2025年中職語文（語文基礎(chǔ)應(yīng)用）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共6題，每題5分，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）w1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）剽悍（biāo）干涸（hé）鱗次櫛比（zhì）B.嫉妒（jì）慰藉（jiè）熾痛（chì）戛然而止（jiá）C.迸濺（bèng）佇立（zhù）殷紅（yān）參差不齊（cēn）D.荒謬（miù）襁褓（qiáng）倔強(qiáng)（jué）氣沖斗牛（dǒu）w2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合B.懊悔鋒芒必露一拍即合雜亂無張C.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊參差不齊D.攛掇雜亂無張參差不齊鞠躬盡瘁w3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在這次演講比賽中，他的演講深入淺出，振聾發(fā)聵，贏得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)。B.他對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)，總是吹毛求疵，力求把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好。C.面對(duì)突如其來的洪水，他毫不猶豫地跳進(jìn)水里，救起了落水兒童，真是可歌可泣。D.他的這篇作文寫得真是妙手偶得，讓人眼前一亮。w4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)常回憶過去的往事。D.他的話讓我深受啟發(fā)。w5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。w6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①擬人②排比③擬人C.①比喻②排比③擬人D..①擬人②比喻③比喻第II卷（非選擇題共70分）w7.（10分）根據(jù)拼音寫漢字。（1）他雖然生活拮jū（），但依然保持著樂觀的心態(tài)。（2）他的行為受到了大家的chì（）責(zé)。（3）他的臉上露出了cí（）祥的笑容。（4）他的演講非常精cǎi（），贏得了陣陣掌聲。（5）他的身體非常弱，經(jīng)常kē（）嗽。w8.（10分）默寫。（1）____________________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）（2）____________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）____________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（4）____________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（5）____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）w9.（15分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。①我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖拢幌挛绫愕玫截?，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？②然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。③但段政府就有令，說她們是“暴徒”?、艿又陀辛餮裕f她們是受人利用的。⑤慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞……（1）文段中“我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國人的”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）（2）文段中“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞……”這句話在文中有什么作用？（分）w10.（25分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。父愛陷阱鄭成南那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到?？墒牵尤豢匆娋谶?，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。他沿著井壁走了一圈，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。夜深了,他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個(gè)狠心的父親！”父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對(duì)不起?！彼f：“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷?！彼碾p眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說：“爹，對(duì)不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。（1）“他”掉進(jìn)陷阱后，經(jīng)歷了哪些心理變化？請(qǐng)簡要概括。（10分）（2）文中父親為什么要設(shè)置陷阱讓兒子自己爬出來？（10分）（3）請(qǐng)簡要分析文中父親的人物形象。（5分）答案：w1.Cw2.Aw3.Aw4.Dw.Cw6.Bw7.（1）據(jù)（2）斥（3）慈（4）彩（5）咳w8.（1）學(xué)而不思則罔（2）亂花漸欲迷人眼（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）采菊東籬下（5）醉翁之意不在酒w9.（1）表達(dá)了作者對(duì)反動(dòng)派的無比憤怒和對(duì)中國人民的深切同情。（2）這句話在文中起到了承上啟下的過渡作用，既總結(jié)了上文執(zhí)政府屠殺學(xué)生的慘象，又引出下文對(duì)流言的憤怒譴責(zé)。w10.（1）他掉進(jìn)陷阱后，經(jīng)歷了喜出望外、絕望、警覺、松懈又振作