(yīng)理由即可)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每題6分，共30分)1.填一填：合理消費(fèi)就是要根據(jù)()和(),理性選擇商品，避免盲目攀比和浪費(fèi)。我們可以通過(guò)()、自我克制等方法，做出正確的購(gòu)物選擇。2.選一選：下列屬于合理消費(fèi)行為的是()(可多選)A.看到同學(xué)買(mǎi)名牌書(shū)包，自己也非要買(mǎi)，哪怕價(jià)格昂貴B.購(gòu)物前先列清單，只買(mǎi)需要的東西C.覺(jué)得飲料好喝就大量購(gòu)買(mǎi)，喝不完就扔掉D.對(duì)比不同品牌商品的價(jià)格和質(zhì)量，選擇性價(jià)比高的購(gòu)買(mǎi)么花，不用考慮太多。()(2)我們要區(qū)分“想要”和“需要”,優(yōu)先滿足生活必需的“需要”。()(3)購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，只看價(jià)格便宜就行，不用關(guān)注質(zhì)量和保質(zhì)期。 4.連一連：把消費(fèi)行為和對(duì)應(yīng)的類型/后果連起來(lái)購(gòu)買(mǎi)必需的文具盲目追求名牌球鞋買(mǎi)過(guò)多零食吃不完扔掉合理消費(fèi)浪費(fèi)行為盲目攀比5.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是“想要”的東西，什么是“需要”的東西(各舉1例即可)。二、能力提升(每題12.5分，共50分)1.情境分析：小茜的書(shū)包還能用，但看到同學(xué)的名牌書(shū)包很漂亮，就要求爸爸媽媽也給自己買(mǎi)一個(gè)，價(jià)格要花掉爸爸半個(gè)月的工資。你覺(jué)得小茜的要求合理嗎?為什么?如果你是小茜，你會(huì)怎么做?2.案例探究：陳剛過(guò)生日，列了這樣的購(gòu)物清單：80元的豪華鉛筆盒、5元的活動(dòng)鉛筆、36元的進(jìn)口鉛筆2支、18元的自動(dòng)鉛筆刀。結(jié)合合理消費(fèi)的知識(shí)，分析清單中哪些是不合理的要求?并說(shuō)明你會(huì)如何規(guī)勸陳剛。3.實(shí)踐應(yīng)用：假設(shè)你有50元零用錢(qián)，需要購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)你制定一份“合理消費(fèi)清單”,列出你要購(gòu)買(mǎi)的物品、數(shù)量、預(yù)計(jì)價(jià)格，并說(shuō)明這樣安排的理由。4.感悟分享：回憶一次你或家人的合理消費(fèi)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)這次經(jīng)歷讓你明白了什么道理?三、拓展延伸(20分)請(qǐng)你以“爭(zhēng)做聰明消費(fèi)者”為主題，寫(xiě)一段不少于80字的倡議語(yǔ)，向同學(xué)們發(fā)出合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的號(hào)召。1.實(shí)際需求；家庭經(jīng)濟(jì)條件；合理比較4.購(gòu)買(mǎi)必需的文具——合理消費(fèi)；盲目追求名牌球鞋——盲目攀比；買(mǎi)過(guò)多零食吃不完扔掉——浪費(fèi)行為的游戲機(jī)、名牌玩具。(答案合理，能區(qū)分需求與欲望即可)在必要的地方，或者通過(guò)自己的努力(如做家務(wù))攢錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)優(yōu)先考慮性價(jià)理即可)2.不合理要求：80元的豪華鉛筆盒和36元的進(jìn)口鉛筆。規(guī)勸理由：①這兩適中、性價(jià)比高的普通鉛筆盒和鉛筆。(分析合理，規(guī)勸語(yǔ)氣誠(chéng)懇、理由充分即3.示例：合理消費(fèi)清單物品：筆記本2本(每本5元，共10元)、中性筆3支(每支3元，共9元)、鉛筆1盒(8元)、橡皮1塊(3元)、尺子1套(5元)總金額：35元剩余金額：15元(存入儲(chǔ)蓄罐)理由：①購(gòu)買(mǎi)的都是學(xué)習(xí)留部分零花錢(qián)存入儲(chǔ)蓄罐，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理規(guī)劃的習(xí)慣。(清單合理，物品為必需學(xué)習(xí)用品，價(jià)格總和不超過(guò)50元，理由充分即可)4.示例：有一次媽媽帶我買(mǎi)衣服，沒(méi)有直接買(mǎi)名牌，而是對(duì)比了幾家店鋪，感悟真實(shí)即可)(10分);2.語(yǔ)言通順流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，無(wú)錯(cuò)別字(10分)。3.語(yǔ)言通順流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，無(wú)錯(cuò)別字(10分)。一、基礎(chǔ)填空(每空2分，共24分)1.生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，其中最常見(jiàn)的是浪費(fèi)，除此之外，還有等方面的浪費(fèi)(至少寫(xiě)2種)。2.我們每天吃的糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯經(jīng)過(guò)等多道工序辛勤勞作換來(lái)的。3.很多浪費(fèi)行為是我們?cè)斐傻?，比如點(diǎn)餐過(guò)多、隨意丟棄沒(méi)吃完的食4.避免浪費(fèi)的小竅門(mén)有：按需點(diǎn)餐、、不盲目追求名牌等。5.我們要樹(shù)立的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)6.聯(lián)合國(guó)把每年的10月16日定為“”,旨在喚起全球?qū)Z食安全的重分)1.反正家里有錢(qián)，浪費(fèi)一點(diǎn)糧食、水電沒(méi)關(guān)系。()2.食堂里吃不完的飯菜，悄悄倒掉就好，不用覺(jué)得可惜。()3.購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇，避免買(mǎi)了用不上造成浪費(fèi)。()4.我們還小，勤儉節(jié)約是大人的事，和我們小學(xué)生沒(méi)關(guān)系。()5.外出就餐時(shí)，主動(dòng)提出打包剩下的飯菜，是避免浪費(fèi)的好做法。()6.草稿紙只寫(xiě)一面就扔掉，屬于紙張浪費(fèi)，我們應(yīng)該雙面使用。()三、選擇題(每題4分，共20分)1.下列行為中，屬于糧食浪費(fèi)的是()2.下列哪種做法能有效避免浪費(fèi)?()A.看到喜歡的文具就買(mǎi)，不管有沒(méi)有用B.洗衣服時(shí)，等衣服攢多了再用洗衣機(jī)C.頻繁更換新書(shū)包，即使舊書(shū)包還能用3.關(guān)于“光盤(pán)行動(dòng)”,下列說(shuō)法正確的是()A.只是一句口號(hào)，沒(méi)必要認(rèn)真執(zhí)行B.是倡導(dǎo)大家珍惜糧食、拒絕浪費(fèi)的行動(dòng)C.只需要在餐廳執(zhí)行，家里不用在意4.小明發(fā)現(xiàn)媽媽每次買(mǎi)菜都買(mǎi)很多，經(jīng)常有蔬菜放壞扔掉，他應(yīng)該()A.假裝沒(méi)看見(jiàn)，反正不是自己花錢(qián)買(mǎi)的B.提醒媽媽按需買(mǎi)菜，避免蔬菜腐爛浪費(fèi)C.覺(jué)得媽媽太浪費(fèi)，和媽媽大吵一架5.下列哪種想法是錯(cuò)誤的?()四、情境分析題(每題10分，共20分)剩下就剩下吧!”爸爸的說(shuō)法和做法對(duì)嗎?為什么?小亮應(yīng)該怎么說(shuō)服爸爸?這些行為屬于什么現(xiàn)象?會(huì)帶來(lái)哪些不良影響?你有什么好辦法幫助同學(xué)五、實(shí)踐表達(dá)(共18分)1.請(qǐng)列舉生活中你發(fā)現(xiàn)的3種浪費(fèi)現(xiàn)象，并針對(duì)每種現(xiàn)象寫(xiě)出1個(gè)避免浪費(fèi)的小辦法。(10分)慣，以及在生活中可以怎么做。(8分)參考答案1.糧食、水電、紙張、文具(任選2種)2.播種、澆水、施肥、收割(任選3種)3.不經(jīng)意間(或習(xí)慣上)4.剩菜打包、雙面使用紙張(答案合理即可)5.勤儉節(jié)約6.世界糧食日慣，一點(diǎn)都不丟面子呀!”2.這些行為屬于浪費(fèi)現(xiàn)象(紙張浪費(fèi)、糧食/零食浪費(fèi))。不良影響：浪費(fèi)了零食；②班級(jí)里放置“廢紙回收盒”,收集用過(guò)的草稿紙背面再利用；③開(kāi)展節(jié)五、實(shí)踐表達(dá)(無(wú)唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，符合題意即可)1.示例：①現(xiàn)象：水龍頭用完后沒(méi)關(guān)緊，一直滴水；辦法：用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水及時(shí)告訴大人維修。②現(xiàn)象：買(mǎi)了很多玩具，玩幾天就贈(zèng)或和同學(xué)交換玩。③現(xiàn)象：打印資料時(shí)只打印單面；辦法：非必要不打印，資源；每一件物品都凝聚著勞動(dòng)者的汗水，珍惜物品就是尊重他人的勞動(dòng)成做法：①吃飯時(shí)做到“光盤(pán)”,不浪費(fèi)糧食；②節(jié)約水電，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭；③愛(ài)惜文具，不隨意丟棄沒(méi)用完的作業(yè)本、鉛筆；④購(gòu)物時(shí)按需購(gòu)買(mǎi)，不盲目追求名牌和奢侈品。第三單元美好生活哪里來(lái)一、填空題(每空2分，共20分)1.農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，它為我們提供了食物和衣物的_,我們的生活離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。能加工成大米，成為我們餐桌上的主食。3.我們穿的棉布衣服，其原料來(lái)自這種農(nóng)作物，它經(jīng)過(guò)加工后才能變成布料。同為我們的生活提供保障。5.大米的生產(chǎn)要經(jīng)過(guò)育秧、、田間管理、等多個(gè)環(huán)節(jié)，每一步都離不開(kāi)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。6.我們要珍惜糧食和衣物，不浪費(fèi)、不挑食，這是對(duì)勞動(dòng)成果的尊7.我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們的息息相關(guān)，是美好生活的基二、選擇題(每題4分，共20分)1.下列物品中，原料不來(lái)自農(nóng)業(yè)的是()A.純棉T恤B.塑料玩具C.小麥饅頭2.關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，下列說(shuō)法正確的是()需要農(nóng)民精心照料C.我們吃的食物都是現(xiàn)成的，和農(nóng)業(yè)無(wú)關(guān)3.下列屬于畜牧業(yè)產(chǎn)品的是()A.雞蛋B.棉花C.木材4.小明吃飯時(shí)總是剩飯剩菜，你應(yīng)該提醒他()A.剩飯沒(méi)關(guān)系，反正有很多食物B.糧食來(lái)之不易，要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)5.下列做法能體現(xiàn)尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的是()A.隨意踩踏農(nóng)田里的莊稼B.浪費(fèi)糧食，不珍惜食物C.1.我們穿的衣服、吃的食物都直接或間接來(lái)自農(nóng)業(yè)。()2.農(nóng)業(yè)只是農(nóng)民的事，和我們小學(xué)生沒(méi)有關(guān)系。()3.漁業(yè)為我們提供了魚(yú)、蝦等水產(chǎn)品，豐富了我們的餐桌。()4.現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不需要農(nóng)民付出太多勞動(dòng)了。()5.了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，能讓我們更懂得珍惜糧食。()四、情境分析題(每題20分，共40分)棉花米飯水稻面粉、饅頭大豆好吃，扔了沒(méi)關(guān)系，反正超市里有很多?！?1)小剛的做法對(duì)嗎?為什么?出2種具體做法。參考答案1.原料2.小麥、水稻3.棉花4.畜牧業(yè)、林業(yè)(答案不唯一，合理即可)5.插秧、收割6.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者(農(nóng)民)7.日常生活四、情境分析題1.小麥——面粉、饅頭棉花——棉布衣物水稻——米飯大豆食用油、豆腐2.(1)不對(duì)。因?yàn)榍嗖耸寝r(nóng)業(yè)勞動(dòng)者辛勤種植出來(lái)的，包含著他們的汗水，隨意扔掉是浪費(fèi)勞動(dòng)成果的行為；而且糧食和蔬菜來(lái)之不易，我們應(yīng)該懂得珍惜。 (意思對(duì)即可)(2)示例：①吃飯時(shí)做到光盤(pán)行動(dòng)，不剩飯剩菜；②不挑食、不偏食，珍惜每一種食物；③主動(dòng)了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)農(nóng)民勞作的艱辛；④看到浪費(fèi)糧食的行為，及時(shí)提醒制止。(寫(xiě)出2種合理做法即可)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每題6分，共30分)1.填一填：我們的生活離不開(kāi)各種各樣的產(chǎn)品，其中來(lái)自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是()產(chǎn)品，來(lái)自工廠制造的是()產(chǎn)品?！癕adeinChina”的中文意思是(),它代表著中國(guó)的工業(yè)制造水平。2.選一選：下列屬于工業(yè)產(chǎn)品的是()(可多選)A.稻田里的大米B.工廠生產(chǎn)的洗衣機(jī)C.紡織廠織出的棉布D.果園里的蘋(píng)果(1)工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程很復(fù)雜，需要多個(gè)環(huán)節(jié)的勞動(dòng)者協(xié)作完成。()(2)我們使用的學(xué)習(xí)用品，比如鉛筆、橡皮，都屬于工業(yè)產(chǎn)品。()(3)“中國(guó)創(chuàng)造”和“中國(guó)制造”一樣，都是簡(jiǎn)單的產(chǎn)品加工。()4.連一連：把產(chǎn)品和對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)類型/特點(diǎn)連起來(lái)小麥、蔬菜工業(yè)產(chǎn)品高鐵、手機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品中國(guó)高鐵中國(guó)創(chuàng)造的代表5.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)列舉一個(gè)你熟悉的工業(yè)產(chǎn)品(如書(shū)包、臺(tái)燈),說(shuō)說(shuō)它可能需要哪些勞動(dòng)者的協(xié)作才能生產(chǎn)出來(lái)?二、能力提升(每題12.5分，共50分)你同意他的說(shuō)法嗎?為什么?2.案例探究：以“校服”為例，分析它從原材料到成品需要經(jīng)過(guò)哪些主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)?結(jié)合這個(gè)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的理解。3.實(shí)踐應(yīng)用：請(qǐng)選擇身邊的一種工業(yè)產(chǎn)品(如筆記本電腦、雨傘),開(kāi)展一次“產(chǎn)品身世探秘”活動(dòng)，記錄下它的生產(chǎn)地、主要原材料以及你能想到的生產(chǎn)環(huán)4.感悟分享：了解了工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程后，你有什么感受?我們應(yīng)該如何對(duì)待這些勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果?三、拓展延伸(20分)向同學(xué)們發(fā)出尊重勞動(dòng)者、愛(ài)護(hù)產(chǎn)品的號(hào)召。參考答案1.農(nóng)業(yè)；工業(yè)；中國(guó)制造創(chuàng)造的代表5.示例：以“書(shū)包”為例，需要棉農(nóng)種植棉花提供原材料，紡織工人將棉花織成布料，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)書(shū)包樣式，縫紉工人將布料加工成書(shū)包，印刷工人在書(shū)包上印制圖案等。(答案合理，列出2-3類相關(guān)勞動(dòng)者即可)1.示例：我不同意小明的說(shuō)法。理由：我們身邊的每一件產(chǎn)品無(wú)論是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品還是工業(yè)產(chǎn)品，都需要?jiǎng)趧?dòng)者付出辛苦的勞動(dòng)才能生產(chǎn)出來(lái)。了解產(chǎn)品的來(lái)源，能讓我們更懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者的付出。(圍繞“產(chǎn)品2.生產(chǎn)環(huán)節(jié)：①農(nóng)民種植棉花，提供制作校服的原材料；②紡織廠將棉花織成棉布；③印染廠對(duì)棉布進(jìn)行染色；④服裝廠工人根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙裁剪、縫紉棉布，制作成校服；⑤質(zhì)檢工人檢查校服質(zhì)量。理解：每一件校服的完成都需要多個(gè)行業(yè)勞動(dòng)者的協(xié)作勞動(dòng)，正是這些勞動(dòng)者的共同付出，才為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)用品。這說(shuō)明美好生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的創(chuàng)造，勞動(dòng)是幸福生活的源泉。 (環(huán)節(jié)答出3-4個(gè)合理步驟，理解貼合“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”核心即可)3.示例：產(chǎn)品身世探秘記錄產(chǎn)品名稱：雨傘生產(chǎn)地：浙江杭州主要原材料：金屬(傘骨)、塑料(傘柄)、防水布料(傘面)生產(chǎn)環(huán)節(jié)：①開(kāi)采金屬礦石、加工金屬制作傘骨；②提煉塑料制作傘柄；③紡織并處理布料使其防水；④工人組裝傘骨、傘柄和傘面，完成雨傘制作；⑤進(jìn)行防水測(cè)試和質(zhì)量檢查。(記錄內(nèi)容合理，符合產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)邏輯即可)4.示例：我的感受是，每一件工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程都非常復(fù)雜，需要很多勞動(dòng)者的分工協(xié)作和辛苦付出，太不容易了。我們應(yīng)該珍惜這些勞動(dòng)成果，做到不浪費(fèi)、不愛(ài)護(hù)產(chǎn)品，不隨意損壞物品；同時(shí)要尊重每一位勞動(dòng)者，對(duì)他們的付出2.語(yǔ)言通順流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，無(wú)錯(cuò)別字(10分)。示例：致敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：我們身邊的每一件產(chǎn)品都凝結(jié)著勞動(dòng)者的汗水。讓我們主動(dòng)了解產(chǎn)品的來(lái)源，感受勞動(dòng)的艱辛；用禮貌的言行表達(dá)感恩。讓我們以實(shí)際行動(dòng)致敬勞動(dòng)者，傳承勤儉節(jié)約的美德，共建美好的生活!一、基礎(chǔ)填空(每空2分，共24分)1.我們的美好生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出，他們包括 等(至少寫(xiě)4種)。2.農(nóng)民伯伯辛勤勞作，為我們提供了;環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻(xiàn)，讓我們的 保持整潔。3.快遞員穿梭在大街小巷，幫助我們傳遞;教師堅(jiān)守講臺(tái)，教會(huì)我們 4.每個(gè)勞動(dòng)者都在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，他們的勞動(dòng)沒(méi)有之分，都值得我們尊重。5.我們要珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，比如不浪費(fèi)糧食、、等。6.當(dāng)我們接受他人的服務(wù)或幫助時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)表達(dá),這是對(duì)勞動(dòng)者的1.只有科學(xué)家、醫(yī)生這樣的職業(yè)才值得尊重，普通勞動(dòng)者無(wú)所謂。()2.我們每天吃的糧食、穿的衣服，都是勞動(dòng)者用汗水換來(lái)的。()5.我們還小，沒(méi)辦法為勞動(dòng)者做什么,只要管好自己就行。()6.不同職業(yè)的勞動(dòng)者相互配合，才能讓我們的生活更便捷、更美好。()三、選擇題(每題4分，共20分)1.下列哪種行為是尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)?()A.嫌棄清潔工的工作又臟又累B.吃飯時(shí)對(duì)服務(wù)員說(shuō)“謝謝”C.故意損壞快遞員送來(lái)的包裹2.下列哪項(xiàng)不是勞動(dòng)者為我們提供的服務(wù)?()3.關(guān)于各行各業(yè)的勞動(dòng)者，下列說(shuō)法正確的是()A.職業(yè)有高低貴賤之分，體力勞動(dòng)者地位最低B.他們的勞動(dòng)都是生活必需的，都很重要C.腦力勞動(dòng)者比體力勞動(dòng)者更值得尊重4.小明看到外賣(mài)小哥冒雨送餐，全身都濕透了，他應(yīng)該()5.我們可以用哪些方式感謝勞動(dòng)者?()A.不亂扔垃圾，減輕清潔工負(fù)擔(dān)B.上課認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)C.四、情境分析題(每題10分，共20分)食堂阿姨會(huì)打掃，沒(méi)關(guān)系?！边@位同學(xué)的說(shuō)法和做法對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?小紅應(yīng)該怎么做?這樣做有什么意義?從中我們能體會(huì)到什么?五、實(shí)踐表達(dá)(共18分)1.請(qǐng)選擇一位你身邊的勞動(dòng)者(如父母、老師、清潔工等),說(shuō)說(shuō)他/她的工作內(nèi)容，以及你想對(duì)他/她說(shuō)的感謝話語(yǔ)。(10分)的勞動(dòng)者。(至少寫(xiě)3點(diǎn))(8分)參考答案施、珍惜文具(答案合理即可)6.感謝打掃衛(wèi)生是她們的職責(zé)，但我們不能因此隨意破壞環(huán)境，這是不尊重食堂阿姨勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。他應(yīng)該怎么做：按需取餐，盡量吃完自己取的飯菜；如果有不愛(ài)吃的菜，提前少取或不??；不小心弄臟餐桌，主動(dòng)簡(jiǎn)單清理。2.小紅可以主動(dòng)給園丁爺爺遞一瓶水，對(duì)他說(shuō)“爺爺，您辛苦了!”。意義：這樣做能讓園丁爺爺感受到溫暖和尊重，體現(xiàn)對(duì)他勞動(dòng)的認(rèn)可。體各行各業(yè)的勞動(dòng)者都很辛苦，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了整潔優(yōu)美的生活環(huán)境，我們要學(xué)會(huì)體諒和感謝他們。1.示例：我選擇的勞動(dòng)者是我的媽媽，她是一名護(hù)士。媽媽每天要給病人打針、換藥、測(cè)量體溫，還要耐心解答病人的疑問(wèn)，經(jīng)常加班到很晚。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!感謝您用專業(yè)和耐心照顧病人，守護(hù)大家的健康，我為您驕傲!”2.示例：①尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食、不破壞公共設(shè)施；②遇到勞動(dòng)者時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，接受服務(wù)后真誠(chéng)說(shuō)“謝謝”;③了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容，體諒他們的辛苦，不歧視任何一種職業(yè)；④主動(dòng)做一些力所能及的事，比如幫清潔工撿起路邊的垃圾，減輕他們的負(fù)擔(dān)。第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展一、填空題(每空2分，共20分)1.風(fēng)俗是長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)俗，它蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)人對(duì)美好生活的 ,也傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。2.我國(guó)有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，不同的節(jié)日有不同的風(fēng)俗，比如春節(jié)有 、貼春聯(lián)的風(fēng)俗，端午節(jié)有吃粽子、的風(fēng)俗。3.在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，也有許多特別的風(fēng)俗，比如出生時(shí)送紅雞蛋報(bào)喜、滿月時(shí)、過(guò)生日時(shí)吃等，這些風(fēng)俗寄托著長(zhǎng)輩的美好祝愿。的重要組成部分。5.隨著社會(huì)的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代需求，需要或加以變革，比如用鮮花祭掃代替燒紙焚香，更環(huán)保安全。6.清明節(jié)是春祭的重要節(jié)日，除了祭奠親人，人們還會(huì)_、放風(fēng)箏，感受春天的氣息。7.家鄉(xiāng)的尊老風(fēng)俗寄托著對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，比如老人壽宴上擺壽桃、等，體現(xiàn)了中華民族敬老愛(ài)老的美德。二、選擇題(每題4分，共20分)1.下列傳統(tǒng)節(jié)日與對(duì)應(yīng)的風(fēng)俗不匹配的是()A.中秋節(jié)——吃月餅、賞月B.重陽(yáng)節(jié)——登高、插茱萸C.元宵節(jié)2.關(guān)于“十二生肖”風(fēng)俗，下列說(shuō)法正確的是()A.生肖周期為十年B.十二生肖包含鼠、牛、虎等十二種動(dòng)物C.生肖只與成年人有關(guān)3.下列哪種風(fēng)俗需要淘汰或變革?()A.春節(jié)貼春聯(lián)、拜新年B.清明節(jié)燒紙焚香、燃放鞭炮C.元宵節(jié)猜燈謎、吃湯圓4.下列屬于成長(zhǎng)風(fēng)俗的是()A.給老人獻(xiàn)壽聯(lián)B.滿月剃胎發(fā)C.端午掛菖蒲5.關(guān)于風(fēng)俗的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.風(fēng)俗寄托著人們的美好愿望B.風(fēng)俗傳承著傳統(tǒng)美德C.風(fēng)俗都是落后的，應(yīng)該全部拋棄1.不同地方的同一節(jié)日，風(fēng)俗可能會(huì)有所不同。()樣的變革很合理。()3.生肖風(fēng)俗只在我國(guó)存在，其他國(guó)家沒(méi)有。()4.家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和我們的生活息息相關(guān)，承載著家人的關(guān)愛(ài)。()5.所有的傳統(tǒng)風(fēng)俗都要原封不動(dòng)地傳承下去，不能改變。()四、情境分析題(每題20分，共40分)對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，燒紙會(huì)污染環(huán)境，還容易引發(fā)火災(zāi)，我們用鮮花祭掃吧!”(1)小明和爺爺?shù)挠^點(diǎn)，你更贊同誰(shuí)的?為什么?(2)結(jié)合課文知識(shí)，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待傳統(tǒng)風(fēng)俗?請(qǐng)寫(xiě)出2種具參考答案1.期盼(愿望)2.守歲(拜年、貼窗花等，合理即可)、賽龍舟(掛艾草、戴五彩繩等，合理即可)3.剃胎發(fā)(辦滿月酒等，合理即可)、長(zhǎng)壽面 (吃蛋糕等，合理即可)4.十二5.淘汰6.踏青7.獻(xiàn)壽聯(lián)(送長(zhǎng)壽面等，合理即可)2.(1)更贊同小明的觀點(diǎn)。因?yàn)闊埛傧銓儆趥鹘y(tǒng)風(fēng)俗中的陳規(guī)陋習(xí)，會(huì)統(tǒng)風(fēng)俗的合理變革。(意思對(duì)即可)(2)示例：①主動(dòng)了解傳統(tǒng)風(fēng)俗的內(nèi)涵和意義，傳承其中的優(yōu)秀部分，比如敬老愛(ài)幼的風(fēng)俗；②對(duì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí)，積極接受合理的變革，采用更文明、安全的方式替代；③尊重不同地方的風(fēng)俗差異，不盲目否定或排斥；④積極參與優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)俗活動(dòng)，如端午包粽子、中秋賞月等，感受傳統(tǒng)文化的魅力。(寫(xiě)出2種合理做法即可)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每題6分，共30分)1.填一填：民間藝術(shù)是由()創(chuàng)造的，用來(lái)滿足生活和審美的需求，表達(dá)人們的()。我國(guó)不同地區(qū)有各具特色的民間藝術(shù)，比如云南省石林彝族自治縣的敘事詩(shī)(),山西省壽陽(yáng)縣的()。2.選一選：下列關(guān)于民間藝術(shù)的說(shuō)法，正確的是()(可多選)A.民間藝術(shù)的成就里蘊(yùn)含著民間藝人的聰明才智和努力B.甘肅省慶陽(yáng)市的香包制作技藝是著名的民間藝術(shù)C.現(xiàn)代社會(huì)有了電視、網(wǎng)絡(luò)，民間藝術(shù)已經(jīng)沒(méi)有存在的價(jià)值了D.嗩吶吹奏可以在開(kāi)業(yè)等活動(dòng)中增添熱鬧氣氛，表達(dá)美好祝愿沒(méi)有民間藝術(shù)。()(2)將香包送給親友，可以表達(dá)祥和平安的美好祝愿。()(3)面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，我們少年兒童也有責(zé)任參與保護(hù)。()4.連一連：把民間藝術(shù)和對(duì)應(yīng)的地區(qū)/意義連起來(lái)東北二人轉(zhuǎn)甘肅省慶陽(yáng)市5.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)列舉一種你知道的民間藝術(shù)(如剪紙、舞獅),說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)或表達(dá)的美好愿望。二、能力提升(每題12.5分，共50分)1.情境分析：有同學(xué)說(shuō)“民間藝術(shù)都是老古董，又土又不好看，消失了也沒(méi)關(guān)系”。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?2.案例探究：春聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，但現(xiàn)在會(huì)寫(xiě)毛筆字、懂春聯(lián)對(duì)仗格律的人越來(lái)越少，春聯(lián)逐漸衰落。請(qǐng)分析春聯(lián)衰落的主要原因有哪些?我們可以采取哪些措施保護(hù)春聯(lián)這一民間藝術(shù)?3.實(shí)踐應(yīng)用：請(qǐng)開(kāi)展一次“家鄉(xiāng)民間藝術(shù)探秘”活動(dòng)，記錄你家藝術(shù)，包括它的名稱、主要特點(diǎn)以及目前的傳承情況。4.感悟分享：了解了多姿多彩的民間藝術(shù)后，你有什么感受?作為少年兒童，我們可以用哪些實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和傳承民間藝術(shù)?三、拓展延伸(20分)請(qǐng)你以“守護(hù)民間藝術(shù)，傳承文化瑰寶”為主題，寫(xiě)一段不少于80字的倡議語(yǔ)，向同學(xué)們發(fā)出保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的號(hào)召。參考答案1.勞動(dòng)者；美好愿望；《阿詩(shī)瑪》;得勝鼓4.東北二人轉(zhuǎn)——東北地區(qū)；慶陽(yáng)香包——甘肅省慶陽(yáng)市；棲霞龍舞——納福迎祥、祈求平安表達(dá)的愿望：納福迎祥、祈求生命，寄托了人們對(duì)美好生活的向往。(答案合理，結(jié)合具體民間藝術(shù)說(shuō)明即可)1.示例：我不同意這種說(shuō)法。理由：民間藝術(shù)是中華民族文化的瑰寶，凝結(jié)著勞動(dòng)人民的智慧和汗水，展現(xiàn)了獨(dú)特的民族文化特色和審美觀，還傳遞著人們的美好愿望。它不僅豐富了我們的精神生活，還能讓我們樹(shù)立民族自豪感，一旦消失將是文化的重大損失，所以我們必須保護(hù)它。(圍繞“民間藝術(shù)的文化價(jià)2.衰落原因：①會(huì)寫(xiě)毛筆字、懂春聯(lián)格律的人越來(lái)越少；②部分年輕人覺(jué)得春聯(lián)“土氣”,缺乏興趣；③現(xiàn)代節(jié)日裝飾方式多樣化，沖擊了春聯(lián)的地位。保護(hù)措施：①學(xué)校開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，普及春聯(lián)格律知識(shí)；②將春聯(lián)與現(xiàn)代元素結(jié)合，設(shè)計(jì)新穎的春聯(lián)樣式；③鼓勵(lì)家人在春節(jié)時(shí)一起寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)，傳承節(jié)日習(xí)俗。 (原因和措施各答出2點(diǎn)，言之有理即可)3.示例：家鄉(xiāng)民間藝術(shù)探秘記錄藝術(shù)名稱：陜西剪紙主要特點(diǎn)：以紅色常用來(lái)裝飾節(jié)日環(huán)境。傳承情況：目前有少數(shù)民間藝人堅(jiān)守技藝，部分學(xué)校會(huì)開(kāi)展剪紙興趣課，但年輕人主動(dòng)學(xué)習(xí)的較少，整體傳承面臨一定挑戰(zhàn)。(記錄內(nèi)容符合家鄉(xiāng)實(shí)際，描述合理即可)4.示例：我的感受是，民間藝術(shù)多姿多彩、魅力無(wú)窮，每一種都承載著深厚的文化內(nèi)涵，太令人驕傲了。作為少年兒童，我們可以主動(dòng)了解民間藝術(shù)知識(shí)，向身邊人介紹民間藝術(shù)的魅力；積極參與民間藝術(shù)興趣活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的技藝；尊重民間藝人，珍惜他們的勞動(dòng)成果，用實(shí)際行動(dòng)為傳承民間藝術(shù)貢獻(xiàn)力量。(結(jié)合感受談行動(dòng)，行動(dòng)具體可行即可)三、拓展延伸2.語(yǔ)言通順流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，無(wú)錯(cuò)別字(10分)。示例：守護(hù)民間藝術(shù)，傳承文化瑰寶倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：民間藝術(shù)是中華民族的文化根脈，承載著先輩的智慧與情懷。讓我們主動(dòng)走近民間藝術(shù)，了解它們的歷史與魅力；積極參與傳承活動(dòng)，學(xué)習(xí)剪紙、書(shū)法等簡(jiǎn)單技藝；向親友宣傳民間藝術(shù)的價(jià)值，拒絕“民間藝術(shù)過(guò)時(shí)”的錯(cuò)誤想法。讓我們攜手守護(hù)這份文化瑰寶，讓多姿多彩的民間藝術(shù)在新時(shí)代綻放光彩!12家鄉(xiāng)的喜與憂一、基礎(chǔ)填空(每空2分，共24分)1.家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了很多“喜”,比如、-等(至少寫(xiě)3種家鄉(xiāng)變化)。2.我們?cè)诟惺芗亦l(xiāng)喜悅的同時(shí)，也要關(guān)注家鄉(xiāng)存在的“憂”,比如 等問(wèn)題(至少寫(xiě)2種)。們出行更方便。4.家鄉(xiāng)的環(huán)境污染主要包括污染、