勵(lì)志主題班會(huì)PPT專業(yè):平面設(shè)計(jì)班級(jí):一一零四目錄頁(yè)意志概述對(duì)堅(jiān)持de分析意志是什么每個(gè)人都會(huì)有早晨賴床、沒(méi)有力氣起床de情況發(fā)生.起床、穿衣de力氣并不是什么純物理學(xué)上de力,而是精神上de力,是積極面對(duì)生存挑戰(zhàn)de勇氣.這種精神上de力,就可以理解為意志.意志指人們自覺(jué)地確定目de,根據(jù)目de支配、調(diào)節(jié)自己de行為,并通過(guò)克服困難實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)de心理過(guò)程.意志是內(nèi)部意識(shí)向外部行為de轉(zhuǎn)化.人de一切有目de、有計(jì)劃、有意識(shí)de行動(dòng),都屬于意志行動(dòng).人生猶如一段逆風(fēng)行舟de苦旅,沒(méi)有一種大無(wú)畏de精神力量去搏擊風(fēng)浪,就只能被沖垮、被淹沒(méi).人,總是要有一點(diǎn)精神de,這就是人de意志.意志是是人de恒心和毅力源泉,它能夠主動(dòng)de預(yù)計(jì)和克服困難,能夠讓人執(zhí)著追求,堅(jiān)忍不拔.許多富有成就de人,他們之所以在事業(yè)上有重大de發(fā)展,起作用de不僅是他們de聰明才智,更重要de是他們有堅(jiān)忍不拔de毅力和勇氣,他們de聰明才智往往是在戰(zhàn)勝挫折和失敗中得到運(yùn)用和發(fā)展de.意志是什么美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)一千多名智力超常de兒童進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)五十年de追蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其中有些人后來(lái)在事業(yè)上獲得了很大de成就,聲明顯赫；有些人卻一事無(wú)成,默默無(wú)聞.心理學(xué)家根據(jù)被調(diào)查者成就de大小,把他們分為“有成就組”和“無(wú)成就組”,進(jìn)行比較研究,發(fā)現(xiàn):那些獲得較大成就de人,對(duì)自己從事de事業(yè)有忘我de獻(xiàn)身精神,執(zhí)著地追求自己認(rèn)定de目標(biāo),即使遇到重大挫折仍毫不動(dòng)搖；而那些一事無(wú)成de人,在困難面前都畏縮不前,只是消極地等待良好環(huán)境和機(jī)遇.案例意志有什么作用堅(jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)de強(qiáng)大動(dòng)力一堅(jiān)強(qiáng)de意志,使人既能自覺(jué)地按照原定目de去行動(dòng),又能自覺(jué)地制止不符合要求de行動(dòng),在遇到內(nèi)外干擾時(shí),控制自己de行為,當(dāng)行則行、當(dāng)止則止,不受誘惑而輕舉妄動(dòng),做掌握自己命運(yùn)de主人.在感到疲倦、松懈、枯燥和情緒低落時(shí),克服不良狀態(tài),激發(fā)潛能,堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)努力.也就是說(shuō),它是一種源源不斷de強(qiáng)大動(dòng)力,推動(dòng)人們?nèi)ヅ_(dá)到即定de目標(biāo).意志有什么作用每做一件事,免不了要遇到困難,克服困難需要有堅(jiān)強(qiáng)de意志.無(wú)論做什么事,總是只有少數(shù)人成功,多數(shù)人失敗,這并不是上帝擲骰子de結(jié)果,因?yàn)樵诿鎸?duì)困難、危險(xiǎn)、不公平de時(shí)候,只有少數(shù)人能扛過(guò)去.意志有什么作用堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難de必要條件二意志有什么作用堅(jiān)強(qiáng)意志是事業(yè)成功de保證三面對(duì)一件事情,可以想象成艱苦de爬山,也可以看作是輕松de游戲,但無(wú)論怎樣,你是否具備必勝de信念、堅(jiān)定de信心、堅(jiān)持de毅力和勇敢面對(duì)結(jié)果de態(tài)度是根本.蘇軾說(shuō),古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志.世界上沒(méi)有任何東西能夠代替“堅(jiān)強(qiáng)de意志”,即使才能也不行,這個(gè)世界上擠滿了受過(guò)教育而一事無(wú)成de人,只有毅力與決心才是萬(wàn)能de！意志de堅(jiān)持性意志de自制性意志de自覺(jué)性意志de果斷性意志品質(zhì)是指構(gòu)成人意志de諸因素de總和.主要包括自覺(jué)性、果斷性、自制性和堅(jiān)持性等幾方面,它是衡量一個(gè)人意志堅(jiān)強(qiáng)與否de尺度.意志品質(zhì)de構(gòu)成要素一意志de自覺(jué)性是指動(dòng)機(jī)或目de明確,并能夠自覺(jué)行動(dòng).具有意志自覺(jué)性de人,能夠主動(dòng)地、獨(dú)立地調(diào)控自己de行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)預(yù)定de目de而傾注全部de熱情和力量.意志品質(zhì)de構(gòu)成要素意志品質(zhì)de構(gòu)成要素是指善于抓住時(shí)機(jī),迅速?zèng)Q定,及時(shí)行動(dòng).果斷性強(qiáng)de人,當(dāng)需要立即行動(dòng)時(shí),能迅速?zèng)Q斷,使意志行動(dòng)順利進(jìn)行；而當(dāng)情況發(fā)生新de變化,需要改變行動(dòng)時(shí),又能夠隨機(jī)應(yīng)變,毫不猶豫地做出新de決定,以便更加有效地執(zhí)行決定,完成行動(dòng).二意志de果斷性意志品質(zhì)de構(gòu)成要素是指一個(gè)人善于控制和支配自己de行動(dòng),自己管住自己de言行.自制性強(qiáng)de人,在意志行動(dòng)中,不受無(wú)關(guān)誘因de干擾,能控制自己,堅(jiān)持完成原定計(jì)劃,同時(shí)能制止自身不利于達(dá)到目dede行為.三意志de自制性有一個(gè)人經(jīng)常出差,卻買不到車票.可是無(wú)論長(zhǎng)途短途,無(wú)論車上多擠,他總能找到座位.他de辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過(guò)去.這個(gè)辦法聽上去似乎并不高明,但卻很管用.每次,他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂de準(zhǔn)備,可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位.他說(shuō),這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位de乘客實(shí)在不多.經(jīng)常是在他落座de車廂里尚余若干座位,而在其他車廂de過(guò)道和車廂接頭處,居然人滿為患.他說(shuō),多數(shù)乘客被擁擠de表象迷惑.其實(shí)在火車多次上下客之后,蘊(yùn)藏不少提供座位de機(jī)遇；即使想到了,他們也沒(méi)有那一份尋找de耐心.故事指堅(jiān)持不懈、百折不撓,不達(dá)目de不罷休.所謂“鍥而不舍,金石可鏤”,就是是意志堅(jiān)持性de表現(xiàn).意志品質(zhì)de構(gòu)成要素以上四個(gè)方面并不是孤立de,而是有著內(nèi)在聯(lián)系de有機(jī)整體；但尤以第四點(diǎn)最能反映一個(gè)人意志品質(zhì).水只有燒到一零零攝氏度才能開,差一度都不行！因此,必須克服一切困難,堅(jiān)持到底.四意志de堅(jiān)持性很多人失敗了,不是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俨湃A,而是他們放棄了.有時(shí),成功和失敗只在一念之間,這一念就是放棄還是堅(jiān)持！自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見并不懈堅(jiān)持,會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)de坐票.點(diǎn)評(píng)一關(guān)于希望美國(guó)作家歐.亨利在他de小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:故事病房里,一個(gè)生命垂危de病人從房間里看見窗外de一棵樹,在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái).病人望著眼前de蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天.她說(shuō):“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí),我也就要死了.”一位老畫家得知后,用彩筆畫了一片葉脈清脆de樹葉掛在樹枝上.于是,這最后de一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái).而只因?yàn)樯衐e這片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái).可見,人生可以沒(méi)有很多東西,卻惟獨(dú)不能沒(méi)有希望.希望是人類生活de一項(xiàng)重要de價(jià)值.世上只有絕望de人,但沒(méi)有絕望de處境.有希望之處,生命就生生不息.點(diǎn)評(píng)耶穌在星期五被釘上十字架時(shí),是全世界最糟糕de一天,可三天后就是復(fù)活節(jié).所以,當(dāng)我們遇到不幸時(shí),要學(xué)會(huì)再等待三天,一切就可能恢復(fù)正常了.一關(guān)于希望聽故事并思考有一位曾贏得世界冠軍de大陸羽球選手熊國(guó)寶到臺(tái)訪問(wèn)時(shí),記者問(wèn)他:“你能贏得世界冠軍,最感謝哪個(gè)教練de栽培?”木訥de他想了想,坦誠(chéng)de說(shuō):“如果真要感謝de話,我最該感謝de是自己de栽培.就是因?yàn)闆](méi)有人看好我,我才有今天.”原來(lái),他當(dāng)初入選國(guó)家代表隊(duì)時(shí),只是個(gè)綠葉de角色,雖然球已打得不錯(cuò),但從沒(méi)被視為是能為國(guó)爭(zhēng)光de人選.他沉默寡言,年紀(jì)又比最出色de選手大,沒(méi)有一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)明星de樣子,教練選他,并不是要栽培他,只是要他陪著明星選手練球.二關(guān)于自信沒(méi)有遇到伯樂(lè)de時(shí)候,自己就是自己de伯樂(lè),關(guān)鍵是要相信自己是一匹千里馬.這就是自信.自信與順境逆境無(wú)關(guān),它只與一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己de價(jià)值肯定與否密切相關(guān),比如一零零元無(wú)論怎么踩、怎么揉,還是一零零元.只要你有足夠de自信心,沒(méi)有人可以說(shuō)話刺傷你,或讓你有屈辱感.點(diǎn)評(píng)“人在自信de情況下,可把自己de能力發(fā)揮到五零零%以上；而沒(méi)有自信且自卑de人,只能發(fā)揮自己能力de三零%.”——英國(guó)de心理學(xué)者哈德菲爾德二關(guān)于自信職位不能界定我們de身份,我們必須牢記,我們是什么人,并不取決于我們?cè)诼殘?chǎng)上做些什么.我們de身份,不會(huì)隨著我們de職銜、室大小de改變而改變.不管是做律師、面包師、管理員、電工、領(lǐng)班、職業(yè)婦女、飛行員或經(jīng)理等等,不過(guò)只是我們真實(shí)自我de一小部分而已.自信是成功de一半,如果你在做任何事情之前都給予自己充分de自信,那你de事業(yè)就肯定是另一番模樣.二關(guān)于自信什么是挫折挫折指人們?cè)谧非竽繕?biāo)de活動(dòng)中,遇到干擾、障礙,遭受損失或失敗時(shí)產(chǎn)生de一種心理狀態(tài).挫折是普遍存在de,是任何人都無(wú)法避免de.一個(gè)人想要有所作為,隨時(shí)都有可能遇到各種意想不到de困難和挫折.可以說(shuō),挫折是人生de一部分.三關(guān)于挫折A認(rèn)識(shí)到挫折de普遍性雖然人人都希望事事順利,但是,“萬(wàn)事如意”、“心想事成”畢竟只是人們de一種良好愿望.所謂“人生不如意事,十有八九.”沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折和失敗.從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)任何挫折de人,是不存在de.如何對(duì)待挫折因此,對(duì)于挫折,首先要認(rèn)識(shí)到其必然性,不要有僥幸心理,不要逃避,更不能因此而放棄.無(wú)論何時(shí),僥幸心理都絕對(duì)不可以存在,人應(yīng)該勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于承擔(dān)一切.上帝不會(huì)要求我們成功,他只要我們?nèi)σ愿?而且,任何困難和挫折都有可能蘊(yùn)藏著新de機(jī)會(huì),希望就在轉(zhuǎn)角,奇跡往往在絕望之前發(fā)生.三關(guān)于挫折一天,一只繭上裂開了一個(gè)小口,有個(gè)人正好看到這一幕.蝴蝶艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)地掙扎出來(lái),幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……接下來(lái),蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展.看樣子它似乎已經(jīng)竭盡全力,不能再前進(jìn)一步了.這個(gè)人實(shí)在看得心疼,決定幫助一下蝴蝶.他拿來(lái)剪刀,小心翼翼地將繭破開.蝴蝶很容易地掙脫出來(lái)了.但是它de身體很萎縮、很小,翅膀緊緊地貼著身體.這人并不知道,蝴蝶從繭上de小口掙扎而出,是上天de安排,它要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔……聽故事并思考B認(rèn)識(shí)到挫折de正面作用三關(guān)于挫折如何對(duì)待挫折故事de啟示:經(jīng)歷挫折是成功旅程de必有過(guò)程,挫折幫助我們成長(zhǎng).故而孟子講,“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體腹,空拂其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能！”點(diǎn)評(píng)如何對(duì)待挫折B認(rèn)識(shí)到挫折de正面作用三關(guān)于挫折一九六五年,一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué).在喝下午茶de時(shí)候,他常到學(xué)校de咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天.這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,某一些領(lǐng)域de學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話de人,這些人幽默風(fēng)趣,舉重若輕,把自己de成功都看得非常自然和順理成章.時(shí)間長(zhǎng)了,他發(fā)現(xiàn),在國(guó)內(nèi)時(shí),他被一些成功人士欺騙了.那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)de人知難而退,普遍把自己de創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了,也就是說(shuō),他們?cè)谟米约篸e成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功de人.作為心理系de學(xué)生,他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士de心態(tài)加以研究.聽故事并思考如何對(duì)待挫折C認(rèn)識(shí)到挫折并不可怕三關(guān)于挫折聽故事并思考一九七零年,他把《成功并不像你想像de那么難》作為畢業(yè)論文,提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)de創(chuàng)始人威爾.布雷登教授.布雷登教授讀后,大為驚喜,他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在,但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究.驚喜之余,他寫信給他de劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上de人——樸正熙.他在信中說(shuō),“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大de幫助,但我敢肯定它比你de任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng).”后來(lái)這本書果然伴隨著韓國(guó)de經(jīng)濟(jì)起飛了.成功并不像你想象de那么難！C認(rèn)識(shí)到挫折并不可怕三關(guān)于挫折如何對(duì)待挫折這本書鼓舞了許多人,因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新de角度告訴人們,成功與“勞其筋骨,餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁,錐刺股”沒(méi)有必然de聯(lián)系.只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣,長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功,因?yàn)樯系圪x予你de時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情.后來(lái),這位青年也獲得了成功,他成了韓國(guó)泛亞汽車公司de總裁.C認(rèn)識(shí)到挫折并不可怕三關(guān)于挫折如何對(duì)待挫折挫折并不是如同我們想象de那般不可戰(zhàn)勝.許多時(shí)候,并非是困難使我們放棄,而是因?yàn)槲覀兎艞?才顯得如此困難.成功并不像你想像de那么難,而是我們自己夸大了苦難.不管出現(xiàn)什么問(wèn)題,與目標(biāo)相比,它們總是相對(duì)比較小de.不要用想象給自己制造困難,困難在想象中會(huì)變得越來(lái)越大,足以讓你止步不前.C認(rèn)識(shí)到挫折并不可怕三關(guān)于挫折如何對(duì)待挫折某天,農(nóng)夫de驢子不小心掉入枯井,農(nóng)夫絞盡腦汁也無(wú)法救出驢子,決定放棄并填埋枯井以免除驢子de痛苦.農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)鄰居幫忙.鄰居們?nèi)耸忠话宴P子,開始將泥土鏟進(jìn)枯井中.當(dāng)驢子了解到自己de處境時(shí),剛開始哭得很凄慘.但出人意料de是,一會(huì)兒之后驢子安靜了下來(lái).農(nóng)夫好奇地探頭一看,出現(xiàn)在眼前de景象令他大吃一驚:當(dāng)鏟進(jìn)井里de泥土落在驢子身上時(shí),驢子de反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落一旁,然后站到鏟進(jìn)de泥土堆上面！就這樣,反復(fù)多次.很快地,這只驢子便得意地上升到井口,然后在眾人驚訝de表情中快步跑開了！聽故事并思考如何對(duì)待挫折D勇敢面對(duì),化挫折為成長(zhǎng)de階梯三關(guān)于挫折我們生命中de挫折就如同這些泥沙,把“泥沙”抖落掉,然后站到上面去,它就是我們成長(zhǎng)de階梯.人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折de過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)de.點(diǎn)評(píng)D勇敢面對(duì),化挫折為成長(zhǎng)de階梯三關(guān)于挫折如何對(duì)待挫折軟弱de性格導(dǎo)致軟弱de命運(yùn),而堅(jiān)強(qiáng)de性格即使摔倒一兩次,終有站起來(lái)de時(shí)候.每一次面對(duì)逆境de時(shí)候,人最容易想到de就是放棄,這恰恰便是平庸人de選擇.看一個(gè)人是不是真正de英雄,不能看他風(fēng)光無(wú)限de時(shí)候,而是要看他走麥城,身陷低谷de時(shí)候,這大概人們常說(shuō)de“逆境中方顯英雄本色”.D勇敢面對(duì),化挫折為成長(zhǎng)de階梯三關(guān)于挫折如何對(duì)待挫折曾仕強(qiáng)說(shuō):我們要了解,一個(gè)人若沒(méi)有做大事de打算就算了,既然要做大事,就要面對(duì)困難和挫折.挫折越嚴(yán)重,你就越知道自己是要做大事de人,這樣激勵(lì)自己才能成功.有人提出逆境商數(shù)（AQ）de概念,指當(dāng)一個(gè)人面對(duì)逆境時(shí)de挫折承受能力與反逆境de能力.一個(gè)人AQ愈高,愈能彈性面對(duì)逆境,勇于接受困難de挑戰(zhàn).挫折不可怕,關(guān)鍵是要看我們對(duì)待挫折持怎樣de態(tài)度.D勇敢面對(duì),化挫折為成長(zhǎng)de階梯三關(guān)于挫折如何對(duì)待挫折沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,在前往成功de征途上,常常會(huì)有失敗相隨.失敗并不可怕,可怕de是失去了面對(duì)失敗de勇氣.如果你總是擔(dān)心失敗,那么你已經(jīng)失敗了.很多時(shí)候,打敗你de,不是外在環(huán)境,而是你de心.每次打擊,只要你扛過(guò)來(lái)了,你就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng).失敗并不可怕四關(guān)于失敗世界上其實(shí)并沒(méi)有徹底de失敗,放棄才是最大de失敗.你必須認(rèn)清到底是一時(shí)de不順利還是完全沒(méi)有辦法成功.當(dāng)你認(rèn)為該宣布失敗de時(shí)候,其實(shí)才正要開始.最成功de人并不是那些失敗最少de人,而是那些最不畏懼失敗de人,最渴望成功de人.要知道,成功需要付出代價(jià),而不成功則要付出更大de代價(jià).我們不是為了體驗(yàn)失敗才來(lái)到這個(gè)世界上de.四關(guān)于失敗放棄才是最大de失敗曾仕強(qiáng)說(shuō):我們常說(shuō)皇天不負(fù)苦心人,意思是用心再用心,變成苦心de時(shí)候,上天就會(huì)讓我們?nèi)缭敢詢?、心想事?問(wèn)題是用心和苦心之間,有一段相當(dāng)長(zhǎng)de距離.一般人認(rèn)為用心就好了,殊不知力道不足,仍然是不行de.必須用心再用心,也就是潛心苦修,才夠力度.如果我們輕易承認(rèn)失敗,那么當(dāng)自我反思一下,我們真de盡到最大de努力了么?真de做到“苦心”de程度了么?你享受了眼前,便不能享受將來(lái),怕吃苦者往往苦一輩子,不怕吃苦者只苦半輩子.有時(shí)候,失敗是因?yàn)榕e還不夠四關(guān)于失敗因此,曾仕強(qiáng)進(jìn)一步分析說(shuō):“你會(huì)失敗是因?yàn)槟氵x擇了失敗,你會(huì)成功是因?yàn)槟氵x擇了成功,大家一定會(huì)懷疑,有人會(huì)選擇失敗嗎?我告訴你,失敗是你選擇de,你不要推責(zé)任,因?yàn)樵谖覀兠媲坝泻脦追N選擇,一種是很順利de成功,一種是波折de、磨練de成功,一種是波折de、磨練de失敗,一種是一下就失敗,都可以.”有時(shí)候,失敗是因?yàn)榕e還不夠四關(guān)于失敗我們要避免“失敗假設(shè)型”、“失敗記憶型”、“失敗記憶擴(kuò)散型”de失敗思維！以下這三個(gè)故事所包含de寓意可謂不言而喻,一目了然,值得深思.失敗記憶型失敗假設(shè)型失敗記憶擴(kuò)散型失敗思維要避免幾種“失敗de思維”四關(guān)于失敗有一個(gè)人想掛一張畫,但沒(méi)有錘子.于是他決定到鄰居那兒去借錘子.就在這時(shí)候他起了疑心:要是鄰居不愿意把錘子借我,那怎么辦?因?yàn)樽蛱焖麑?duì)我只是漫不經(jīng)心地打招呼,也許他匆匆忙忙,也許這種匆忙是他裝出來(lái)de,其實(shí)他內(nèi)心對(duì)我是非常不滿de.什么事不滿呢?我又沒(méi)有做對(duì)不起他de事,是他自己在多心罷了.要是有人向我借工具,我立刻就借給他.而他為什么會(huì)不借呢?怎么能拒絕幫別人這么點(diǎn)兒忙呢?而他還自以為我依賴他,僅僅因?yàn)樗幸粋€(gè)錘子！我受夠了.于是他迅速跑過(guò)去,按響門鈴.鄰居開門了,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“早安”,這個(gè)人就沖著他喊道:“留著你de錘子給自己用吧,你這個(gè)惡棍！”聽故事并思考A“失敗假設(shè)型”思維四關(guān)于失敗要避免幾種“失敗de思維”凡事要往好de方向努力,要做最壞de準(zhǔn)備,這句話沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)de是有de人總愛(ài)過(guò)多de往壞de方面去想.經(jīng)過(guò)不斷de自我否定,他們實(shí)際上早已對(duì)做成事情失去了信心.這樣不行吧,萬(wàn)一怎樣怎樣……喪失信心de結(jié)果是事情十有八九會(huì)朝著不利于自己de方向發(fā)展,然后還說(shuō):看,我早就說(shuō)過(guò)不行吧?甚至在潛意識(shí)里多多少少還有些希望向壞de方向發(fā)展de念頭,以驗(yàn)證自己de假設(shè).抱著這些強(qiáng)烈de自我失敗暗示,能成功才怪哩.點(diǎn)評(píng)要避免幾種“失敗de思維”A“失敗假設(shè)型”思維四關(guān)于失敗一根小小de柱子,一截細(xì)細(xì)de鏈子,拴得住一頭千斤重de大象,這不荒謬嗎?可這荒謬de場(chǎng)景在印度和泰國(guó)隨處可見.那些馴象人,在大象還是小象de時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫.小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎.大象被過(guò)去de失敗記憶限制住了,放棄了逃跑de努力.殊不知自己在長(zhǎng)大后早已不是一根柱子所能限制住de.聽故事并思考要避免幾種“失敗de思維”B“失敗記憶型”思維四關(guān)于失敗像這些大象一樣,有許多人把過(guò)去de失敗牢牢地刻在記憶當(dāng)中,他們看不到力量對(duì)比及形勢(shì)de變化,以為過(guò)去辦不到de事情,今天同樣也辦不到.他們永遠(yuǎn)生活在失敗de陰影中.點(diǎn)評(píng)要避免幾種“失敗de思維”B“失敗記憶型”思維四關(guān)于失敗科學(xué)家將四只猴子關(guān)在籠子里,每天只喂很少de食物,讓猴子餓de吱吱叫.幾天后,實(shí)驗(yàn)者從籠子上面放下一串香蕉,一只餓得頭昏眼花de大猴子一個(gè)箭步?jīng)_向前,可是當(dāng)它剛碰到香蕉時(shí),就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所潑出de滾燙de熱水燙得全身是傷,當(dāng)后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時(shí),一樣被熱水燙傷.于是眾猴只好望“蕉”興嘆.幾天后,實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴子進(jìn)入籠子內(nèi),當(dāng)新猴子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時(shí),立刻被其它三只老猴子制止,并告知有危險(xiǎn),千萬(wàn)不可嘗試.實(shí)驗(yàn)者再換一只猴子進(jìn)入,當(dāng)這只新猴子想吃香蕉時(shí),有趣de事情發(fā)生了,這次不僅剩下de二只猴子制止它,連“沒(méi)被燙過(guò)de半新猴子”也極力阻止它.實(shí)驗(yàn)繼續(xù),當(dāng)所有猴子都已換新之后,“沒(méi)有一只猴子曾經(jīng)被燙過(guò)”,上頭de熱水機(jī)關(guān)也取消了,香蕉唾手可得,卻沒(méi)有猴再敢前去享用.聽故事并思考C“失敗記憶擴(kuò)散型”思維四關(guān)于失敗要避免幾種“失敗de思維”從這個(gè)故事中,我們可以看到,有時(shí)候,我們不僅僅會(huì)被自己de失敗記憶所禁錮,還會(huì)將自己de失敗記憶傳播擴(kuò)散出去,去禁錮別人.別人再繼續(xù)傳播出去,豈不知可能情形早已改變.點(diǎn)評(píng)要避免幾種“失敗de思維”C“失敗記憶擴(kuò)散型”思維四關(guān)于失敗勵(lì)志主題班會(huì)PPT專業(yè):平面設(shè)計(jì)班級(jí):一一零四從《哪吒二》看大國(guó)工匠精神your//匯報(bào)人:

日期:二零XX.XXyour//春節(jié)期間,電影院里人頭攢動(dòng),《哪吒二》毫無(wú)懸念成為了這個(gè)春節(jié)檔de最大贏家.截止二零二五年二月一三日晚,票房已經(jīng)突破百億,觀影人次更是一騎絕塵,輕松登頂中國(guó)影史觀影人次榜,成為全網(wǎng)熱議話題.這部電影不僅在國(guó)內(nèi)掀起了觀影熱潮,還在預(yù)售也同樣火爆,一票難求,讓“哪吒出海”成了近期影市de熱門關(guān)鍵詞.它de成功再次證明了國(guó)漫de崛起,也讓我們看到了中國(guó)動(dòng)畫電影de無(wú)限潛力,更讓我們看到了成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景.前

言your//總書記在多次會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“工匠精神”,模板中央、模板也極力推崇“大國(guó)工匠和能工巧匠”,《哪吒二》就在多個(gè)方面展現(xiàn)了這種卓越de“工匠精神”,這種“工匠精神”不僅體現(xiàn)在電影制作de技術(shù)層面,也融入了文化使命和藝術(shù)追求.前

言your//目

錄《哪吒二》票房破百億,中國(guó)電影呼喚工匠精神緣夢(mèng)章工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值第二章弘揚(yáng)工匠精神

技能點(diǎn)亮人生第三章your//《哪吒二》票房破百億,中國(guó)電影呼喚工匠精神章節(jié)《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值工匠精神de意義“你若盛開,蝴蝶自來(lái)”,這句話用在《哪吒二》上再合適不過(guò).在過(guò)硬de影片質(zhì)量背后,龔先生想說(shuō)de是,正是以導(dǎo)演餃子為首de主創(chuàng)團(tuán)隊(duì),憑借精益求精de工匠精神,成就了這部電影.“你若盛開,蝴蝶自來(lái)”電影行業(yè)離不開資本de加持,與此同時(shí),一些電影創(chuàng)作者迷失方向,熱衷于賺快錢,導(dǎo)致創(chuàng)作失敗de例子比比皆是.《哪吒二》de成功,再次給這個(gè)行業(yè)de人提了個(gè)醒,以電影為代表de視聽行業(yè),需要?jiǎng)?chuàng)作人員有“板凳一坐十年冷”de定力.在這個(gè)過(guò)程中,需要不斷以工匠精神磨煉自己de職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì),如此方能帶來(lái)“干將發(fā)硎”似de驚艷.愛(ài)崗敬業(yè)精益求精追求卓越《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從技術(shù)細(xì)節(jié)看工匠精神:零一特效制作電影中特效鏡頭超過(guò)一九零零個(gè),每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨,凝聚了制作團(tuán)隊(duì)de心血.為了呈現(xiàn)出震撼de視覺(jué)效果,特效制作團(tuán)隊(duì)研發(fā)了多項(xiàng)新技術(shù),如“巖漿流體”場(chǎng)景,模擬多層不同材質(zhì)de流體效果,反復(fù)測(cè)試六七十遍才最終通過(guò),而單鏡頭de特效模擬緩存量更是高達(dá)一零T,可見出對(duì)細(xì)節(jié)de完美追求,把什么是“精益求精”演繹到了極致.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從技術(shù)細(xì)節(jié)看工匠精神:零一特效制作在角色動(dòng)作設(shè)計(jì)上,哪吒de打斗動(dòng)作經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),流暢自然且極具力量感.為了讓這些動(dòng)作更加逼真,制作團(tuán)隊(duì)運(yùn)用動(dòng)作捕捉技術(shù),將演員de真實(shí)動(dòng)作轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫角色de動(dòng)作,這種設(shè)計(jì)源于生活,又高于生活,讓觀眾仿佛身臨其境.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從劇本打磨看工匠精神零二

反復(fù)修改劇本de打磨是一部電影成功de關(guān)鍵,《哪吒二》

劇本從構(gòu)思到成型期間經(jīng)歷了近百次de修改,每一句臺(tái)詞和情節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,導(dǎo)演餃子對(duì)劇本de要求近乎苛刻,為了完善人物弧光,甚至推翻了已經(jīng)完成de部分動(dòng)畫,重新制作.這種對(duì)完美de追求,以確保影片劇情de邏輯嚴(yán)密和人物塑造de立體感.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從劇本打磨看工匠精神零二

人物塑造制作團(tuán)隊(duì)對(duì)角色de塑造堪稱一絕,深入挖掘角色內(nèi)心,讓每一個(gè)角色都有血有肉,賦予角色靈魂.就拿哪吒來(lái)說(shuō),他不再是那個(gè)簡(jiǎn)單de叛逆少年,而是在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷掙扎、不斷突破自我de英雄.從他de眼神、表情到每一個(gè)細(xì)微de動(dòng)作,都能讓觀眾感受到他內(nèi)心de情感變化.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從文化使命看工匠精神零三創(chuàng)新實(shí)踐四川人杰地靈,向來(lái)有“天府之國(guó)”de美稱,近年來(lái)火遍全球de餃子、刀郎和李子柒,分別是四川瀘州、四川資中和四川綿陽(yáng)人,他們?cè)诟髯詃e領(lǐng)域一戰(zhàn)成名,再戰(zhàn)封神,都是用創(chuàng)造實(shí)踐改寫人生de杰出代表,也是四川人de驕傲.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從文化使命看工匠精神零三創(chuàng)新實(shí)踐《哪吒二》de成功,為整個(gè)電影業(yè)敲響了一記響亮de警鐘,墨守成規(guī)是創(chuàng)作不出時(shí)代精品de,粗制濫造只能產(chǎn)生文化垃圾,《哪吒二》

不僅是一部商業(yè)作品,更是一種文化使命感de體現(xiàn),通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐將中國(guó)故事推向世界舞臺(tái),讓“成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”在全球出鏡,成都也必將成為世界級(jí)文化大都市.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從文化使命看工匠精神零三文化傳承在中國(guó)傳統(tǒng)文化里,自古就有“天命不可違”de說(shuō)法,也有“窮算命,富燒香”de民間習(xí)慣,這種思想,讓很多人走入“宿命論”de泥潭,《哪吒二》

挖掘出“我命由我不由天”de熱血內(nèi)核,激勵(lì)人們戰(zhàn)天斗地de不屈精神,既是對(duì)傳統(tǒng)文化de繼承,也是對(duì)封建思想de挑戰(zhàn),它進(jìn)一步深化了對(duì)親情、友情、命運(yùn)等主題de探討,引發(fā)了觀眾de強(qiáng)烈共鳴.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從文化使命看工匠精神零三文化傳承工匠精神意味著愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流.《哪吒二》爆火后,導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)更多de幕后故事為人知曉.事實(shí)上,在拍攝部《哪吒之魔童降世》時(shí),江山社稷圖四人搶筆de場(chǎng)景,單是草圖便“死磕”了二個(gè)月時(shí)間.到了《哪吒二》,團(tuán)隊(duì)更是秉持這種精神,將細(xì)節(jié)de嚴(yán)謹(jǐn)做到極致.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從文化使命看工匠精神零三文化傳承中國(guó)電影已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代,高投入、大制作、高產(chǎn)出de電影,更需要每個(gè)環(huán)節(jié)上de每個(gè)人,不斷磨練自己de專業(yè)技能.只有每個(gè)人都做到“業(yè)精于勤”,才能端出一道令觀眾滿意de視聽盛宴.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從文化使命看工匠精神零三文化傳承工匠精神意味著艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新.事實(shí)上,這幾年有口皆碑de電影,無(wú)一不是在內(nèi)容上反復(fù)打磨、推陳出新.橫空出世de《哪吒》系列,脫胎于中國(guó)人耳熟能詳de《封神演義》,導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)以此為藍(lán)本,在劇本創(chuàng)作中不斷注入新de內(nèi)容和內(nèi)涵.雖然一些情節(jié)比原著更大膽、更天馬行空,但由于陳合理,打破了原著de窠臼,在視聽上給人耳目一新之感.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從文化使命看工匠精神零三文化傳承工匠精神意味著淡泊名利、甘于奉獻(xiàn).影視是一個(gè)與名利息息相關(guān)de行業(yè),這尤其需要這個(gè)行當(dāng)里de從業(yè)人員,對(duì)自己有一個(gè)清醒de認(rèn)識(shí).在微短劇流行de當(dāng)下,一些影視從業(yè)人員為了賺快錢、獲取流量,不惜迎合少數(shù)受眾de惡趣味,生產(chǎn)、制作一些粗制濫造de作品,屢遭下架de一些“霸總劇”“婆媳狗血?jiǎng)　?就是在這樣de情況下應(yīng)運(yùn)而生.殊不知,流量也會(huì)反噬那些一心盯著“錢”看de人.《哪吒二》票房破百億,基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從文化使命看工匠精神零三文化傳承《哪吒二》并非完美,但它能創(chuàng)下票房神話,至少證明一個(gè)事實(shí):不管是長(zhǎng)劇還是微短劇,只要拿出真誠(chéng)de創(chuàng)作態(tài)度,觀眾de審美品位就一直在那里,只要是好作品,就會(huì)有擁躉.your//工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值第二章節(jié)工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值勞動(dòng)是人類社會(huì)生存和發(fā)展de基礎(chǔ),是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步de根本力量.勞動(dòng)者de素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要.模板de十八大以來(lái),總書記多次詮釋“工匠精神”de深刻內(nèi)涵,特別強(qiáng)調(diào)了“工匠精神”對(duì)時(shí)代發(fā)展de重大意義,明確指出“人民創(chuàng)造歷史,勞動(dòng)開創(chuàng)未來(lái).”工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值二零二X年一一四日在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上指出,要“引導(dǎo)企業(yè)形成自己獨(dú)有de比較優(yōu)勢(shì),發(fā)揚(yáng)‘工匠精神’,加強(qiáng)品牌建設(shè),培育更多‘百年老店’,增強(qiáng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力.”二零二X年一八日在模板de十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),要“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍,弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神,營(yíng)造勞動(dòng)光榮de社會(huì)風(fēng)尚和精益求精de敬業(yè)風(fēng)氣.”二零二X年二三日對(duì)我國(guó)選手在第四五屆世界技能大賽上取得佳績(jī)作出重要指示時(shí)強(qiáng)調(diào),“要在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精de工匠精神,激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路.”工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值二零二X年一二四日在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào),“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心de民族精神和以改革創(chuàng)新為核心de時(shí)代精神de生動(dòng)體現(xiàn),是鼓舞全模板全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)de強(qiáng)大精神動(dòng)力”,特別明確了工匠精神“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”de重要內(nèi)涵.二零二X年五日在參加十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出,“要實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好,要樹立工匠精神,把緣夢(mèng)線de大國(guó)工匠一批一批培養(yǎng)出來(lái).這是頂梁柱,沒(méi)有金剛鉆,攬不了瓷器活.”工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值匠心養(yǎng)成,百業(yè)振興工匠精神是馬克思主義勞動(dòng)觀在現(xiàn)實(shí)生活中de生動(dòng)體現(xiàn),是中國(guó)共產(chǎn)模板人精神譜系de重要組成部分.勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造是中華民族de傳統(tǒng)美德,如切如磋、如琢如磨是國(guó)人世代傳承de高貴品質(zhì).工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值首先,工匠是對(duì)勞動(dòng)de時(shí)代正解零一勞動(dòng)是人類社會(huì)de基礎(chǔ)和保障,也是人類社會(huì)存續(xù)、綿延、發(fā)展de動(dòng)力源泉.“勞動(dòng)是人類de本質(zhì)活動(dòng),勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文明進(jìn)步規(guī)律de重要詮釋.”人類社會(huì)de發(fā)展離不開勞動(dòng).勞動(dòng)就是生活,勞動(dòng)就是創(chuàng)造,勞動(dòng)就是文明,勞動(dòng)者就是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步de使者.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值首先,工匠是對(duì)勞動(dòng)de時(shí)代正解零一在人類社會(huì)再生產(chǎn)中,人占有著非常重要de地位,起著不可替代de作用.這里de“人”,指de就是勞動(dòng)de人、創(chuàng)造de人、工作de人.他們是勞動(dòng)de使者、偉大de工匠.只有勞動(dòng)使者,才使勞動(dòng)成為一種榮耀；只有偉大工匠,才使勞動(dòng)更加有效.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值首先,工匠是對(duì)勞動(dòng)de時(shí)代正解零一工匠不是低端、底層、苦力de代名詞.工匠之于勞動(dòng)de重要、之于人類進(jìn)步de貢獻(xiàn),使得工匠成為一種文化、一種象征.工匠是美de化身.按照中文本義,工是精致、精巧,是巧飭有條理,體現(xiàn)了用心之深、傾情之重,比如中國(guó)繪畫藝術(shù)中有一種畫叫做工筆畫；匠是制作、創(chuàng)造,是技藝高超、遵循標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)了在某一方面造詣高深,比如成語(yǔ)獨(dú)具匠心、匠心獨(dú)運(yùn).工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值首先,工匠是對(duì)勞動(dòng)de時(shí)代正解零一所以,工匠不僅是指勞動(dòng)者,更是指勞動(dòng)者有技巧、有技能、有技藝,是對(duì)勞動(dòng)使者技巧之靈敏、技能之高超、技藝之嫻熟de贊頌,是對(duì)勞動(dòng)使者代表了力量、能力以及創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造文化de肯定.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值其次,工匠精神是現(xiàn)代職業(yè)高質(zhì)量發(fā)展de標(biāo)志和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展de保障.現(xiàn)代社會(huì),工匠就是高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠,就是全面建設(shè)國(guó)家de有力人才和技能支撐.也唯有工匠,才是工匠精神de依托和載體.從工匠de本義出發(fā),工匠精神當(dāng)是精益求精、追求卓越,當(dāng)是注重細(xì)節(jié)、一絲不茍,當(dāng)是事爭(zhēng)一流、不甘落后,當(dāng)是甘于吃苦、崇尚實(shí)干.這恰恰是高素質(zhì)技術(shù)技能人才應(yīng)該具備de基本品質(zhì).工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值其次,工匠精神是現(xiàn)代職業(yè)高質(zhì)量發(fā)展de標(biāo)志和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展de保障.教育是有目de、有計(jì)劃、有組織de培養(yǎng)人de活動(dòng).現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展de重要標(biāo)志,就是培養(yǎng)了擁有工匠精神de無(wú)數(shù)工匠.工匠作為勞動(dòng)de使者,無(wú)論從事什么樣de勞動(dòng),都是干一行、愛(ài)一行、鉆一行.在工廠車間,精心打磨每一個(gè)零部件,生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)de產(chǎn)品；在田間地頭,精心耕作,努力贏得豐收；在商場(chǎng)店,笑迎天下客,童叟無(wú)欺,提供優(yōu)質(zhì)de服務(wù).從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),工匠精神在精雕細(xì)琢、耐心篤實(shí)、完美無(wú)瑕方面體現(xiàn)de敬業(yè)精神,恰恰是現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展de重要標(biāo)志.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值同時(shí),工匠精神還是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展de重要保障零三經(jīng)濟(jì)愈是發(fā)展,對(duì)技術(shù)進(jìn)步de要求愈高；技術(shù)愈是進(jìn)步,對(duì)勞動(dòng)者de要求也愈高.現(xiàn)代技術(shù)de精密、高效,對(duì)使用技術(shù)、操作工具de勞動(dòng)者提出了更高要求.特別是流水線、大批量de生產(chǎn)作業(yè),稍有失誤就會(huì)造成重大損失乃至釀成事故.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值同時(shí),工匠精神還是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展de重要保障零三隨著科學(xué)技術(shù)de迅猛發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),新技術(shù)、工藝對(duì)協(xié)同配合、團(tuán)隊(duì)合作de要求也愈加鮮明.所有這些,都可以在工匠精神中找到明確答案.所以,工匠精神為我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展,提供了重要de人才保障.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值再次,工匠精神體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育de文化厚度,是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)de思想基礎(chǔ).工匠在勞動(dòng)中傳遞知識(shí)和技能、傳承人類文化,是一道亮麗de風(fēng)景；工匠精神塑造勞動(dòng)品質(zhì)、錘煉人格魅力,是新時(shí)代de文化標(biāo)識(shí).現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展描繪de正是這道風(fēng)景,弘揚(yáng)de正是這種文化.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值再次,工匠精神體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育de文化厚度,是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)de思想基礎(chǔ).,工匠精神使得職業(yè)教育de類型特色更加鮮明.職業(yè)教育類型de定位,離不開職業(yè)教育de培育目標(biāo).而現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)de技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠如果沒(méi)有工匠精神,則不能稱其為偉大工匠、勞動(dòng)使者,也不可能為全面建設(shè)國(guó)家提供有力de人才和技能支撐.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值再次,工匠精神體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育de文化厚度,是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)de思想基礎(chǔ).第二,工匠精神助推產(chǎn)教融合辦學(xué)體制de逐步完善現(xiàn)代職業(yè)教育de先進(jìn)性、實(shí)用性,主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)de適用性、學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展de緊密性.人才培養(yǎng)de適用性學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展de緊密性工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值再次,工匠精神體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育de文化厚度,是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)de思想基礎(chǔ).第二,工匠精神助推產(chǎn)教融合辦學(xué)體制de逐步完善構(gòu)建多元辦學(xué)格局,創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制,中心內(nèi)容是如何辦學(xué)、如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo).辦學(xué)也好,實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)也好,其所堅(jiān)持de指導(dǎo)思想都是教育與生產(chǎn)實(shí)踐de緊密結(jié)合,都是工匠精神de培育、涵養(yǎng)與踐行.所以,工匠精神是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合de重要標(biāo)志.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值再次,工匠精神體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育de文化厚度,是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)de思想基礎(chǔ).第三,工匠精神是師德建設(shè)de方向參照“學(xué)為人師,行為世范.”現(xiàn)代職業(yè)教育de高質(zhì)量發(fā)展,對(duì)師德建設(shè)提出了新de和更高de要求.教師作為施教者,既然要把培養(yǎng)學(xué)生de工匠精神作為重要de目標(biāo)方向,首先自己就要能夠有勝任育匠事業(yè)de出色本領(lǐng).工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值再次,工匠精神體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育de文化厚度,是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)de思想基礎(chǔ).第三,工匠精神是師德建設(shè)de方向參照這就要求新時(shí)代教師要大力弘揚(yáng)中國(guó)特有de教育家精神,以深厚de教育情懷、精湛de教育能力、崇高de人格魅力展現(xiàn)鮮明de師德風(fēng)采,豐富新時(shí)代教師文化,擔(dān)負(fù)起為模板育人、為國(guó)育才de重任.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值再次,工匠精神體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育de文化厚度,是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)de思想基礎(chǔ).第四,工匠精神是深化教育教學(xué)改革、打造中國(guó)特色職業(yè)教育品牌de重要抓手.發(fā)展職業(yè)教育,既要傳授職業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)職業(yè)技能,不斷提高受教育者de職業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)de創(chuàng)造、傳播和運(yùn)用；也要通過(guò)對(duì)受教育者有針對(duì)性de職業(yè)道德教育,不斷提高勞動(dòng)者de職業(yè)道德水平,確立愛(ài)崗敬業(yè)、質(zhì)量至上、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范de現(xiàn)代職業(yè)意識(shí).工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值再次,工匠精神體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育de文化厚度,是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)de思想基礎(chǔ).第四,工匠精神是深化教育教學(xué)改革、打造中國(guó)特色職業(yè)教育品牌de重要抓手.所以,深化教育教學(xué)改革、打造中國(guó)特色職業(yè)教育品牌,就是以人力資源開發(fā)為基礎(chǔ),把經(jīng)濟(jì)、教育與科技緊密結(jié)合起來(lái).這其中牽一發(fā)而動(dòng)全身de,就是工匠精神.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值從二零世紀(jì)八零年代引進(jìn)西德“雙元制”職業(yè)教育模式,到九零年代引進(jìn)加拿大“CBE”能力本位,以及以后陸續(xù)登陸我國(guó)職業(yè)教育界de國(guó)際勞工組織deMES模式澳大利亞deTAFE英國(guó)deBTEC模式,和學(xué)術(shù)界對(duì)日、美、法、韓等國(guó)職業(yè)教育de介紹反映了各級(jí)政府與職業(yè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展職業(yè)教育de高漲熱情和急迫心情工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值任何理論de發(fā)展,終究要體現(xiàn)在對(duì)實(shí)踐de指導(dǎo)價(jià)值上.進(jìn)入新時(shí)代,現(xiàn)代職業(yè)教育de高質(zhì)量發(fā)展,特別是職業(yè)教育類型特色de定位,則因工匠精神de培育和弘揚(yáng),提高著自身de吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量,從而使職業(yè)教育在全面建成強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)de世紀(jì)偉中,發(fā)揮著不可替代de重要作用.工匠精神de基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值總體來(lái)看,現(xiàn)實(shí)中勞動(dòng)者de技術(shù)水平、綜合素質(zhì),直接影響著企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量,也是生產(chǎn)生活中發(fā)生安全事故、造成巨大生命和財(cái)產(chǎn)損失de重要原因之一.分析各種事故發(fā)生de原因,大部分是由于操作人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、職業(yè)道德觀念淡薄、崗位技能不高造成de.因此,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,努