初中英語單元短語句型匯編初中階段是英語語言基礎(chǔ)構(gòu)建的關(guān)鍵時期，短語與句型的熟練掌握直接影響語言輸出的準(zhǔn)確性與流暢性。本匯編以“單元主題為綱、場景運用為脈”，系統(tǒng)梳理各單元核心短語、高頻句型，結(jié)合語境示例與易錯點提示，助力學(xué)生實現(xiàn)“從知識記憶到能力遷移”的突破。Unit1校園生活與人際交往（以人教版七年級上冊為例）核心短語梳理1.begoodat(doing)sth.釋義：擅長（做）某事用法示例：She’sgoodatplayingthepiano.（她擅長彈鋼琴。）拓展：同義短語“dowellin(doing)sth.”，否定形式“benotgoodat”。2.getonwithsb.釋義：與某人相處用法示例：Doyougetonwithyourclassmates?（你和同學(xué)相處得好嗎？）易錯點：“getonwith”后接人時表“相處”，接事物時表“繼續(xù)做某事”（如：Let’sgetonwithourhomework.）。3.lookforwardto(doing)sth.釋義：期待（做）某事用法示例：We’relookingforwardtotheschooltrip.（我們期待學(xué)校旅行。）注意：to為介詞，后接動名詞（doing），不可接動詞原形。高頻句型精講1.What’syourfavoritesubject?Why?結(jié)構(gòu)分析：特殊疑問句（what引導(dǎo)）+原因詢問（why），用于詢問喜好及理由。場景運用：課堂交流、興趣調(diào)查。拓展回答：Myfavoritesubjectisartbecauseit’screative.（我最喜歡的科目是美術(shù)，因為它很有創(chuàng)造性。）2.Ittakessb.sometimetodosth.結(jié)構(gòu)分析：形式主語it+固定句型，表“做某事花費某人多長時間”。用法示例：Ittakesmehalfanhourtowalktoschool.（我步行上學(xué)要花半小時。）易錯點：sb.需用賓格（me/him/her等），time前可加“some/afew”等限定詞。3.Wouldyouliketo...?結(jié)構(gòu)分析：委婉請求或邀請的句型，后接動詞不定式。場景運用：邀請同學(xué)參加活動、征求意見?？隙ɑ卮穑篠ure,I’dloveto./Yes,please.否定回答：I’dloveto,butIhaveto...（需說明理由，語氣委婉）Unit2日?；顒优c時間表達(dá)（七年級下冊）核心短語梳理1.getup釋義：起床用法示例：Iusuallygetupat6:30.（我通常6:30起床。）拓展：相關(guān)短語“getdressed（穿衣服）”“gethome（到家）”。2.onweekends釋義：在周末用法示例：Whatdoyouoftendoonweekends?（你周末經(jīng)常做什么？）辨析：“atweekends”（英式）與“onweekends”（美式）可互換，“ontheweekend”特指“這個周末”。3.takeashower釋義：洗淋浴用法示例：Itakeashowerbeforegoingtobed.（我睡前洗淋浴。）拓展：“haveashower”為同義表達(dá)，多用于英式英語。高頻句型精講1.Whattimedoyou...?結(jié)構(gòu)分析：詢問具體時間的特殊疑問句，后接實義動詞短語。場景運用：詢問日?；顒拥臅r間安排。示例：Whattimedoyoubrushyourteeth?（你幾點刷牙？）2.Howoftendoyou...?結(jié)構(gòu)分析：詢問頻率的特殊疑問句，回答用“onceaweek”“twiceamonth”等。場景運用：調(diào)查生活習(xí)慣、興趣愛好的頻率。示例：Howoftendoyouexercise?Iexercisethreetimesaweek.（你多久鍛煉一次？我一周鍛煉三次。）3.It’stimetodosth./It’stimeforsth.結(jié)構(gòu)分析：表示“到做某事的時間了”，to后接動詞，for后接名詞。用法示例：It’stimetogotobed.（到睡覺的時間了。）/It’stimeforclass.（到上課的時間了。）Unit3外貌與性格描述（八年級上冊）核心短語梳理1.bedifferentfrom釋義：與……不同用法示例：Mybrotherisdifferentfrommeinpersonality.（我弟弟和我性格不同。）拓展：反義短語“besimilarto”（與……相似）。2.careabout釋義：關(guān)心；在意用法示例：Agoodfriendshouldcareaboutyourfeelings.（好朋友應(yīng)該在意你的感受。）辨析：“carefor”表“照顧；喜歡”（如：Shecaresforhergrandmother.）。3.makesb.dosth.釋義：使某人做某事用法示例：Loudmusicmakesmefeelnervous.（loud音樂讓我感到緊張。）注意：make后接不帶to的不定式（do），被動語態(tài)中需還原to（如：Iwasmadetocleantheroom.）。高頻句型精講1.Whatdoeshelooklike?結(jié)構(gòu)分析：詢問外貌的特殊疑問句，“l(fā)ooklike”側(cè)重外貌特征。場景運用：描述人物形象、辨認(rèn)他人?；卮鹗纠篐e’stallwithshortblackhair.（他很高，留著黑色短發(fā)。）2.Sheisas...as...結(jié)構(gòu)分析：原級比較句型，表“和……一樣……”，中間加形容詞/副詞原級。用法示例：Sheisasfriendlyashersister.（她和她姐姐一樣友好。）否定形式：“notas/so...as”（如：Heisn’tastallashisfather.）。3.Ithink.../Idon’tthink...結(jié)構(gòu)分析：賓語從句的否定轉(zhuǎn)移，否定詞需前置到主句。場景運用：表達(dá)觀點、評價他人。示例：Idon’tthinkheisright.（我認(rèn)為他不對。）學(xué)習(xí)建議建議結(jié)合單元話題進(jìn)行場景模擬訓(xùn)練（如小組對話、日記寫作），將短語句型融入真實語境（如“周末計劃”“人物介紹”等主題），通過“輸入（記憶）