2025年秋泰山版（新教材）初中信息科技九年級(jí)（全一冊(cè)）第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)卷附答案（一）選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）用知識(shí)樹梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，首要完成的任務(wù)是（）A.拆解分支知識(shí)點(diǎn)B.確定核心主題C.梳理關(guān)聯(lián)關(guān)系D.完善優(yōu)化知識(shí)樹下列不屬于信息科技核心素養(yǎng)范疇的是（）A.信息意識(shí)B.計(jì)算思維C.語(yǔ)言表達(dá)能力D.信息社會(huì)責(zé)任借助實(shí)驗(yàn)報(bào)告自測(cè)核心素養(yǎng)時(shí)，不需要包含的內(nèi)容是（）A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.實(shí)驗(yàn)器材清單C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.分析與反思信息科技小論文撰寫的正確流程是（）①撰寫正文②確定選題③搜集整理資料④擬定寫作提綱⑤修改完善A.②③④①⑤B.③②④①⑤C.②④③①⑤D.②③①④⑤關(guān)于知識(shí)樹的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.幫助系統(tǒng)整合知識(shí)B.明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)C.替代自主探究學(xué)習(xí)D.提升知識(shí)運(yùn)用能力下列哪種方式屬于提升信息科技核心素養(yǎng)的有效途徑（）A.只背誦理論知識(shí)點(diǎn)B.主動(dòng)參與信息科技實(shí)踐項(xiàng)目C.忽視評(píng)價(jià)反饋D.拒絕與他人合作交流實(shí)驗(yàn)報(bào)告中“分析與反思”部分的核心作用是（）A.記錄實(shí)驗(yàn)器材B.展示實(shí)驗(yàn)步驟C.自測(cè)核心素養(yǎng)表現(xiàn)D.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康男畔⒖萍夹≌撐倪x題的基本要求不包括（）A.貼合信息科技實(shí)際B.具有探究?jī)r(jià)值C.盲目追求復(fù)雜難度D.符合自身認(rèn)知水平梳理知識(shí)樹時(shí)，標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系主要是為了（）A.讓知識(shí)樹更美觀B.明確知識(shí)間的邏輯聯(lián)系C.增加知識(shí)樹的長(zhǎng)度D.減少分支知識(shí)點(diǎn)數(shù)量信息社會(huì)責(zé)任的核心內(nèi)涵不包括（）A.遵守信息倫理規(guī)范B.保護(hù)個(gè)人信息安全C.隨意傳播未經(jīng)證實(shí)的信息D.合理使用信息資源用實(shí)驗(yàn)報(bào)告自測(cè)核心素養(yǎng)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄要求是（）A.主觀美化B.客觀真實(shí)C.簡(jiǎn)略概括D.隨意修改信息科技小論文撰寫中，擬定寫作提綱的目的是（）A.確定論文題目B.梳理寫作思路，明確內(nèi)容結(jié)構(gòu)C.完成資料搜集D.修改完善論文下列關(guān)于核心素養(yǎng)自我提升的說(shuō)法，正確的是（）A.無(wú)需制定計(jì)劃，隨意學(xué)習(xí)即可B.只需關(guān)注理論學(xué)習(xí)，無(wú)需實(shí)踐C.要結(jié)合評(píng)價(jià)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略D.不用反思自身學(xué)習(xí)表現(xiàn)搜集信息科技小論文資料時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇的資料類型是（）A.未經(jīng)證實(shí)的網(wǎng)絡(luò)傳言B.權(quán)威學(xué)術(shù)文獻(xiàn)C.娛樂(lè)八卦資訊D.過(guò)時(shí)的科技資料完善知識(shí)樹的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.反復(fù)檢查知識(shí)點(diǎn)的完整性和關(guān)聯(lián)性B.增加知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量C.簡(jiǎn)化知識(shí)樹的結(jié)構(gòu)D.改變核心主題填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）構(gòu)建知識(shí)樹的步驟依次為確定核心主題、__________、梳理關(guān)聯(lián)關(guān)系、__________。信息科技核心素養(yǎng)主要包括信息意識(shí)、__________、數(shù)字化創(chuàng)新與實(shí)踐、__________。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、__________、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、__________。信息科技小論文撰寫的核心步驟中，在確定選題之后，下一步是__________；在撰寫正文之后，需要進(jìn)行__________。知識(shí)樹的核心作用是幫助學(xué)習(xí)者_(dá)_________、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、提升__________。提升信息科技核心素養(yǎng)的途徑之一是借助__________調(diào)整學(xué)習(xí)策略，開展個(gè)性化學(xué)習(xí)。用實(shí)驗(yàn)報(bào)告自測(cè)核心素養(yǎng)時(shí)，需對(duì)照__________，客觀分析自身在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)。信息科技小論文選題應(yīng)遵循貼合信息科技實(shí)際、__________、符合自身認(rèn)知水平的要求。梳理知識(shí)樹時(shí)，標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，目的是明確知識(shí)間的__________，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。信息社會(huì)責(zé)任要求學(xué)習(xí)者遵守信息倫理規(guī)范，保護(hù)__________，合理使用__________。簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）簡(jiǎn)述用知識(shí)樹梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心意義。列舉兩種提升信息科技核心素養(yǎng)的有效途徑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明具體做法。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中“分析與反思”部分應(yīng)包含哪些核心內(nèi)容？其對(duì)核心素養(yǎng)自測(cè)有何作用？簡(jiǎn)要說(shuō)明信息科技小論文撰寫中“搜集整理資料”環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。綜合應(yīng)用題（本大題共2小題，第1題12分，第2題8分，共20分）某同學(xué)計(jì)劃梳理“信息科技核心素養(yǎng)”相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)樹，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：確定該知識(shí)樹的核心主題；（2分）拆解出至少3個(gè)分支知識(shí)點(diǎn)；（6分）簡(jiǎn)要說(shuō)明梳理該知識(shí)樹的過(guò)程中，如何標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。（4分）結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，擬定一篇信息科技小論文的寫作提綱。要求：（1）明確論文題目，題目需貼合本學(xué)期學(xué)習(xí)主題；（2）提綱需包含引言、正文主要部分（至少3個(gè)要點(diǎn)）、結(jié)論三個(gè)核心模塊；（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明各部分的核心寫作思路。參考答案選擇題（每小題2分，共30分）1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.C8.C9.B10.C11.B12.B13.C14.B15.A填空題（每空1分，共20分）1.拆解分支知識(shí)點(diǎn)；完善優(yōu)化知識(shí)樹2.計(jì)算思維；信息社會(huì)責(zé)任3.實(shí)驗(yàn)步驟；分析與反思4.搜集整理資料；修改完善5.系統(tǒng)整合知識(shí)；知識(shí)運(yùn)用能力6.自適應(yīng)評(píng)價(jià)7.核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)8.具有探究?jī)r(jià)值9.邏輯聯(lián)系10.個(gè)人信息安全；信息資源簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）用知識(shí)樹梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心意義：①幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)整合零散的知識(shí)點(diǎn)，形成完整的知識(shí)體系（2分）；②明確各知識(shí)點(diǎn)的層級(jí)關(guān)系和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)的針對(duì)性和效率（2分）；③強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)間的邏輯關(guān)聯(lián)，助力知識(shí)的理解、記憶和靈活運(yùn)用（1分）。示例一：主動(dòng)參與信息科技實(shí)踐項(xiàng)目（1分）。具體做法：結(jié)合學(xué)習(xí)主題，參與實(shí)驗(yàn)探究、技術(shù)實(shí)踐等項(xiàng)目，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，提升動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維（1.5分）。示例二：借助自適應(yīng)評(píng)價(jià)調(diào)整學(xué)習(xí)策略（1分）。具體做法：定期參與自適應(yīng)評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果精準(zhǔn)定位自身不足，針對(duì)性制定補(bǔ)弱計(jì)劃，開展個(gè)性化學(xué)習(xí)（1.5分）。（其他合理答案亦可酌情給分）核心內(nèi)容：①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法（1分）；②實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的差異及原因分析（1分）；③自身在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，包括操作規(guī)范性、思維邏輯性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等（1分）。作用：為核心素養(yǎng)自測(cè)提供客觀依據(jù)，幫助學(xué)習(xí)者清晰認(rèn)知自身在數(shù)字化實(shí)踐、計(jì)算思維等核心素養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)與不足，明確提升方向（2分）。注意事項(xiàng)：①優(yōu)先選擇權(quán)威、可靠的資料來(lái)源，如學(xué)術(shù)期刊、官方科技平臺(tái)發(fā)布的文獻(xiàn)資料（2分）；②確保資料與論文選題緊密相關(guān)，具有針對(duì)性和實(shí)用性（1分）；③對(duì)搜集的資料進(jìn)行分類整理和篩選，剔除重復(fù)、過(guò)時(shí)或無(wú)效的信息（1分）；④尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，規(guī)范引用資料，注明出處（1分）。綜合應(yīng)用題（共20分）核心主題：信息科技核心素養(yǎng)（2分）。（2）分支知識(shí)點(diǎn)：①信息意識(shí)的內(nèi)涵與培養(yǎng)方法；②計(jì)算思維的核心要素與應(yīng)用場(chǎng)景；③信息社會(huì)責(zé)任的基本要求與實(shí)踐路徑；④數(shù)字化創(chuàng)新與實(shí)踐的能力提升策略（任答3個(gè)，每個(gè)2分，共6分）。（3）標(biāo)注關(guān)聯(lián)關(guān)系的方法：①明確各分支知識(shí)點(diǎn)與核心主題的從屬關(guān)系，用清晰的層級(jí)標(biāo)注（2分）；②分析不同分支知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，如信息意識(shí)是信息社會(huì)責(zé)任形成的基礎(chǔ)，計(jì)算思維助力數(shù)字化創(chuàng)新與實(shí)踐等，用文字說(shuō)明或關(guān)聯(lián)線標(biāo)注（2分）。示例：論文題目《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的信息科技學(xué)習(xí)實(shí)踐探究》（2分）。寫作提綱：①引言：闡述信息科技核心素養(yǎng)的重要性，結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)經(jīng)歷，說(shuō)明本文的探究背景和意義（2分）；②正文主要部分：a.信息科技核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與核心要求；b.本學(xué)期提升信息科技核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐案例（如知識(shí)樹構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)探究等）；c.實(shí)踐過(guò)程中核心素養(yǎng)提升的成效與不足（每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分）；③結(jié)論：總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出未來(lái)持續(xù)提升信息科技核心素養(yǎng)的計(jì)劃與展望（1分）。（其他合理答案亦可酌情給分）2025年秋泰山版（新教材）初中信息科技九年級(jí)（全一冊(cè)）第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)卷附答案（二）選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列關(guān)于知識(shí)樹的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）知識(shí)樹可清晰呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)間的層級(jí)與關(guān)聯(lián)關(guān)系構(gòu)建知識(shí)樹時(shí)，需先確定核心知識(shí)點(diǎn)作為樹根知識(shí)樹的分支只能按教材章節(jié)順序進(jìn)行劃分完善知識(shí)樹的過(guò)程有助于加深對(duì)知識(shí)體系的理解信息科技核心素養(yǎng)不包括以下哪一項(xiàng)（）A.信息意識(shí)B.計(jì)算思維C.語(yǔ)言表達(dá)D.數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展小明在梳理信息科技知識(shí)點(diǎn)時(shí)，想通過(guò)圖形化方式展示各知識(shí)點(diǎn)的從屬關(guān)系，最適合使用的工具是（）A.思維導(dǎo)圖軟件B.文字處理軟件C.電子表格軟件D.演示文稿軟件實(shí)驗(yàn)報(bào)告的核心組成部分不包括（）A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.實(shí)驗(yàn)原理C.實(shí)驗(yàn)器材清單D.實(shí)驗(yàn)者個(gè)人感想下列哪種方法不屬于提升信息科技核心素養(yǎng)的有效途徑（）主動(dòng)參與信息科技實(shí)踐項(xiàng)目B.機(jī)械記憶教材中的理論知識(shí)點(diǎn)定期總結(jié)信息科技學(xué)習(xí)心得D.與同學(xué)交流信息科技學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在撰寫信息科技小論文時(shí)，第一步應(yīng)完成的是（）A.收集相關(guān)資料B.確定論文主題C.撰寫論文正文D.修改完善論文關(guān)于知識(shí)樹的構(gòu)建流程，正確的順序是（）①補(bǔ)充細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)②確定核心主題③劃分一級(jí)分支④梳理分支間關(guān)聯(lián)A.②③①④B.③②①④C.②①③④D.③①②④實(shí)驗(yàn)報(bào)告中“實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析”部分的作用是（）說(shuō)明實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的目標(biāo)B.記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的具體操作呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析其意義D.列出實(shí)驗(yàn)所需的所有器材下列關(guān)于信息科技小論文選題的說(shuō)法，正確的是（）選題應(yīng)越大越好，涵蓋范圍越廣越有價(jià)值選題需結(jié)合自身知識(shí)儲(chǔ)備，具有可行性選題無(wú)需考慮創(chuàng)新性，重復(fù)他人研究即可選題必須是前沿科技主題，常規(guī)主題無(wú)意義用知識(shí)樹梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，若某知識(shí)點(diǎn)同時(shí)屬于兩個(gè)不同分支，最合理的處理方式是（）只放入其中一個(gè)分支，避免重復(fù)B.兩個(gè)分支中都放入，并標(biāo)注關(guān)聯(lián)舍棄該知識(shí)點(diǎn)，避免分支混亂D.重新劃分分支，確保知識(shí)點(diǎn)唯一歸屬下列哪項(xiàng)屬于信息意識(shí)的具體體現(xiàn)（）能運(yùn)用算法解決實(shí)際問(wèn)題B.能準(zhǔn)確識(shí)別信息的真?zhèn)闻c價(jià)值能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字化作品D.能規(guī)范使用信息科技相關(guān)工具實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫時(shí)，關(guān)于數(shù)據(jù)記錄的要求，錯(cuò)誤的是（）需真實(shí)、準(zhǔn)確記錄原始數(shù)據(jù)B.可根據(jù)預(yù)期結(jié)果修改部分?jǐn)?shù)據(jù)數(shù)據(jù)記錄需清晰、規(guī)范D.重要數(shù)據(jù)需注明測(cè)量時(shí)間與條件信息科技小論文的摘要部分應(yīng)包含的核心內(nèi)容是（）論文的詳細(xì)研究過(guò)程B.論文的核心觀點(diǎn)與研究結(jié)論引用的所有參考文獻(xiàn)D.作者的個(gè)人研究心得下列哪種實(shí)踐活動(dòng)最能提升數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展素養(yǎng)（）背誦信息科技術(shù)語(yǔ)定義B.復(fù)制他人的數(shù)字化作品基于現(xiàn)有工具設(shè)計(jì)創(chuàng)新應(yīng)用D.觀看信息科技科普視頻關(guān)于自適應(yīng)評(píng)價(jià)，下列說(shuō)法正確的是（）自適應(yīng)評(píng)價(jià)是固定題型的一次性評(píng)價(jià)B.自適應(yīng)評(píng)價(jià)能根據(jù)學(xué)習(xí)者表現(xiàn)調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容自適應(yīng)評(píng)價(jià)結(jié)果無(wú)需結(jié)合其他評(píng)價(jià)方式D.自適應(yīng)評(píng)價(jià)只能通過(guò)線上系統(tǒng)完成填空題（本題共8小題，每空1分，共20分）構(gòu)建知識(shí)樹時(shí)，________是知識(shí)樹的核心，________是知識(shí)樹的重要組成部分，用于展示核心知識(shí)點(diǎn)的細(xì)分內(nèi)容。信息科技核心素養(yǎng)包括信息意識(shí)、________、________、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展和________五個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常由實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、________、________、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析、________等部分組成。信息科技小論文的撰寫流程大致分為確定主題、________、________、撰寫正文、________、定稿六個(gè)階段。用知識(shí)樹梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要目的是________、________，便于快速掌握知識(shí)體系。提升核心素養(yǎng)的過(guò)程中，________是基礎(chǔ)，________是關(guān)鍵，________是保障。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析方法主要包括________分析和________分析，其中________分析側(cè)重于數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。信息科技小論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)注需遵循________原則，確保引用內(nèi)容的真實(shí)性與可追溯性。簡(jiǎn)答題（本題共2小題，每小題10分，共20分）請(qǐng)簡(jiǎn)述構(gòu)建信息科技知識(shí)樹的具體步驟，并說(shuō)明在構(gòu)建過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)剬?shí)驗(yàn)報(bào)告在核心素養(yǎng)自測(cè)中的作用，以及撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。實(shí)踐應(yīng)用題（本題共1小題，共30分）請(qǐng)圍繞“信息科技在日常生活中的應(yīng)用”這一主題，完成以下任務(wù)：構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)樹框架，要求包含核心主題、3個(gè)一級(jí)分支（每個(gè)分支對(duì)應(yīng)一類應(yīng)用場(chǎng)景）和每個(gè)一級(jí)分支下的2-3個(gè)二級(jí)分支（具體應(yīng)用實(shí)例）。（12分）基于該知識(shí)樹，擬定一份信息科技小論文的寫作提綱，明確論文的標(biāo)題、摘要核心內(nèi)容、正文各部分主題及結(jié)論方向。（10分）若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某一類應(yīng)用的實(shí)用性，簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期分析方向。（8分）參考答案選擇題（每小題2分，共30分）1.C2.C3.A4.D5.B6.B7.A8.C9.B10.B11.B12.B13.B14.C15.B填空題（每空1分，共20分）核心知識(shí)點(diǎn)；分支知識(shí)點(diǎn)計(jì)算思維；數(shù)據(jù)意識(shí)；信息社會(huì)責(zé)任實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)驗(yàn)步驟；實(shí)驗(yàn)結(jié)論收集資料；擬定提綱；修改完善梳理知識(shí)脈絡(luò)；明確知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)理論學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作；反思總結(jié)定量；定性；定量規(guī)范、準(zhǔn)確、完整簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）（1）具體步驟：①確定核心主題：明確梳理的信息科技知識(shí)范圍，確定核心知識(shí)點(diǎn)作為知識(shí)樹的樹根。（2分）②劃分一級(jí)分支：圍繞核心主題，拆分出主要的知識(shí)模塊作為一級(jí)分支，如按教材單元、知識(shí)類型等劃分。（2分）③細(xì)化分支內(nèi)容：在每個(gè)一級(jí)分支下，進(jìn)一步拆分細(xì)分知識(shí)點(diǎn)作為二級(jí)、三級(jí)分支，形成完整的層級(jí)結(jié)構(gòu)。（2分）④標(biāo)注關(guān)聯(lián)關(guān)系：對(duì)不同分支間存在關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，體現(xiàn)知識(shí)的整體性。（2分）⑤補(bǔ)充與完善：檢查知識(shí)樹的完整性，補(bǔ)充遺漏的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整分支結(jié)構(gòu)使其更合理。（1分）（2）注意事項(xiàng)：①分支劃分需邏輯清晰，避免交叉重復(fù)；②知識(shí)點(diǎn)的層級(jí)關(guān)系要準(zhǔn)確，符合知識(shí)的內(nèi)在邏輯；③可根據(jù)學(xué)習(xí)需求靈活調(diào)整知識(shí)樹結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)內(nèi)容；④語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免冗余表述。（1分，答對(duì)1點(diǎn)即可得1分，總分不超過(guò)1分）（1）作用：①幫助學(xué)習(xí)者清晰梳理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的知識(shí)應(yīng)用情況，直觀反映核心素養(yǎng)的掌握程度；（2分）②通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等環(huán)節(jié)，檢測(cè)計(jì)算思維、數(shù)據(jù)意識(shí)等核心素養(yǎng)的水平；（2分）③促使學(xué)習(xí)者反思實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題與不足，明確核心素養(yǎng)的提升方向；（2分）④為自我評(píng)估和教師評(píng)價(jià)提供客觀、具體的依據(jù)。（1分）（2）基本原則：①真實(shí)性原則：嚴(yán)格記錄實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)和真實(shí)過(guò)程，不篡改、不虛構(gòu)；（1分）②規(guī)范性原則：按照標(biāo)準(zhǔn)格式撰寫，內(nèi)容完整、條理清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確；（1分）③邏輯性原則：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、結(jié)果與分析之間邏輯連貫，論證合理；（1分）實(shí)踐應(yīng)用題（共30分）26.（1）知識(shí)樹框架（12分，核心主題2分，一級(jí)分支每個(gè)2分，二級(jí)分支每個(gè)1分）核心主題：信息科技在日常生活中的應(yīng)用一級(jí)分支1：溝通交流類二級(jí)分支：智能手機(jī)通話、即時(shí)通訊軟件（如微信）、視頻會(huì)議工具（如騰訊會(huì)議）一級(jí)分支2：生活服務(wù)類二級(jí)分支：在線購(gòu)物平臺(tái)（如淘寶）、外賣配送軟件（如美團(tuán)）、智能繳費(fèi)系統(tǒng)（如水電氣繳費(fèi)）一級(jí)分支3：學(xué)習(xí)娛樂(lè)類二級(jí)分支：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如釘釘課堂）、流媒體娛樂(lè)（如抖音）、智能游戲設(shè)備（如游戲機(jī)）（注：一級(jí)分支和二級(jí)分支合理即可，不局限于上述答案）寫作提綱（10分，標(biāo)題2分，摘要核心內(nèi)容2分，正文各部分主題4分，結(jié)論方向2分）標(biāo)題：信息科技賦能日常生活——應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展思考摘要核心內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹信息科技在日常生活溝通交流、生活服務(wù)、學(xué)習(xí)娛樂(lè)等領(lǐng)域的主要應(yīng)用形式，分析其對(duì)提升生活效率、豐富生活內(nèi)容的積極作用，指出當(dāng)前應(yīng)用中存在的問(wèn)題，展望未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。正文各部分主題：①引言：闡述信息科技融入日常生活的背景與意義；②信息科技在日常生活各領(lǐng)域的具體應(yīng)用（結(jié)合知識(shí)樹分支展開，舉例說(shuō)明）；③信息科技應(yīng)用對(duì)日常生活的影響（積極影響與潛在挑戰(zhàn)）；④優(yōu)化信息科技日常生活應(yīng)用的建議。結(jié)論方向：總結(jié)信息科技在日常生活中的核心價(jià)值，強(qiáng)調(diào)合理利用信息科技的重要性，展望其在未來(lái)日常生活中的創(chuàng)新應(yīng)用前景。實(shí)驗(yàn)方案（8分，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?分，實(shí)驗(yàn)步驟要點(diǎn)4分，預(yù)期分析方向2分）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證在線購(gòu)物平臺(tái)（生活服務(wù)類應(yīng)用）在提升購(gòu)物效率、豐富商品選擇方面的實(shí)用性。實(shí)驗(yàn)步驟要點(diǎn)：①明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)：分別通過(guò)線下實(shí)體店和在線購(gòu)物平臺(tái)購(gòu)買相同類型的3種商品（如日用品、電子產(chǎn)品、服飾）；②記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)：記錄線下購(gòu)物和線上購(gòu)物的耗時(shí)、商品種類選擇數(shù)量、購(gòu)買成本；③重復(fù)實(shí)驗(yàn)：選擇不同時(shí)間段、不同類型商品進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確保數(shù)據(jù)可靠性；④整理數(shù)據(jù)：對(duì)記錄的耗時(shí)、種類、成本等數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總整理。預(yù)期分析方向：對(duì)比線下與線上購(gòu)物的耗時(shí)差異，分析在線購(gòu)物平臺(tái)在節(jié)省時(shí)間方面的優(yōu)勢(shì)；對(duì)比商品種類選擇數(shù)量，論證在線購(gòu)物平臺(tái)的商品豐富度優(yōu)勢(shì)；結(jié)合成本數(shù)據(jù)，分析在線購(gòu)物的性價(jià)比情況，綜合評(píng)估其實(shí)用性。2025年秋泰山版（新教材）初中信息科技九年級(jí)（全一冊(cè)）第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)卷附答案（三）第I卷選擇題（共40分）單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）在信息科技學(xué)科中，核心素養(yǎng)不包括以下哪一項(xiàng)？（）信息意識(shí)計(jì)算思維數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新藝術(shù)審美能力“知識(shí)樹”是一種有效的學(xué)習(xí)梳理工具，其核心目的是（）。增加知識(shí)的趣味性將零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化替代教科書進(jìn)行學(xué)習(xí)專門用于繪制思維導(dǎo)圖下列哪項(xiàng)不屬于信息社會(huì)責(zé)任的范疇？（）保護(hù)個(gè)人隱私尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)編寫病毒程序攻擊他人電腦遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范在探究自我提升核心素養(yǎng)的方法時(shí)，以下哪種方式最不推薦？（）制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)盲目刷題，不求甚解尋求老師和同學(xué)的反饋?zhàn)珜懶畔⒖萍夹≌撐臅r(shí)，第一步通常是（）。撰寫摘要確定選題與研究方向列出參考文獻(xiàn)排版設(shè)計(jì)以下關(guān)于“自適應(yīng)評(píng)價(jià)”的理解，正確的是（）。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)固定不變能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容和難度僅適用于考試，不適用于學(xué)習(xí)過(guò)程完全由機(jī)器自動(dòng)完成，不需要人工干預(yù)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫時(shí)，必不可少的部分是（）。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、結(jié)果與分析實(shí)驗(yàn)者的個(gè)人心情描述實(shí)驗(yàn)室的裝修風(fēng)格實(shí)驗(yàn)所用設(shè)備的品牌廣告計(jì)算思維的本質(zhì)不包括（）。抽象自動(dòng)化簡(jiǎn)單記憶分解以下哪種行為體現(xiàn)了良好的信息意識(shí)？（）對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的所有信息都深信不疑能夠敏銳地感知信息的變化并做出判斷從不使用搜索引擎查找資料隨意在網(wǎng)絡(luò)上泄露他人信息在數(shù)字化學(xué)習(xí)中，以下哪種工具最不適合用于團(tuán)隊(duì)協(xié)作？（）在線文檔即時(shí)通訊軟件個(gè)人單機(jī)版游戲云盤共享信息科技小論文的摘要應(yīng)該（）。詳細(xì)描述論文的所有細(xì)節(jié)簡(jiǎn)明扼要地概括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論放在論文的最后部分只需要寫出論文的題目即可下列哪項(xiàng)是核心素養(yǎng)中“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”的具體表現(xiàn)？（）能夠熟練使用數(shù)字化工具解決問(wèn)題并嘗試新的方法只會(huì)使用老師教過(guò)的軟件功能拒絕使用任何新技術(shù)認(rèn)為數(shù)字化工具對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助在梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，使用“知識(shí)樹”的主干通常代表（）。細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)核心概念或主要章節(jié)課后的練習(xí)題教材的封面信息為了提升信息社會(huì)責(zé)任感，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息時(shí)應(yīng)（）。隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的消息考慮信息發(fā)布可能帶來(lái)的社會(huì)影響使用侮辱性語(yǔ)言攻擊他人冒充他人身份發(fā)布言論以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”部分應(yīng)包含的內(nèi)容？（）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的個(gè)人主觀臆斷實(shí)驗(yàn)生成的圖表在探究用實(shí)驗(yàn)報(bào)告自測(cè)核心素養(yǎng)時(shí)，我們主要關(guān)注的是（）。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的字?jǐn)?shù)多少通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和反思體現(xiàn)出來(lái)的能力與素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的排版是否美觀實(shí)驗(yàn)報(bào)告是否由他人代寫以下關(guān)于信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)之間關(guān)系的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。四個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，相輔相成信息意識(shí)是基礎(chǔ)計(jì)算思維是關(guān)鍵信息社會(huì)責(zé)任與其他三個(gè)方面沒(méi)有關(guān)系撰寫信息科技小論文時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式要求通常是（）。隨意編寫必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)只列出作者喜歡的文獻(xiàn)不需要列出具體的頁(yè)碼信息在數(shù)字化時(shí)代，以下哪種能力對(duì)于終身學(xué)習(xí)最為重要？（）死記硬背的能力獲取、分析和利用信息的能力拒絕接受新知識(shí)的能力依賴他人獲取信息的能力本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活最主要的指導(dǎo)意義在于（）。只學(xué)會(huì)了如何考試掌握了自我學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)和自我提升的方法記住了所有課本上的理論知識(shí)學(xué)會(huì)了如何逃避學(xué)習(xí)責(zé)任第II卷非選擇題（共60分）判斷題（每小題2分，共20分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）核心素養(yǎng)的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。（）“知識(shí)樹”只能由老師來(lái)繪制，學(xué)生不能使用。（）信息社會(huì)責(zé)任要求我們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)便利的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（）自我提升核心素養(yǎng)的方法只有一種，就是死記硬背。（）撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告是檢驗(yàn)和提升我們科學(xué)探究能力的重要途徑。（）在信息科技小論文中，可以隨意抄襲他人的研究成果。（）計(jì)算思維只能在計(jì)算機(jī)編程中使用，不能應(yīng)用到日常生活中。（）進(jìn)行自適應(yīng)評(píng)價(jià)可以幫助我們更精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)自己的不足。（）良好的信息意識(shí)有助于我們辨別信息的真?zhèn)?。（）本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容與我們未來(lái)的生活和工作沒(méi)有任何關(guān)系。（）簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）請(qǐng)簡(jiǎn)述什么是信息科技學(xué)科的核心素養(yǎng)，并列舉其包含的四個(gè)方面。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明繪制“知識(shí)樹”對(duì)學(xué)習(xí)信息科技課程有哪些幫助。在撰寫信息科技小論文時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵步驟或事項(xiàng)？結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，談?wù)勀愦蛩闳绾卧诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中提升自己的信息社會(huì)責(zé)任感。參考答案單項(xiàng)選擇題DBCCBBACBCBABBCBDBBB判斷題√×√×√××√√×簡(jiǎn)答題答案要點(diǎn)：信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受信息科技教育過(guò)程中形成的，適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。（4分）它包括四個(gè)方面：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。（每點(diǎn)1.5分，共6分）答案要點(diǎn)：繪制“知識(shí)樹”可以幫助我們將零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，形成清晰的知識(shí)脈絡(luò)；（3分）有助于我們把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；（3分）能夠提高我們的復(fù)習(xí)效率和記憶效果，便于查漏補(bǔ)缺。（4分）（言之有理即可酌情給分）答案要點(diǎn)：確定選題與研究方向，選題要具有價(jià)值和可行性；（3分）進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和資料收集；（1分）設(shè)計(jì)研究方案或?qū)嶒?yàn)步驟；（1分）撰寫論文，包括摘要、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等部分，注意格式規(guī)范；（3分）對(duì)論文進(jìn)行修改和完善。（2分）（言之有理即可酌情給分）答案要點(diǎn)：可以從以下方面回答：遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不發(fā)布虛假或有害信息；（3分）尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不抄襲、不盜版；（3分）保護(hù)個(gè)人和他人隱私，不隨意泄露信息；（2分）積極傳播正能量，利用信息技術(shù)服務(wù)社會(huì)等。（2分）（結(jié)合自身實(shí)際，言之有理即可酌情給分）2025年秋泰山版（新教材）初中信息科技九年級(jí)（全一冊(cè)）第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)卷附答案（四）選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）用知識(shí)樹梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，其結(jié)構(gòu)的核心邏輯是（）A.隨機(jī)排列知識(shí)點(diǎn)B.按知識(shí)點(diǎn)難度排序C.呈現(xiàn)知識(shí)間的層級(jí)關(guān)系D.只羅列重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)下列不屬于知識(shí)樹構(gòu)建步驟的是（）A.明確梳理主題B.拆分核心模塊C.直接抄襲他人知識(shí)樹D.優(yōu)化結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式信息科技核心素養(yǎng)包含多個(gè)維度，其中“能夠主動(dòng)識(shí)別、獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行合理判斷與運(yùn)用”對(duì)應(yīng)的是（）A.信息意識(shí)B.計(jì)算思維C.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新D.信息社會(huì)責(zé)任下列關(guān)于自我提升核心素養(yǎng)方法的說(shuō)法，正確的是（）A.只需死記硬背理論知識(shí)即可B.制定計(jì)劃后無(wú)需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整C.實(shí)踐探究是重要的提升途徑D.無(wú)需借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)信息科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告的核心組成部分不包括（）A.實(shí)驗(yàn)名稱B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康腃.實(shí)驗(yàn)器材清單D.隨意發(fā)揮的感想用實(shí)驗(yàn)報(bào)告自測(cè)核心素養(yǎng)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的是（）A.報(bào)告字?jǐn)?shù)多少B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否完美C.自身在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)與核心素養(yǎng)匹配度D.報(bào)告書寫是否美觀撰寫信息科技小論文時(shí)，選題應(yīng)遵循的基本原則不包括（）A.科學(xué)性B.可行性C.隨意性D.創(chuàng)新性下列屬于信息科技小論文撰寫流程第一步的是（）A.撰寫正文B.確定選題C.修改完善D.規(guī)范排版知識(shí)樹的“主干”對(duì)應(yīng)的是（）A.具體知識(shí)點(diǎn)B.核心主題C.次要模塊D.知識(shí)關(guān)聯(lián)在提升信息科技核心素養(yǎng)的過(guò)程中，“定期自我反思總結(jié)”的作用是（）A.浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)需進(jìn)行B.快速發(fā)現(xiàn)自身不足，優(yōu)化提升方向C.只是形式主義D.只能依賴他人評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的“實(shí)驗(yàn)分析”部分，核心任務(wù)是（）A.簡(jiǎn)單描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程B.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律C.羅列實(shí)驗(yàn)器材D.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)搜集信息科技小論文資料時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇的資料類型是（）A.來(lái)源不明的網(wǎng)絡(luò)傳言B.權(quán)威期刊、官方平臺(tái)發(fā)布的資料C.隨意編造的內(nèi)容D.過(guò)時(shí)已久的資料下列關(guān)于知識(shí)樹作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.助力系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容B.便于復(fù)習(xí)鞏固和查漏補(bǔ)缺C.提升知識(shí)歸納能力D.會(huì)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有實(shí)際意義信息科技小論文的正文部分不包括（）A.引言B.主體C.結(jié)論D.文獻(xiàn)資料清單（單獨(dú)列出）用實(shí)驗(yàn)報(bào)告自測(cè)核心素養(yǎng)時(shí)，應(yīng)秉持的態(tài)度是（）A.客觀公正，真實(shí)反映自身情況B.夸大自身優(yōu)勢(shì)C.隱瞞自身不足D.隨意填寫評(píng)價(jià)內(nèi)容填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確答案填寫在答題卡相應(yīng)位置）知識(shí)樹結(jié)構(gòu)的核心是“主干—________—節(jié)點(diǎn)”，其中節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)具體知識(shí)點(diǎn)。構(gòu)建知識(shí)樹的第一步是________，這是梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)。信息科技核心素養(yǎng)的四個(gè)關(guān)鍵維度分別是信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和________。自我提升核心素養(yǎng)的核心原則之一是________，即理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。信息科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，________部分用于闡述開展實(shí)驗(yàn)的目的和預(yù)期達(dá)成的效果。用實(shí)驗(yàn)報(bào)告自測(cè)核心素養(yǎng)時(shí)，需結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)，明確自身的________與不足。撰寫信息科技小論文時(shí)，擬定提綱的核心要求是________、層次清晰。信息科技小論文選題應(yīng)兼具探究?jī)r(jià)值和________，符合自身知識(shí)儲(chǔ)備。知識(shí)樹的重要作用之一是幫助我們快速把握知識(shí)框架，提升________能力。信息科技小論文正文的________部分需闡述選題的背景與意義，引出核心探究?jī)?nèi)容。簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，字跡清晰，邏輯連貫）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述構(gòu)建知識(shí)樹的完整步驟，并說(shuō)明每一步的核心任務(wù)。結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際，列舉三種提升信息科技核心素養(yǎng)的具體方法，并說(shuō)明每種方法的實(shí)施要點(diǎn)。信息科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告包含多個(gè)核心組成部分，請(qǐng)任選其中三個(gè)部分，分別說(shuō)明其核心撰寫要求。撰寫信息科技小論文時(shí)，搜集資料是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，請(qǐng)說(shuō)明搜集資料應(yīng)遵循的原則，并列舉兩種優(yōu)質(zhì)資料來(lái)源。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析知識(shí)樹梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)提升之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜合應(yīng)用題（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，內(nèi)容完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)）某同學(xué)計(jì)劃圍繞“信息科技在日常生活中的應(yīng)用”撰寫一篇信息科技小論文，并通過(guò)構(gòu)建知識(shí)樹梳理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告自測(cè)自身核心素養(yǎng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：請(qǐng)為該同學(xué)設(shè)計(jì)一份梳理“信息科技在日常生活中的應(yīng)用”的知識(shí)樹框架，明確主干、核心分支及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（至少包含3個(gè)核心分支，每個(gè)分支下至少2個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)）；（8分）說(shuō)明該同學(xué)在撰寫小論文過(guò)程中，從確定選題到修改完善的完整流程；（6分）若該同學(xué)通過(guò)“探究信息科技應(yīng)用案例的可行性”實(shí)驗(yàn)自測(cè)核心素養(yǎng)，簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告的核心框架，并說(shuō)明自測(cè)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的核心素養(yǎng)維度。（6分）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選擇題（每小題2分，共30分）1.C2.C3.A4.C5.D6.C7.C8.B9.B10.B11.B12.B13.D14.D15.A填空題（每小題2分，共20分）1.分支2.明確梳理主題3.信息社會(huì)責(zé)任4.理論與實(shí)踐結(jié)合5.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.優(yōu)勢(shì)7.邏輯連貫8.可行性9.知識(shí)歸納10.引言簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）完整步驟及核心任務(wù)：①明確梳理主題（1分），核心任務(wù)是確定梳理的核心方向，為后續(xù)梳理奠定基礎(chǔ)（0.5分）；②拆分核心模塊（1分），核心任務(wù)是將主題拆解為若干個(gè)核心子模塊，梳理主題的核心構(gòu)成（0.5分）；③提煉具體知識(shí)點(diǎn)（1分），核心任務(wù)是針對(duì)每個(gè)核心模塊，提煉出對(duì)應(yīng)的具體知識(shí)點(diǎn)（0.5分）；④梳理知識(shí)關(guān)聯(lián)并完善結(jié)構(gòu)（1分），核心任務(wù)是明確各知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，補(bǔ)充完善知識(shí)樹結(jié)構(gòu)（0.5分）；⑤優(yōu)化呈現(xiàn)形式（1分），核心任務(wù)是使知識(shí)樹簡(jiǎn)潔明了、邏輯連貫，便于理解和使用（0.5分）。（共6分，步驟完整3分，任務(wù)說(shuō)明完整3分）示例方法及實(shí)施要點(diǎn)：①制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃（2分），實(shí)施要點(diǎn)：結(jié)合自身核心素養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，明確每階段學(xué)習(xí)任務(wù)（1分）；②主動(dòng)參與實(shí)踐探究（2分），實(shí)施要點(diǎn)：選取生活中的信息