2025年幼兒園師德師風(fēng)自查整改報(bào)告為深入貫徹落實(shí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件精神，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平，我園于近期開展了全面的師德師風(fēng)自查整改工作?，F(xiàn)將自查整改情況報(bào)告如下：自查工作開展情況為確保自查工作全面、深入、有效開展，我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)自查整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的自查方案。通過(guò)組織全體教師簽訂師德承諾書、開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立意見箱等多種方式，廣泛收集教師、家長(zhǎng)和幼兒的意見和建議。存在的問(wèn)題1.職業(yè)理想和職業(yè)道德意識(shí)淡?。翰糠纸處煂?duì)幼兒教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏職業(yè)認(rèn)同感和使命感，工作積極性不高，存在敷衍了事、得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。在日常教學(xué)中，對(duì)幼兒的關(guān)注不夠，缺乏耐心和愛心，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。2.教育教學(xué)方法不當(dāng)：一些教師教育教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和改革精神。在課堂教學(xué)中，仍然采用傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，忽視了幼兒的主體地位和個(gè)體差異，不能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，部分教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性，教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)用性。3.家園溝通不夠順暢：部分教師與家長(zhǎng)的溝通方式和方法不當(dāng)，缺乏溝通技巧和耐心。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，只注重反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，忽視了與家長(zhǎng)的情感交流和合作，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)教師的工作產(chǎn)生誤解和不滿。此外，一些教師在處理家園矛盾時(shí)，缺乏有效的方法和策略，不能及時(shí)、妥善地解決問(wèn)題，影響了家園關(guān)系的和諧發(fā)展。4.違反師德師風(fēng)行為時(shí)有發(fā)生：個(gè)別教師存在違反師德師風(fēng)的行為，如接受家長(zhǎng)禮品、禮金，體罰或變相體罰幼兒等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象和聲譽(yù)，引起了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和不滿。整改措施1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育：定期組織教師開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、師德規(guī)范、先進(jìn)事跡等，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，如師德演講比賽、師德征文活動(dòng)等，激發(fā)教師的工作熱情和積極性。2.改進(jìn)教育教學(xué)方法：組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，更新教育教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，積極探索適合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，定期開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)家園溝通與合作：建立健全家園溝通機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家訪、電話、微信等多種方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)和講座，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和育兒能力。引導(dǎo)教師樹立正確的家園合作理念，尊重家長(zhǎng)的意見和建議，積極與家長(zhǎng)共同探討教育問(wèn)題，形成教育合力。4.嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)行為：建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，廣泛接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)違反師德師風(fēng)的行為，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理和考核，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。整改成效通過(guò)開展師德師風(fēng)自查整改工作，我園教師的職業(yè)道德水平得到了明顯提高，工作積極性和主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。教師們更加關(guān)注幼兒的身心健康和全面發(fā)展，教育教學(xué)方法更加靈活多樣，家園溝通更加順暢。家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度明顯提升，家園關(guān)系更加和諧。下一步工作計(jì)劃1.建立長(zhǎng)效機(jī)制：進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固和擴(kuò)大整改成果。2.加強(qiáng)監(jiān)督檢查：定期對(duì)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。3.樹立先進(jìn)典型：積極挖掘和宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，努力成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的“四有”好老師。通過(guò)本次師德師風(fēng)