—家校同心共同成長家長座談會(huì)—匯報(bào)人:匯報(bào)時(shí)間:二零XX寶寶從家庭走向幼兒園,如同從媽媽de肚子走向人世間一樣,是一個(gè)巨大de飛躍.生活de變化會(huì)讓寶寶感到不解和不適.因此,在幼兒園新學(xué)期開學(xué)de時(shí)候,會(huì)反復(fù)上演一幕幕這樣de情景:孩子抓住家長de衣角哭得聲嘶力竭；孩子抱著玩具可憐兮兮de跟在老師后面哭著要媽媽；傍晚放學(xué)時(shí),孩子尖叫著撲進(jìn)家長de懷里大哭……在孩子剛?cè)雸@de那段時(shí)間里,全家de日子簡直是一種煎熬……前言目錄CONTENTS零一入園準(zhǔn)備工作零二入園不適應(yīng)現(xiàn)象零三家長de正確做法零四幼兒園里學(xué)什么零五家長de須知入園準(zhǔn)備工作零一入園準(zhǔn)備工作首先,在送孩子入園前一定要讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備:馬上會(huì)送他去一個(gè)新de環(huán)境.不要讓孩子覺得害怕,告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多de玩具、有喜愛他de老師,讓孩子對(duì)入園有著很大de期待.有些家長經(jīng)常以上幼兒園來威脅孩子當(dāng)做是懲罰:你再不聽話就送你到幼兒園關(guān)起來讓老師來管教你……這樣是不對(duì)de,給孩子造成了很大de心理壓力,在孩子心里留下了陰影,會(huì)造成孩子懼怕上幼兒園.入園前準(zhǔn)備工作入園準(zhǔn)備工作其次,孩子剛上幼兒園對(duì)新環(huán)境肯定會(huì)有不適應(yīng),入園前要給孩子打預(yù)防針:幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你,如果要小便一定要告訴老師,有什么事要告訴老師請(qǐng)老師幫忙……讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母de時(shí)候老師是最親de人、最可以依賴de人.千萬別教孩子:有什么事就叫老師給媽媽打電話……要知道現(xiàn)在de孩子雖小,電話、電腦這些玩意還是早就知道de,心靈深處就會(huì)覺得我有什么事老師就會(huì)打電話叫爸爸、媽媽來看我.入園前準(zhǔn)備工作入園準(zhǔn)備工作入園前家長準(zhǔn)備工作剛?cè)雸@de一段時(shí)間孩子肯定會(huì)有哭鬧現(xiàn)象.有de家長一直在幼兒園里陪著.要不就是在窗外偷偷de看,這樣是非常不好de,給老師de正常安排帶來了很大de麻煩.做為父母應(yīng)該配合老師一起讓孩子趕快適應(yīng)幼兒園de生活,早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭鬧也必須快點(diǎn)走人,不要跟著勸.你走后老師會(huì)安撫,這樣孩子漸漸de知道他哭也是沒有用de家長接到孩子后,很多家長都會(huì)這樣問孩子:今天在幼兒園哭了沒?為什么哭?老師吵你了么?打你了么?有小朋友欺負(fù)你么?.......家長de這些問題會(huì)間接性de誤導(dǎo)孩子de回答,間接地引起家長與老師之間de誤會(huì).入園準(zhǔn)備工作家長朋友跟孩子溝通時(shí),可這樣問孩子:在幼兒園好玩么?跟小朋友玩de開心么?老師講了什么有趣de故事?一起做了什么好玩de游戲?學(xué)會(huì)了幾首兒歌?等等,孩子在回憶講述de過程中會(huì)重新體會(huì)其中de樂趣,從而進(jìn)一步加深他對(duì)幼兒園老師和小朋友de喜歡.現(xiàn)在de獨(dú)生子女都比較多,孩子de獨(dú)占欲都非常強(qiáng).家長應(yīng)多引導(dǎo)孩子在集體生活中學(xué)會(huì)與同伴分享,學(xué)會(huì)謙讓.入園準(zhǔn)備入園不適應(yīng)現(xiàn)象零二入園不適應(yīng)現(xiàn)象分離焦慮是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)de一種消極de情緒體驗(yàn).最親近de人從視線中消失了,孩子會(huì)一下子不安起來:會(huì)用喊叫、哭鬧來表達(dá)自己de焦慮,呼喚媽媽de出現(xiàn).分離焦慮主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面,孩子常出現(xiàn)做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀,有de孩子在上幼兒園de最初兩周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒、腹瀉、體重下降等.分離焦慮入園不適應(yīng)現(xiàn)象早上送孩子入園時(shí),家長要做de只有一件事:放下孩子,和他說再見,然后快速離開.如果家長跟著哭,或遲遲不走,只能延長孩子哭鬧de時(shí)間.家長可在最初de時(shí)候早一些接孩子回家,以后再慢慢推遲到正常時(shí)間,這樣可以在開始時(shí)不至于讓孩子一下子受不了,時(shí)間久了,習(xí)慣了也就適應(yīng)了.接孩子de時(shí)候可以不要著急接孩子回家,帶著孩子玩玩幼兒園里de大型玩具,家長還可借此機(jī)會(huì)多接觸別de家長,互相交流,學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn).如何應(yīng)對(duì)孩子de分離焦慮?入園不適應(yīng)現(xiàn)象不適應(yīng)現(xiàn)象依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止這是孩子剛?cè)雸@時(shí)一個(gè)突出de現(xiàn)象.有de一接近幼兒園就哭,有de抓住家長de手不放.有de則在吃飯、睡覺時(shí)哭泣不止,有de頭兩天高興來園,以后“覺醒”過來,反而哭哭吵吵,不愿上幼兒園.主要反應(yīng):(一)哭鬧;(二)“我不去幼兒園”;(三)睡夢(mèng)驚醒.入園不適應(yīng)現(xiàn)象衣來伸手飯來張口,自理能力差許多孩子在家中一直被寵愛、嬌慣,再者由于年齡小,生活自理能力差,往往會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯要人喂,午睡不睡要人陪等,另外,也由于家庭中養(yǎng)成de不良習(xí)慣如:喝水只會(huì)用奶瓶,不會(huì)用杯子,不懂大、小便要入廁,不吃青菜等現(xiàn)象,都會(huì)造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園集體生活.以自我為中心,不會(huì)與同伴交往二—三歲de

幼兒正處在以自我為中心de發(fā)展階段,關(guān)心de常常是自己而不去關(guān)心別人,也會(huì)在集體活動(dòng)中獨(dú)占玩具,不讓他人玩,在輪流游戲中要強(qiáng),霸道,稍不如意便會(huì)撕打,抓扯,咬傷別人等.因此,入園后要和小朋友分享玩具,要學(xué)會(huì)謙讓,就感覺不習(xí)慣了.不適應(yīng)現(xiàn)象入園不適應(yīng)現(xiàn)象不同反應(yīng)分析結(jié)果抗拒型——哭鬧不休,給食物時(shí)愿意接受；不吃不喝,拒絕老師de接近；宣泄型——摔扔?xùn)|西,推打人,哭鬧不明顯,喜歡獨(dú)處,言語不多,動(dòng)作取代哭鬧.；戀物型——抱著自己de東西不丟（玩具、衣服、鞋子、奶瓶等）,在進(jìn)餐、睡眠時(shí)表現(xiàn)突出!情緒型——兩頭哭鬧,間歇時(shí)哭幾聲.適應(yīng)型——適應(yīng)快,對(duì)新環(huán)境充滿好奇,只要有新刺激出現(xiàn)就能轉(zhuǎn)移或穩(wěn)定情緒.家長de正確做法零三家長de正確做法隨著幼兒入園年齡de提前,在入園初期,家長總是許多不放心de理由,把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍,總希望再抱一抱,長時(shí)間在教室門口窗口張望,生怕有個(gè)閃失,回到家中煩躁不安.其主要原因是家長對(duì)幼兒園還沒有建立信任態(tài)度,總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng),沒有愛心,擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心de照顧.當(dāng)幼兒回到家里,家長總是在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子de要求等等,這些現(xiàn)象de產(chǎn)生,都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時(shí)de分離焦慮家長有焦慮情緒家長de正確做法孩子de生活習(xí)慣現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女,在家里習(xí)慣了眾星捧月de日子,尤其是溺愛,由爺爺奶奶、外公外婆照看de孩子更是如此.老人們對(duì)孩子疼愛有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)清教.生活上都由大人包辦,造成孩子在生活上不能自理,偏食、挑食情況,作息時(shí)間相當(dāng)混亂,形成了任性、專橫de性格等.幼兒進(jìn)入幼兒園后,他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)de規(guī)則,開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活,因此就會(huì)遇到生活上de一系列問題,如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等,面對(duì)這些方面de壓力和不適應(yīng),幼兒只能采用一些消極de辦法來發(fā)泄情緒.家長de正確做法在孩子入園以前,家里成員對(duì)孩子送入幼兒園意見不統(tǒng)一,如父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園,可是祖父母覺得心疼,有de老人還總是在孩子面前掉眼淚,這樣de情況對(duì)孩子入園特別不利,只能讓孩子更緊張,更不愿去幼兒園.所以,家中所有人都要以樂觀de態(tài)度和積極de情緒來影響孩子.入園前家長意見不統(tǒng)一家長de正確做法“一部曲”:先帶孩子到幼兒園里玩,讓孩子熟悉一下那里de環(huán)境,對(duì)園內(nèi)de娛樂設(shè)施及一些課程、科目產(chǎn)生興趣,為孩子順利入園奠定基礎(chǔ)；“二部曲”:家長有意識(shí)地帶孩子去接觸其他孩子,如一起做游戲等,通過增加孩子之間de相互接觸和交流,培養(yǎng)他們形成樂于交往、向往集體生活de心理和性格；“三部曲”:父母教會(huì)孩子處理自己de一些簡單“事務(wù)”,如自己接水洗臉、自己動(dòng)手吃飯、獨(dú)立去衛(wèi)生間等,以此來鍛煉孩子de自理能力.家長de正確做法入園初期家長言行要謹(jǐn)慎零一“不哭,我一會(huì)兒來接你”“我是來看你de,不是來接你de”“今天你有沒有哭”、“有沒有人欺負(fù)

你”、“調(diào)皮搗蛋了嗎”、“老師批評(píng)你了沒有”“不聽話,把你送去幼兒園”“再不聽話我就給你們老師打電話”入園第一天不要這樣做零二全家出動(dòng)送寶寶上學(xué)當(dāng)著孩子de面叮囑老師圍在校園外不肯走隨意跟寶寶許愿放學(xué)后追問幼兒園de事家長de正確做法一、入園前了解家庭情況,對(duì)孩子de性格和家庭教育方式等有所了解,以便入園時(shí)教師有針對(duì)性地引導(dǎo).二、幫助幼兒建立生活秩序感（一日生活de安排,什么時(shí)間做什么事情）三、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、拿水杯、取放玩具等）四、熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外）五、在生活中滲透教學(xué)教師對(duì)孩子de幫助幼兒園里學(xué)什么零四幼兒園里學(xué)什么不能讓孩子輸在起跑線要讓孩子贏在終點(diǎn)站新de教育理念小班:主要適應(yīng)集體生活,愉快入園中班:后期從畫開始練習(xí)手指精細(xì)動(dòng)作de發(fā)展大班:認(rèn)識(shí)拼音、計(jì)數(shù)、語言、藝術(shù)學(xué)前班:幼小銜接:拼音、計(jì)數(shù)、適應(yīng)小學(xué)de能力大小班學(xué)習(xí)安排幼兒園里學(xué)什么培養(yǎng)幼兒良好de作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,排泄習(xí)慣,飲食習(xí)慣,進(jìn)餐習(xí)慣,整理習(xí)慣等,形成健康、科學(xué)、文明de生活常規(guī).有獨(dú)立做事de意識(shí)和教好de生活自理能力,能夠做到自己de事情自己做.小班培養(yǎng)目標(biāo)一、養(yǎng)成早睡早起de作息習(xí)慣,能夠獨(dú)立安靜de入睡.二、讓幼兒知道進(jìn)餐時(shí)不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望.三、養(yǎng)成良好de入廁習(xí)慣,知道及時(shí)入廁,不尿褲子.四、根據(jù)自己de需求隨渴隨喝.五、知道穿脫衣服de順序,不穿反鞋.幼兒園里學(xué)什么幫助幼兒了解和掌握初步de衛(wèi)生常識(shí)和技能,逐步提高幼兒de生活自理能力；幫助幼兒獲得預(yù)防常見病de簡單知識(shí),初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預(yù)防接種和疾病治療de態(tài)度及行為.小班培養(yǎng)目標(biāo)

一、培養(yǎng)飯前便后洗手de習(xí)慣.二、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉基本方法.三、讓幼兒懂得要保持自身de清潔（勤剪指甲常理發(fā),按時(shí)洗澡、洗頭、換洗衣褲等）四、初步懂得保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）五、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中,懂得講衛(wèi)生.幼兒園里學(xué)什么培養(yǎng)幼兒de學(xué)習(xí)興趣,好問樂學(xué)；培養(yǎng)幼兒de注意力,愛動(dòng)腦筋勤于思考；培養(yǎng)幼兒遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、具有學(xué)習(xí)de主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能與同伴互助、合作和分享.小班培養(yǎng)目標(biāo)一、初步了解筆、紙等學(xué)習(xí)用品de用途.二、學(xué)會(huì)使用美術(shù)用具.三、培養(yǎng)幼兒看書de興趣.四、了解書de結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)一頁一頁翻書.五、懂得珍惜書、愛護(hù)書.六、學(xué)習(xí)時(shí)坐姿端正,懂得舉手發(fā)言.七、認(rèn)真傾聽老師講話,并學(xué)說完整話幼兒園里學(xué)什么培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好de與人交往習(xí)慣,與人交談合乎情理,講話禮貌.注意傾聽對(duì)方講話,能主動(dòng)de參與各項(xiàng)幼兒園活動(dòng),有自信心,樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享.理解遵守日常生活中de社會(huì)行為規(guī)則.小班培養(yǎng)目標(biāo)幼兒園禮儀一、知道入園、離園時(shí)de禮儀要求.能做到,并養(yǎng)成習(xí)慣.二、培養(yǎng)幼兒要愛護(hù)公共設(shè)施.了解去放物品de禮儀,輕拿輕放,培養(yǎng)物歸原處de良好習(xí)慣.幼兒園里學(xué)什么家庭禮儀一、使幼兒掌握敲門、開關(guān)門時(shí)de要求.二、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌de接待客人.能主動(dòng)與客人打招呼.不打擾大人de交談.做客結(jié)束時(shí),知道與主人道別.三、使幼兒了解接電話de正確方法,明白電話鈴聲響起后要接電話.小班培養(yǎng)目標(biāo)公共場(chǎng)所禮儀一、讓幼兒知道在公共場(chǎng)所如何講話,學(xué)會(huì)傾聽.知道別人講話時(shí),不打斷別人de話,不插話.二、讓幼兒學(xué)會(huì)在圖書館de注意事項(xiàng)（輕聲細(xì)語、不污損圖書,書歸原位）.基本禮儀一、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語,知道在何種情況下運(yùn)用“你好、再見”.二、知道遞接物品時(shí),眼睛要看著對(duì)方,雙手遞接.幼兒園里學(xué)什么培養(yǎng)幼兒安全和自我保護(hù)de意識(shí)和能力,了解生活中de安全標(biāo)識(shí)；了解身體主要器官de功能及重要性,懂得自我保護(hù)常識(shí)；養(yǎng)成集體幼兒園活動(dòng)中de規(guī)則意識(shí),了解戶外幼兒園活動(dòng)中de自我保護(hù)方法.安全意識(shí)一、認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈；行走時(shí)知道右行禮讓.二、知道火警一一九和匪警一一零.三、遠(yuǎn)離火、電.四、知道走失后不要?jiǎng)?原地等待父母.自我保護(hù)能力一、不做危險(xiǎn)性動(dòng)作.二、不玩危險(xiǎn)性游戲.幼兒園里學(xué)什么培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴.培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)幼兒園活動(dòng),有自信心.能努力做好力所能及de事,不怕困難,有初步de責(zé)任感.培養(yǎng)幼兒尊重、真誠、友善de優(yōu)秀品質(zhì).一、讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,學(xué)會(huì)謙讓,好玩de玩具大家一起玩.二、培養(yǎng)幼兒de獨(dú)立性,能適應(yīng)集體生活,能感受到周圍成人de關(guān)心愛護(hù).三、讓幼兒知道“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日,培養(yǎng)幼兒熱愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國de情感,感受新年de樂趣.四、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素de品質(zhì)及初步de勞動(dòng)習(xí)慣.家長de須知零五家長de須知一、如沒有醫(yī)生de特別說明,我們不鼓勵(lì)給幼兒準(zhǔn)備各種保健藥.二、如果幼兒需要進(jìn)行藥物治療,請(qǐng)先在門口保健醫(yī)處登記,并在藥物留言條上寫明藥量、服藥時(shí)間、次數(shù)、簽上您de姓名,親自交給班級(jí)教師.三、幼兒對(duì)某種食物、藥物過敏,請(qǐng)事先告知教師.家長須知家長de須知如果幼兒患有下面de疾病,您應(yīng)該把幼兒留在家中:一、發(fā)高燒（高于攝氏三八℃）；二、腹瀉；三、感染結(jié)膜炎（眼睛疼痛,紅眼?。?；四、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風(fēng)疹等；五、頭有虱子；六、嘔吐；七、手足口?。话?、其他傳染性疾病.家長須知家長de須知一、我們de保健醫(yī)將會(huì)帶您de幼兒去最近de醫(yī)院,同時(shí)我們也會(huì)電話通知您.二、如果您de孩子和別de孩子發(fā)生沖突,或者身體受到