高校實驗教學(xué)項目管理辦法一、總則為規(guī)范高校實驗教學(xué)項目管理，提升實踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標準》《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》等文件精神，結(jié)合本校實際，制定本辦法。本辦法適用于本校全日制本科及研究生層次的實驗教學(xué)項目（以下簡稱“項目”）管理，涵蓋課程內(nèi)實驗、獨立設(shè)課實驗、綜合性與設(shè)計性實驗項目，以及服務(wù)于學(xué)科競賽、科研訓(xùn)練的實驗教學(xué)項目。項目管理遵循“規(guī)范管理、鼓勵創(chuàng)新、注重實效、開放共享”原則，以學(xué)生發(fā)展為中心，強化教學(xué)與科研融合、理論與實踐結(jié)合，推動實驗教學(xué)資源優(yōu)化配置與教學(xué)模式改革。二、項目申報項目申報由教師或教學(xué)團隊（以下簡稱“申報人”）發(fā)起，申報人應(yīng)具備相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景與實驗教學(xué)經(jīng)驗，熟悉實驗教學(xué)規(guī)范。申報項目需符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，服務(wù)于課程教學(xué)目標或?qū)嵺`育人體系，具備明確的教學(xué)內(nèi)容、實施方案、考核方式，且能保障實驗條件（含場地、設(shè)備、耗材等）與師資配備。申報流程分為三個環(huán)節(jié)：首先，申報人填寫《實驗教學(xué)項目申報表》，結(jié)合課程大綱或?qū)嵺`育人需求設(shè)計項目方案，明確項目目標、內(nèi)容、學(xué)時、面向?qū)ο?、預(yù)期成果等；其次，所在教學(xué)單位（院系）組織初審，重點審核項目與人才培養(yǎng)目標的契合度、方案可行性及資源保障情況，簽署推薦意見后報送學(xué)校實驗教學(xué)管理部門；最后，申報人根據(jù)初審意見完善材料，按要求提交紙質(zhì)版與電子版文檔。三、評審立項學(xué)校成立實驗教學(xué)項目評審委員會（以下簡稱“評委會”），成員由教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)科專家、實驗技術(shù)人員組成，負責項目評審與立項指導(dǎo)。評委會依據(jù)“教學(xué)目標明確、內(nèi)容設(shè)計科學(xué)、方法手段創(chuàng)新、資源利用高效”的標準，采用材料評審與現(xiàn)場答辯（必要時）相結(jié)合的方式，對申報項目進行綜合評議。評審重點關(guān)注：項目是否立足學(xué)科前沿與產(chǎn)業(yè)需求，能否通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生問題解決與創(chuàng)新實踐能力；實施方案是否涵蓋實驗原理、操作流程、安全規(guī)范，是否設(shè)置分層進階的教學(xué)環(huán)節(jié)；是否整合科研資源或行業(yè)案例，形成“教學(xué)—科研—實踐”聯(lián)動機制。經(jīng)評審?fù)ㄟ^的項目，由學(xué)校公示無異議后，下達立項通知并納入年度實驗教學(xué)項目庫。四、實施管理項目負責人為項目實施的第一責任人，需按立項要求組織教學(xué)團隊開展實驗教學(xué)，定期梳理教學(xué)進度、學(xué)生反饋與資源使用情況，每學(xué)期提交《項目實施進展報告》。項目實施過程中，如需調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時或參與對象，應(yīng)提前向所在院系與學(xué)校管理部門提交書面申請，說明調(diào)整原因與預(yù)期效果，經(jīng)審批后方可執(zhí)行。學(xué)校建立“院系自查+學(xué)校抽查”的過程監(jiān)控機制：院系每學(xué)期至少開展1次項目實施檢查，重點核查實驗教學(xué)日志、學(xué)生實驗報告、設(shè)備使用記錄等，及時解決場地不足、設(shè)備故障等問題；學(xué)校管理部門聯(lián)合教學(xué)督導(dǎo)，隨機抽取項目進行現(xiàn)場聽課、學(xué)生訪談，對存在的問題下達整改通知，督促項目組限期完善。實驗教學(xué)資源保障實行“校院協(xié)同”機制：學(xué)校統(tǒng)籌實驗室空間規(guī)劃，優(yōu)先保障立項項目的場地需求；實驗中心根據(jù)項目方案配置儀器設(shè)備，提供技術(shù)支持與維護服務(wù)；項目組可申請使用校級共享實驗平臺資源，或聯(lián)合企業(yè)、科研院所共建實踐基地，拓展實驗教學(xué)場景。五、驗收與評價項目完成后，負責人應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交《項目結(jié)題報告》，附實驗教學(xué)大綱、學(xué)生成果（如實驗報告、設(shè)計作品、競賽獎項等）、資源建設(shè)成果（如實驗指導(dǎo)書、虛擬仿真資源、教學(xué)案例庫等）。學(xué)校組織專家進行驗收，驗收方式包括審閱材料、現(xiàn)場觀摩實驗教學(xué)、學(xué)生技能測試或答辯等。驗收評價圍繞四方面指標：教學(xué)效果（學(xué)生實踐能力提升、課程考核優(yōu)良率等）、資源建設(shè)（實驗教學(xué)資源的創(chuàng)新性、共享性與可推廣性）、創(chuàng)新應(yīng)用（是否將科研成果轉(zhuǎn)化為實驗教學(xué)內(nèi)容，或引入行業(yè)新技術(shù)、新標準）、輻射作用（是否帶動相關(guān)課程改革，或為兄弟院校提供借鑒）。驗收結(jié)果分為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”，“不合格”項目需限期整改后重新驗收。驗收通過的項目，其成果優(yōu)先納入學(xué)校實驗教學(xué)案例庫、優(yōu)質(zhì)課程資源平臺，面向全?；騾^(qū)域高校開放共享；項目負責人及團隊的工作業(yè)績納入教學(xué)考核與職稱評審體系，優(yōu)秀項目可獲得后續(xù)經(jīng)費支持或升級為校級重點實驗教學(xué)項目。六、經(jīng)費管理項目經(jīng)費來源包括學(xué)校年度實驗教學(xué)專項撥款、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費、校企合作資助等。經(jīng)費使用需嚴格遵循《高?？蒲薪?jīng)費管理辦法》《行政事業(yè)單位財務(wù)報銷制度》，專款專用，不得用于與項目無關(guān)的支出。經(jīng)費使用范圍涵蓋：實驗耗材與低值易耗品采購（需通過學(xué)校采購平臺或備案渠道）、儀器設(shè)備維修與升級、教學(xué)調(diào)研與學(xué)術(shù)交流（限與項目相關(guān)的會議、培訓(xùn)）、教學(xué)資源建設(shè)（如實驗指導(dǎo)書編寫、虛擬仿真軟件購置）。項目負責人應(yīng)按預(yù)算計劃使用經(jīng)費，每學(xué)期提交經(jīng)費使用明細，接受院系與學(xué)校財務(wù)部門的審計監(jiān)督。項目結(jié)題后，結(jié)余經(jīng)費按學(xué)校規(guī)定處理：若項目驗收為“優(yōu)秀”或“合格”，結(jié)余經(jīng)費可結(jié)轉(zhuǎn)至負責人下一年度同類項目使用；若驗收“不合格”或無正當理由未完成項目，結(jié)余經(jīng)費由學(xué)校收回，統(tǒng)籌用于其他實驗教學(xué)項目