第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元素養(yǎng)檢測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八總分得分(滿分：150分考試用時(shí)：120分鐘)第Ⅰ卷(選擇題共48分)一、(18分，每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是()A.山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻(jì)兒白花，好像日本看(kān)護(hù)婦。B.但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞(wèi)臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇(lìnsè)。C.鳥(niǎo)兒將窠(kē)巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和(hè)著。D.那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻(zǎo)真綠，把終年貯(zhù)蓄的綠色全拿出來(lái)了。2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。B.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。C.它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或稀稀瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。D.到冬天來(lái)臨，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖?)A.教師節(jié)這天，我班男生都爭(zhēng)先恐后地向校廣播站投稿，表達(dá)對(duì)老師的贊美之情。B.一大樹(shù)盛開(kāi)的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來(lái)穿梭，要釀出最香的蜜來(lái)。C.校藝術(shù)節(jié)期間，全校同學(xué)個(gè)個(gè)穿得花枝招展的。D.對(duì)方來(lái)勢(shì)洶洶，咄咄逼人，我們可別先亂了陣腳。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，在距地面1500~2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。B.紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過(guò)成功者總在思考有意義的事。D.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛(ài)好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.冬至?xí)r節(jié)，雪下得很從容，地上、車(chē)子上、屋頂上、樹(shù)枝上、遠(yuǎn)山上……等都蓋上了雪被子，天地間白茫茫一片。B.他說(shuō)：“回首過(guò)去，我們披荊斬棘，取得了輝煌的成就；展望未來(lái)，我們信心百倍，迎接更大的挑戰(zhàn)?！盋.近年來(lái)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)高度重視體育事業(yè)，大力提倡“為國(guó)爭(zhēng)光、頑強(qiáng)拼搏”的體育精神。D.市教育局聯(lián)合市科協(xié)等單位開(kāi)展“科學(xué)家(精神)進(jìn)校園”活動(dòng)，轉(zhuǎn)播“院士課堂”“天宮課堂”等節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立投身建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描寫(xiě)的景物充盈著生命的靈氣。B.老舍的散文《濟(jì)南的冬天》為我們深情地描繪出一個(gè)溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶般的世界。C.《雨的四季》是當(dāng)代著名詩(shī)人劉湛秋的一篇優(yōu)美散文，表達(dá)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)生活的熱愛(ài)。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是唐朝詩(shī)人杜甫，他晚年自號(hào)“香山居士”。二、(12分，每題3分)閱讀下面的文章，完成7~10題。春朱自清①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。7.下列對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是()A.全文圍繞“春”字展開(kāi)，按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式，分為盼春、繪春、贊春三部分。B.第④段的“鬧”字將蜜蜂擬人化，通過(guò)蜜蜂繁忙勞作的情景展現(xiàn)出春天的活力和魅力。C.第⑤段以觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的芳香，以嗅覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的柔和，以聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)中樂(lè)音的悅耳。D.最后三段依次突出了春天新、美、力的特點(diǎn)，而且獨(dú)句成段，給人以力量和信心。8.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是()A.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景，表達(dá)了作者對(duì)春回大地的喜悅。B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。蜜蜂和蝴蝶的活動(dòng)，是側(cè)面描寫(xiě)，從側(cè)面烘托了花多、花艷、花甜。C.第⑤段的“賣(mài)弄”在文中是貶義詞，“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折，“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。D.作者在描寫(xiě)無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人的觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，突出春風(fēng)的溫暖柔和、芳香清新、給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)的特點(diǎn)。9.下列對(duì)本文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是()A.本文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，文章的層次清楚，脈絡(luò)分明，而又富有變化，語(yǔ)言生動(dòng)清新，讀起來(lái)朗朗上口，洋溢著春的樂(lè)趣。B.本文采用直接與間接結(jié)合的抒情方式，綜合運(yùn)用多種修辭手法，展現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的場(chǎng)景，將作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美滲透在字里行間。C.從整篇文章來(lái)看，作者以層層推進(jìn)的思路結(jié)構(gòu)全文，可分為“盼春”“繪春”和“贊春”三個(gè)層次結(jié)構(gòu)，感情逐步深入。D.本文一共描繪了五幅畫(huà)面。畫(huà)面之間連接自然、緊湊，并以前四幅畫(huà)面作為第五幅畫(huà)面的鋪墊、烘托，從而開(kāi)拓意境，揭示題旨。10.下列對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是()A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“楊柳風(fēng)”指吹動(dòng)楊柳的風(fēng)，即春風(fēng)。這句話的意思：春風(fēng)吹到臉上不覺(jué)得寒冷，很溫暖。B.“小草也青得逼你的眼”中的“逼”字，表現(xiàn)了春雨洗滌后小草青綠的顏色特別濃烈、特別耀眼。C.文章在語(yǔ)言方面多用疊詞，使語(yǔ)句節(jié)奏舒緩且有韻律美。如“稀稀疏疏”“舒活舒活”“抖擻抖擻”等。D.作者描寫(xiě)雨中的鄉(xiāng)村、行人和農(nóng)民，是正面描寫(xiě)，烘托出春雨中安靜祥和的氛圍。三、(12分，每題3分)(肥城市期中)閱讀下面的文言文，完成11~14題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。11.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.以為世無(wú)足(值得)復(fù)為鼓琴者。B.善(擅長(zhǎng))哉乎鼓琴。C.巍巍(高大的樣子)乎若太山。D.方鼓琴而志(心志，情志)在太山。12.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.伯牙/鼓琴，鍾子期/聽(tīng)之。B.鍾子期/死，伯牙/破琴/絕弦。C.善哉/乎鼓琴！巍巍乎若/太山。D.以為/世/無(wú)足/復(fù)為/鼓琴者。13.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子，翻譯正確的一項(xiàng)是()A.(子期)認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。B.(子期)認(rèn)為世上再?zèng)]有像伯牙一樣琴技高的人了。C.(伯牙)認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。D.(伯牙)認(rèn)為世上再?zèng)]有像子期一樣琴技高的人了。14.對(duì)本文內(nèi)容和寫(xiě)法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.文章筆墨極簡(jiǎn)，但畫(huà)面感很強(qiáng)，將有形的音樂(lè)化作無(wú)形的“高山流水”，也給讀者留下了充分的想象空間。B.“巍巍乎若太山”“湯湯乎若流水”運(yùn)用了比喻的修辭手法，是鍾子期對(duì)伯牙的贊美之詞，可以感受到伯牙琴技的出神入化。C.正是因?yàn)檫@個(gè)故事，后來(lái)人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”指知音難覓或樂(lè)曲高妙。D.“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”這一行為充分表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再?gòu)椙俚臎Q絕態(tài)度。四、(6分，每題3分)閱讀下面的古詩(shī)，完成15~16題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“客路青山外，行舟綠水前”寫(xiě)遍布游子足跡的驛路，從北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾馳的小船，也飛到綠水前面去了。B.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫(xiě)潮水漲滿，兩岸與江水齊平，詩(shī)人站在船頭放眼望去，覺(jué)得江面特別寬闊，江風(fēng)和暖，船行平穩(wěn)而快速。C.“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”既承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫(xiě)詩(shī)人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。D.全詩(shī)通過(guò)對(duì)江南秀麗景色和自己處境的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。16.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ()A.“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，詩(shī)題告訴了我們?cè)娙藢?xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。B.“客路青山外，行舟綠水前”一聯(lián)交代了詩(shī)人出行的方式，表明詩(shī)人此刻正在船上；本聯(lián)已暗含旅途奔波之意、漂泊羈旅之情。C.“海日生殘夜，江春入舊年”是說(shuō)殘夜未盡，一輪紅日已從海上升起；舊年未逝，江上已有春天的氣息。本聯(lián)寫(xiě)景又點(diǎn)明時(shí)令，讀來(lái)富有哲理。D.這首詩(shī)與《天凈沙·秋思》《行軍九日思長(zhǎng)安故園》一樣，都抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。第Ⅱ卷(表述題共102分)五、(19分)17.名句默寫(xiě)。(8分，每空1分)(1)樹(shù)木叢生，。 (曹操《觀滄?！?(2)《觀滄海》中直抒胸臆的句子：，。(3)楊花落盡子規(guī)啼，。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(4)《天凈沙·秋思》中寫(xiě)描寫(xiě)游子孤寂愁苦之情，表達(dá)思鄉(xiāng)之意的名句：，。(5)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用擬人的修辭手法表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友深切關(guān)心的句子：，。18.學(xué)校舉行“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。小明準(zhǔn)備推薦《童年》，為此，他設(shè)計(jì)了一張推薦單，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。(4分)好書(shū)我推薦書(shū)名《童年》作者簡(jiǎn)介(1)(人名)，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。(1分)主要內(nèi)容從主人公“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代(2)(國(guó)家)下層人民的生活狀況。(1分)推薦理由理由一：列寧曾對(duì)這位作家說(shuō)：“老兄，你應(yīng)該把這些全部寫(xiě)下來(lái)！這一切很有教育意義?！崩碛啥?(3)(2分)19.班級(jí)組織以“我愛(ài)春天”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(7分)(1)【古詩(shī)賞春】古人描寫(xiě)春景，由于觀察入微，寫(xiě)出了許多傳誦千古的名句，不少句子一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。請(qǐng)仿照示例，指出下列寫(xiě)春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫(xiě)的。(2分)示例：春風(fēng)又綠江南岸(視覺(jué)角度)①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳()②踏花歸來(lái)馬蹄香()(2)【妙筆繪春】從下列備選詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)春天景象的話。(60字以內(nèi))(3分)張望 點(diǎn)綴 不知不覺(jué) 鶯歌燕舞萬(wàn)紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡(3)【廣告護(hù)春】由于人類無(wú)止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾欤粲跞祟悙?ài)護(hù)環(huán)境，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則環(huán)保公益廣告。(2分)六、(17分)閱讀下面的文言文，完成20~23題。顏回好學(xué)回年二十九發(fā)盡白蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門(mén)人益親。”魯哀公問(wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也?！?選自《史記·仲尼弟子列傳》)20.解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)(1)回年二十九發(fā)盡白蚤死 盡：(2)弟子孰為好學(xué) 好：(3)今也則亡 亡：(4)不貳過(guò) 過(guò)：21.用“/”給下列句子斷句，限2處。(2分)回年二十九發(fā)盡白蚤死22.請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(8分)(1)弟子孰為好學(xué)？(2)有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。23.顏回的優(yōu)秀品質(zhì)具體表現(xiàn)在哪方面？請(qǐng)用原文中的句子回答。(3分)七、(16分)(岱岳區(qū)期中)閱讀下面的文章，完成24~27題。醉太陽(yáng)丁立梅①天陰了好些日子，下了好幾場(chǎng)雨，甚至還罕見(jiàn)地飄了一點(diǎn)雪。春天，姍姍來(lái)遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢(shì)，率先開(kāi)了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點(diǎn)的一小朵。誰(shuí)會(huì)留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開(kāi)得歡天喜地。生命是它的，它做主。②雨止。陽(yáng)光嘩啦啦地來(lái)了。我總覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的樹(shù)木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝，今日相見(jiàn)，那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。③春天，在陽(yáng)光里拔節(jié)而長(zhǎng)。④天氣暖起來(lái)。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺(jué)松開(kāi)了————好暖和啊。愛(ài)美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見(jiàn)著了，他們會(huì)嘮叨：“春要捂，春要捂?！边@是老經(jīng)驗(yàn)，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺(jué)中受了寒。⑤一個(gè)老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動(dòng)，全身呈傾聽(tīng)姿勢(shì)。院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹(shù)，上面的花苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼一樣。分別了一冬的鳥(niǎo)兒們，重逢了，從四面八方。它們?cè)谀桥庞裉m樹(shù)上，快樂(lè)地跳來(lái)跳去，翅膀上馱著陽(yáng)光，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話，有的說(shuō)呢。⑥老婦人見(jiàn)有人在打量她，不好意思地笑了，先自說(shuō)開(kāi)了：“聽(tīng)鳥(niǎo)叫呢，叫得真好聽(tīng)?！闭f(shuō)完，也不管我答不答話，繼續(xù)走她的路。我也繼續(xù)走我的路。卻因這春天的偶遇，獨(dú)自微笑了很久。⑦一個(gè)年輕的母親，帶了小女孩，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽(yáng)光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。我好奇了，問(wèn)：“找什么呢?”⑧“我們?cè)谡倚∠x(chóng)子呢?！毙∨屜却?。她的母親在一邊，微笑著認(rèn)可了她的話?！靶∠x(chóng)子?”我有些驚訝了?！拔覀兝蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，讓我們尋找春天的小蟲(chóng)子！”小女孩見(jiàn)我一臉迷惑，她有些得意了，響亮地告訴我。⑨哦，這真有意思。我心動(dòng)了，忍不住也在草叢里尋開(kāi)了。小蜜蜂出來(lái)了沒(méi)？小瓢蟲(chóng)出來(lái)了沒(méi)？甲殼蟲(chóng)出來(lái)了沒(méi)？小螞蟻算不算呢?⑩想那個(gè)老師真有顆美好的心，我替這個(gè)孩子感到幸運(yùn)和幸福。?在河邊擺地?cái)偟哪腥?，不知從哪兒弄?lái)一些銀飾，擺了一地。陽(yáng)光照在那些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時(shí)地啄上一啄———他在打盹。聽(tīng)到動(dòng)靜，他睜開(kāi)眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問(wèn)他：“這個(gè)，可是真的?”他答：“當(dāng)然是真的?！毖灾忚?。?我笑笑，放下。走不遠(yuǎn)，回頭，見(jiàn)他泡在一方暖陽(yáng)里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時(shí)地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他繼續(xù)在打他的盹。春天的太陽(yáng)，惹人醉。（有改動(dòng)）24.根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括從哪些事上可看出“春天的太陽(yáng)，惹人醉”。(4分)25.根據(jù)括號(hào)里的提示，分析文中畫(huà)波浪線句子的表達(dá)效果。(4分)院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹(shù)，上面的花苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼一樣。(句中的“撐”改為“長(zhǎng)”好嗎？為什么?)26.本文標(biāo)題為“醉太陽(yáng)”，開(kāi)頭卻從雨雪寫(xiě)起，有什么好處?(4分)27.本文和朱自清的《春》都是描寫(xiě)春天的散文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩文在選材和描寫(xiě)方法上的不同之處。(4分)八、寫(xiě)作(50分)28.閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇作文。這樣做，或許是一次選擇；這樣做，或許是一種堅(jiān)守；這樣做，或許是一次嘗試……當(dāng)我們回眸時(shí)，發(fā)現(xiàn)這樣做表現(xiàn)了真我，磨練了意志，增加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記，并為之深深回味。請(qǐng)以“這樣做，值得”為題，結(jié)合對(duì)上面文字的理解，選取真實(shí)的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①不得抄襲、套作；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔。參考答案1.B2.C3.C4.B5.A6.D7.B8.C9.C10.D11.B12.C13.C14.A15.D16.A17.(1)百草豐茂(2)幸甚至哉歌以詠志(3)聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(4)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯(5)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西18.(1)高爾基(2)沙俄(3)示例一：主人公阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。示例二：作者用自己童年的親身經(jīng)歷告訴讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，在惡劣的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。19.(1)聽(tīng)覺(jué)角度嗅覺(jué)角度(2)示例：不知不覺(jué)，春天來(lái)了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，叫人眼花繚亂。(3)示例：樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。20.(1)全都，全部(2)喜歡，喜愛(ài)(3)同“無(wú)”，沒(méi)有(4)錯(cuò)誤，過(guò)失21.回年二十九/發(fā)盡白/蚤死22.(1)你的弟子中誰(shuí)是最喜歡學(xué)習(xí)的？(2)有個(gè)叫顏回的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí)，他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上，不犯同樣的錯(cuò)誤。23.有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。24.①太陽(yáng)喚醒了大自然，春景讓人陶醉；②氣溫升高了，愛(ài)美的女孩迫不及待換上裙裝；③太陽(yáng)下的花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴讓老婦人著迷；④草坪上母女倆在陽(yáng)光下找春天的小蟲(chóng)子的執(zhí)著、幸福；擺地?cái)偟哪腥伺菖?yáng)、打瞌睡。25.不好?！皳巍弊钟小白畲笙薅取⒅炼唷钡囊馑?，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了玉蘭花花苞飽滿的樣子，同時(shí)也表現(xiàn)出春天到來(lái)玉蘭花迫不及待要開(kāi)花的勃勃生機(jī)，“長(zhǎng)”字表現(xiàn)不出這種感覺(jué)。26.作者從雨雪寫(xiě)起，為下文寫(xiě)“太陽(yáng)的出現(xiàn)讓人們沉醉”做鋪墊，同時(shí)烘托出人們盼望春日到來(lái)的急切，也流露出作者雨后見(jiàn)到陽(yáng)光時(shí)喜悅激動(dòng)的心情。27.朱自清的《春》主要抓住春草、春花、春風(fēng)、春雨和春天的人來(lái)描寫(xiě)春天，采用的多是正面描寫(xiě)；而《醉太陽(yáng)》主要抓住春天的太陽(yáng)下人們的表現(xiàn)來(lái)描寫(xiě)春天，采用的是側(cè)面描寫(xiě)。28.這樣做，值得夕陽(yáng)的余暉漫過(guò)窗臺(tái)，灑在書(shū)桌一角的陶土上，指尖摩挲著粗糙