2025年秋季學(xué)期人美版七年級(jí)美術(shù)期末測試卷（三套）第一套考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）下列書法字體中，字形方正、筆畫規(guī)整平直的是（）A.篆書B.楷書C.行書D.草書印章鐫刻中，將印文刻成凹狀，鈐蓋后呈紅底白字效果的是（）A.陰刻B.陽刻C.透刻D.浮雕我們常說的三原色是指（）A.紅、綠、藍(lán)B.紅、黃、藍(lán)C.橙、綠、紫D.黑、白、灰下列色彩中，給人溫暖、熱烈感覺的是（）A.藍(lán)色B.綠色C.紅色D.紫色中國傳統(tǒng)建筑中，常雕刻在梁枋、門窗上的裝飾紋樣，不包括（）A.回紋B.云紋C.波紋D.代碼紋下列屬于傳統(tǒng)建筑中瑞獸形象的是（）A.麒麟B.大象C.兔子D.貓咪在校園尋美活動(dòng)中，下列不屬于校園自然美的是（）A.教學(xué)樓輪廓B.校園樹木C.操場跑道D.課堂板書校園創(chuàng)美活動(dòng)中，設(shè)計(jì)校園海報(bào)的核心要素不包括（）A.圖形B.文字C.色彩D.重量攝影中，能拍攝出廣闊場景，突出空間感的鏡頭是（）A.廣角鏡頭B.長焦鏡頭C.微距鏡頭D.標(biāo)準(zhǔn)鏡頭蒙太奇是一種攝影和影視創(chuàng)作的手法，其核心是（）A.單一畫面拍攝B.畫面的剪輯組合C.只拍攝靜態(tài)景物D.只拍攝人物下列書法作品中，被譽(yù)為“天下第一行書”的是（）A.《蘭亭集序》B.《祭侄文稿》C.《寒食帖》D.《中秋帖》色彩的明度是指（）A.色彩的鮮艷程度B.色彩的明暗深淺程度C.色彩的冷暖感覺D.色彩的混合效果傳統(tǒng)建筑的“雕梁畫棟”中，“畫棟”主要是在梁上進(jìn)行（）A.雕刻創(chuàng)作B.繪畫創(chuàng)作C.書法創(chuàng)作D.編織創(chuàng)作校園展美活動(dòng)中，展示美術(shù)作品的方式不適合的是（）A.墻面懸掛B.展板陳列C.隨意堆放D.專題展覽拍攝校園活動(dòng)時(shí)，為了突出主體人物，應(yīng)采用的鏡頭是（）A.廣角鏡頭B.長焦鏡頭C.魚眼鏡頭D.全景鏡頭二、填空題（每空1分，共30分）中國書法的主要字體有______、______、______、______、______五種。篆刻的基本工具包括______、______、______、______等。色彩的三要素是______、______、______。兩種顏色混合后產(chǎn)生灰色或黑色，這兩種顏色互為______色。傳統(tǒng)建筑中，______和______是常見的屋頂形式，具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。瑞獸形象在傳統(tǒng)建筑中常被賦予______、______、______等吉祥寓意。校園創(chuàng)美可以從______、______、______等方面入手，展現(xiàn)校園特色。攝影作品的成功與否，與______、______、______等因素密切相關(guān)。蒙太奇手法可以通過______、______、______等方式，表達(dá)不同的情感和主題。欣賞書法作品時(shí)，可以從______、______、______、______等方面進(jìn)行品味。三、判斷題（每題2分，共20分）草書的特點(diǎn)是筆畫連綿、結(jié)構(gòu)簡省，書寫速度較快。（）陽刻是將印文刻成凸?fàn)睿j蓋后呈白底紅字效果。（）綠色是冷色，給人寧靜、清新的感覺。（）傳統(tǒng)建筑中的瑞獸形象只具有裝飾作用，沒有文化內(nèi)涵。（）校園尋美活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。（）攝影時(shí)，光線對(duì)作品的效果沒有影響。（）蒙太奇只能用于影視創(chuàng)作，不能用于攝影作品的組合。（）篆刻藝術(shù)是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一。（）色彩的冷暖是絕對(duì)的，不會(huì)因環(huán)境變化而改變。（）校園展美活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。（）四、簡答題（每題10分，共20分）簡要說明如何在校園生活中發(fā)現(xiàn)和感受美？簡述色彩在生活中的應(yīng)用價(jià)值，舉例說明。第二套考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）下列書法字體中，介于楷書和草書之間，書寫流暢的是（）A.篆書B.隸書C.行書D.金文篆刻創(chuàng)作中，選擇印章石料時(shí)，不需要考慮的因素是（）A.硬度B.紋理C.顏色D.重量下列顏色中，屬于間色的是（）A.紅B.黃C.橙D.藍(lán)給人寧靜、涼爽、深遠(yuǎn)感覺的色彩基調(diào)是（）A.暖色調(diào)B.冷色調(diào)C.灰色調(diào)D.黑色調(diào)傳統(tǒng)建筑中，“斗拱”的主要作用是（）A.裝飾美化B.承重支撐C.劃分空間D.遮擋陽光下列不屬于傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣寓意的是（）A.吉祥如意B.驅(qū)邪避災(zāi)C.招財(cái)進(jìn)寶D.速度快捷校園創(chuàng)美活動(dòng)中，設(shè)計(jì)校園吉祥物的核心要求是（）A.繁瑣復(fù)雜B.簡潔獨(dú)特C.色彩單一D.造型怪異下列不屬于校園美術(shù)創(chuàng)作題材的是（）A.校園風(fēng)景B.師生形象C.課堂生活D.外星生物攝影中，用于拍攝近距離微小物體細(xì)節(jié)的鏡頭是（）A.廣角鏡頭B.長焦鏡頭C.微距鏡頭D.全景鏡頭蒙太奇手法中，將不同時(shí)間、地點(diǎn)的畫面組合在一起，用于表現(xiàn)事件發(fā)展過程的是（）A.平行蒙太奇B.交叉蒙太奇C.敘事蒙太奇D.抒情蒙太奇隸書的字形特點(diǎn)是（）A.圓潤纖細(xì)，布局均勻B.字形扁方，左右舒展C.筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡省D.字形方正，筆畫規(guī)整色彩的飽和度是指（）A.色彩的明暗程度B.色彩的鮮艷程度C.色彩的冷暖感覺D.色彩的混合比例傳統(tǒng)建筑“古建新生”的核心是（）A.完全復(fù)制古建筑B.拆除古建筑重建C.保護(hù)傳承基礎(chǔ)上創(chuàng)新D.隨意改造古建筑校園展美活動(dòng)中，對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不需要考慮的是（）A.主題表達(dá)B.藝術(shù)手法C.作者身份D.創(chuàng)意構(gòu)思拍攝校園日落景色時(shí)，適合采用的光線利用方式是（）A.順光B.逆光C.側(cè)光D.頂光二、填空題（每空1分，共30分）書法創(chuàng)作的基本技法包括______、______、______、______等。印章由______和______兩部分組成。暖色調(diào)主要包括______、______、______等顏色，給人溫暖、熱烈的感覺。冷色調(diào)主要包括______、______、______等顏色，給人寧靜、涼爽的感覺。傳統(tǒng)建筑中常見的裝飾技法有______、______、______等。瑞獸形象在傳統(tǒng)建筑中的應(yīng)用，體現(xiàn)了人們對(duì)______、______、______的向往。校園美術(shù)作品的表現(xiàn)形式有______、______、______、______等。攝影的基本要素包括______、______、______、______等。蒙太奇的主要功能是______、______、______。傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代生活的結(jié)合，需要兼顧______和______。三、判斷題（每題2分，共20分）篆書是中國最早的成熟文字之一，字形圓潤纖細(xì)。（）篆刻印章時(shí)，不需要設(shè)計(jì)印稿，可以直接鐫刻。（）間色是由兩種原色混合而成的。（）傳統(tǒng)建筑的裝飾紋樣都具有一定的文化寓意。（）校園創(chuàng)美活動(dòng)只能由專業(yè)的美術(shù)生參與。（）攝影時(shí)，構(gòu)圖合理可以讓作品更具美感和表現(xiàn)力。（）抒情蒙太奇主要用于表達(dá)情感，營造氛圍。（）書法作品的欣賞只需要關(guān)注字體是否工整。（）色彩在不同的文化背景下，寓意可能會(huì)有所不同。（）保護(hù)傳統(tǒng)建筑就是要禁止一切形式的改造。（）四、簡答題（每題10分，共20分）簡要說明書法與篆刻之間的聯(lián)系。簡述傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的審美價(jià)值和文化意義。第三套考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）下列書法字體中，起源最早的是（）A.篆書B.楷書C.行書D.草書篆刻中的“章法”是指（）A.鐫刻的技法B.印章的材質(zhì)選擇C.印文的布局安排D.印章的使用方法下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)了色彩的情感表達(dá)的是（）A.紅色用于交通信號(hào)燈的停止信號(hào)B.藍(lán)色用于天空的描繪C.綠色用于樹葉的描繪D.黃色用于土地的描繪下列顏色組合中，屬于對(duì)比色的是（）A.紅與綠B.紅與橙C.綠與藍(lán)D.藍(lán)與紫傳統(tǒng)建筑中，“飛檐翹角”的主要作用不包括（）A.排水B.裝飾C.承重D.營造氣勢下列屬于傳統(tǒng)建筑“雕梁畫棟”中常見題材的是（）A.歷史故事B.現(xiàn)代動(dòng)漫C.科幻場景D.網(wǎng)絡(luò)用語校園尋美活動(dòng)中，下列屬于人文美的是（）A.校園雕塑B.花草樹木C.藍(lán)天白云D.陽光雨露設(shè)計(jì)校園宣傳海報(bào)時(shí)，字體選擇需要考慮的因素是（）A.字體的美觀性B.字體的大小C.字體與主題的契合度D.以上都是攝影中，“黃金分割構(gòu)圖”的目的是（）A.讓畫面更對(duì)稱B.讓畫面更穩(wěn)定C.讓畫面更具美感和平衡感D.讓畫面更簡潔下列不屬于蒙太奇手法類型的是（）A.敘事蒙太奇B.抒情蒙太奇C.靜態(tài)蒙太奇D.交叉蒙太奇行書的書寫特點(diǎn)是（）A.筆畫規(guī)整，速度緩慢B.筆畫連綿，速度較快C.介于楷書和草書之間，流暢自然D.字形扁方，左右舒展色彩的明度變化可以通過（）實(shí)現(xiàn)A.混合不同顏色B.增加或減少顏色的純度C.加入黑色或白色D.改變顏色的冷暖傳統(tǒng)建筑“古建新生”的例子是（）A.古建筑修復(fù)后作為博物館B.拆除古建筑建高樓C.古建筑旁隨意搭建棚屋D.古建筑內(nèi)堆放雜物校園展美活動(dòng)的意義是（）A.展示學(xué)生的美術(shù)成果B.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力C.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感D.以上都是拍攝動(dòng)態(tài)的校園活動(dòng)時(shí)，為了保證畫面清晰，應(yīng)選擇的快門速度是（）A.較慢的快門速度B.較快的快門速度C.任意快門速度D.固定的快門速度二、填空題（每空1分，共30分）欣賞書法作品可以從______、______、______、______等角度進(jìn)行。篆刻的基本步驟包括______、______、______、______。色彩可以表達(dá)不同的情感，如______色代表喜悅，______色代表悲傷，______色代表平靜。傳統(tǒng)建筑的構(gòu)件中，______、______、______等都具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。瑞獸形象的塑造通常采用______、______、______等藝術(shù)手法。校園創(chuàng)美活動(dòng)的主題可以圍繞______、______、______等展開。攝影作品的主題表達(dá)需要通過______、______、______等元素來實(shí)現(xiàn)。蒙太奇手法的應(yīng)用可以讓作品______、______、______。傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代生活的結(jié)合，是______的需要，也是______的體現(xiàn)。三、判斷題（每題2分，共20分）書法藝術(shù)不僅是文字的書寫，更是情感和文化的表達(dá)。（）所有的石料都適合用于篆刻印章。（）色彩的情感表達(dá)是固定不變的，不受個(gè)人經(jīng)歷影響。（）傳統(tǒng)建筑是中華文化的重要載體。（）校園尋美活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。（）攝影時(shí)，只要有好的器材，就能拍出優(yōu)秀的作品。（）交叉蒙太奇常用于制造緊張、懸疑的氛圍。（）篆刻藝術(shù)的欣賞只需要關(guān)注印文的內(nèi)容。（）合理運(yùn)用色彩可以讓校園環(huán)境更具美感。（）傳統(tǒng)建筑的保護(hù)與創(chuàng)新是相互矛盾的。（）四、簡答題（每題10分，共20分）簡要說明攝影中如何運(yùn)用光線來增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力？簡述校園美術(shù)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長的積極影響。參考答案第一套參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.B2.A3.B4.C5.D6.A7.D8.D9.A10.B11.A12.B13.B14.C15.B二、填空題（每空1分，共30分）篆書、隸書、楷書、行書、草書刻刀、印章石、印泥、印床（答案合理即可）色相、明度、飽和度互補(bǔ)歇山頂、廡殿頂、攢尖頂（答案合理即可）吉祥如意、驅(qū)邪避災(zāi)、五谷豐登（答案合理即可）校園環(huán)境美化、美術(shù)作品創(chuàng)作、校園文化活動(dòng)設(shè)計(jì)（答案合理即可）構(gòu)圖、光線、色彩、主題（答案合理即可）敘事抒情、營造氛圍、表達(dá)主題（答案合理即可）筆法、結(jié)字、章法、墨法（答案合理即可）三、判斷題（每題2分，共20分）1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、簡答題（每題10分，共20分）參考答案：在校園生活中發(fā)現(xiàn)和感受美，可以從以下幾個(gè)方面入手：一是關(guān)注校園的自然環(huán)境，如四季變化的花草樹木、不同天氣下的校園景致等，感受自然之美；二是留意校園的人文景觀，如校園雕塑、建筑裝飾、黑板報(bào)、學(xué)生作品展示等，體會(huì)人文之美；三是觀察校園中的人和事，如師生間的互助、同學(xué)間的友愛、課堂上的專注等，發(fā)現(xiàn)生活中的情感美；四是積極參與校園美術(shù)活動(dòng)，在創(chuàng)作和欣賞中提升審美感知能力，主動(dòng)感受藝術(shù)之美。（答案合理，言之有理即可酌情給分）參考答案：色彩在生活中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是裝飾美化作用，如家居裝修中的色彩搭配、服裝服飾的色彩選擇等，能提升環(huán)境和物品的美觀度；二是情感表達(dá)作用，如節(jié)日慶典中使用紅色營造喜慶氛圍，醫(yī)院使用藍(lán)色營造寧靜氛圍等；三是功能指示作用，如交通信號(hào)燈用紅、黃、綠三種顏色分別表示停止、警示、通行，方便人們識(shí)別；四是文化象征作用，如中國傳統(tǒng)文化中紅色代表吉祥，黃色代表尊貴等。（舉例合理，言之有理即可酌情給分）第二套參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.C2.D3.C4.B5.B6.D7.B8.D9.C10.C11.B12.B13.C14.C15.B二、填空題（每空1分，共30分）執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)（答案合理即可）印面、印款紅、橙、黃（答案合理即可）藍(lán)、綠、青（答案合理即可）雕刻、繪畫、鑲嵌（答案合理即可）美好生活、平安吉祥、豐收富足（答案合理即可）繪畫、書法、攝影、手工（答案合理即可）主題、構(gòu)圖、光線、色彩（答案合理即可）敘事、抒情、營造氛圍（答案合理即可）傳統(tǒng)傳承、現(xiàn)代需求（答案合理即可）三、判斷題（每題2分，共20分）1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、簡答題（每題10分，共20分）參考答案：書法與篆刻有著密切的聯(lián)系，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是兩者都以漢字為基礎(chǔ)，書法是漢字的書寫藝術(shù)，篆刻是漢字的鐫刻藝術(shù)，都需要對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和形態(tài)有深入的理解；二是兩者都注重章法布局，書法講究整幅作品的字距、行距安排，篆刻注重印文在印面上的布局排版，追求整體的和諧美觀；三是兩者都追求藝術(shù)意境，書法通過筆墨的變化表達(dá)情感，篆刻通過刀法的運(yùn)用展現(xiàn)韻味，都蘊(yùn)含著創(chuàng)作者的審美追求和文化內(nèi)涵；四是篆刻的印文通常采用書法字體，書法水平的高低直接影響篆刻作品的質(zhì)量。（言之有理即可酌情給分）參考答案：傳統(tǒng)建筑藝術(shù)具有極高的審美價(jià)值和深厚的文化意義。審美價(jià)值方面，傳統(tǒng)建筑的造型優(yōu)美，如飛檐翹角、雕梁畫棟等，展現(xiàn)了獨(dú)特的東方美學(xué)韻味；其色彩搭配和諧，裝飾紋樣精美，營造出莊重、典雅或靈動(dòng)的藝術(shù)氛圍；建筑與自然環(huán)境的巧妙融合，體現(xiàn)了“天人合一”的審美理念。文化意義方面，傳統(tǒng)建筑是中華文化的重要載體，記錄了不同歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌、科技水平和審美觀念；其中的裝飾紋樣、瑞獸形象等蘊(yùn)含著豐富的吉祥寓意和文化符號(hào)，傳遞著人們對(duì)美好生活的向往；傳統(tǒng)建筑的傳承和發(fā)展，有助于增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感和自豪感，保護(hù)文化多樣性。（言之有理即可酌情給分）第三套參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.A2.C3.A4.A5.C6.A7.A8.D9.C10.C11.C12.C13.A14.D15.B二、填空題（每空1分，共30分）筆法、結(jié)字、章法、墨法（答案合理即可）設(shè)計(jì)印稿、拷貝印稿、鐫刻、鈐?。ù鸢负侠砑纯桑┘t、黑、藍(lán)（答案合理即可）斗拱、飛檐、門窗（答案合理即可）寫實(shí)、夸張、象征（答案合理即可）校園生活、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護(hù)（答案合理即可）主體、構(gòu)圖、光線（答案合理即可）主題更鮮明、情感更飽滿、節(jié)奏更明快（答案合