安安全全玩滑梯小班健康教案反思

1、安安全全玩滑梯小班健康礁思

活動目標，

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)

幼兒的安全意識。

3.鍛煉幼兒的應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.了解多運動對身體有好處。

活動準備，

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程，

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽，〃今天天氣真好，小兔，媽媽

帶你

們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）“

2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié),玩滑梯人多時要先排

好隊，一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶

好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂,坐穩(wěn)后，兩手

扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩

滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽，”剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那

樣玩？”

(2)兔媽媽，”孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時

候，媽娼給你們每個拍張照,看誰滑的好?！?及時糾正幼兒不

正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議，

L此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯

的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩型運動器具時一定要有保護，引導(dǎo)幼兒

正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意

識。

活動區(qū)活動，

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成”我會玩游戲”角，對

所用正確方法玩型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角

星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法

玩運動器械。

活動思，

對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動

積極性高,師幼配合較好，多數(shù)幼兒知道了如何保擴1自己，課

堂氣氛熱烈。

以上是本礁的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多

需要的人哦！

2、小班健康礁安安全全玩滑梯

活動目標，

L樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強防火意識。

2.能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后

果。

重點難點,增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致

的后果。

活動準備，

L〃火娃〃圖片,幼兒安全視頻《不留情的火》、音樂《楊

基歌》。

2.笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖

片。

活動過程,

1.身邊的火娃教師，這是什么？（出示〃火娃〃的圖片），你的

身邊有火娃

嗎？火娃可以助我們做些什么事情？

教師，對，火娃的本領(lǐng)真,可以助我們煮熟東西、給我們帶來

溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒

有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢？

2.不留情的火教師，是的，火無情，我們一起來看看、聽聽故

事《不留情的火》—教師，誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

教師，是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾

氣！

3.安全闖關(guān)，對和措教師逐個出示安全用火和不安全用火、

玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉

標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是

錯誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲，我是小小消防員教師，如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我

們就要撥打電話〃119〃請消防隊員來，我們來做一個〃小

小消防隊員〃的游戲吧!聽—消防隊員們集合了！

教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,帶領(lǐng)幼

兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防

服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水滅火、救援，

等等。）活動思,1、幼兒能積極的參與到活動中來,但是缺

少現(xiàn)實生活中的實踐能力。

2、應(yīng)該做好家園共育活動，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永

久性記憶。

3、小班安安全全玩滑梯礁

活動目標，

L幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2、助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)

幼兒的安全

意識。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備，

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程，

L導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽，〃今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是

誰？(小

狗)他們在干什么？(滑滑梯)〃

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推

拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛

看好樓梯，爬到頂,坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再

滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,就會發(fā)

生危險。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽，〃剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們

那樣玩？〃

(2)兔媽媽，〃孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的

時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！?及時糾正幼

兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

4、小班安全礁安安全全玩滑梯

活動目標，

L幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)

幼兒的安全意識。

活動準備，

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程，

L導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽，〃今天天氣真好，小兔，媽媽

帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑

梯）〃

2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是

怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時候應(yīng)該

怎樣玩滑梯？小結(jié)，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，

不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上

爬。眼睛看好樓梯，爬到頂,坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條

腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動

作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）

兔媽媽，〃剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那

樣玩？〃（2）兔媽媽，〃孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你

們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！ǎ皶r

糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議，

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯

的正確方

法。

2.日常生活中幼兒玩型運動器具時一定要有保護，引導(dǎo)幼兒

正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意

識。

活動區(qū)活動，

L用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成〃我會玩游戲〃角,

對所用正確方法玩型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五

角星。

2?引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法

玩運動器械。

5、小班社會礁安安全全玩滑梯

活動目標，

L幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)

幼兒的安全意識。

活動準備,

L小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程，

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽，〃今天天氣真好，小兔，媽媽

帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑

梯）〃

2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是

怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié),玩滑梯人多時要先排

好隊，一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶

好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂,坐穩(wěn)后，兩手

扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩

滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽，〃剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們

那樣玩？〃

（2）兔媽媽，〃孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的

時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！ǎ皶r糾正幼

兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議,

L此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯

的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩型運動器具時一定要有保護，引導(dǎo)幼兒

正確地玩

各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動區(qū)活動，

L用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成〃我會玩游戲〃角,

對所用正確方法玩型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五

角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法

玩運動器械。

6、小班體育礁安安全全玩滑梯

活動目標

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)

幼兒的安全意識。

活動準備

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽，〃今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是

誰？(小

狗)他們在干什么？(滑滑梯)〃

2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推

拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看

好樓梯，爬到頂,坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑

下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生

危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽，〃剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們

那樣玩？〃

(2)兔媽媽，〃孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的

時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！?及時糾正幼

兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議

L此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯

的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩型運動器具時一定要有保護，引導(dǎo)幼兒

正確地玩

各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動區(qū)活動

L用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成〃我會玩游戲〃角,

對所用正確方法玩型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五

角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法

玩運動器械。

7、小班藝術(shù)礁玩滑梯

教學(xué)目的，

1學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

2培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

3能膽有力地畫線條。

教學(xué)重點，教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

教學(xué)難點，幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€

團。

教學(xué)準備,示范畫一張、實物線團一個。

教學(xué)過程，

一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在

干什么？

小結(jié),媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了,我們媽媽繞線

團好嗎？

那、線團怎么繞呢？

二、老師出示小線團演示繞線團變的過程。由里向外，逐漸

增。

三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸

增。

四、幼兒操作活動

〃請小朋友媽媽畫上線團?！ɡ蠋熝不刂笇?dǎo).

五、請幼兒把自己的作品展示給家看。

8、小班社會礁玩滑梯

活動目標；

1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

活動準備,

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行

為。

2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

活動過程，

1、引出主題談話，〃家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？〃

教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

〃圖片上有什么？〃

〃誰玩滑梯是正確的？"

〃誰玩滑梯是不安全的？〃

〃什么是輪流？家一起來排隊試試看?！?/p>

理解圖片

3、師生共同理解圖片

活動評析，

玩是幼兒共有的特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上

了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解

并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡

上幼兒園的興趣。

9、小班體育礁玩滑梯游戲

目標，

幼兒通過完成一系列的玩梯游戲，發(fā)展幼兒的跳、鉆、翻、

越等技能，培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的精神。

準備，梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個、桌子兩張、小

旗若干。

過程，

玩具放置講解，兩架竹梯子分別側(cè)立橫架于四座城堡中代表

〃山河〃（城

堡在此又起固定作用），在〃山河〃的另一頭分別對應(yīng)放置

兩張桌子?；貋淼穆肪€上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。

整個活動要求幼兒兩路縱隊進行游戲。

游戲1翻跳城堡。

幼兒逐個用老師規(guī)定的方法翻過兩座城堡。方法,（以左手

左腳為例）幼兒左手支撐于城堡上方，右腳踩在城堡的上沿，

然后左腳從右腳的內(nèi)側(cè)穿過。再踏跳過兩張桌子后分別從

兩邊通過滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊。

游戲2幼兒從梯子的下方鉆。

方法，一手支撐地面,身體側(cè)滑過去，盡量不接觸梯子;然后兩

側(cè)原路返回。此處對場地要求較高，最好在較光滑的地面進

行,而且梯子的高度控制得當。兩邊歸隊。

游戲3兒鉆梯子孔。

方法，要求幼兒先用一腳穿進梯子孔,然后在身體后轉(zhuǎn)的同

時縮緊全身后順勢鉆過梯子孔;兩邊歸隊。

游戲4支撐踏跳。

方法，幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫桿后,用一腳踩在梯

子的下一橫桿上并蹬踏，同時另一腳順勢擺過梯子，身體也

隨之越過。兩邊歸隊。

游戲5支撐蹬地跳。

方法,在游戲4的基礎(chǔ)上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起

越過。能力差的幼兒可繼續(xù)用支撐踏跳，以照顧全體幼兒。

兩邊歸隊。

游戲6扶梯連續(xù)踩跳。

方法，幼兒雙手扶梯連續(xù)踩到梯子的上下橫桿后跳過梯子。

要求連續(xù)踩梯有節(jié)奏，盡量不要停頓,以保證動作的順利完

成。兩邊歸隊。

游戲7脫手連續(xù)踩跳。

方法,在游戲6的基礎(chǔ)上幼兒不扶梯子連續(xù)踩梯跳過梯子,

能力差的幼兒可繼續(xù)用扶梯連續(xù)踩跳方法，以照顧全體幼

兒。兩邊歸隊。

三，結(jié)束部分

配樂放松操，略。主要以放松下肢為主。

10、小班體育礁玩滑梯游戲教學(xué)方案

目標，

幼兒通過完成一系列的玩梯游戲，發(fā)展幼兒的跳、鉆、翻、

越等技能，培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的精神。

準備，梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個、桌子兩張、小

旗若干。

過程，

玩具放置講解，兩架竹梯子分別側(cè)立橫架于四座城堡中代表

〃山河〃（城堡在此又起固定作用），在〃山河〃的另一頭分

別對應(yīng)放置兩張桌子?；貋淼穆肪€上兩邊分別用滾筒架起

兩架梯子。整個活動要求幼兒兩路縱隊進行游戲。

游戲1

翻跳城堡。幼兒逐個用老師規(guī)定的方法翻過兩座城堡。方

法,（以左手左腳為例）幼兒左手支撐于城堡上方，右腳踩在城

堡的上沿，然后左腳從右腳的內(nèi)側(cè)穿過。再踏跳過兩張桌子

后分別從兩邊通過滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊。

游戲2

幼兒從梯子的下方鉆。方法,一手支撐地面，身體側(cè)滑過去，

盡量不接觸梯子;然后兩側(cè)原路返回。此處對場地要求較高,

最好在較光滑的地面進行,而且梯子的高度控制得當。兩邊

歸隊。

游戲3幼兒鉆梯子孔。方法，要求幼兒先用一腳穿進梯子孔,

然后在身體后轉(zhuǎn)的同時縮緊全身后順勢鉆過梯子孔;兩邊歸

隊。

游戲4支撐踏跳。方法,幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫桿

后，用一腳踩在梯子的下一橫桿上并蹬踏，同時另一腳順勢

擺過梯子，身體也隨之

越過。兩邊歸隊。

游戲5支撐蹬地跳。方法,在游戲4的基礎(chǔ)上幼兒的腳不

踩梯子直接從地上蹬起越過。能力差的幼

兒可繼續(xù)用支撐踏跳，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。

游戲6扶梯連續(xù)踩跳。方法，幼兒雙手扶梯連續(xù)踩到梯子的

上下橫桿后跳過梯子。要求連續(xù)踩梯有節(jié)奏，盡量不要停頓,

以保證動作的順利完成。兩邊歸隊。

游戲7脫手連續(xù)踩跳。方法,在游戲6的基礎(chǔ)上幼兒不扶

梯子連續(xù)踩梯跳過梯子,能力差的幼兒可繼續(xù)用扶梯連續(xù)踩

跳方法，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。

三，結(jié)束部分

配樂放松操，略。主要以放松下肢為主。

11、小班安安全全上下樓梯礁

活動目標，

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確

方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右

行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。

活動準備，

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程，

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到〃小

兔〃的邀請函,他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想

去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能

告訴老師，我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意

什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是

對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？，

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問，這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？

為什么你認為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀

察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

3、教師小結(jié)，

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不

要急，不要擠,不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問，剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出

現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,

你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說,他們才

會聽我們的？引導(dǎo)幼旦發(fā)測荷爻孤詫酥超喀兒說出正確的上

下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用〃笑臉〃來獎賞，

表示鼓勵。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生

危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林

老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起

來學(xué)習(xí)，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干,這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按

照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓

梯,提醒、助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

12、安安全全滑滑梯小班安全礁

活動目標，

1、讓幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備，

小型滑梯、照相機。

活動過程，

1、請幾位班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法,幼兒觀

察。

師，小朋友們老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀,我們班

來了幾位班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你

們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。班幼兒表演

滑滑梯，提醒幼兒認真觀察。

提問，班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師

邊示范邊講解，滑滑梯前首先要排隊,手扶滑梯兩邊的把手

一個一個登上臺階后坐在滑梯口;然后輕輕抓住滑梯兩邊的

扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑;滑的過程中如果覺得太快了,

就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。

2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會發(fā)

生危險。

提問，

（1）小熊最喜歡玩什么？（滑滑梯）

⑵小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？（頭朝下趴著滑、

倒坐著滑;這樣玩不對。）

（3）最后發(fā)生了什么事情？（頭摔破了流血了）

（4）小朋友們能不能向小熊學(xué)習(xí)？（不能）

小結(jié)，小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯,不正確的玩法

會給我們帶來危險，使我們?nèi)菀资軅?/p>

(5)我們滑滑梯時還要注意什么？使幼兒知道,滑滑梯時要排

隊,不擁擠，不打鬧、不推人;上臺階和下滑時前后要保持適

當距離;手上或口袋里不能有堅硬的東西等。

3、幼兒練習(xí)滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。

請幼兒排好隊，一個跟著一個學(xué)習(xí)滑滑梯，提醒幼兒用正確

的方法滑滑梯，并保護好幼兒;鼓勵個別擔心的幼兒膽地滑

滑梯。

4、給玩滑梯的小朋友拍照,鼓勵幼兒用正確的方法滑滑

梯。

師，小朋友能用正確的方法滑滑梯,真棒!老師給他照相放在

電視里，讓他當小明星。

5、幼兒觀看視頻，我會滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼

兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進一步掌握滑滑

梯的正確方法。

師，看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀!以后我們出去玩滑梯，一

定要向今天這樣，記住了嗎？拓展，在日常生活中學(xué)習(xí)兒歌

《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯?；莼?/p>

滑梯,滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，一步一步

往上爬。下來好像做飛機，哧溜一下就落地。

13、小班安全安安全全滑滑梯礁

活動目標,

1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2、助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)

幼兒的安全意識。

活動準備，

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程，

L導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽，今天天氣真好，小兔，媽媽

帶你們出去玩?？矗鞘钦l？(小狗)他們在干什么？(滑滑梯)

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推

拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看

好樓梯，爬到頂,坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑

下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生

危險。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

⑴兔媽媽，剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那

樣玩？

(2)兔媽媽，孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時

候，媽媽給你們

每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓

勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議

L此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑

梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩型運動器具時一定要有保護,引導(dǎo)幼

兒正確地玩

各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

14、小班礁礁小班植樹節(jié)礁

設(shè)計意圖，

一年一度的植樹節(jié)在就要到了,我們也為孩子準備了一系列

關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到

植樹節(jié)到底是什么？它是多少號？它有什么樣的意義等等

活動目標,

L通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月

12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類

的關(guān)系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們爰護樹木及熱爰自

然的情感。

活動過程，

一、晨間談話

植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時間

1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3

月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹（植樹對人類的益處）凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)

遮雨、防止

火災(zāi)等功用。

四、種樹

激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易

動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，

比比看誰的種植物長的最高，最好

2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

3、師生共同參觀班年級組的種植地。

15、小班礁礁小班植樹節(jié)礁方案

活動主題，

綠一方凈土,多一份溫暖。

澆一棵小樹,放一顆童心。

松一片土地,飛一片夢想！

活動時間,3月12日4月12日

活動場地，幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶（具

體劃分見〃植樹節(jié)各班活動場地劃分表〃）

活動班級，幼兒園保教一部、保教二部各班級

活動準備,1、各班級教師知道各班綠化場地。2