荷葉·母親冰心作者介紹冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，作家、詩人、翻譯家、兒童文學(xué)作家。她的筆名取自于“一片冰心在玉壺”，同時她被稱為世紀(jì)老人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。作品多宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”，情感細(xì)膩，語言清新典雅。字詞積累花瑞：指花帶來的好兆頭。菡萏（hàndàn）：荷花的別稱，這里指紅蓮含苞待放。欹（qī）斜:傾斜，歪斜。欹，傾斜散文詩定義：兼有散文與詩的特點的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁特點：·從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想象；·從內(nèi)容上保留了有詩意散文性細(xì)節(jié)；·從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，，但不乏內(nèi)在的音樂和節(jié)奏感定義：兼有散文與詩的特點的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁初讀感知請大家朗讀課文思考：課文重點講了什么內(nèi)容。雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮第一次第二次第三次第四次環(huán)境繁雜的雨聲雷聲作了雨愈下愈大大荷葉慢慢地傾側(cè)下來雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠紅蓮開滿亭亭（白蓮已經(jīng)凋謝）左右欹斜在大荷葉的覆蓋下不搖動心境煩悶不適應(yīng)不寧的心緒散盡深深地受了感動

課文的重點是寫紅蓮。文章四次看到紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的？紅蓮的形態(tài)如何呢？作者的心境又是怎樣的？初讀感知品讀悟情作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點在哪里？“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”蓮花會被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點”品讀悟情

文章寫蓮，先做平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”這樣寫有什么作用？紅蓮是全文著力用墨的重點。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花。合作導(dǎo)學(xué)作者的情緒是隨著什么而變化的？為什么會有這種變化？是隨著紅蓮的狀態(tài)變化而變化的。因為作者從紅蓮的變化中想到了自生遭遇，當(dāng)荷葉傾斜過來保護(hù)紅蓮的時候，作者想到了母親對“我”的呵護(hù)，由此心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。悟作者借助荷葉這種具體形象來歌頌濃濃母愛，這是怎樣的一種寫法？借物抒情詩人對某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此物予以抒發(fā)本文題目為《荷葉·母親》，作者寫了荷葉對雨中紅蓮的呵護(hù)。這和母親有什么關(guān)系?

母親因為怕我被雨淋濕被雷嚇著，喚我回屋，給予我荷葉般的呵護(hù)和蔭蔽。母親給予我的愛與荷葉給予紅蓮的愛是一樣的，都是一種濃濃的母愛作者為什么要寫白蓮凋謝的景象？作者寫白蓮凋落，意在與紅蓮進(jìn)行對比，白蓮因為沒有荷葉的保護(hù)，在風(fēng)雨中凋落，而紅蓮卻能夠在荷葉的庇護(hù)下迎接風(fēng)雨，一紅一白，一謝一開，一白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的蔭蔽下的幸福，為下文做鋪墊?！逗扇~·母親》中的母親是怎樣的一個形象？《荷葉·母親》中的母親沒有正面出場，只寫到一句“對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊".作者寫母親用的是象征手法，用雨中的荷葉覆蓋紅蓮，象征母親對兒女的悉心庇護(hù)。對雨中紅蓮與荷葉情態(tài)的細(xì)膩描寫是這首散文詩的精彩之處，既表現(xiàn)了母愛的動人，也表現(xiàn)出女兒對母親的深厚依戀?！澳赣H”正是這樣一個無私無畏的母愛的化身。作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？“荷花”是“我”；“荷葉”是母親。作者要表達(dá)的感情是：母愛博大無邊，偉大無窮。通過描寫雨打紅