2020年貴州公務(wù)員考試申論試題（B卷）給定資料資料1近年來，鄉(xiāng)村發(fā)展成為國家重點關(guān)注的領(lǐng)域。在貴州部分鄉(xiāng)村，曾經(jīng)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式面臨諸多困境。以甲村為例，村里主要種植玉米等傳統(tǒng)農(nóng)作物，產(chǎn)量雖能維持一定水平，但市場價格波動大，村民收入難以穩(wěn)定提高。而且傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞作強度大，年輕人大多外出務(wù)工，導(dǎo)致村里勞動力嚴(yán)重不足。隨著時代的發(fā)展，一些鄉(xiāng)村開始探索新的發(fā)展路徑。乙村引入了專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)團隊，對當(dāng)?shù)氐耐寥?、氣候等自然條件進行詳細(xì)分析后，決定發(fā)展特色水果種植。起初，村民們對這種新的種植模式心存疑慮，擔(dān)心投入大、風(fēng)險高，而且不熟悉種植技術(shù)。但在村委會和技術(shù)團隊的耐心引導(dǎo)下，部分村民率先嘗試。他們嚴(yán)格按照技術(shù)要求進行種植管理，從施肥到病蟲害防治都一絲不茍。經(jīng)過幾年的努力，特色水果獲得了豐收，并且由于品質(zhì)優(yōu)良，在市場上很受歡迎，價格也比普通水果高出不少。看到實際收益后，越來越多的村民加入到特色水果種植的行列中來。資料2在鄉(xiāng)村旅游方面，貴州也有著巨大的潛力。丙村有著獨特的自然風(fēng)光和豐富的民俗文化。村里有清澈的溪流、茂密的山林，還有傳承已久的儺戲表演。為了發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，村委會積極與旅游公司合作，對村里的基礎(chǔ)設(shè)施進行了改造。修建了干凈整潔的道路，建設(shè)了具有民族特色的民宿，還打造了民俗文化展示區(qū)。然而，在發(fā)展過程中也遇到了一些問題。由于缺乏專業(yè)的旅游管理人才，旅游服務(wù)質(zhì)量參差不齊。一些民宿的衛(wèi)生條件和服務(wù)態(tài)度讓游客不太滿意。而且在旅游宣傳方面，力度不夠，很多游客對丙村的了解還非常有限。盡管如此，丙村的旅游人數(shù)還是在逐漸增加，村民們通過開設(shè)農(nóng)家樂、售賣特色手工藝品等方式增加了收入。資料3鄉(xiāng)村治理是鄉(xiāng)村發(fā)展的重要保障。丁村在鄉(xiāng)村治理方面采取了一系列創(chuàng)新舉措。他們建立了村民議事會制度，每月定期召開會議，讓村民們共同商討村里的重大事務(wù)。無論是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃，還是集體資源的分配，都充分聽取村民的意見和建議。此外，丁村還注重文化建設(shè)對鄉(xiāng)村治理的促進作用。村里成立了文化志愿者隊伍，組織開展各種文化活動，如道德講堂、文藝演出等。通過這些活動，弘揚了尊老愛幼、團結(jié)互助等傳統(tǒng)美德，提升了村民的道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。在這樣的治理模式下，丁村呈現(xiàn)出和諧穩(wěn)定的發(fā)展局面，村民之間的關(guān)系更加融洽，對村里的事務(wù)也更加積極參與。資料4教育是鄉(xiāng)村發(fā)展的基石。在貴州農(nóng)村，教育資源相對匱乏。很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)施陳舊，師資力量薄弱。很多優(yōu)秀的教師不愿意到農(nóng)村學(xué)校任教，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的機會較少。為了解決這些問題，政府出臺了一系列政策。一方面加大對農(nóng)村學(xué)校的資金投入，改善學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，如建設(shè)多媒體教室、更新教學(xué)儀器等。另一方面，實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高鄉(xiāng)村教師的待遇，吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。同時，還開展了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶活動，城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立合作關(guān)系，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，定期組織城市教師到農(nóng)村學(xué)校交流授課，提升農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。資料5生態(tài)環(huán)保在鄉(xiāng)村發(fā)展中也至關(guān)重要。貴州擁有豐富的自然資源，但一些鄉(xiāng)村地區(qū)在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了生態(tài)破壞的問題。例如，一些地方為了追求短期經(jīng)濟利益，過度開發(fā)山林，導(dǎo)致水土流失和生物多樣性減少。還有部分鄉(xiāng)村的生活污水和垃圾處理不當(dāng)，造成了環(huán)境污染。為了保護生態(tài)環(huán)境，貴州各地采取了一系列措施。推行河長制、林長制，明確各級責(zé)任人對河流、森林的保護責(zé)任。加強環(huán)保宣傳教育，提高村民的環(huán)保意識。同時，鼓勵發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟，引導(dǎo)村民采用綠色生產(chǎn)方式，減少對環(huán)境的污染。一些鄉(xiāng)村通過發(fā)展生態(tài)旅游，既保護了生態(tài)環(huán)境，又實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展。資料6產(chǎn)業(yè)融合是鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢。在戊村，當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)村民將農(nóng)業(yè)與加工業(yè)、旅游業(yè)相結(jié)合。村里建立了農(nóng)產(chǎn)品加工廠，將種植的水果、蔬菜等進行深加工，制作成果汁、果脯、蔬菜干等產(chǎn)品。這些加工產(chǎn)品不僅延長了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈，提高了附加值，還解決了部分村民的就業(yè)問題。同時，戊村依托農(nóng)產(chǎn)品加工基地和田園風(fēng)光，開發(fā)了鄉(xiāng)村旅游項目。游客可以親自參與農(nóng)產(chǎn)品的采摘和加工過程，體驗鄉(xiāng)村生活的樂趣。這種產(chǎn)業(yè)融合的發(fā)展模式，為戊村帶來了新的經(jīng)濟增長點，也讓村民的收入渠道更加多元化。資料7在鄉(xiāng)村電子商務(wù)方面，貴州也在不斷探索和發(fā)展。一些鄉(xiāng)村借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，將本地的特色農(nóng)產(chǎn)品銷售到全國各地。己村的一位返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)辦了一家電商公司，專門銷售村里的茶葉。他通過抖音、淘寶等平臺進行直播帶貨，詳細(xì)介紹茶葉的品種、產(chǎn)地、制作工藝等信息，吸引了大量消費者。不過，農(nóng)村電商發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn)。物流配送成本高，很多鄉(xiāng)村地區(qū)交通不便，物流網(wǎng)點覆蓋不足，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品的運輸時間長、成本增加。而且部分村民對電商知識了解有限，缺乏網(wǎng)絡(luò)營銷和運營能力，影響了農(nóng)產(chǎn)品的銷售效果。資料8鄉(xiāng)村人才短缺是制約鄉(xiāng)村發(fā)展的重要因素。目前，貴州鄉(xiāng)村的人才結(jié)構(gòu)不合理，年輕、高學(xué)歷的人才嚴(yán)重不足。大部分年輕人選擇到城市工作和生活，導(dǎo)致鄉(xiāng)村發(fā)展缺乏創(chuàng)新活力。為了解決人才問題，政府和社會各界采取了多種措施。鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，出臺了一系列優(yōu)惠政策，如提供創(chuàng)業(yè)資金、場地支持和稅收優(yōu)惠等。同時，開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營能力。一些企業(yè)也積極參與鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，與鄉(xiāng)村合作開展訂單式人才培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供專業(yè)技術(shù)人才。作答要求第一題：歸納概括題（20分）根據(jù)給定資料，概括貴州鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的主要問題。要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過250字。第二題：綜合分析題（25分）給定資料中提到“鄉(xiāng)村發(fā)展需要產(chǎn)業(yè)融合，但也面臨諸多挑戰(zhàn)”，請談?wù)勀銓@句話的理解。要求：觀點明確，分析透徹，條理清晰，不超過350字。第三題：提出對策題（25分）針對貴州鄉(xiāng)村電商發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的解決對策。要求：對策具體、可行，針對性強，不超過350字。第四題：申論寫作題（30分）請結(jié)合給定資料，以“鄉(xiāng)村發(fā)展的多元路徑”為主題，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。要求：1.觀點明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；2.結(jié)合給定資料，但不拘泥于給定資料；3.字?jǐn)?shù)10001200字。答案解析第一題產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式困境大，價格波動致收入不穩(wěn)，勞動力外流；特色產(chǎn)業(yè)初期村民顧慮多、技術(shù)缺；鄉(xiāng)村旅游管理人才缺乏、服務(wù)差、宣傳弱。教育資源方面：教學(xué)設(shè)施陳舊，師資匱乏，優(yōu)秀教師留村難，學(xué)生受優(yōu)質(zhì)教育機會少。生態(tài)環(huán)保方面：過度開發(fā)致生態(tài)破壞，生活污水和垃圾處理不當(dāng)，環(huán)境污染嚴(yán)重。電商發(fā)展方面：物流配送成本高，交通不便、網(wǎng)點覆蓋不足；村民電商知識和營銷運營能力有限。人才結(jié)構(gòu)方面：年輕高學(xué)歷人才短缺，人才結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展缺乏創(chuàng)新活力。第二題鄉(xiāng)村發(fā)展產(chǎn)業(yè)融合是必然趨勢且意義重大。它能將農(nóng)業(yè)與加工業(yè)、旅游業(yè)等結(jié)合，如戊村建立加工廠、開發(fā)旅游項目，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值，增加就業(yè)和收入渠道。然而，面臨諸多挑戰(zhàn)。產(chǎn)業(yè)融合要求多產(chǎn)業(yè)協(xié)同及專業(yè)人才支撐，但鄉(xiāng)村人才結(jié)構(gòu)不合理，缺管理和技術(shù)人才，影響推進。且配套設(shè)施需完善，如鄉(xiāng)村旅游交通等基礎(chǔ)設(shè)施差，物流網(wǎng)點不足影響農(nóng)產(chǎn)品電商。此外，村民傳統(tǒng)觀念根深蒂固，對新模式接受慢，需增強其參與積極性。所以，要克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合式發(fā)展。第三題1.完善物流體系：政府加大對鄉(xiāng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善道路條件。與物流企業(yè)合作，出臺補貼政策，鼓勵其在鄉(xiāng)村增設(shè)物流網(wǎng)點，降低物流成本，縮短運輸時間。2.加強電商培訓(xùn)：組織專業(yè)電商團隊，為村民開展電商知識和網(wǎng)絡(luò)營銷運營培訓(xùn)課程，通過線上線下結(jié)合方式，提高村民電商技能。3.培養(yǎng)電商人才：吸引返鄉(xiāng)大學(xué)生等人才投身鄉(xiāng)村電商，提供創(chuàng)業(yè)扶持和優(yōu)惠政策，發(fā)揮其知識和技術(shù)優(yōu)勢，帶動村民發(fā)展電商。4.打造品牌形象：挖掘本地農(nóng)產(chǎn)品特色，進行品牌包裝和宣傳，提高產(chǎn)品知名度和市場競爭力。第四題《探尋鄉(xiāng)村發(fā)展的多元路徑，繪就鄉(xiāng)村振興壯美畫卷》“農(nóng)，天下之大本也?！编l(xiāng)村發(fā)展是國家發(fā)展的重要基石，關(guān)乎著國家的長治久安和民族的偉大復(fù)興。在新時代背景下，貴州鄉(xiāng)村要實現(xiàn)崛起，就必須探尋多元的發(fā)展路徑，以產(chǎn)業(yè)融合為核心，以人才培養(yǎng)為支撐，以生態(tài)保護為底線，激活鄉(xiāng)村發(fā)展的一池春水，讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出勃勃生機。產(chǎn)業(yè)融合是鄉(xiāng)村發(fā)展的核心驅(qū)動力。單一的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式難以滿足鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求，只有將農(nóng)業(yè)與加工業(yè)、旅游業(yè)、電子商務(wù)等產(chǎn)業(yè)深度融合，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。像戊村，建立農(nóng)產(chǎn)品加工廠，將水果、蔬菜加工成各類產(chǎn)品，延長了產(chǎn)業(yè)鏈，增加了產(chǎn)品附加值，同時依托田園風(fēng)光和加工基地開發(fā)鄉(xiāng)村旅游，讓游客參與采摘和加工體驗，既豐富了旅游內(nèi)涵，又拓寬了村民的收入渠道。鄉(xiāng)村電商的興起，也為農(nóng)產(chǎn)品銷售開辟了新途徑，己村的大學(xué)生通過直播帶貨，將村里的茶葉推向全國。但產(chǎn)業(yè)融合并非一帆風(fēng)順，物流配送成本高、人才短缺、村民觀念保守等問題成為阻礙。因此，要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善物流體系；培養(yǎng)和引進專業(yè)人才，提升產(chǎn)業(yè)融合的技術(shù)水平和管理能力；加強宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變村民觀念，積極參與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。人才是鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵因素。當(dāng)前，貴州鄉(xiāng)村人才短缺問題嚴(yán)重，年輕、高學(xué)歷人才外流，導(dǎo)致鄉(xiāng)村發(fā)展缺乏創(chuàng)新活力?！爸螄?jīng)邦，人才為急?！币淖冞@一現(xiàn)狀，政府和社會必須共同發(fā)力。政府應(yīng)出臺優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，給予創(chuàng)業(yè)資金、場地支持和稅收優(yōu)惠等，吸引他們帶著先進的知識和理念回到鄉(xiāng)村。同時，開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營能力。企業(yè)也應(yīng)積極參與鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，與鄉(xiāng)村合作開展訂單式人才培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供專業(yè)技術(shù)人才。只有讓鄉(xiāng)村充滿人才活力，才能為鄉(xiāng)村發(fā)展提供源源不斷的動力。生態(tài)保護是鄉(xiāng)村發(fā)展的底線。貴州擁有豐富的自然資源，這是鄉(xiāng)村發(fā)展的寶貴財富。但一些鄉(xiāng)村為了短期經(jīng)濟利益，過度開發(fā)山林，隨意排放污水和垃圾，造成了嚴(yán)重的生態(tài)破壞。“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰?！编l(xiāng)村發(fā)展必須樹立綠色發(fā)展理念，堅守生態(tài)保護底線。推行河長制、林長制，明確各級責(zé)任人的保護責(zé)任，加強對生態(tài)環(huán)境的監(jiān)管。加強環(huán)保宣傳教育，提高村民的環(huán)保意識，引導(dǎo)村民采用綠色生產(chǎn)方式，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟。以生態(tài)保