2026年教師資格證（小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力·音體美專業(yè)）自測試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共15題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.音樂課上，老師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞經(jīng)典音樂作品，感受不同風(fēng)格音樂的情感表達(dá)，這主要體現(xiàn)了音樂教學(xué)的哪種功能？A.審美功能B.教育功能C.娛樂功能D.創(chuàng)造功能2.下列哪種樂器屬于民族管弦樂隊(duì)中的彈撥樂器？A.二胡B.古箏C.竹笛D.笙3.在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力，有助于提高學(xué)生的A.觀察力B.想象力C.創(chuàng)造力D.以上都是4.體育教學(xué)中，教師通過示范動(dòng)作讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)，這屬于哪種教學(xué)方法？A.講解法B.演示法C.練習(xí)法D.游戲法5.下列哪項(xiàng)不屬于小學(xué)音樂課程目標(biāo)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)？A.培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度B.增強(qiáng)民族自豪感C.提高音樂鑒賞能力D.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神6.美術(shù)課上，老師要求學(xué)生用線條和色彩表現(xiàn)自己對(duì)校園景色的印象，這屬于哪種繪畫形式？A.寫生B.創(chuàng)作C.臨摹D.速寫7.體育教學(xué)中，為了提高學(xué)生的耐力素質(zhì)，常采用的練習(xí)方法是A.短距離沖刺跑B.長時(shí)間慢跑C.快速跳繩D.立定跳遠(yuǎn)8.音樂教學(xué)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的活動(dòng)是A.唱歌B.欣賞音樂C.演奏樂器D.識(shí)讀樂譜9.下列哪種美術(shù)作品形式不屬于平面造型藝術(shù)？A.油畫B.雕塑C.剪紙D.水彩畫10.體育教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異制定不同的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，體現(xiàn)了A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.直觀性原則D.鞏固性原則11.音樂課上，老師讓學(xué)生分組討論歌曲中所表達(dá)的情感，并分享自己的感受，這一活動(dòng)主要培養(yǎng)了學(xué)生的A.音樂感知能力B.音樂表達(dá)能力C.音樂分析能力D.以上都是12.美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，能夠更好地理解和表現(xiàn)A.物體的形狀B.物體的質(zhì)感C.畫面的空間感D.以上都是13.體育教學(xué)中，為了提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，常采用的練習(xí)項(xiàng)目是A.籃球運(yùn)球B.太極拳C.仰臥起坐D.引體向上14.音樂教學(xué)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力的活動(dòng)是A.歌曲演唱B.音樂欣賞C.音樂創(chuàng)作實(shí)踐D.音樂知識(shí)講解15.下列哪項(xiàng)不屬于小學(xué)美術(shù)課程目標(biāo)中的知識(shí)與技能目標(biāo)？A.了解基本的美術(shù)語言B.掌握簡單的繪畫技巧C.培養(yǎng)審美情趣D.能夠運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題3分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.小學(xué)音樂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有A.講授法B.欣賞法C.演示法D.練習(xí)法E.討論法2.美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑有A.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象B.提供多樣化的材料和工具C.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活D.開展小組合作學(xué)習(xí)E.注重技法訓(xùn)練3.體育教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的內(nèi)容包括A.力量素質(zhì)B.速度素質(zhì)C.耐力素質(zhì)D.靈敏素質(zhì)E.柔韌素質(zhì)4.音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生音樂感知能力的方法有A.多聽不同風(fēng)格的音樂B.引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等要素C.讓學(xué)生參與音樂表演D.講解音樂知識(shí)E.分析音樂作品的結(jié)構(gòu)5.美術(shù)教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)應(yīng)考慮的因素有A.作品的創(chuàng)意B.技法的運(yùn)用C.色彩的搭配D.主題的表達(dá)E.作品的完成度三、填空題（總共10題，每題2分）1.音樂的基本要素包括音高、音長、音強(qiáng)和______。2.美術(shù)作品的形式美法則有對(duì)稱與均衡、對(duì)比與和諧、______、節(jié)奏與韻律等。3.體育教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)技能形成的階段包括泛化階段、分化階段和______階段。4.小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)低年級(jí)以______為主，中高年級(jí)逐步增加識(shí)譜教學(xué)。5.美術(shù)課上，學(xué)生常用的繪畫工具材料有鉛筆、水彩筆、油畫棒、______等。6.體育教學(xué)中，常用的教學(xué)組織形式有______、分組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)等。7.音樂教學(xué)中，歌曲演唱的形式有獨(dú)唱、齊唱、合唱、______等。8.美術(shù)教學(xué)中，中國畫的主要技法有工筆畫法、寫意畫法和______畫法。9.體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有______、籃球、足球等。10.音樂教學(xué)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力的活動(dòng)是______。四、材料分析題（總共2題，每題15分）1.材料：在一次小學(xué)音樂課上，老師教唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。老師首先播放了歌曲的音頻，讓學(xué)生整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。然后逐句教唱，講解歌詞的含義。在教唱過程中，老師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生唱歌跑調(diào)，于是對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)指導(dǎo)。最后，老師組織學(xué)生分組進(jìn)行演唱，并給予了鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。問題：請(qǐng)分析該老師在教學(xué)過程中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？這些方法對(duì)教學(xué)效果有何作用？2.材料：美術(shù)課上，老師布置了一個(gè)繪畫主題為“我的夢(mèng)想”。學(xué)生們開始創(chuàng)作，有的學(xué)生畫了自己成為畫家的場景，有的學(xué)生畫了自己在太空中遨游，還有的學(xué)生畫了自己幫助他人的畫面。老師在學(xué)生創(chuàng)作過程中進(jìn)行了巡視，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生構(gòu)圖不合理，有些學(xué)生色彩搭配不協(xié)調(diào)。于是老師針對(duì)這些問題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整畫面布局，選擇合適的色彩。問題：請(qǐng)分析該老師在教學(xué)過程中是如何體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的？五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（總共1題，每題25分）請(qǐng)根據(jù)小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)一節(jié)以“熱愛祖國”為主題的音樂課教學(xué)方案。要求包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。答案：一、1.A2.B3.D4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.A11.D12.D13.B14.C15.C二、1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABC5.ABCDE三、1.音色2.比例與尺度3.自動(dòng)化4.唱歌教學(xué)5.水彩顏料6.班級(jí)授課制7.對(duì)唱8.兼工帶寫9.排球10.聽唱記憶四、1.該老師運(yùn)用了講授法，逐句教唱并講解歌詞含義，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)歌曲；運(yùn)用了演示法，播放歌曲音頻讓學(xué)生感受旋律節(jié)奏；運(yùn)用了個(gè)別指導(dǎo)法，對(duì)唱歌跑調(diào)的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)。講授法使學(xué)生能快速掌握知識(shí)，演示法增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，個(gè)別指導(dǎo)法有助于解決學(xué)生的個(gè)體問題，提高教學(xué)效果。2.老師布置繪畫主題讓學(xué)生自主創(chuàng)作，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的創(chuàng)作意愿；在學(xué)生創(chuàng)作過程中巡視，針對(duì)問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。五、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受歌曲中表達(dá)的熱愛祖國之情，提高演唱能力和音樂表現(xiàn)力；培養(yǎng)