唯物辯證法總特征（基本觀點）聯(lián)系的觀點發(fā)展的觀點實質(zhì)與核心（根本觀點）矛盾的觀點聯(lián)系發(fā)展矛盾根本內(nèi)容根本動力構(gòu)成、引起P27:聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點是唯物辯證法的總特征(基本觀點)矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)和核心矛盾分析的方法是我們認(rèn)識世界和改造世界的根本方法第三課知識框架考點題型2025年2024年2023年世界是普遍聯(lián)系的選擇題/選擇題廣東高考.T10廣東高考.T11未考察世界是永恒發(fā)展的選擇題/選擇題未考察廣東高考.T11廣東高考.T11唯物辯證法的實質(zhì)與核心選擇題/選擇題廣東高考.T8T10廣東高考.T10廣東高考.T11T20考情分析主要考查聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性，整體與部分的關(guān)系，量變和質(zhì)變的關(guān)系，矛盾的基本屬性、普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面等。

試題材料多為社會生活、傳統(tǒng)文化、時政熱點、社會實踐等。如運用聯(lián)系觀、發(fā)展觀和矛盾觀深入解讀二十大報告，特別是中國式現(xiàn)代化2026屆高考政治沖刺復(fù)習(xí)

把握世界的規(guī)律世界是普遍聯(lián)系的Part01考點一：唯物辯證法的總特征之一——A.聯(lián)系的含義、表現(xiàn)聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。（P28-1）注1：聯(lián)系≠規(guī)律：規(guī)律是一種聯(lián)系，但只有事物本身固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，才是規(guī)律。A.普遍性（強(qiáng)調(diào)不存在孤立的事物）含義表現(xiàn)方法論考點二：聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性聯(lián)系是普遍存在的，世界是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。（P28-1）①事物之間：任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系；②事物內(nèi)部：各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的；③整個世界：是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。要用聯(lián)系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。注1：任何（兩個）事物之間都有聯(lián)系B.客觀性（強(qiáng)調(diào)聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移）P28含義表現(xiàn)方法論聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移A.自在事物的聯(lián)系B.人為事物的聯(lián)系①要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；②我們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。Eg：南水北調(diào)……考點二：聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性聯(lián)系不能發(fā)明/創(chuàng)造/割斷/消滅都是客觀的注1：人可以根據(jù)自身需要建立具體（新）聯(lián)系注3：自在事物和人為事物的聯(lián)系相互轉(zhuǎn)化注2：人可以建立自在事物聯(lián)系注4：人為事物的聯(lián)系就是主觀聯(lián)系含義表現(xiàn)方法論事物的聯(lián)系是多種多樣的直接聯(lián)系和間接聯(lián)系；內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系；本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系；必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。C.多樣性（強(qiáng)調(diào)聯(lián)系具有不同的形式）P29-2考點二：聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性

【原理】聯(lián)系是具有客觀性【方法論】

①要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。

②人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系?！韭?lián)系的普遍性原理】聯(lián)系是具有普遍性【方法論】要求我們用聯(lián)系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。原理總結(jié)一：聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性（條件性）

【原理】聯(lián)系具有多樣性?！痉椒ㄕ摗恳笪覀円朴诜治龊桶盐帐挛锎嬖诤桶l(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。（既要注重客觀條件，又要恰當(dāng)運用主觀條件；既要把握事物的內(nèi)部條件，又要關(guān)注事物的外部條件；既要認(rèn)識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。）類別整體部分區(qū)別內(nèi)涵不同地位功能不同聯(lián)系相互依賴相互影響考點三：用聯(lián)系的觀點看問題——整體與部分的辯證關(guān)系P30事物的全局或發(fā)展的全過程事物的局部或發(fā)展的各個階段整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能部分處于被支配地位，服從和服務(wù)于整體。整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能、狀態(tài)及其變化影響部分；部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至（在一定條件下）對整體的功能起決定作用。注1：整體功能≠部分功能的簡單相加拓展：區(qū)分整體&部分和共性&個性的區(qū)別整體&部分個性&共性所屬范疇內(nèi)涵eg事物之間的屬性關(guān)系，是普遍性和特殊性的統(tǒng)一事物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系，是整體與部分的統(tǒng)一看問題要立足整體，統(tǒng)籌全局，兼顧部分找規(guī)律要從個性中總結(jié)共性班級&每個學(xué)生事物之間的不同事物內(nèi)部怎么聯(lián)系人類共有語言能力&每種語言不同

強(qiáng)調(diào)部分：【原理二】整體離不開部分，部分的功能及其變化會影響整體的功能?！痉椒ㄕ摱恳笪覀円匾暡糠值淖饔茫镁植康陌l(fā)展推動整體的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)整體：【原理一】整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能?！痉椒ㄕ撘弧恳獦淞⑷钟^念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果。

原理總結(jié)二：整體與部分的辯證關(guān)系

【原理】總：整體與部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。注：做題時必須分辨強(qiáng)調(diào)整體或是強(qiáng)調(diào)部分，還是強(qiáng)調(diào)兩者的關(guān)系①強(qiáng)調(diào)整體常見關(guān)鍵詞：eg：顧全大局、集體意識、全局觀念、樹立一盤棋的思想、戰(zhàn)略高度、長遠(yuǎn)角度。關(guān)鍵詞區(qū)分②強(qiáng)調(diào)部分常見的事例與關(guān)鍵詞，eg：搞好地區(qū)發(fā)展③表現(xiàn)整體與部分關(guān)系的關(guān)鍵詞：eg：國家與各地區(qū)、各單位與各部門關(guān)系，中央與地方之間的關(guān)系，全國與東、中、西部關(guān)系，全國工作與“三農(nóng)”工作。原理：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向?？键c四：用聯(lián)系的觀點看問題——掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法（原理&方法論）P31-1方法論：要求樹立全局觀念，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。（著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向）鏈接選必三8：分析與綜合辯證關(guān)系分析綜合基礎(chǔ)、準(zhǔn)備先導(dǎo)、指導(dǎo)(2024·甘肅高考)腦機(jī)接口是指在人或動物大腦與外部設(shè)備之間不通過肌肉組織實現(xiàn)的信息交換系統(tǒng)。我國科研團(tuán)隊成功研發(fā)的新型腦機(jī)接口，將兩枚硬幣大小的處理器植入顱骨中，使得癱瘓10余年的患者通過腦電活動驅(qū)動外部設(shè)備，實現(xiàn)自主喝水等腦控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人類能夠?qū)崿F(xiàn)大腦與外部設(shè)備的連接表明()①事物之間能夠創(chuàng)造主觀聯(lián)系②事物之間的聯(lián)系具有普遍性③人為事物聯(lián)系以自在事物的聯(lián)系為前提④從事物的表面相似處找到系統(tǒng)的任意聯(lián)系A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④C隨堂訓(xùn)練1（2024·北京）每年春天和秋天，有數(shù)百萬只鳥在遷徙途中經(jīng)過北京。某社區(qū)在專業(yè)團(tuán)隊的支持下，基于已有的濕地環(huán)境進(jìn)行微地形改造，根據(jù)鳥類需要，補(bǔ)植白皮松、丁香等植物，形成立體植物群落，引入鳶尾等水生植物，形成豐富的水生植物群落，吸引了多種鳥類在社區(qū)棲息。這一做法（

）①基于社區(qū)條件，遵循客觀規(guī)律，保護(hù)了生物多樣性②根據(jù)鳥類需要，從其主體性出發(fā)，為之提供適宜棲息的環(huán)境③建立了生物間自在事物的聯(lián)系，踐行了生態(tài)保護(hù)理念④運用綜合思維，優(yōu)化社區(qū)濕地環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧共生A．①② B．①④ C．②③ D．③④B隨堂訓(xùn)練2(2023·山東高考)中國茶是日常生活，也是文化瑰寶。明代許次紓嗜茶之品鑒，深諳茶理，他在《茶疏》中寫道：“茶滋于水，水藉乎器，湯成于火。四者相須，缺一則廢?！边@茶理體現(xiàn)了（

）①聯(lián)系是普遍的，要從整體上把握事物并實現(xiàn)事物結(jié)構(gòu)與功能的優(yōu)化②聯(lián)系具有多樣性，不同的聯(lián)系構(gòu)成事物的存在狀態(tài)和發(fā)展趨勢③整體和部分密不可分，整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分④真理是具體的，真理和謬誤在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化A.①② B.①④ C.②③ D.③④A隨堂訓(xùn)練3世界是永恒發(fā)展的Part02原理

方法論發(fā)展的普遍性發(fā)展的實質(zhì)發(fā)展具有普遍性事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡用發(fā)展的觀點看問題，反對用靜止的觀點?？键c一：唯物辯證法發(fā)展觀——發(fā)展的普遍性和發(fā)展的實質(zhì)P32注1：運動/變化/質(zhì)變就是發(fā)展【解析】只有前進(jìn)的、上升的運動變化才是發(fā)展。唯物辨證法的發(fā)展概念揭示了萬事萬物運動、變化的總趨勢是前進(jìn)和上升的。（相關(guān)鏈接P32）新事物舊事物含義判斷新舊事物根本標(biāo)準(zhǔn)新事物必然戰(zhàn)勝舊事物原因新事物是符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的事物；舊事物是違背事物發(fā)展的必然趨勢，最終會走向滅亡的事物。判定新舊事物，不是形式的新舊、不是出現(xiàn)時間的先后，也不是力量的強(qiáng)弱，其根本標(biāo)志在于是否同事物發(fā)展的必然趨勢相符合（P33相關(guān)鏈接）克服了舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西汲取了積極的、合理的因素，并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容，具有舊事物所不可比擬的優(yōu)越性。考點一：唯物辯證法發(fā)展觀——新事物&舊事物P32量變質(zhì)變區(qū)別特點性質(zhì)

漸進(jìn)的、不顯著的變化。根本的、顯著的變化性質(zhì)沒變，仍是該事物性質(zhì)改變，變?yōu)榱硪皇挛锟键c二：用發(fā)展的觀點看問題——發(fā)展的狀態(tài)：量變與質(zhì)變的統(tǒng)一P33+P34注1：量變必然引起質(zhì)變注2：量變的不斷積累必然會引起質(zhì)的飛躍注3：量變比質(zhì)變更重要，質(zhì)變比量變更重要注4：質(zhì)變是事物發(fā)展的終點原理：量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備；質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)方法論：要重視量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；(量變角度)；要果斷地抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍。(質(zhì)變角度)；當(dāng)我們要保持事物性質(zhì)不變時，必須堅持適度原則?？偨Y(jié)：量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理及方法論（發(fā)展的狀態(tài)）鏈接選必三9：質(zhì)量互變規(guī)律客觀事物的質(zhì)量互變規(guī)律要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。含義特點實質(zhì)方法反對是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)

（產(chǎn)生了新事物）辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)

（與舊事物有關(guān)系）“揚棄”樹立創(chuàng)新意識，不唯書、不唯上、只唯實。形而上學(xué)的否定觀，即要么肯定一切、要么否定一切?？键c二：用發(fā)展的觀點看問題——發(fā)展的方式（根本途徑）：辯證否定P34-3原理：事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的（前途是光明的)方法論：要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護(hù)新事物，促使其成長、壯大原理：事物發(fā)展的道路是曲折的、迂回的（道路是曲折的)方法論：做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗考點二：用發(fā)展的觀點看問題——發(fā)展的趨勢：前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一P35

原理內(nèi)容方法論發(fā)展的普遍性發(fā)展具有普遍性要用發(fā)展的觀點看問題，反對靜止地看問題發(fā)展的實質(zhì)發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡要用發(fā)展的眼光看問題，堅持與時俱進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)新事物的成長發(fā)展的途徑事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的，道路是曲折的、迂回的既要對未來充滿信心，熱情支持和悉習(xí)保護(hù)新事物，促使其成長、壯大；又要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗發(fā)展的狀態(tài)

事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一①事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。②量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。③質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)①重視量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；②果斷地抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展；③堅持適度原則發(fā)展的根本途徑①任何事物都要經(jīng)歷肯定、否定、再到否定之否定的辯證發(fā)展過程。②辯證否定的實質(zhì)是揚棄，自己否定自己，自己發(fā)展自己。③辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)。我們必須樹立創(chuàng)新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。反對形而上學(xué)的否定觀。發(fā)展觀原理總結(jié)（2025·甘肅）閱讀材料，完成下列要求。（10分）中國高鐵為何又快又穩(wěn)？這背后藏著不少科技奧秘。就動車組而言，既要有大功率的牽引動力，又要有可以滿足列車安全平穩(wěn)運行的車體、轉(zhuǎn)向架、軌道系統(tǒng)等?！翱臁钡拿孛懿卦诹骶€型的車頭中。速度越快，空氣阻力越大，采用流線型車頭，能夠減少阻力系數(shù)，提高運行速度。車頭兩側(cè)的導(dǎo)流槽，則是動車組“穩(wěn)”的原因之一，當(dāng)列車高速運行時，氣流會帶來向上的抬升力，讓車頭“發(fā)飄”，導(dǎo)流槽則有利于引導(dǎo)空氣產(chǎn)生向下的壓力，助力列車平穩(wěn)疾行。動車組跑得又快又穩(wěn)，還要歸功于轉(zhuǎn)向架。隨著車速的提高，車輛可能會出現(xiàn)失穩(wěn)現(xiàn)象，高速轉(zhuǎn)向架通過采用各類減震器，有效避免車輛運行速度范圍內(nèi)的失穩(wěn)。此外，高鐵安全平穩(wěn)運行，軌道也功不可沒。高速鐵路的線路盡可能取直，減少彎道，確保高鐵軌道始終處于最佳狀態(tài)，提高平穩(wěn)性。從車體上的每一個零部件到路面上的每一條軌道，各個部分各司其職、盡職盡責(zé)，保障高鐵跑得又快又穩(wěn)，讓高鐵“杯水不灑、立幣不倒”成為現(xiàn)實，也讓通達(dá)的高鐵更好地便利人們生活、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。結(jié)合材料，依據(jù)“用聯(lián)系的觀點看問題”相關(guān)知識，談?wù)勎覈哞F“又快又穩(wěn)”的原因中所蘊含的哲學(xué)原理。①原理/方法論：部分的功能及其變化會影響整體的功能。要求我們要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。（2分）材料：高鐵“又快又穩(wěn)”是車體、轉(zhuǎn)向架、軌道等各個部分協(xié)同作用、各司其職的結(jié)果3②把握事物的普遍聯(lián)系（2分）材料：空氣與車頭、轉(zhuǎn)向架與車速、軌道彎道與平穩(wěn)性等存在相互影響、相互制約的聯(lián)系。通過認(rèn)識和利用這些聯(lián)系，如設(shè)計減震器、取直線路，實現(xiàn)高鐵安全高效運行。（3分）側(cè)重部分對整體的作用側(cè)重整體，系統(tǒng)全局用聯(lián)系的觀點看問題普遍性→用聯(lián)系的觀點看問題，反對孤立的觀點客觀性→從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切記主觀隨意性；

發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造條件，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系多樣性→一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移世界是普遍聯(lián)系的（聯(lián)系觀）世界是永恒發(fā)展的（發(fā)展觀）總特征整體與部分的關(guān)系：相互區(qū)別相互聯(lián)系；方法論系統(tǒng)優(yōu)化方法：系統(tǒng)的基本特征；方法論發(fā)展的狀態(tài)（形式）：量變與質(zhì)變的統(tǒng)一→適度原則發(fā)展的途徑（趨勢）：前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一發(fā)展的根本途徑：辯證否定用發(fā)展的觀點看問題普遍性→用發(fā)展的觀點看問題，反對靜止的觀點特點含義特點含義

3.1+3.2知識框架唯物辯證法的實質(zhì)與核心Part03一、矛盾的含義及基本屬性P36A.含義：世界上的一切事物都包含著既相互對立又相互統(tǒng)一的兩個方面。矛盾概念反映的是事物內(nèi)部的對立統(tǒng)一關(guān)系。矛盾就是對立統(tǒng)一。B.兩種基本屬性：矛盾的對立屬性是斗爭性（差異、不同、競爭、沖突、對立、排斥、區(qū)別等）矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性（合作、共贏、相互促進(jìn)、相互依賴、相輔相成、相同等）注1：任何事物都包含利與弊兩個方面，包括優(yōu)點和缺點兩個方面同一性斗爭性方法論含義體現(xiàn)特點辯證關(guān)系①同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一；②斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；③矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物運動、變化和發(fā)展，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力相互吸引、相互聯(lián)結(jié)相互排斥、相互對立堅持用一分為二的全面的觀點看問題①相互依賴，共處于一個統(tǒng)一體中；②相互貫通，相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化相互分離要創(chuàng)造和利用條件，促使矛盾雙方向有利方向轉(zhuǎn)化有條件的，相對的無條件的，絕對的在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立二、矛盾的同一性和斗爭性P37注1.斗爭性與同一性是矛盾的雙方；注2.矛盾的同一性與斗爭性相互轉(zhuǎn)化；注3.矛盾的同一性是絕對的，斗爭性是相對的注4.矛盾的同一性寓于斗爭性之中注5.矛盾的斗爭性是事物發(fā)展的源泉和動力二、矛盾的同一性和斗爭性P37【方法論】①要求我們必須用一分為二、全面的觀點看問題。②在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立；【原理內(nèi)容】①矛盾就是對立統(tǒng)一，斗爭性和同一性是矛盾的兩種基本屬性。②斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互分離；同一性是指矛盾雙方相互依賴，相互貫通，③矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的。

矛盾的同一性不能脫離斗爭性，斗爭性寓于同一性之中。③矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的運動、變化、發(fā)展，由此構(gòu)成事物發(fā)展的源泉和動力?？偨Y(jié)：對立統(tǒng)一關(guān)系原理隨堂訓(xùn)練11．（2024·安徽·高考真題）漫畫《停止，就是谷底;繼續(xù)，就是上坡》（改編自呂志華作品，《時事報告》2024年第2期）蘊含的哲理是（

）①實現(xiàn)價值目標(biāo)需要不斷砥礪前行②矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化③成功取決于意識能動作用的發(fā)揮④在曲折中前進(jìn)是事物發(fā)展的狀態(tài)A．①② B．①④ C．②③ D．③④A原理內(nèi)容（世界觀）方法論重要性普遍性特殊性矛盾具有普遍性。即事事有矛盾；時時有矛盾承認(rèn)矛盾，直面矛盾分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾承認(rèn)矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性具體問題具體分析具體問題具體分析是馬克思主義重要原則，是馬克思主義活的靈魂。普遍性常用詞：問題、困難；既…又…；盡管…但是…；利弊，成就和不足；機(jī)遇和挑戰(zhàn)；優(yōu)缺；雙刃劍。特殊性常用詞：根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，根據(jù)…的特點；優(yōu)勢、特色、特征；因地（因時）制宜；因人而異；針對；量身定做；因材施教；量體裁衣；量力而行；對癥下藥；兵來將擋，水來土掩；一把鑰匙開一把鎖；逢山開路，遇水搭橋。注1：任何兩個事物都有矛盾；一、矛盾問題的精髓——普遍性和特殊性P38注2：人可以制造、改變、消滅矛盾

矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理方法論注1：認(rèn)識順序：特殊性——普遍性——特殊性總結(jié)：矛盾問題精髓原理/方法論P39①矛盾的普遍性和特殊性是共性和個性、絕對性和相對性的關(guān)系②矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來。另一方面特殊性離不開普遍性，在特殊性中包含著普遍性。③矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，做到普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：①一般號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合；普遍真理與具體實踐相結(jié)合；②在……理論、思想、政策、精神的指導(dǎo)下，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H……③借鑒經(jīng)驗。④抓住典型；解剖麻雀；先試點再總結(jié)并推廣經(jīng)驗；從臨床試驗到市場推廣隨堂訓(xùn)練22.（2024·河北·高考真題）宣化城市傳統(tǒng)葡萄園系統(tǒng)是全球首個以“城市農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”命名的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。該系統(tǒng)以傳統(tǒng)漏斗架種植方式將葡萄栽培于庭院中，葡萄架周圍種植蔬菜、花卉等，與民居渾然一體、相得益彰，呈現(xiàn)出生物多樣性和多層次的立體人文景觀特征。相較其他農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，它既有經(jīng)濟(jì)與生態(tài)價值統(tǒng)一的共性，又有依托城市庭院發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特色。材料表現(xiàn)出人們（

）①根據(jù)自身需要建立事物的客觀聯(lián)系

②堅持了矛盾的普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一③堅持了客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一

④運用系統(tǒng)優(yōu)化方法實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D原理主要矛盾次要矛盾區(qū)別聯(lián)系在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。②統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾①辦事情要抓住重點，集中力量解決主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾復(fù)雜事物方法論關(guān)鍵詞：重點、中心、關(guān)鍵、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重、統(tǒng)籌兼顧…③堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一一、用對立統(tǒng)一觀點看問題——主次矛盾辯證關(guān)系原理及方法論P41原理主要方面次要方面區(qū)別性質(zhì)聯(lián)系處于支配地位、起主導(dǎo)作用的方面處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的方面二者既相互排斥，又相互依賴并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。①看問題要全面，要分清主流、支流，著重抓主流主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾②抓主流的同時不能忽視支流矛盾的主要方面矛盾的次要方面方法論關(guān)鍵詞：主流、主體、性質(zhì)、總的來看、本質(zhì)、實質(zhì)、優(yōu)勢、方向、顧大局、主導(dǎo)地位、談?wù)J識、談評價事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的③堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一二、用對立統(tǒng)一觀點看問題——矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理及方法論P41主次矛盾矛盾主次方面數(shù)量地位作用適用情況關(guān)鍵詞主要矛盾=1，次要矛盾≥1主要方面=1，次要方面=1主要矛盾決定著事物的發(fā)展進(jìn)程主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)“做事情”如何解決問題

即改造世界（做、行）“看問題，判斷事物性質(zhì)”評價利弊，優(yōu)劣，得失好壞等即認(rèn)識世界（看、分析）重點、中心、關(guān)鍵、核心、根本、要害、首要、第一、突破口、重中之重主流、性質(zhì)、總的來看、本質(zhì)、優(yōu)勢、方向、大局、主導(dǎo)地位、認(rèn)識、評價形勢、利弊、得失、好壞、金無足赤、人無完人注意：區(qū)分主次矛盾和矛盾的主次方面比較兩點論重點論含義認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程認(rèn)識某一矛盾聯(lián)系既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要著重把握主要矛盾既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流辯證法的兩點論是有重點的兩點論,重點論是看到兩點中的重點，要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法，反對形而上學(xué)的一點論和均衡論三、用對立統(tǒng)一觀點看問題——堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一四、用對立統(tǒng)一觀點看問題——具體問題具體分析原理B地位A含義C意義是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。【普遍性→指導(dǎo)→特殊性】馬克思主義的活的靈魂①具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)→側(cè)重怎么看——矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵→側(cè)重怎么做——把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法比較

具體問題具體分析一切從實際出發(fā)、實事求是區(qū)別角度原理聯(lián)系A(chǔ).承認(rèn)矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。B.矛盾的特殊性構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。C.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理是關(guān)于事物矛盾問題的精髓。D.具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵?？偨Y(jié)：區(qū)分“一切從實際出發(fā)”與“具體問題具體分析”辯證法角度唯物論角度矛盾特殊性原理物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系①都突出了想問題辦事情必須堅持主觀與客觀相統(tǒng)一②一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移易混句隨堂訓(xùn)練33．（2024·福建·高考真題）如圖漫畫《原因被我找到了》作者：劉慶濤，啟示我們（

）A．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

B．要著重抓住事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾C．要敢于承認(rèn)矛盾，善于分析和解決矛盾D．每一矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的A矛盾觀矛盾分析法1.矛盾就是對立統(tǒng)一堅持用對立統(tǒng)一的觀點看問題，在統(tǒng)一中把握對立，在對立中把握統(tǒng)一，防止片面性。2.矛盾具有普遍性敢于承認(rèn)矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾；堅持用一分為二的觀點看問題。3.矛盾具有特殊性堅持具體問題具體分析。4.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。辦事情，要著重把握主要矛盾，集中力量解決主要矛盾；又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾；堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一?？磫栴}，既要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽視矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面對主要方面的影響。堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一7.兩點論與重點論的關(guān)系5.主次矛盾的辯證關(guān)系6.矛盾的主次方面辯證關(guān)系總結(jié)：矛盾分析法A.審范圍——明確所屬知識模塊中特、經(jīng)濟(jì)與社會、政治與法治、哲學(xué)與文化、當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)、法律與生活、邏輯與思維，單元、課、框標(biāo)題B.審角度——分清題干要求答題的類別原因(為什么、依據(jù)、合理性)、意義、對策(如何、建議)、評析類、影響C.審主體——即試題設(shè)問所規(guī)定的活動主體

eg：必修二經(jīng)濟(jì)與社會:個人、企業(yè)、國家、政府、消費者、勞動者、投資者等主體

eg：必修三政治與法治