第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性?xún)?nèi)容速覽明·期末考情5大復(fù)習(xí)目標(biāo)、5大核心考點(diǎn)、4類(lèi)必考趨勢(shì)通·必備知識(shí)5大知識(shí)重點(diǎn)歸納知識(shí)點(diǎn)1：生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)2：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)知識(shí)點(diǎn)3：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)知識(shí)點(diǎn)4：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞知識(shí)點(diǎn)5：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性綜·核心突破4大考向考向1營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析技巧考向2能量流動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)計(jì)算考向3物質(zhì)循環(huán)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)分析考向4物質(zhì)循環(huán)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)分析練·分層實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)通關(guān)→重難突破→綜合拓展復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)2.理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)3.了解生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)4.掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞5.理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性核心考點(diǎn)1食物鏈和食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)與功能2能量流動(dòng)的單向性和逐級(jí)遞減規(guī)律3碳循環(huán)和氮循環(huán)的基本過(guò)程4信息傳遞的種類(lèi)及其生態(tài)功能5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和影響因素考情總結(jié)1.關(guān)注生物學(xué)史與科學(xué)方法：命題常融入生態(tài)系統(tǒng)研究經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如賽達(dá)伯格湖能量流動(dòng)調(diào)查、生態(tài)缸穩(wěn)定性探究），側(cè)重考查樣方法、標(biāo)志重捕法、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法的應(yīng)用，要求結(jié)合實(shí)驗(yàn)思路分析數(shù)據(jù)、推導(dǎo)結(jié)論。2.重視圖表解讀與數(shù)據(jù)處理：考題多以食物網(wǎng)示意圖、能量流動(dòng)金字塔、碳循環(huán)模式圖、穩(wěn)定性變化曲線(xiàn)為載體，需從圖表中提取營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系、能量傳遞效率、物質(zhì)循環(huán)路徑等關(guān)鍵信息，具備圖文轉(zhuǎn)化和數(shù)據(jù)計(jì)算能力是得分關(guān)鍵。3.強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系生產(chǎn)生活：素材緊扣生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)（如稻田養(yǎng)魚(yú)、秸稈還田）、環(huán)境污染治理（如溫室效應(yīng)緩解、生物富集防控）、生態(tài)修復(fù)實(shí)踐（如退化群落重建），考查用能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.突出跨章節(jié)知識(shí)融合：常將生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，和種群數(shù)量變化、群落演替、生物多樣性保護(hù)等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合命題，注重考查生命系統(tǒng)的整體性和關(guān)聯(lián)性，要求構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。█知識(shí)點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)歸納重點(diǎn)內(nèi)容特別提醒生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的組成（基礎(chǔ)核心）1.食物鏈：由生產(chǎn)者開(kāi)始，到頂級(jí)消費(fèi)者結(jié)束的單一線(xiàn)性營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，起點(diǎn)唯一（必須是生產(chǎn)者，如綠色植物、藍(lán)細(xì)菌），終點(diǎn)是不被其他生物捕食的頂級(jí)消費(fèi)者；?2.食物網(wǎng)：多個(gè)食物鏈相互交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，交錯(cuò)點(diǎn)源于生物的“多食物來(lái)源”或“多捕食者”（如雜食性生物既吃植物也吃動(dòng)物，同時(shí)可能被多種生物捕食）；?3.核心關(guān)聯(lián)：食物網(wǎng)是食物鏈的復(fù)雜形式，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度直接由食物網(wǎng)的“節(jié)點(diǎn)數(shù)量（生物種類(lèi)）”和“連線(xiàn)數(shù)量（捕食關(guān)系）”決定。?誤區(qū)1：將分解者納入食物鏈正解1：分解者只負(fù)責(zé)分解有機(jī)物，不參與捕食/被捕食關(guān)系，食物鏈僅含生產(chǎn)者和消費(fèi)者；?誤區(qū):2：認(rèn)為食物鏈越長(zhǎng)越穩(wěn)定正解2：食物鏈過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致能量損耗過(guò)多（傳遞效率10%-20%），營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物數(shù)量越少，反而更脆弱。?營(yíng)養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者級(jí)別的判斷（高頻考點(diǎn)）1.營(yíng)養(yǎng)級(jí)：以生產(chǎn)者為基準(zhǔn)（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)），每經(jīng)過(guò)一個(gè)捕食環(huán)節(jié)升高一級(jí)，同一生物在不同食物鏈中可能處于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)（如雜食性鳥(niǎo)既可能是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（吃植物），也可能是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（吃昆蟲(chóng)））；?2.消費(fèi)者級(jí)別：以初級(jí)消費(fèi)者（直接吃生產(chǎn)者的生物，對(duì)應(yīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)）為起點(diǎn)，依次為次級(jí)消費(fèi)者（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)）、三級(jí)消費(fèi)者（第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)）……頂級(jí)消費(fèi)者（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，無(wú)天敵）；?3.核心對(duì)應(yīng)關(guān)系（簡(jiǎn)化）：生產(chǎn)者→第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（無(wú)消費(fèi)者級(jí)別）；初級(jí)消費(fèi)者→第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；次級(jí)消費(fèi)者→第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；三級(jí)消費(fèi)者→第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)（依次遞增）。誤區(qū)3：認(rèn)為同一生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定不變正解3：雜食性生物或處于復(fù)雜食物網(wǎng)中的生物，因食物來(lái)源不同，營(yíng)養(yǎng)級(jí)具有靈活性。關(guān)鍵技巧：判斷時(shí)先找“生產(chǎn)者”（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)），再數(shù)“捕食次數(shù)”——直接捕食生產(chǎn)者為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者），捕食初級(jí)消費(fèi)者為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（次級(jí)消費(fèi)者），切勿混淆“營(yíng)養(yǎng)級(jí)=消費(fèi)者級(jí)別+1”（生產(chǎn)者除外）；食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的連鎖反應(yīng)（重難點(diǎn)）?單條食物鏈（簡(jiǎn)單關(guān)系）：低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變化→高營(yíng)養(yǎng)級(jí)“同向變化”（如草增加→兔增加→鷹增加）；高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變化→低營(yíng)養(yǎng)級(jí)“反向變化”（如鷹減少→兔增加→草減少）；?復(fù)雜食物網(wǎng)（多鏈交錯(cuò)）：①關(guān)鍵生物（生產(chǎn)者或占據(jù)多條食物鏈的生物）數(shù)量變化影響范圍最廣（如生產(chǎn)者減少，所有依賴(lài)它的消費(fèi)者都會(huì)受影響）；②有替代食物來(lái)源的生物，數(shù)量變化影響被削弱（如鳥(niǎo)既吃蟲(chóng)也吃植物，蟲(chóng)減少時(shí)鳥(niǎo)可吃植物，鳥(niǎo)數(shù)量不會(huì)大幅下降）；③短期變化≠長(zhǎng)期穩(wěn)定：短期可能出現(xiàn)“先增后減”，長(zhǎng)期因生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力，數(shù)量趨于平衡。誤區(qū)4：認(rèn)為高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少，低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物一定增加正解4：若低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物有其他天敵，或食物不足，數(shù)量可能不增反降；?誤區(qū)5：忽略“短期”與“長(zhǎng)期”的差異正解5：短期受捕食關(guān)系直接影響，長(zhǎng)期受自我調(diào)節(jié)能力制約，需分開(kāi)分析；?關(guān)鍵技巧：分析時(shí)先判斷生物是否為“關(guān)鍵生物”“是否有替代食物”，再推導(dǎo)連鎖反應(yīng)，避免單一邏輯推導(dǎo)。效果檢測(cè)1.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道，其核心組成是（）生產(chǎn)者和分解者B.食物鏈和食物網(wǎng)C.各種動(dòng)物和植物D.非生物的物質(zhì)和能量答案：B解析：生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指的是食物鏈和食物網(wǎng)，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這一渠道進(jìn)行的。2.下列關(guān)于食物網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.食物網(wǎng)由多條食物鏈相互交錯(cuò)連接而成B.一種生物在食物網(wǎng)中只能處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)D.食物網(wǎng)包含了生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者答案：B解析：一種生物在食物網(wǎng)中可能因?yàn)槿∈硨?duì)象不同，處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，例如雜食性動(dòng)物既可以吃植物（處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)），也可以吃植食性動(dòng)物（處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)）。3.某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈：水稻→稻飛虱→青蛙→蛇。若該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，體內(nèi)重金屬積累量最多的生物是（）A.水稻B.稻飛虱C.青蛙D.蛇答案：D解析：重金屬等難以降解的物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐級(jí)富集，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，體內(nèi)積累的污染物越多。蛇在該食物鏈中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。█知識(shí)點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)重點(diǎn)歸納重點(diǎn)內(nèi)容特別提醒生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的概念與研究對(duì)象1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)研究對(duì)象是生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)（生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者等）的能量變化，核心是追蹤能量的去向和傳遞效率。3.輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能（自然生態(tài)系統(tǒng)）；4.人工生態(tài)系統(tǒng)（如溫室大棚）可能額外輸入人工能量（如有機(jī)肥中的化學(xué)能、燈光熱能）。誤區(qū)1：將“生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入”等同于“生產(chǎn)者的能量固定”，認(rèn)為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)能量輸入的唯一途徑正解1：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是自然生態(tài)系統(tǒng)能量輸入的主要途徑，但并非唯一（如少量化能合成細(xì)菌固定的化學(xué)能），人工生態(tài)系統(tǒng)還可能有其他能量輸入（如飼料中的能量）能量流動(dòng)的過(guò)程（以食物鏈為核心）1.輸入：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用（主要）或化能合成作用將非生物環(huán)境中的能量（太陽(yáng)能/化學(xué)能）固定為自身的化學(xué)能，進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)；2.傳遞：能量沿食物鏈/食物網(wǎng)從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，傳遞形式為有機(jī)物中的化學(xué)能；3.轉(zhuǎn)化：能量在生物體內(nèi)發(fā)生形式轉(zhuǎn)化，如生產(chǎn)者將光能→化學(xué)能，消費(fèi)者將攝取的有機(jī)物化學(xué)能→自身生命活動(dòng)所需的熱能、機(jī)械能等；4.散失：各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最終通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失到非生物環(huán)境，無(wú)法再被生物利用。5.每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向（核心考點(diǎn)）：①通過(guò)呼吸作用散失（熱能）；②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化（傳遞）；③被分解者分解利用（遺體殘骸、糞便等中的能量）；④未被利用（暫時(shí)儲(chǔ)存于生物體內(nèi)的能量，如未被捕食的個(gè)體、未分解的遺體）誤區(qū)2：混淆“同化量”和“攝入量”，認(rèn)為糞便中的能量屬于當(dāng)前營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量；正解2：攝入量=同化量+糞便量，糞便中的能量不屬于當(dāng)前營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，而是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量。誤區(qū)3：認(rèn)為分解者分解的能量?jī)H來(lái)自當(dāng)前營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體殘??；正解3：分解者分解的能量不僅來(lái)自當(dāng)前營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體殘骸，還包括其糞便、脫落物等，本質(zhì)都是未被當(dāng)前營(yíng)養(yǎng)級(jí)充分利用的能量。誤區(qū)4：認(rèn)為能量散失有多種形式，或熱能可循環(huán)利用；正解4：能量散失的唯一形式是熱能，且熱能無(wú)法循環(huán)利用，這是能量流動(dòng)單向性的重要原因。能量流動(dòng)的特點(diǎn)1.單向流動(dòng)：能量只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不能反向流動(dòng)，也不能循環(huán)利用；原因是食物鏈的捕食關(guān)系是單向的，且能量最終以熱能形式散失，無(wú)法被生物重新固定；2.逐級(jí)遞減：能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率約為10%~20%，即上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量只有10%~20%能傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；原因是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有能量通過(guò)呼吸作用散失、被分解者利用、未被利用等，無(wú)法全部傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。3.“傳遞效率”的計(jì)算公式：相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率=（下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量）×100%；由于逐級(jí)遞減，食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)5個(gè)（能量不足以支撐更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物生存）誤區(qū)5：將傳遞效率理解為個(gè)體之間或攝入量之比；正解5：傳遞效率是“相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)”的同化量之比，與個(gè)體能量變化或攝入量無(wú)關(guān)。誤區(qū)6：混淆“逐級(jí)遞減”和“單向流動(dòng)”的原因；正解6：“捕食關(guān)系單向”是能量流動(dòng)單向性的原因，“呼吸散失、分解者利用、未被利用”是能量逐級(jí)遞減的原因。誤區(qū)7：認(rèn)為“未被利用的能量”是消失的能量；正解7：“未被利用的能量”并非消失，只是暫時(shí)儲(chǔ)存于生物體內(nèi)，最終仍會(huì)通過(guò)分解者分解或呼吸作用散失。能量流動(dòng)的實(shí)踐應(yīng)用1.構(gòu)建沼氣池：將秸稈、糞便等中的能量通過(guò)微生物分解轉(zhuǎn)化為沼氣（化學(xué)能），供人類(lèi)利用，實(shí)現(xiàn)秸稈、糞便中能量的多級(jí)利用；2.合理規(guī)劃食物鏈：如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，減少食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)（如直接種植農(nóng)作物供人類(lèi)食用，而非先喂牲畜再食用），可減少能量損耗，提高人類(lèi)對(duì)能量的利用率；3.草原放牧：控制放牧量和放牧種類(lèi)，避免過(guò)度放牧導(dǎo)致生產(chǎn)者大量減少，保證能量流動(dòng)的正常進(jìn)行，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。誤區(qū)8：混淆“能量利用率”和“能量傳遞效率”，認(rèn)為實(shí)踐措施可提高能量傳遞效率；正解8：能量利用率是指人類(lèi)能利用的能量占生態(tài)系統(tǒng)總能量的比例，可通過(guò)多級(jí)利用提高；而能量傳遞效率是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的同化量之比，是自然規(guī)律，無(wú)法改變（如不能通過(guò)人為措施將傳遞效率提高到30%以上），實(shí)踐措施的核心是“提高利用率”，而非“改變傳遞效率”。生態(tài)金字塔1.能量金字塔：以各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量為縱坐標(biāo)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)為橫坐標(biāo)構(gòu)建，特點(diǎn)是“永遠(yuǎn)為正金字塔形”，不會(huì)出現(xiàn)倒置；原因是能量逐級(jí)遞減，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量必然多于下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；2.數(shù)量金字塔：以各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量為縱坐標(biāo)構(gòu)建，可能出現(xiàn)倒置（如樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)，樹(shù)的個(gè)體數(shù)量少，蟲(chóng)的個(gè)體數(shù)量多，金字塔倒置）；3.生物量金字塔：以各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量（干重）為縱坐標(biāo)構(gòu)建，部分生態(tài)系統(tǒng)可能倒置（如海洋生態(tài)系統(tǒng)，浮游植物個(gè)體小、繁殖快，某一時(shí)刻的生物量可能少于浮游動(dòng)物）。誤區(qū)9：認(rèn)為三種生態(tài)金字塔均為正金字塔形，不會(huì)倒置；正解9：能量金字塔永遠(yuǎn)為正金字塔形，數(shù)量金字塔（如樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)）和生物量金字塔（如海洋生態(tài)系統(tǒng)）可能出現(xiàn)倒置，需區(qū)分三者的構(gòu)建依據(jù)和形態(tài)特點(diǎn)，重點(diǎn)記憶“能量金字塔永遠(yuǎn)正立”這一核心結(jié)論。誤區(qū)10：認(rèn)為“生物量金字塔倒置”就違背了能量流動(dòng)規(guī)律；正解10：生物量是某一時(shí)刻的靜態(tài)值，而能量是動(dòng)態(tài)流動(dòng)的，即使某一時(shí)刻生物量倒置，整個(gè)過(guò)程中能量仍遵循逐級(jí)遞減規(guī)律（如海洋生態(tài)系統(tǒng)中，浮游植物的能量仍多于浮游動(dòng)物，只是生物量暫時(shí)倒置）。效果檢測(cè)下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者（兔）能量去向的敘述，錯(cuò)誤的是（）兔的呼吸作用會(huì)散失部分能量B.兔的糞便中的能量屬于兔同化的能量C.兔的遺體可能被分解者分解利用D.部分能量會(huì)傳遞給次級(jí)消費(fèi)者（如鷹）答案：B解析：兔的糞便中的能量是兔未同化的能量，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（生產(chǎn)者，草）的能量，其余選項(xiàng)均為初級(jí)消費(fèi)者同化能量的合理去向，故B錯(cuò)誤。某生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為1000kJ，若傳遞效率為10%~20%，則初級(jí)消費(fèi)者最多能同化的能量為（）A.10kJB.20kJC.100kJD.200kJ答案：D解析：初級(jí)消費(fèi)者同化量=生產(chǎn)者同化量×傳遞效率，求“最多”則按最高傳遞效率20%計(jì)算，即1000×20%=200kJ，故D正確。下列措施中，不能提高生態(tài)系統(tǒng)能量利用率的是（）在農(nóng)田中種植固氮作物，減少化肥使用利用秸稈生產(chǎn)沼氣，再將沼渣用于施肥稻田養(yǎng)魚(yú)，實(shí)現(xiàn)稻、魚(yú)共生D.合理確定草場(chǎng)的載畜量，避免過(guò)度放牧答案：A解析：A選項(xiàng)的目的是減少化肥對(duì)環(huán)境的污染，增加土壤肥力，與能量利用率無(wú)關(guān)；B（秸稈能量多級(jí)利用）、C（稻和魚(yú)分別利用不同能量，提高總利用率）、D（維持生產(chǎn)者數(shù)量，保證能量正常流動(dòng)）均能提高能量利用率，故A錯(cuò)誤。█知識(shí)點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)重點(diǎn)歸納重點(diǎn)內(nèi)容特別提醒生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念與核心特征1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（又稱(chēng)生物地球化學(xué)循環(huán)），是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。核心特征有兩點(diǎn)：一是“全球性”（物質(zhì)循環(huán)的范圍是整個(gè)生物圈，而非單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)），二是“循環(huán)性”（元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)流動(dòng)，不會(huì)消失）。2.物質(zhì)循環(huán)的載體是各種化合物（如CO?、有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽等），動(dòng)力來(lái)自能量流動(dòng)（能量驅(qū)動(dòng)物質(zhì)的遷移和轉(zhuǎn)化）；3.與能量流動(dòng)不同，物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的。誤區(qū)1：將物質(zhì)循環(huán)的對(duì)象誤認(rèn)為是“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”；正解1：物質(zhì)循環(huán)的對(duì)象是“基本元素”（如C、N），而非具體的化合物，化合物只是元素的存在形式。誤區(qū)2：認(rèn)為單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)可完成物質(zhì)循環(huán)；正解2：物質(zhì)循環(huán)具有全球性，需在整個(gè)生物圈范圍內(nèi)才能完成（如碳循環(huán)涉及大氣、海洋、陸地等多個(gè)圈層）。碳循環(huán)——生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的核心實(shí)例1.兩大庫(kù)（碳的儲(chǔ)存場(chǎng)所）：①無(wú)機(jī)環(huán)境庫(kù)（主要以CO?形式存在于大氣中，還有少量以碳酸鹽形式存在于巖石、土壤、海洋中）；②生物群落庫(kù)（以有機(jī)物形式存在于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)）。2.三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)（碳的轉(zhuǎn)化與流動(dòng)路徑）：①碳進(jìn)入生物群落：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO?固定為有機(jī)物中的碳，這是碳進(jìn)入生物群落的主要途徑；少數(shù)化能合成細(xì)菌可通過(guò)化能合成作用固定碳（次要途徑）。②碳在生物群落內(nèi)傳遞：通過(guò)食物鏈/食物網(wǎng)，以有機(jī)物的形式從生產(chǎn)者傳遞到消費(fèi)者，再傳遞到分解者。③碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境：有三條主要路徑——a.生物的呼吸作用（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者均通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化為CO?釋放到大氣中）；b.分解者的分解作用（分解者分解動(dòng)植物遺體、排泄物等，將有機(jī)物碳轉(zhuǎn)化為CO?）；c.化石燃料的燃燒（如煤、石油、天然氣燃燒，釋放大量CO?，這是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)的主要影響途徑）。誤區(qū)3：混淆碳在不同圈層的存在形式和傳遞形式；正解3：碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間主要以“CO?”形式流動(dòng)，在生物群落內(nèi)部（生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者）以“有機(jī)物”形式傳遞。誤區(qū)4：認(rèn)為分解者的分解作用與呼吸作用是兩個(gè)獨(dú)立的碳返回途徑；正解4：分解者的分解作用本質(zhì)上是通過(guò)呼吸作用完成的，分解過(guò)程中釋放CO?的核心機(jī)制是呼吸作用。誤區(qū)5：忽視化能合成作用在碳循環(huán)中的作用；正解5：雖然光合作用是碳進(jìn)入生物群落的主要途徑，但化能合成作用也是重要補(bǔ)充（如硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌等）氮循環(huán)的核心過(guò)程與關(guān)鍵環(huán)節(jié)1.固氮作用：將大氣中的氮?dú)猓∟?）轉(zhuǎn)化為生物可利用的含氮化合物（如NH?、NO??），分為三類(lèi)——①生物固氮（最主要，如根瘤菌與豆科植物共生固氮、藍(lán)細(xì)菌自由固氮）；②工業(yè)固氮（人類(lèi)活動(dòng)，如合成氨）；③高能固氮（如閃電、火山爆發(fā)將N?轉(zhuǎn)化為NO??）。2.氨化作用：分解者將動(dòng)植物遺體、排泄物中的含氮有機(jī)物（如蛋白質(zhì)）分解為氨（NH?）或銨鹽（NH??）的過(guò)程。3.硝化作用：硝化細(xì)菌將氨（NH?）或銨鹽（NH??）逐步氧化為硝酸鹽（NO??）的過(guò)程，硝酸鹽是植物吸收氮的主要形式。4.反硝化作用：反硝化細(xì)菌在缺氧條件下，將硝酸鹽（NO??）還原為氮?dú)猓∟?）釋放到大氣中，完成氮的循環(huán)。關(guān)鍵補(bǔ)充：植物吸收氮的主要形式是硝酸鹽（NO??）和銨鹽（NH??），吸收后轉(zhuǎn)化為自身的蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物；氮在生物群落內(nèi)的傳遞形式與碳類(lèi)似，以有機(jī)物形式通過(guò)食物鏈/食物網(wǎng)傳遞。誤區(qū)6：認(rèn)為植物可直接利用大氣中的氮?dú)?；正?：植物不能直接吸收N?，必須通過(guò)固氮作用將N?轉(zhuǎn)化為含氮化合物（如NH??、NO??）才能吸收利用。誤區(qū)7：混淆硝化作用和反硝化作用的方向；正解7：硝化作用是“NH?/NH??→NO??”（氧化過(guò)程，需硝化細(xì)菌），反硝化作用是“NO??→N?”（還原過(guò)程，需反硝化細(xì)菌），二者方向相反，共同維持氮循環(huán)平衡。誤區(qū)8：忽視微生物在氮循環(huán)中的核心作用；正解8：固氮、氨化、硝化、反硝化四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)均依賴(lài)微生物的代謝活動(dòng)，微生物是氮循環(huán)的“核心驅(qū)動(dòng)者”。物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系1.核心聯(lián)系：①能量流動(dòng)為物質(zhì)循環(huán)提供動(dòng)力（能量驅(qū)動(dòng)物質(zhì)的吸收、轉(zhuǎn)化、傳遞和釋放，如生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定能量的同時(shí)，完成碳的吸收和轉(zhuǎn)化）；②物質(zhì)循環(huán)為能量流動(dòng)提供載體（能量不能脫離物質(zhì)獨(dú)立存在，必須依附于有機(jī)物等物質(zhì)載體進(jìn)行傳遞，如能量通過(guò)食物鏈中有機(jī)物的傳遞而流動(dòng)）。2.核心區(qū)別：①流動(dòng)方向：能量流動(dòng)是單向的、不可逆的；物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)往復(fù)的、可重復(fù)利用的。②最終去向：能量最終通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失，無(wú)法再利用；物質(zhì)不會(huì)消失，始終在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)。誤區(qū)9：混淆物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的“動(dòng)力”和“載體”關(guān)系；正解9：能量流動(dòng)是“動(dòng)力”（驅(qū)動(dòng)物質(zhì)循環(huán)），物質(zhì)是能量流動(dòng)的“載體”（能量依附物質(zhì)傳遞），二者不可顛倒。誤區(qū)10：認(rèn)為物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)可以獨(dú)立進(jìn)行；正解10：二者是不可分割的統(tǒng)一整體，沒(méi)有能量驅(qū)動(dòng)，物質(zhì)無(wú)法循環(huán)；沒(méi)有物質(zhì)載體，能量無(wú)法流動(dòng)。誤區(qū)11：將“物質(zhì)循環(huán)”等同于“能量循環(huán)”；正解11：這是最核心的區(qū)別——物質(zhì)可循環(huán)，能量不可循環(huán)，只能單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。關(guān)鍵技巧：二者的統(tǒng)一體現(xiàn)在“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”中：只有物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)正常進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)才能維持結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定；若其中一個(gè)功能受阻，另一個(gè)也會(huì)受到影響（如物質(zhì)循環(huán)中斷，能量流動(dòng)將因缺乏載體而無(wú)法持續(xù)）。物質(zhì)循環(huán)的實(shí)踐應(yīng)用基于物質(zhì)循環(huán)的原理，實(shí)踐應(yīng)用主要聚焦于“維持物質(zhì)循環(huán)平衡、減少環(huán)境污染、提高資源利用率”，核心思路是“實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，減少物質(zhì)的浪費(fèi)和流失”，具體實(shí)例：1.生態(tài)農(nóng)業(yè)中的物質(zhì)循環(huán)利用：如“秸稈→沼氣池→沼渣還田”“稻田養(yǎng)魚(yú)→魚(yú)糞肥田”，實(shí)現(xiàn)秸稈、糞便等有機(jī)物中的物質(zhì)（C、N、P等）循環(huán)利用，減少化肥使用，降低環(huán)境污染。2.減少溫室效應(yīng)：控制化石燃料燃燒，減少CO?排放；增加植被覆蓋（如植樹(shù)造林），提高光合作用吸收CO?的能力，維持碳循環(huán)平衡。3.合理施肥與氮循環(huán)平衡：合理使用氮肥，避免過(guò)量施肥導(dǎo)致氮元素流失（如農(nóng)田中過(guò)量氮肥隨雨水流入河流，引發(fā)水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致藻類(lèi)爆發(fā)）；利用生物固氮（如種植豆科植物）替代部分化肥，維持氮循環(huán)平衡。誤區(qū)12：認(rèn)為“秸稈還田”是利用能量循環(huán)原理；正解12：秸稈還田的核心是利用物質(zhì)循環(huán)原理（秸稈中的C、N、P等元素通過(guò)分解者分解返回土壤，重新被植物利用），能量無(wú)法循環(huán)，秸稈中的能量最終會(huì)通過(guò)分解者呼吸作用散失。誤區(qū)13：過(guò)量使用氮肥的危害僅在于“浪費(fèi)資源”；正解13：過(guò)量使用氮肥會(huì)導(dǎo)致氮元素流失，引發(fā)水體富營(yíng)養(yǎng)化（藻類(lèi)爆發(fā)）、土壤酸化等環(huán)境問(wèn)題，本質(zhì)是破壞了氮循環(huán)平衡。效果檢測(cè)1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.物質(zhì)循環(huán)的對(duì)象是組成生物體的基本元素B.物質(zhì)循環(huán)的范圍是整個(gè)生物圈C.物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，物質(zhì)會(huì)不斷減少或消失D.能量流動(dòng)為物質(zhì)循環(huán)提供動(dòng)力答案：C解析：物質(zhì)循環(huán)的核心是“循環(huán)往復(fù)”，物質(zhì)不會(huì)減少或消失，只是在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間轉(zhuǎn)換形式；A、B、D均為物質(zhì)循環(huán)的正確特征，故C錯(cuò)誤。2.下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述，正確的是（）A.碳進(jìn)入生物群落的唯一途徑是光合作用B.碳在生物群落內(nèi)以CO?的形式傳遞C.分解者的分解作用是碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的重要途徑D.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)沒(méi)有影響答案：C解析：A錯(cuò)誤，碳進(jìn)入生物群落的途徑還有化能合成作用；B錯(cuò)誤，碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物形式傳遞，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間以CO?形式傳遞；D錯(cuò)誤，人類(lèi)燃燒化石燃料會(huì)顯著影響碳循環(huán)；C正確，分解者可將有機(jī)物碳轉(zhuǎn)化為CO?返回?zé)o機(jī)環(huán)境，故C正確。3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)關(guān)系的敘述，正確的是（）A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是相互獨(dú)立的過(guò)程B.物質(zhì)循環(huán)為能量流動(dòng)提供動(dòng)力C.能量流動(dòng)是循環(huán)的，物質(zhì)流動(dòng)是單向的D.能量流動(dòng)依賴(lài)物質(zhì)作為載體答案：D解析：A錯(cuò)誤，二者相互依存、不可分割；B錯(cuò)誤，能量流動(dòng)為物質(zhì)循環(huán)提供動(dòng)力；C錯(cuò)誤，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)的；D正確，能量必須依附于物質(zhì)載體（如有機(jī)物）才能傳遞，故D正確。█知識(shí)點(diǎn)四生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞重點(diǎn)歸納重點(diǎn)內(nèi)容特別提醒生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的概念與核心意義1.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，是指生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)一定的信息載體（如光、聲、化學(xué)物質(zhì)等）傳遞信息，并產(chǎn)生相應(yīng)生理或行為反應(yīng)的過(guò)程。2.核心意義在于“維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定”和“保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、種群的繁衍”，是生態(tài)系統(tǒng)三大基本功能（能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞）之一，三者相互依存、缺一不可。誤區(qū)1：將信息傳遞的范圍局限于“生物與生物之間”；正解1：信息傳遞還包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間（如植物感知光照強(qiáng)度、溫度變化等無(wú)機(jī)環(huán)境信息，調(diào)整生長(zhǎng)發(fā)育）。誤區(qū)2：認(rèn)為信息傳遞與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)相互獨(dú)立；正解2：三者是生態(tài)系統(tǒng)不可分割的三大功能，信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的效率（如通過(guò)信息傳遞調(diào)控種群數(shù)量，間接影響能量流動(dòng)強(qiáng)度）關(guān)鍵技巧：信息傳遞的本質(zhì)是“信息的交流與反饋”，不同于能量流動(dòng)（單向傳遞、逐級(jí)遞減）和物質(zhì)循環(huán)（循環(huán)往復(fù)），其傳遞方向通常是雙向的（如植物釋放化學(xué)信號(hào)吸引昆蟲(chóng)傳粉，昆蟲(chóng)也通過(guò)行為信號(hào)回應(yīng)植物）。生態(tài)系統(tǒng)信息的種類(lèi)與判斷方法1.物理信息：以物理形式（光、聲、溫度、濕度、磁力、電等）作為載體的信息，來(lái)源可是無(wú)機(jī)環(huán)境或生物。典型實(shí)例：植物的向光性（光信息）、鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫（聲信息）、蛇感知獵物的熱量（溫度信息）、蜜蜂跳舞的動(dòng)作（動(dòng)作屬于物理信息的一種，通過(guò)肢體運(yùn)動(dòng)傳遞）。2.化學(xué)信息：以化學(xué)物質(zhì)（如生物堿、有機(jī)酸、性外激素、信息素等）作為載體的信息，主要來(lái)源于生物的代謝活動(dòng)。典型實(shí)例：昆蟲(chóng)釋放性外激素吸引異性、植物釋放化學(xué)物質(zhì)抑制周?chē)渌参锷L(zhǎng)（化感作用）、動(dòng)物通過(guò)尿液中的化學(xué)物質(zhì)標(biāo)記領(lǐng)地。3.行為信息：以生物的特殊行為（動(dòng)作、姿態(tài)等）作為載體的信息，僅來(lái)源于生物，通過(guò)行為傳遞交流信息。典型實(shí)例：蜜蜂的“8”字舞（傳遞蜜源位置信息）、孔雀開(kāi)屏（求偶行為信息）、鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢行為（傳遞繁殖信息）。誤區(qū)3：混淆“行為信息”和“物理信息”；正解3：核心區(qū)別在于“載體是否為生物的主動(dòng)行為”——主動(dòng)的動(dòng)作、姿態(tài)屬于行為信息（如蜜蜂跳舞），被動(dòng)產(chǎn)生的物理信號(hào)（如發(fā)光、鳴叫）屬于物理信息。誤區(qū)4：認(rèn)為化學(xué)信息僅存在于動(dòng)物之間；正解4：植物之間也存在化學(xué)信息傳遞（如化感作用），微生物之間也會(huì)通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息。誤區(qū)5：將“信息的來(lái)源”與“信息的類(lèi)型”混淆；正解5：物理信息的來(lái)源可是無(wú)機(jī)環(huán)境（如光照）或生物（如鳴叫），而化學(xué)信息、行為信息的來(lái)源僅為生物。關(guān)鍵技巧：判斷信息類(lèi)型的核心技巧：看信息的“載體形式”——物理形式（光、聲、溫等）→物理信息；化學(xué)物質(zhì)→化學(xué)信息；行為動(dòng)作→行為信息。注意：行為信息的本質(zhì)是“通過(guò)行為傳遞信息”，其載體是行為本身，而非行為產(chǎn)生的物理信號(hào)（如蜜蜂跳舞的動(dòng)作是行為信息，而跳舞時(shí)產(chǎn)生的聲音是物理信息）。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有三大核心作用，覆蓋個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次，具體如下：1.保證生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行：生物通過(guò)獲取信息調(diào)節(jié)自身生理活動(dòng)，確保生存。實(shí)例：植物通過(guò)感知光照時(shí)長(zhǎng)（光信息）調(diào)節(jié)開(kāi)花時(shí)間，動(dòng)物通過(guò)感知溫度變化（溫度信息）調(diào)整冬眠節(jié)律。2.維持生物種群的繁衍：通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)求偶、交配、育幼等繁殖相關(guān)的行為，保證種群的延續(xù)。實(shí)例：昆蟲(chóng)釋放性外激素（化學(xué)信息）吸引異性交配，鳥(niǎo)類(lèi)通過(guò)筑巢、鳴叫（物理信息+行為信息）傳遞繁殖信號(hào)。3.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定：通過(guò)信息傳遞，生物之間可感知彼此的存在，調(diào)整種間關(guān)系（捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生等），避免種群數(shù)量失衡。實(shí)例：被捕食者通過(guò)釋放化學(xué)信號(hào)告知同伴危險(xiǎn)（調(diào)節(jié)捕食關(guān)系），植物通過(guò)化學(xué)信息抑制競(jìng)爭(zhēng)者生長(zhǎng)（調(diào)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系）。誤區(qū)6：混淆“調(diào)節(jié)種間關(guān)系”和“維持種群繁衍”的作用；正解6：核心看信息傳遞的對(duì)象——傳遞給“同種生物”（如求偶、通知同伴），多為維持種群繁衍或種內(nèi)關(guān)系；傳遞給“不同種生物”（如捕食者與被捕食者、競(jìng)爭(zhēng)者之間），多為調(diào)節(jié)種間關(guān)系。誤區(qū)7：認(rèn)為信息傳遞僅對(duì)生物有利；正解7：信息傳遞是中性的，可被生物利用，也可能被天敵利用（如天敵通過(guò)被捕食者的信息找到獵物），最終目的是維持生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡。關(guān)鍵技巧：三大作用的邏輯關(guān)系：個(gè)體生命活動(dòng)正常進(jìn)行是種群繁衍的基礎(chǔ)，種群數(shù)量穩(wěn)定和種間關(guān)系平衡是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的保障，信息傳遞通過(guò)層層調(diào)控，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)踐應(yīng)用基于信息傳遞的原理，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要從“提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量”和“控制有害生物”兩個(gè)核心目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，具體措施和原理如下：1.提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量——利用信息傳遞促進(jìn)植物生長(zhǎng)和動(dòng)物繁殖：①利用物理信息：如控制光照時(shí)長(zhǎng)（光信息）調(diào)控溫室蔬菜的開(kāi)花結(jié)果時(shí)間，提高產(chǎn)量；利用音響設(shè)備播放鳥(niǎo)類(lèi)求偶鳴叫（聲信息），促進(jìn)家禽繁殖。②利用化學(xué)信息：如在果園中釋放蜜蜂的信息素，吸引蜜蜂傳粉，提高果樹(shù)坐果率；合理使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑（化學(xué)信息類(lèi)似物），調(diào)節(jié)作物生長(zhǎng)發(fā)育。2.控制有害生物——利用信息傳遞誘捕或干擾有害生物，減少農(nóng)藥使用：①利用化學(xué)信息：如制作性外激素誘捕器，誘殺有害昆蟲(chóng)的雄蟲(chóng)，破壞其性別比例，降低種群數(shù)量；釋放害蟲(chóng)的天敵信息素，吸引天敵捕食害蟲(chóng)（生物防治）。②利用物理信息：如利用黑光燈（光信息）誘殺趨光性害蟲(chóng)；利用超聲波（聲信息）干擾害蟲(chóng)的繁殖或取食行為。誤區(qū)8：認(rèn)為“利用性外激素誘殺害蟲(chóng)”是直接殺死害蟲(chóng)；正解8：其核心原理是“干擾害蟲(chóng)的繁殖信息傳遞”，破壞性別比例，導(dǎo)致種群出生率下降，間接控制種群數(shù)量，而非直接殺死大量害蟲(chóng)。誤區(qū)9：將“信息傳遞應(yīng)用”與“能量流動(dòng)應(yīng)用”混淆；正解9：合理密植是利用能量流動(dòng)原理（提高光能利用率），而控制光照時(shí)長(zhǎng)調(diào)控開(kāi)花是利用信息傳遞原理（光信息），二者本質(zhì)不同。誤區(qū)10：認(rèn)為信息傳遞的應(yīng)用僅局限于害蟲(chóng)防治；正解10：還可用于促進(jìn)作物生長(zhǎng)、提高繁殖效率等多個(gè)農(nóng)業(yè)環(huán)節(jié)。關(guān)鍵技巧：實(shí)踐應(yīng)用的核心邏輯：“利用或干擾信息傳遞，調(diào)控生物的生理活動(dòng)或行為”，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)（減少農(nóng)藥污染）。注意區(qū)分“利用信息傳遞”和“干擾信息傳遞”：促進(jìn)生長(zhǎng)繁殖是“利用”，誘殺害蟲(chóng)、干擾繁殖是“干擾”。效果檢測(cè)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（）信息傳遞發(fā)生在生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間B.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一C.信息傳遞的方向都是單向的D.信息傳遞能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的方向通常是雙向的，而非單向的（如捕食者與被捕食者之間的信息交流是雙向的）；A、B、D均為信息傳遞的正確屬性，故C錯(cuò)誤。下列信息傳遞實(shí)例中，屬于化學(xué)信息的是（）螢火蟲(chóng)通過(guò)發(fā)光吸引異性B.雄鳥(niǎo)通過(guò)鳴叫吸引雌鳥(niǎo)C.狗通過(guò)尿液標(biāo)記領(lǐng)地D.工蜂通過(guò)跳舞告知蜜源位置答案：C解析：A（發(fā)光→光信息，物理信息）、B（鳴叫→聲信息，物理信息）、D（跳舞→行為信息）；C（尿液中的化學(xué)物質(zhì)→化學(xué)信息），故C正確。3.下列實(shí)例中，體現(xiàn)信息傳遞能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是（）A.萵苣種子在適宜光照下才能萌發(fā)B.雄蛾通過(guò)性外激素吸引雌蛾交配C.草原上的狼通過(guò)尿液標(biāo)記領(lǐng)地D.蚜蟲(chóng)被天敵攻擊時(shí)釋放化學(xué)信號(hào)，通知同伴躲避答案：D解析：A（光照調(diào)節(jié)種子萌發(fā)，體現(xiàn)保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行）、B（性外激素促進(jìn)交配，體現(xiàn)維持種群繁衍）、C（尿液標(biāo)記領(lǐng)地，體現(xiàn)維持種群繁衍和種內(nèi)關(guān)系）；D（蚜蟲(chóng)釋放信號(hào)通知同伴躲避天敵，調(diào)節(jié)蚜蟲(chóng)與天敵的捕食關(guān)系，體現(xiàn)調(diào)節(jié)種間關(guān)系），故D正確。█知識(shí)點(diǎn)五生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性重點(diǎn)歸納重點(diǎn)內(nèi)容特別提醒生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的核心基礎(chǔ)——自我調(diào)節(jié)與負(fù)反饋調(diào)節(jié)1.生態(tài)平衡：并非絕對(duì)靜止的狀態(tài)，而是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（各組分比例穩(wěn)定）和功能（生產(chǎn)-消費(fèi)-分解過(guò)程正常）處于動(dòng)態(tài)平衡，同時(shí)伴隨收支平衡（如生產(chǎn)者制造的有機(jī)物量相對(duì)穩(wěn)定）。2.負(fù)反饋調(diào)節(jié)：核心是“結(jié)果抑制初始變化”——系統(tǒng)工作的效果反過(guò)來(lái)作為信息，減弱或限制最初引發(fā)該效果的變化，從而使系統(tǒng)回歸穩(wěn)定。例如草原上食草動(dòng)物數(shù)量增加時(shí)，植物被大量啃食，隨后食草動(dòng)物因食物不足數(shù)量下降，植物數(shù)量逐漸恢復(fù)，維持生態(tài)平衡。3.自我調(diào)節(jié)能力的限度：并非無(wú)限，當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過(guò)“閾值”（生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的上限）時(shí)，穩(wěn)定性會(huì)急劇下降，生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞。誤區(qū)1：認(rèn)為生態(tài)平衡就是絕對(duì)穩(wěn)定，系統(tǒng)內(nèi)各組分?jǐn)?shù)量、物質(zhì)循環(huán)速率固定不變。正解1：生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)平衡，系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，整體保持相對(duì)穩(wěn)定。重難點(diǎn)誤區(qū)2：混淆負(fù)反饋調(diào)節(jié)與正反饋調(diào)節(jié)的作用，認(rèn)為二者都能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。正解2：負(fù)反饋調(diào)節(jié)的核心是“抑制初始變化、維持穩(wěn)定”，是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)；正反饋調(diào)節(jié)的核心是“結(jié)果強(qiáng)化初始變化”，會(huì)使系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)（如湖泊污染后，魚(yú)類(lèi)死亡腐爛進(jìn)一步加重污染），二者作用相反。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩種類(lèi)型——抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性1.核心定義與核心差異：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括兩種相互關(guān)聯(lián)但截然不同的能力，核心差異在于“面對(duì)干擾的表現(xiàn)”：（1）抵抗力穩(wěn)定性：核心是“抵抗干擾、保持原狀”——指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾（如洪澇、病蟲(chóng)害、人類(lèi)砍伐）并使自身結(jié)構(gòu)和功能保持穩(wěn)定的能力。例如熱帶雨林能抵抗輕度火災(zāi)和病蟲(chóng)害，維持森林的基本結(jié)構(gòu)和功能。（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：核心是“遭受破壞、恢復(fù)原狀”——指生態(tài)系統(tǒng)在被外界干擾破壞后，恢復(fù)到原來(lái)穩(wěn)定狀態(tài)的能力。例如草原被過(guò)度放牧破壞后，若停止放牧，通過(guò)自身調(diào)節(jié)逐漸恢復(fù)植被覆蓋度的能力。2.影響因素：兩種穩(wěn)定性均與生態(tài)系統(tǒng)的組分復(fù)雜程度（食物網(wǎng)復(fù)雜程度）密切相關(guān)，但關(guān)聯(lián)規(guī)律不同：（1）抵抗力穩(wěn)定性：組分越多、食物網(wǎng)越復(fù)雜→自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)→抵抗力穩(wěn)定性越高（如熱帶雨林＞草原＞極地凍原）。（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：通常與抵抗力穩(wěn)定性呈“相反關(guān)系”（組分簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力弱但恢復(fù)力可能較強(qiáng)，如草原被破壞后恢復(fù)速度快于熱帶雨林）；但需注意“環(huán)境條件的影響”——若環(huán)境惡劣，簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力也會(huì)很低（如極地凍原被破壞后，因氣候寒冷，恢復(fù)時(shí)間極長(zhǎng)）。二者關(guān)系：兩種能力同時(shí)存在于同一生態(tài)系統(tǒng)中，共同作用維持系統(tǒng)的整體穩(wěn)定。人類(lèi)利用生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，需兼顧兩種穩(wěn)定性（如農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)需增強(qiáng)抵抗力穩(wěn)定性以減少病蟲(chóng)害，同時(shí)增強(qiáng)恢復(fù)力穩(wěn)定性以應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害后的恢復(fù)）。誤區(qū)3：認(rèn)為所有生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都呈絕對(duì)的相反關(guān)系，即“抵抗力強(qiáng)則恢復(fù)力一定弱”。正解3：兩種穩(wěn)定性的關(guān)系并非絕對(duì)，環(huán)境條件是關(guān)鍵變量。例如干旱地區(qū)的草原，抵抗力弱，且因缺水，恢復(fù)力也較弱；熱帶雨林抵抗力強(qiáng)，若破壞程度較輕，因氣候適宜，恢復(fù)力也較強(qiáng)。重難點(diǎn)誤區(qū)4：無(wú)法區(qū)分某一現(xiàn)象體現(xiàn)的是抵抗力穩(wěn)定性還是恢復(fù)力穩(wěn)定性。正解4：判斷的核心標(biāo)準(zhǔn)是看干擾后的結(jié)果：若干擾后系統(tǒng)未被破壞，保持原狀，體現(xiàn)抵抗力穩(wěn)定性；若系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀，體現(xiàn)恢復(fù)力穩(wěn)定性。效果檢測(cè)1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力以負(fù)反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)B.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的C.生態(tài)系統(tǒng)組分越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)可使生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定答案：B解析：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)限度則無(wú)法維持穩(wěn)定2.下列關(guān)于抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性也越強(qiáng)B.極地凍原組分簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性低，恢復(fù)力穩(wěn)定性高C.熱帶雨林抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性可能也較高D.草原被過(guò)度放牧破壞后恢復(fù)植被，體現(xiàn)的是抵抗力穩(wěn)定性答案：C解析：A項(xiàng)，二者通常相反，并非越強(qiáng)越強(qiáng)；B項(xiàng)，極地凍原恢復(fù)力穩(wěn)定性低；D項(xiàng)，草原被破壞后恢復(fù)體現(xiàn)恢復(fù)力穩(wěn)定性█1.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析技巧【解題方法】?①食物鏈?zhǔn)崂恚簭纳a(chǎn)者出發(fā)，沿捕食關(guān)系追蹤至最高級(jí)消費(fèi)者，明確“生產(chǎn)者=第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，消費(fèi)者級(jí)別=營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別-1”，排除分解者和非捕食關(guān)系；②食物網(wǎng)復(fù)雜程度判斷：通過(guò)食物鏈數(shù)量、營(yíng)養(yǎng)級(jí)重疊度評(píng)估，復(fù)雜食物網(wǎng)對(duì)應(yīng)高抵抗力穩(wěn)定性，簡(jiǎn)單食物網(wǎng)對(duì)應(yīng)高恢復(fù)力穩(wěn)定性；③種間關(guān)系定位：同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間為捕食關(guān)系，兩者共同影響營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性?！镜淅治?】下圖為某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖（生產(chǎn)者：蘆葦、藻類(lèi)；消費(fèi)者：浮游動(dòng)物、小魚(yú)、小龍蝦、水鳥(niǎo)），請(qǐng)回答：(1)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，水鳥(niǎo)所處的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是____級(jí)。(2)若小龍蝦數(shù)量大量減少，短期內(nèi)水鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)如何變化？(3)該生態(tài)系統(tǒng)中，蘆葦與藻類(lèi)的種間關(guān)系是____，它們作為生產(chǎn)者，在能量流動(dòng)中的作用是____。答案:（1）6；第五(2)短期內(nèi)減少（3）競(jìng)爭(zhēng)；將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中，為后續(xù)營(yíng)養(yǎng)級(jí)提供能量輸入。解析：(1)6；第五從兩種生產(chǎn)者出發(fā)梳理食物鏈：①蘆葦→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→水鳥(niǎo)；②蘆葦→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→小龍蝦→水鳥(niǎo)；③蘆葦→浮游動(dòng)物→小龍蝦→水鳥(niǎo)；④藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→水鳥(niǎo)；⑤藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→小龍蝦→水鳥(niǎo)；⑥藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→小龍蝦→水鳥(niǎo)，共6條。水鳥(niǎo)在含小龍蝦的最長(zhǎng)食物鏈（生產(chǎn)者→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→小龍蝦→水鳥(niǎo)）中為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，小龍蝦是水鳥(niǎo)的直接食物來(lái)源，且是食物鏈“浮游動(dòng)物→小龍蝦→水鳥(niǎo)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；從能量流動(dòng)看，小龍蝦減少會(huì)導(dǎo)致水鳥(niǎo)獲取能量的路徑減少（失去“浮游動(dòng)物→小龍蝦→水鳥(niǎo)”路徑），同時(shí)小龍蝦捕食小魚(yú)，其減少會(huì)使小魚(yú)數(shù)量短期內(nèi)增加，小魚(yú)與浮游動(dòng)物為捕食關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致浮游動(dòng)物數(shù)量減少，進(jìn)一步減少水鳥(niǎo)的間接食物來(lái)源，綜上水鳥(niǎo)短期內(nèi)因能量供給不足數(shù)量減少。(3)蘆葦與藻類(lèi)均為生產(chǎn)者，爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和無(wú)機(jī)鹽，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；生產(chǎn)者是能量流動(dòng)的起點(diǎn)，通過(guò)光合作用完成能量的初始固定。2.能量流動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)計(jì)算【解題方法】?①核心原則：營(yíng)養(yǎng)級(jí)差=傳遞次數(shù)，傳遞效率10%-20%為相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定比例；②極值計(jì)算：“至少消耗生產(chǎn)者能量”選最短食物鏈+20%傳遞效率（逆推用除法），“最多消耗生產(chǎn)者能量”選最長(zhǎng)食物鏈+10%傳遞效率（逆推用除法）；“最多獲得能量”選最短食物鏈+20%傳遞效率（順推用乘法），“最少獲得能量”選最長(zhǎng)食物鏈+10%傳遞效率（順推用乘法）；③多營(yíng)養(yǎng)級(jí)重疊計(jì)算：明確生物不同食物來(lái)源的能量占比，分段計(jì)算后匯總（例：雜食性鳥(niǎo)50%能量來(lái)自植物，50%來(lái)自昆蟲(chóng)，需分別計(jì)算兩條路徑的能量傳遞）?！镜淅治?】某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示（生產(chǎn)者：?jiǎn)棠?、灌木、草本；消費(fèi)者：兔、鼠、蛇、鷹、狐），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)該食物網(wǎng)中，狐與鷹的種間關(guān)系是____；若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的成分是____。(2)若草本植物固定的能量為1×10?kJ，兔從草本植物中獲得的能量最多為_(kāi)___kJ；若蛇的同化量為1×103kJ，從理論上分析，至少需要消耗喬木、灌木和草本固定的總能量為_(kāi)___kJ。(3)若該森林發(fā)生火災(zāi)，一段時(shí)間后重新長(zhǎng)出雜草、灌木，隨后出現(xiàn)喬木，該過(guò)程屬于____演替?；馂?zāi)后生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)____（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”），請(qǐng)結(jié)合營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析原因?！敬鸢概c解析】競(jìng)爭(zhēng)；分解者和非生物的物質(zhì)和能量2×10?；2.5×10?次生；增強(qiáng)解析：(1)狐與鷹均以兔、鼠為食，二者為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，食物網(wǎng)僅含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，故需補(bǔ)充分解者和非生物的物質(zhì)和能量（易錯(cuò)點(diǎn)1）。（2）解析：①兔獲得最多能量需遵循“最短食物鏈+最高傳遞效率（20%）”，兔直接以草本植物為食（最短食物鏈），故最多獲得能量=1×10?×20%=2×10?kJ；②蛇獲得能量至少需消耗生產(chǎn)者能量，遵循“最短食物鏈+最高傳遞效率（20%）”，蛇的最短食物鏈為“生產(chǎn)者→鼠→蛇”（營(yíng)養(yǎng)級(jí)差2），故至少消耗生產(chǎn)者能量=1×103÷20%÷20%=2.5×10?kJ。(3)火災(zāi)后生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化（食物鏈數(shù)量減少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)重疊度降低），恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度呈負(fù)相關(guān)，簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更易在破壞后恢復(fù)原狀（易錯(cuò)點(diǎn)3）。物質(zhì)循環(huán)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)分析【解題方法】?①核心路徑：鎖定“生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者→無(wú)機(jī)環(huán)境”的物質(zhì)流動(dòng)鏈，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)完整是物質(zhì)循環(huán)順暢的前提；②干擾分析：某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少→對(duì)應(yīng)物質(zhì)流動(dòng)路徑受阻→后續(xù)營(yíng)養(yǎng)級(jí)物質(zhì)供給不足→營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡（如生產(chǎn)者減少→植食性動(dòng)物缺食→肉食性動(dòng)物數(shù)量下降）；③全球性解讀：物質(zhì)循環(huán)的全球性依賴(lài)食物網(wǎng)的跨地域、跨物種傳遞，單一生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)破壞可能影響全球循環(huán)（如森林砍伐影響碳循環(huán)）?！镜淅治?】某草原生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)化食物網(wǎng)為“草本植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”，同時(shí)土壤中存在大量細(xì)菌和真菌。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)的敘述，正確的是（）A.物質(zhì)循環(huán)僅依賴(lài)分解者的分解作用，與食物鏈中的消費(fèi)者無(wú)關(guān)B.食蟲(chóng)鳥(niǎo)作為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其種群數(shù)量變化不會(huì)影響氮元素的循環(huán)速率C.草本植物通過(guò)光合作用固定碳元素，是碳循環(huán)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)連接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)D.鷹的生物量最高，是物質(zhì)循環(huán)中有機(jī)物積累的核心主體答案：C詳解：選項(xiàng)A錯(cuò)誤：物質(zhì)循環(huán)是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者協(xié)同作用的結(jié)果。消費(fèi)者通過(guò)攝食將低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)，再通過(guò)排泄或遺體殘骸為分解者提供原料，加速物質(zhì)循環(huán)，并非與消費(fèi)者無(wú)關(guān)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤：食蟲(chóng)鳥(niǎo)作為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其種群數(shù)量變化會(huì)影響蝗蟲(chóng)的數(shù)量，進(jìn)而影響草本植物的生長(zhǎng)。草本植物是氮元素的主要吸收和固定者，其生長(zhǎng)狀況直接改變氮元素的吸收、傳遞效率，最終影響氮循環(huán)速率。選項(xiàng)C正確：草本植物作為生產(chǎn)者，是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。它通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳（碳元素）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，為食物鏈后續(xù)營(yíng)養(yǎng)級(jí)提供物質(zhì)來(lái)源，是碳循環(huán)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)連接的關(guān)鍵紐帶。選項(xiàng)D錯(cuò)誤：生態(tài)系統(tǒng)中生物量隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而遞減，草本植物作為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生物量最高，是物質(zhì)循環(huán)中有機(jī)物積累的核心主體。鷹作為頂級(jí)消費(fèi)者，生物量最低。信息傳遞與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)控分析【解題方法】?信息類(lèi)型匹配：捕食者與被捕食者間多為物理信息（如體色、聲音）或化學(xué)信息（如信息素），調(diào)節(jié)種群數(shù)量；②功能關(guān)聯(lián)：信息傳遞通過(guò)維持種間關(guān)系平衡，穩(wěn)定營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而保障能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)有序進(jìn)行（如蜜蜂舞蹈?jìng)鬟f蜜源信息，保障植物傳粉和自身生存，維系食物鏈完整性）。【典例分析4】蜜蜂通過(guò)“舞蹈”動(dòng)作向同伴傳遞蜜源的位置、距離等信息，這種信息屬于______信息。該信息傳遞保障了蜜蜂群體的取食效率，同時(shí)促進(jìn)了植物的傳粉過(guò)程，使植物能夠順利繁殖，進(jìn)而維系了“植物→蜜蜂→蜂鳥(niǎo)”這一食物鏈的完整性。這一實(shí)例體現(xiàn)了信息傳遞通過(guò)維持______平衡，穩(wěn)定______，最終保障生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有序進(jìn)行的功能關(guān)聯(lián)；若蜜蜂種群數(shù)量大幅減少，該食物鏈會(huì)因______環(huán)節(jié)受損而斷裂，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡。答案物理；種間關(guān)系；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；中間消費(fèi)者（或蜜蜂所處）解析1.第一空：蜜蜂的“舞蹈”動(dòng)作屬于行為層面的信號(hào)，屬于物理信息（注：動(dòng)物的行為動(dòng)作傳遞的信息歸為物理信息范疇），貼合考點(diǎn)中信息類(lèi)型匹配的要求。2.第二、三空：考點(diǎn)明確“信息傳遞通過(guò)維持種間關(guān)系平衡，穩(wěn)定營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而保障能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)有序進(jìn)行”，蜜蜂與植物、蜜蜂與蜂鳥(niǎo)均為種間關(guān)系，信息傳遞維持這種關(guān)系平衡，從而穩(wěn)定營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈/食物網(wǎng)），故兩空依次填“種間關(guān)系”“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)”。3.第四空：“植物→蜜蜂→蜂鳥(niǎo)”食物鏈中，蜜蜂是中間消費(fèi)者環(huán)節(jié)，其數(shù)量大幅減少會(huì)導(dǎo)致該環(huán)節(jié)受損，食物鏈斷裂，體現(xiàn)了信息傳遞受損對(duì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的影響，呼應(yīng)考點(diǎn)中信息傳遞與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)控的關(guān)聯(lián)。【易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)避】1.混淆“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)成分”與“生態(tài)系統(tǒng)成分”：營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)僅含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，分解者、非生物的物質(zhì)和能量不屬于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不可納入食物鏈/食物網(wǎng)分析。2.誤將“能量傳遞效率”等同于“能量利用率”：傳遞效率是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的固定比例（10%-20%，不可改變）；利用率是人類(lèi)或生物對(duì)能量的利用程度（可通過(guò)優(yōu)化營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)提升，如縮短食物鏈減少能量損耗、構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)能量多級(jí)利用）。3.錯(cuò)判“穩(wěn)定性類(lèi)型與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系”：抵抗力穩(wěn)定性是“抵抗干擾、保持原狀”的能力，依賴(lài)復(fù)雜食物網(wǎng)；恢復(fù)力穩(wěn)定性是“破壞后恢復(fù)原狀”的能力，依賴(lài)簡(jiǎn)單食物網(wǎng)，兩者一般呈負(fù)相關(guān)（極端情況如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)，兩者均低）。4.病毒相關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖，不屬于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)成分，僅通過(guò)影響宿主種群數(shù)量間接干擾生態(tài)功能，不可將其納入食物鏈。5.同化量與攝入量混淆：糞便中的能量不屬于當(dāng)前營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量，應(yīng)歸為上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量（如兔糞便能量=草的同化量部分）。期末基礎(chǔ)通關(guān)練（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）一、單選題1．麻雀遇天敵時(shí)，其飛逃行為依賴(lài)信息傳遞。天敵叫聲屬于（）A．行為信息 B．物理信息 C．化學(xué)信息 D．生態(tài)信息【答案】B【來(lái)源】2026屆浙江省ZDB聯(lián)盟高三11月診斷考試生物試題【詳解】A、行為信息指通過(guò)特定行為傳遞的信息，如動(dòng)物的動(dòng)作或活動(dòng)狀態(tài)。天敵的叫聲屬于聲音，而非行為，A錯(cuò)誤；B、物理信息包括聲、光、溫度等物理形式。天敵的叫聲通過(guò)聲音傳遞，屬于物理信息，B正確；C、化學(xué)信息需通過(guò)化學(xué)物質(zhì)（如信息素）傳遞，題干未涉及化學(xué)物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、“生態(tài)信息”并非教材中的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，信息類(lèi)型應(yīng)為物理、化學(xué)、行為三類(lèi)，D錯(cuò)誤。故選B。2．(25-26高三上·浙江七彩陽(yáng)光新高考研究聯(lián)盟·)“碳中和”是指在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的CO2排放總量和通過(guò)一定途徑吸收的CO2總量相等，實(shí)現(xiàn)CO2的“零排放”。下列各項(xiàng)措施中，不利于“碳中和”的是（

）A．農(nóng)田施用有機(jī)肥 B．秸稈燃燒還田 C．退耕還林 D．大力發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能【答案】B【來(lái)源】浙江省七彩陽(yáng)光新高考研究聯(lián)盟2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試題【分析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)概念：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程?！驹斀狻緼、農(nóng)田施用有機(jī)肥，有機(jī)肥經(jīng)分解者分解會(huì)釋放CO?，但該過(guò)程屬于碳循環(huán)的正常環(huán)節(jié)，且有機(jī)肥能改善土壤肥力，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，間接增強(qiáng)光合作用固碳，總體對(duì)碳中和影響較小，A不符合題意；B、秸稈燃燒還田會(huì)直接將秸稈中的有機(jī)物快速氧化為CO?，顯著增加大氣中CO?濃度，而自然分解或堆肥還田可緩慢釋放CO?并提升土壤碳儲(chǔ)量，因此燃燒秸稈不利于碳中和，B符合題意；C、退耕還林通過(guò)擴(kuò)大植被面積增強(qiáng)光合作用，提高生態(tài)系統(tǒng)固碳能力，有利于碳中和，C不符合題意；D、發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源可減少化石燃料使用，從而降低CO?排放，有利于碳中和，D不符合題意。故選B。3．(24-25高二上·山西太原·期末)生態(tài)金字塔是反映各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間生物個(gè)體數(shù)、生物量和能量比例關(guān)系的模型。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．能量金字塔層次越高，屬于這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量越多B．生物量金字塔中，肉食性動(dòng)物的總干重大于植食性動(dòng)物的C．倒置數(shù)量金字塔的出現(xiàn)與生物個(gè)體的體型有關(guān)D．生態(tài)金字塔直觀(guān)反映了生態(tài)系統(tǒng)各種群間的能量關(guān)系【答案】C【來(lái)源】山西省太原市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末生物試卷【詳解】A、能量金字塔遵循逐級(jí)遞減的規(guī)律，層次越高，能量越少，A錯(cuò)誤；B、生物量金字塔通常呈正金字塔形，肉食性動(dòng)物的總干重應(yīng)小于植食性動(dòng)物，B錯(cuò)誤；C、倒置數(shù)量金字塔常因生產(chǎn)者個(gè)體大但數(shù)量少（如一棵樹(shù)與大量昆蟲(chóng)），與個(gè)體體型有關(guān)，C正確；D、生態(tài)金字塔包含能量、生物量、數(shù)量三種類(lèi)型，僅能量金字塔直接反映能量關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選C。4．(25-26高二上·貴州貴陽(yáng)第一中學(xué)·月考)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲僅表示能進(jìn)行光合作用的生產(chǎn)者B．“甲→乙”構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)C．丙作用的實(shí)質(zhì)是將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物D．丁的新陳代謝類(lèi)型屬于異養(yǎng)需氧型【答案】B【來(lái)源】貴州省貴陽(yáng)市第一中學(xué)2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期12月月考生物試題【詳解】A、甲可以表示進(jìn)行光合作用和化能合成作用的生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；B、乙代表捕食者，“甲→乙”表示食物鏈，是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，B正確；C、丙是非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；D、丁是分解者，新陳代謝類(lèi)型不僅有異養(yǎng)需氧型，有的分解者還可以是異養(yǎng)厭氧型，D錯(cuò)誤。故選B。5．(25-26高二上·湖南長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)湖南長(zhǎng)沙第一中學(xué)·月考)石炭紀(jì)的植物細(xì)胞壁中含有木質(zhì)素，而當(dāng)時(shí)的分解者還沒(méi)有進(jìn)化出分解木質(zhì)素的能力。使得植物遺體在沼澤等缺氧環(huán)境中逐步堆積形成泥炭，后續(xù)在高溫高壓下轉(zhuǎn)化為煤。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．煤中含有的能量屬于植物同化的能量中未利用部分的能量B．若分解者始終無(wú)法分解木質(zhì)素，將使碳循環(huán)受阻C．碳循環(huán)中二氧化碳可通過(guò)光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落D．碳足跡是指煤炭、石油等化石燃料的燃燒排放的二氧化碳量【答案】D【來(lái)源】湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期12月月考生物試題【詳解】A、植物同化量包括呼吸消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未利用部分。煤是植物遺體經(jīng)地質(zhì)作用形成的化石燃料，其能量來(lái)源于植物未被分解者利用的殘?bào)w，A正確；B、木質(zhì)素?zé)o法被分解會(huì)導(dǎo)致植物遺體中的碳無(wú)法通過(guò)分解作用返回大氣，打破碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間的循環(huán)平衡，使碳循環(huán)受阻，B正確；C、生物群落固定CO?的途徑包括光合作用（光能自養(yǎng)生物）和化能合成作用（如硝化細(xì)菌利用化學(xué)能合成有機(jī)物），C正確；D、碳足跡指人類(lèi)活動(dòng)直接或間接排放的溫室氣體總量（以CO?當(dāng)量計(jì)），化石燃料燃燒僅是排放源之一，并非特指煤炭、石油的燃燒排放量，D錯(cuò)誤。故選D。期末重難突破練（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）1．(25-26高二上·廣西名校協(xié)作體·月考)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。“碳中和”指生物群落吸收CO2量與釋放的CO2量相等。以下說(shuō)法正確的是（）A．碳循環(huán)指CO2在非生物環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的過(guò)程B．能量沿著食物鏈A→D→E→B單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減C．鉛等重金屬也通過(guò)C→A途徑進(jìn)入生物群落D．A吸收CO2量等于A、B、D、E釋放的CO2量，則達(dá)成“碳中和”【答案】D【來(lái)源】廣西壯族自治區(qū)名校協(xié)作體2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期12月月考生物試題【詳解】A、碳循環(huán)是碳元素（以CO2、有機(jī)物等形式）在非生物環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的過(guò)程，A錯(cuò)誤；B、B是分解者，不參與食物鏈的組成，所以能量沿著食物鏈A→D→E單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，B錯(cuò)誤；C、鉛等重金屬通過(guò)食物鏈的富集作用進(jìn)入生物群落，并非通過(guò)C→A途徑（C是大氣中的二氧化碳庫(kù)，A是生產(chǎn)者，此途徑是二氧化碳的固定過(guò)程，不能使重金屬進(jìn)入生物群落），C錯(cuò)誤；D、因?yàn)锳是生產(chǎn)者，A吸收CO2量等于A、B、D、E釋放的CO2量，這意味著生物群落吸收CO2量與釋放的CO2量相等，達(dá)成了“碳中和”，D正確。故選D。2．(25-26高三上·湖南長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)長(zhǎng)沙一中廣雅中學(xué)·期中)如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述中不正確的是（）A．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成B．蛇與鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)C．該圖未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是非生物的物質(zhì)和能量D．食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道【答案】C【來(lái)源】湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)長(zhǎng)沙市一中廣雅中學(xué)2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期11月期中生物試題【詳解】A、據(jù)圖分析可知，圖示食物網(wǎng)中共有8條食物鏈，A正確；B、該食物網(wǎng)中蛇以鼠為食，是捕食關(guān)系；食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙都以食蟲(chóng)昆蟲(chóng)為食，是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；C、該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，D正確。故選C。3．(25-26高三上·甘肅天祝藏族自治縣第一中學(xué)·)鼠兔和鼢鼠是高寒草甸中的兩種穴居動(dòng)物，因其生境十分接近，在其分布的區(qū)域常見(jiàn)到兩者棲息地重疊的現(xiàn)象。鼠兔主要取食薔薇科、毛茛科和龍膽科植物，而鼢鼠則偏向于采食植物的塊根。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．鼠兔和鼢鼠采食的主要植物種類(lèi)和部位不同，但都屬于消費(fèi)者B．研究鼠兔和鼢鼠的生態(tài)位，除了題中所指，還應(yīng)研究天敵C．若兩種生物的活動(dòng)時(shí)間重疊度小，則利于兩種生物的共存D．鼠兔和鼢鼠生境條件接近有利于對(duì)環(huán)境資源的充分利用【答案】D【來(lái)源】甘肅省天祝藏族自治縣第一中學(xué)2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期摸底考試生物試卷二【詳解】A、鼠兔和鼢鼠采食的主要植物種類(lèi)和部位不同，但都屬于消費(fèi)者，A正確；B、研究某種動(dòng)物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等，題干中涉及到棲息地、食物、兩種生物的關(guān)系，因此還需要研究天敵，B正確；C、若兩種生物的活動(dòng)時(shí)間重疊度小，可減少兩種生物的種間競(jìng)爭(zhēng)，利于兩種生物的共存，C正確；D、鼠兔和鼢鼠生境條件接近不利于對(duì)環(huán)境資源的充分利用，D錯(cuò)誤。故選D。4．(25-26高二上·湖南長(zhǎng)沙南雅、雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)等五校聯(lián)考·)某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖。某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ?，?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染。以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．植物中的能量能通過(guò)4條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了圖示成分，還應(yīng)包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量才完整C．兔與人的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食，鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是寄生D．通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響小于鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響【答案】B【來(lái)源】湖南省長(zhǎng)沙市南雅、雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)等五校聯(lián)考2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期12月限時(shí)訓(xùn)練生物試題【詳解】A、植物中的能量能通過(guò)4條食物鏈傳遞給鷹，即植物→兔→鷹、植物→兔→鼬→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→鼬→鷹，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量）和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)），而生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了圖示成分外，還應(yīng)包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量才完整，B錯(cuò)誤；C、兔與人競(jìng)爭(zhēng)植物，同時(shí)人捕食兔，兩者的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食，鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是寄生，C正確；D、通常情況下，寄生生物對(duì)宿主的影響小于宿主的天敵對(duì)宿主的影響。跳蚤寄生在鼠身上，鼬是鼠的天敵，所以寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響小于鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響，D正確。故選B。5．(24-25高二下·福建泉州四校聯(lián)盟·期末)生態(tài)系統(tǒng)的退化、恢復(fù)與重建的機(jī)理邏輯框架如圖所示。通過(guò)該框架圖不能得出的結(jié)論是（）A．人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使所有退化系統(tǒng)得到恢復(fù)B．人工投入物質(zhì)和能量有助于某些生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的增強(qiáng)C．某些生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性均相對(duì)較弱D．人類(lèi)的開(kāi)發(fā)利用對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響程度不能超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力【答案】A【來(lái)源】福建省泉州市四校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期7月期末生物試題【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定的一種狀態(tài)，就是生態(tài)平衡。生態(tài)平衡包括結(jié)構(gòu)平衡、功能平衡和收支平衡?！驹斀狻緼、結(jié)合圖示可知，圖中的不可逆轉(zhuǎn)生態(tài)系統(tǒng)即使通過(guò)人工重建也不能得到恢復(fù)，即人類(lèi)活動(dòng)不能使所有退化系統(tǒng)得到恢復(fù)，A錯(cuò)誤；B、對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)給予相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，這樣才能保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，即人工投入物質(zhì)和能量有助于某些生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的增強(qiáng)，B正確；C、某些生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性均相對(duì)較弱，如圖中的不可逆生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、人類(lèi)的開(kāi)發(fā)利用對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響程度不能超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，否則會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被打破，D正確。故選A。期末綜合拓展練（測(cè)試時(shí)間：15分鐘）1．（2025·甘肅·真題）正確認(rèn)識(shí)與理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)規(guī)律、對(duì)合理保護(hù)與利用生態(tài)系統(tǒng)有重要意義。下列敘述正確的是（）A．提高傳遞效率就能增加營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量B．呼吸作用越大，能量的傳遞效率就越大C．生物量金字塔也可以出現(xiàn)上寬下窄的情形D．能流的單向性決定了人類(lèi)不能調(diào)整能流關(guān)系【答案】C【來(lái)源】2025年高考甘肅卷生物真題試卷【分析】生態(tài)金字塔是指各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的數(shù)量關(guān)系，這種數(shù)量關(guān)系可采用生物量單位、能量單位和個(gè)體數(shù)量單位，采用這些單位所構(gòu)成的生態(tài)金字塔就分別稱(chēng)為生物量金字塔、能量金字塔和數(shù)量金字塔。一般而言，生態(tài)金字塔呈現(xiàn)正金字塔形?！驹斀狻緼、能量傳遞效率一般是固定的，為10%-20%，不能提高，而且營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量主要取決于生態(tài)系統(tǒng)中的能量總量等因素，而不是傳遞效率，A錯(cuò)誤；B、呼吸作用與能量傳遞效率有關(guān)，同化量中用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量會(huì)隨食物鏈傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，當(dāng)呼吸作用消耗的能量多時(shí)，傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就少，進(jìn)而使得能量傳遞效率降低，B錯(cuò)誤；C、生物量金字塔是按照各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的總生物量繪制而成的金字塔，在一些特殊情況下，比如海洋生態(tài)系統(tǒng)中，由于浮游植物個(gè)體小、壽命短，且不斷被浮游動(dòng)物捕食，可能會(huì)出現(xiàn)生物量金字塔上寬下窄的情形，C正確；D、人類(lèi)可以通過(guò)合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，比如合理確定草場(chǎng)的載畜量、對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植等，D錯(cuò)誤。故選C。2．（2025·河北·真題）