說課說課者：梧州六中：全政聲一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法設(shè)計四、學(xué)法指導(dǎo)五、教學(xué)過程一、教材分析：1、內(nèi)容出處：第五課《依法保護人類共有的家園》的第一框題。我要說課的內(nèi)容就出自第五課的第一框，是第五課很重要的組成部分，內(nèi)容主要有兩個方面：一是“觸目驚心的環(huán)境問題”，二是“環(huán)境問題的嚴重危害”當前，人類面臨著嚴重的環(huán)境問題，“拯救地球”已成為世界各國人民的強烈呼聲。我國的環(huán)境形勢相當嚴峻，保護環(huán)境，建設(shè)清新、潔凈、優(yōu)美、舒適的家園，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，是我們面臨的艱巨而緊迫的任務(wù)。因此，本課教學(xué)內(nèi)容極為重要。通過本課教學(xué)，能使學(xué)生了解環(huán)境問題的危害，學(xué)習我國制定頒布的有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)，懂得我國環(huán)境保護的基本原則。從而有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識，有利于把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的環(huán)境保護者，為依法保護人類共有的家園做出貢獻。2、地位和作用：2、教學(xué)目標：（1）認知目標：通過本框的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握什么是環(huán)境問題及現(xiàn)實存在的一系列環(huán)境問題，充分了解環(huán)境問題給人類乃至整個地球帶來的嚴重的危害。（2）能力目標：通過對環(huán)境問題及其危害的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的觀察力，并進一步提高他們以實際行動依法保護環(huán)境的能力和自覺性。（3）覺悟目標：通過本框教學(xué)，使學(xué)生充分認識環(huán)境問題的危害性，深刻感受到依法治理環(huán)境的重要性、緊迫性、和長期性，從小樹立“保護環(huán)境，人人有責”的環(huán)保意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。3、教學(xué)的重點與難點：（1）教學(xué)重點：環(huán)境問題的嚴重危害。因為本課的教學(xué)立足點就在于要讓學(xué)生真正行動起來，依法保護人類共有的家園。只有突出環(huán)境問題的危害性，才能在學(xué)生心靈深處產(chǎn)生共鳴，發(fā)自內(nèi)心地去依法保護我們周圍的環(huán)境，同時也能為后兩框內(nèi)容的學(xué)習奠定情感基礎(chǔ)。（2）教學(xué)難點：環(huán)境問題的含義。因為在平時許多學(xué)生常將環(huán)境問題的含義認為就是人類任意排放廢氣物后對環(huán)境造成的污染，而全然不知“不適當開發(fā)利用自然資源，破壞環(huán)境也是環(huán)境問題。所以要糾正學(xué)生的錯誤認識，讓他們學(xué)會全面地理解環(huán)境問題。二、學(xué)情分析學(xué)生對環(huán)境問題的現(xiàn)象和危害有一定的認識，但不夠具體和深入。本框內(nèi)容是學(xué)生接觸較多且感興趣的，因此，如果過于平鋪直敘、一味教師講解的話，起不到良好的效果。因此，在教學(xué)中我調(diào)整了教材內(nèi)容順序，以師生共同討論的方式，讓學(xué)生“看小品——談感受——擺事實—究原因——明危害”，突出學(xué)生的主體地位，輔之以多媒體課件直觀形象的表現(xiàn)手法，并結(jié)合教師的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習和思考，達到自我教育的功效。三、教法設(shè)計：1、創(chuàng)造情境教學(xué)法：組織設(shè)計一個小品——《地球就診記》，通過小品的表演，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感共鳴和學(xué)習興趣，為實現(xiàn)教學(xué)目標創(chuàng)造條件。2、討論法：在教學(xué)中，以師生共同討論的形式，讓學(xué)生“看小品——談感受——擺事實——究原因——明危害”，突出學(xué)生的主體地位，輔以多媒體課件直觀形象的表現(xiàn)手法，并結(jié)合教師的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性學(xué)習和思考，達到自我教育的功效。3、教學(xué)手段（工具）：制作多媒體課件四、學(xué)法指導(dǎo)：1、自主學(xué)習法：要求學(xué)生預(yù)習課文，把要點劃出來，同時把不理解的地方標出來。并搜集與本課有關(guān)的書報資料，從而提高自己的自學(xué)和探究問題的能力。2、合作學(xué)習法：鼓勵學(xué)生多與前后左右的同學(xué)交流自己對課文一些問題的理解和看法，共同探討和解決問題，使學(xué)生在學(xué)習中得到共同的進步。有助于提高學(xué)生的合作交流能力和口頭表達能力，也有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。五、教學(xué)過程：教學(xué)思路：導(dǎo)入新課設(shè)情境演小品講授新課析現(xiàn)象思危害課堂小結(jié)情感升華談收獲表決心作業(yè)布置想一想做一做1、課前準備：（1）布置學(xué)生預(yù)習本課主要內(nèi)容，明確學(xué)習目的。（2）教師和學(xué)生通過報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集有關(guān)環(huán)境問題的資料。（3）找尋長江流域特大洪澇災(zāi)害的有關(guān)資料。（4）組織學(xué)生排練小品《地球就診記》2、新課導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境：“生病要看醫(yī)生”，這是同學(xué)們都知道的道理。有一天，正當我在某家醫(yī)院看病時，我遇到了人一位特殊的“病人”，親眼目睹了一場與眾不同的“診斷”過程。它“特殊”在哪里呢？下面請看小品《地球就診記》利用小品導(dǎo)入人物：地球先生（1人）醫(yī)生（1人）護士（1人）道具：制作分別象征地球、護士、醫(yī)生身份的裝飾；制作分別標有“眼科、皮膚科”的牌子；眼鏡一副；放大鏡一個；兩把椅子；一張桌子。劇情：略2、講授新課：看完小品后，組織學(xué)生討論以下問題：1、看完這個小品后，你的心情如何？2、這個小品主要說明了什么問題？對這問題你了解多少？3、你知道造成地球如此千瘡百孔的主要根源是什么嗎？4、地球是人共有的家園，破壞地球先生的健康體魄會給我們?nèi)祟惿鐣砟男┖蠊兀咳喾殖砂藗€小組，每兩個小組討論一個問題。之后讓學(xué)生自由舉手發(fā)言，教師注意組織與引導(dǎo)。然后得出結(jié)論。第五課：我們美麗de

家園

我們美麗

de家園觸目驚心的環(huán)境污染沙塵暴的危害海上漏油死于油污中的海鳥滾滾濃煙，排向天空被酸雨灼燒后的樹枝

材料一、2001年9月,美國科學(xué)家在南極上空檢測到了迄今為止面積最大的臭氧層空洞，達2830萬平方公里，是美國領(lǐng)土面積的3倍。臭氧層空洞使得紫外線能夠直射到地球，引起氣溫升高，冰雪融化，導(dǎo)致地球海平面上升。材料二、宇航員從太空看地球不再是一片藍色，而是在表面籠罩著一層淡淡的薄霧；一些原來清晰可見的地球標志性建筑，現(xiàn)在也模摸糊糊，若隱若現(xiàn)。思考：兩則材料共同說明了什么？

材料：從本世紀30年代至代發(fā)生了馬斯河谷煙霧事件（一周內(nèi)死亡60人）、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、多諾拉煙霧事件（全鎮(zhèn)45%人口患病、死亡17人）、倫敦煙霧事件、水俁病汞污染事件等震驚世界的八大公害事件；進入80年代以后，又發(fā)生了規(guī)模更大、影響范圍更廣、危害更為嚴懲的博帕爾泄漏事件（3300人死亡，20萬人致殘）、菜茵河污染事件（160千米河段魚死亡，483平方千米范圍內(nèi)井水不能飲用，造成巨大經(jīng)濟損失）等等。

此材料說明了什么？一、人類面臨嚴重的環(huán)境問題：（一）觸目驚心的環(huán)境問題：環(huán)境問題任意排放廢棄物、污染環(huán)境不適當?shù)亻_發(fā)利用自然資源，破壞環(huán)境大氣污染水質(zhì)污染噪聲污染食品污染與湖爭地亂砍濫伐森林破壞草原在前面對環(huán)境問題的深入討論分析的基礎(chǔ)上緊接著播放一段1998年長江流域發(fā)生特大洪災(zāi)的視頻材料然后讓學(xué)生分組討論所提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言并歸納得出環(huán)境問題所帶來的嚴重危害。

1998年長江特大洪災(zāi)給中國社會經(jīng)濟造成了巨大損失。造成的直接經(jīng)濟損失將達2000億元以上。一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)還表明：①洪災(zāi)使國民經(jīng)濟增長速度減緩至少0.5%②農(nóng)業(yè)上，糧食產(chǎn)量比去年減產(chǎn)11%。

③工業(yè)上，一些企業(yè)受洪水影響，被迫停產(chǎn)；工業(yè)增加產(chǎn)值比去年同期減少0.3%。④就投資和消費而言，洪水減緩了一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目的進度，削弱了市場消費能力，尤其是農(nóng)村市場的消費能力。請思考：1、從環(huán)境問題的角度看，你認為長江洪災(zāi)發(fā)生的原因是什么？

2、材料反映出環(huán)境問題的危害是什么？（二）環(huán)境問題的嚴重危害：第一，威脅生態(tài)平衡。第二，危害人類健康。第三，直接制約經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。3、課堂小結(jié)：（由學(xué)生自己進行小結(jié)）請學(xué)生在黑板上用框架圖表形式寫出今天這節(jié)課所學(xué)到的主要知識內(nèi)容，如有不完整、遺漏之處，再請另外的同學(xué)進行補充。其余學(xué)生將小結(jié)的板書內(nèi)容自行寫在筆記本上，以便進行知識的復(fù)習和鞏固，加深理解。4、情感升華：通過本節(jié)課的討論和學(xué)習，同學(xué)們肯定對人類面臨的嚴重的環(huán)境問題及其危害有了更深刻的認識。請幾位同學(xué)代表全班同學(xué)談?wù)剬W(xué)了本節(jié)課后的收獲或體會，并表示一下自己保護環(huán)境的決心。5、練習設(shè)計：（1）做一做：請你調(diào)查一下本地面臨著哪些環(huán)境問題，有何危害，你認為解決這些問題可采用哪些好辦法。（形式可多樣化，如采訪實錄、調(diào)查報告、攝影作品、環(huán)境小報、環(huán)保倡議書等）（2）想一想：請你開一劑靈丹妙藥，救救我們