大雁歸來七年級上冊第五單元

為鼓勵同學(xué)們走進(jìn)自然，中心河濕地公園現(xiàn)舉辦“我是觀察員”實踐活動。我校將組織同學(xué)制作生動有趣的觀察手記參賽，歡迎大家積極參與。霧靄緘默遷徙賭注沼澤

瞄準(zhǔn)狩獵盤旋喧嚷

邀請凋零枯燥稀疏彌漫目空一切偷偷摸摸wùǎijiānqiāndǔzhǎozémiáoshòuxuánrǎngyāodiāozàoxīmíkōngmō課后作業(yè)字詞學(xué)習(xí)【緘默】_________________【_____】遷移?！綺____】①環(huán)繞著飛或走；②徘徊，逗留?！綺____】①（草木）凋謝零落；②衰落?！灸靠找磺小恳磺卸疾环旁谘劾铮稳輄____________________________________?！緩浡縚____________________________閉口不說話。遷徙一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起（煙塵、霧氣、水等）充滿：布滿。凋零盤旋利奧波德（1887—1948）美國生態(tài)學(xué)家，環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)，被譽為美國“生態(tài)倫理之父”。

他的代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》，該書是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對美國的環(huán)境保護(hù)有很大的影響。作者簡介

作為一名環(huán)保主義者，為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱為“沙鄉(xiāng)”的地方，他和家人種植了上千棵樹以重新恢復(fù)土地的健康?！渡赤l(xiāng)年鑒》就是他在這里對生態(tài)和環(huán)境問題的研究、探索、觀察和思考的結(jié)晶，是一本隨筆和哲學(xué)論文集。比讀，知語言風(fēng)格1.比較下面介紹大雁習(xí)性的文字風(fēng)格的差異。

雁，鳥綱，雁形目部分種的通稱。大型游禽，形略似家鵝，或較小……群居水邊。主食嫩葉、細(xì)根、種子，簡亦啄食農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。飛行時排成“一”字或“人”字形。

中國常見的有鴻雁、豆雁、白額雁等?！掇o?！?/p>

從早到晚，

它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮……那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。——《大雁歸來》客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)擬人手法，富有文學(xué)性飽含情感科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。科學(xué)小品文有以下特點：1.內(nèi)容的科學(xué)性：引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。2.文筆的生動性：一是要善于記敘和描寫，二是要善于穿插趣聞，三是要善于運用修辭。3.語言的通俗性：語言深入淺出、通俗易懂?？茖W(xué)小品文文體知識任務(wù)一：了解習(xí)性

從本文抒情的語言和筆法中，你能發(fā)現(xiàn)大雁的哪些生活“習(xí)性”？默讀全文，完成觀察手記。觀察地點：沙鄉(xiāng)

觀察時間：3月

觀察對象：大雁

觀察順序：時間順序

物種屬性大雁，又稱野鵝，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱。它是大型候鳥，在中國屬于國家二級保護(hù)動物。遷徙的時間每年①

，北歸，飛回威斯康星州；每年11月，南飛。北歸的保障威斯康星州規(guī)定3月為②______（禁獵/狩獵）期。北歸的行為大雁是雜食性水禽，常棲息在沙灘和沼澤邊，采食③__________等。它們熱情十足，低空飛行問好；在沼澤中集會，喧嚷辯論。雁群的組合規(guī)律雁群是一些家庭或一些家庭的聚合體，多為④____________________組成。常見的遷徙路徑1.⑤________________2.幼發(fā)拉底河→伏爾加河3.尼羅河→摩爾曼斯克

4.林肯郡→斯匹次卑爾根群島大雁遷徙的意義是自身生命歷程不可或缺的一部分；有利于植物生命的延續(xù)和擴散；是自然的，有著深刻的精神內(nèi)涵。觀察地點：沙鄉(xiāng)

觀察時間：3月

觀察對象：大雁

觀察順序：時間順序

物種屬性大雁，又稱野鵝，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱。它是大型候鳥，在中國屬于國家二級保護(hù)動物。遷徙的時間每年①

，北歸，飛回威斯康星州；每年11月，南飛。北歸的保障威斯康星州規(guī)定3月為②______（禁獵/狩獵）期。北歸的行為大雁是雜食性水禽，常棲息在沙灘和沼澤邊，采食③__________等。它們熱情十足，低空飛行問好；在沼澤中集會，喧嚷辯論。雁群的組合規(guī)律雁群是一些家庭或一些家庭的聚合體，多為④____________________組成。常見的遷徙路徑1.⑤______________________2.幼發(fā)拉底河→伏爾加河3.尼羅河→摩爾曼斯克

4.林肯郡→斯匹次卑爾根群島大雁遷徙的意義是自身生命歷程不可或缺的一部分；有利于植物生命的延續(xù)和擴散；是自然的，有著深刻的精神內(nèi)涵。3月禁獵玉米粒六只或以六的倍數(shù)中國?！鞑麃?/p>

師生總結(jié)：本文記敘了不少關(guān)于大雁的知識，如大雁歸來的時間、地點，特別注意到大雁的飛行路線是直的；喜歡吃“玉米粒”；還發(fā)現(xiàn)每支雁隊多半是“六只或以六的倍數(shù)組成”，從而說明它們是群居動物。這些都為讀者所未聞，讀來有一種“發(fā)現(xiàn)的快樂”。（知識性）2.本文可以分為幾個部分？每個部分分別講了什么內(nèi)容？第一部分（1—5段）描寫大雁歸來時的情景。第二部分（6—10段）介紹大雁的日常生活習(xí)性。第三部分（11—13段）揭示主題，寫大雁的聯(lián)合遷徙值得人類借鑒學(xué)習(xí)。任務(wù)二：品味語言

濃郁的抒情色彩是文章的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。作者運用比喻、擬人、對比、詞語運用等角度，或直抒胸臆，或含蓄抒情，抒發(fā)了作者對大雁的喜愛之情。試從文中找出幾處進(jìn)行分析。賭注”一詞有什么特殊意義?

“賭注”指賭博時所押的財物,寫出雁飛行成本高，不能隨意撤回，表明了大雁的堅定信念和一往無前的決心，表達(dá)了作者對大雁的贊美之情。

而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦啟程再要撤回去就不那么容易了。（2段）本義+文中義放在句中具體分析作用（形象+情感）（2段）“如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了?！蓖ㄟ^大雁和主紅雁的對比，說明大雁對春天感應(yīng)的準(zhǔn)確性，我感受到了大雁遷徙的堅定不移。（3段）11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。“目空一切”，運用了擬人的修辭手法，貶詞褒用，表現(xiàn)出了大雁南飛時的堅定、高傲的姿態(tài)，作者由此猜測它們似乎知悉威斯康星州的法規(guī)一般，表達(dá)了作者對大雁的欣賞和贊美之情。賞讀，探表達(dá)效果（第4段）在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們穩(wěn)住翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來，放下黑色的雙足，它們的尾部在遠(yuǎn)方山丘的襯托下顯得分外潔白?！举p析】“試探性的盤旋”“黑色的雙足”“分外潔白”“靜靜地”“滑翔”等，寫了大雁的外形，還描寫了大雁下落的動作、姿態(tài)，體現(xiàn)出作者細(xì)致的觀察，流露出對大雁的喜愛之情。

它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。?段）

“拐來拐去”“低語”“問好”，用擬人的修辭手法，描繪出大雁機敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂等特點，表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。

一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（4段）冬天如何能“抖掉”？

“抖掉”指抖動使落下，生動形象地寫出歸來的大雁帶來春的暖意，表達(dá)了作者對大雁的贊美之情。（6段）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。運用比喻、擬人的修辭，把搖晃著從空中落下來的大雁比作凋零的楓葉，形象地寫出了大雁從盤旋到著陸時的悠閑姿態(tài)，及大雁在熟悉了環(huán)境之后的歡快情形，字里行間洋溢著作者的喜愛之情。

除了大量運用擬人、比喻等修辭手法，作者還運用了對比的手法來突出大雁的特征，試找出幾句并加以分析。

1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長時間了。每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。

運用對比的手法，將人類各國之間聯(lián)合的不可預(yù)期與大雁的聯(lián)合觀念作對比，用詼諧的話語突出說明了大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念，表達(dá)了作者對大雁的贊揚、欽佩之情。

師生小結(jié)：作者對大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲哀傷痛，更為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的一切生命活動，從覓食到鳴叫，無不由衷喜愛。這種濃郁的抒情性，正是文章感染力的一個主要源泉。（抒情性）任務(wù)三：探究主旨理解作者思考3.“我們”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，其中包含了怎樣的情感？材料2：

我們蹂躪土地，是因為我們把它看成屬于我們的物品。當(dāng)我們把土地看成一個我們隸屬于它的共同體時，就會帶著熱愛與尊敬來使用它。

——《沙鄉(xiāng)年鑒》英文版序言材料3：

土地倫理只是擴大了這個共同體的界限，它包括土壤、水、植物和動物，或者把它們概括起來：土地。……

簡言之，土地倫理是要把人類在土地共同體中征服者的角色，變成這個共同體中平等的一員?！渡赤l(xiāng)年鑒》

文中多次使用“我們”的稱呼，如“我們的大雁”“我們的春雁”等，“我們”指誰？其中蘊含著怎樣的思想感情？

“我們”指作者、作者的學(xué)生、愛鳥者、土地大家族(有生命的動植物、沒生命的沼澤等)……作者將大雁視作“我們”中的_______，和人類一樣，都是自然界的平等成員，表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情，同時也是作者_(dá)__________________的體現(xiàn)。(思想性）一員尊重生命、熱愛自然

在這種深切的情感背后，是作者對人類、對人類與自然關(guān)系的厚重反思。

作者將大雁視作人，從大雁身上看到人的精神品格，這體現(xiàn)了他的“生態(tài)倫理學(xué)”觀念，即把人類看作是自然共同體中的平等一員和公民，敬重這個自然共同體中的每一個成員。（思想性）理解作者思考

利奧波德所追求的理想境界是這樣的：

自然萬物之間是平等、自由、美妙、和諧的境界。

人與土地是一個共同體，人只是這個共同體中的一員。為了獲得這個共同體的平衡和長遠(yuǎn)發(fā)展，人類必須學(xué)會尊重共同體中的所有成員?！渡赤l(xiāng)年鑒》序言

“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌?！?/p>

朗讀課文最后一句話，說說這句話有什么深刻含義和作用。

這句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩歌，含蓄生動地寫出了作者對大雁的喜愛和感受到人與自然和諧相處的溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫龍點睛的作用。主旨探究4.利奧波德愛著大雁，愛著腳下的土地和土地上的一切！作者除了期待著大雁歸來，還會期待什么歸來？

作者還期待人類正在失去的美好人性的歸來，期待人與自然和諧相處，自然萬物之間和諧相處的理想境界的歸來。理解作者思考

利奧波德所追求的理想境界是這樣的：

自然萬物之間是平等、自由、美妙、和諧的境界。

人與土地是一個共同體，人只是這個共同體中的一員。為了獲得這個共同體的平衡和長遠(yuǎn)發(fā)展，人類必須學(xué)會尊重共同體中的所有成員?！渡赤l(xiāng)年鑒》序言小結(jié)作者滿懷感情地記錄大雁的歸來，把大雁看作久別重逢的朋友，看作“自然共同體”的一員，這都體現(xiàn)出作者對人類自身的反思。作者觀察大雁，從人、雁關(guān)系中看大雁，也反觀人類，記錄了這首”有益無損的帶著野性的詩歌“。

本文作者運用擬人化的手法介紹了大雁鳴叫、覓食、群居、飛行等活動