回憶我的母親朱

德第二課時

回顧上節(jié)課所了解到的文章內(nèi)容，回答以下幾個問題：

朱德回憶了母親哪些事情？

她的母親給我們留下怎樣的印象？

朱德對母親是怎樣的感情？新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合文本探究朱德家風(fēng)，品析朱德對母親的深情。2.課外拓展講述偉人故事，了解共產(chǎn)黨人的理想信念。3.寫作訓(xùn)練，傳承中華美德，做有使命感和責(zé)任感的時代青年。新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入品讀深情，探究家風(fēng)

朱德的母親是千百萬母親中的一員，朱德的家庭也是中國千百萬家庭的一個。家是我們內(nèi)心深處的根，而家風(fēng)則在家庭的溫情中傳遞、熏染，影響著家族每一代人的成長。家風(fēng)、家訓(xùn)尤以《朱子家訓(xùn)》為后人推崇。請跟隨老師的腳步，再次體會中華民族所追求的良好家風(fēng)是怎樣的。

新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容

朱子家訓(xùn)黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，

既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。

一粥一飯，當(dāng)思來處不易;

半絲半縷，恒念物力維艱。

......品讀深情，探究家風(fēng)新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入1.我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。從中你感受到朱德是一個怎樣的人？

精彩講述，滋養(yǎng)精神新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入2.他是這樣說的，也是這樣做的。你能講講朱德的故事并加一兩句評價總結(jié)嗎？精彩講述，滋養(yǎng)精神新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入3.毛澤東同志稱贊朱德同志是“人民的光榮”。這是黨對朱德同志的最高評價，這是人民對朱德同志的最高評價。精彩講述，滋養(yǎng)精神故事一：系統(tǒng)闡述了東北戰(zhàn)略地位的重要

1945年8月23日，朱德在中央政治局?jǐn)U大會議上發(fā)言指出：“東三省我們一定要去，還要派大批干部去開展工作?！?/p>

他同時還告誡大家：“我們到東北去是做艱苦的群眾工作，不是去做官，而是去做事，是去爭取3000萬群眾和我們在一起。我們有很大的希望把東北變?yōu)槊裰鞯臇|北?！毙抡n探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入故事二：黨性作風(fēng)100典——朱德：“有多少米，做多少飯”

1955年6月，朱德同志來到華北一個新建的鋼鐵基地視察時說：“我們國家有我們國家的情況，不能什么都照搬外國的。還記不記得你們在延安、在西柏坡都住的是啥房子？艱苦奮斗這個傳統(tǒng)不能丟！按照目前我國的實際情況，我看咱們還得穿幾年‘草鞋’。盡量做到就地取材。這里地處塞外，路途遙遠(yuǎn)，交通又不方便，什么材料都靠從外地運，那還得了！對舊城的一切，原有的基礎(chǔ)設(shè)施要盡量利用，這也是祖宗給我們留下的寶貴財富，不能完全丟開舊的去建設(shè)新的。有多少米，做多少飯’嘛！”

大家冷靜一想，可不是！實際情況擺在那里，不是頭腦發(fā)熱又是什么？精彩講述，滋養(yǎng)精神新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入

反復(fù)朗讀末尾一段并進(jìn)行仿寫。朱德同志深情地說：“只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。”是的，沒有勤勞吃苦的母親，就沒有艱苦樸素的朱德；沒有

的母親，就沒有

的朱德；

沒有

的母親，就沒有

的朱德?？偨Y(jié)升華，培根鑄魂新課探究課堂小結(jié)情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

回憶我的母親

文章雖短，家國情長；語言雖樸，卻充滿了信仰的力量。柔情與赤膽迸發(fā)于筆端，書寫了人性與黨性的相合共生。讓這柔情與血性，成為我們彌足珍貴的精神財富，成為我們永不熄滅的精神火炬，成為我們未來人生的強大力量。作業(yè)布置

回憶我的母親二選一1.朱德一生重視家風(fēng)家訓(xùn)