生命與愛(ài)的重量——

史鐵生《我與地壇》（節(jié)選）文本細(xì)讀如果現(xiàn)在你突然雙腿癱瘓，會(huì)如何面對(duì)？你會(huì)去哪里？你會(huì)想什么？如果是你的朋友，你又會(huì)怎么面對(duì)他？導(dǎo)入

如果生命突然“脫軌”……導(dǎo)入作家簡(jiǎn)介史鐵生：1951年1月4日―2010年12月31日“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”人物評(píng)價(jià)“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！?/p>

——史鐵生“我”、地壇、母親之間有什么聯(lián)系？整體感知我與地壇我與母親文章分為兩部分，這兩部分分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？我與地壇

【任務(wù)一：走入地壇，找尋緣分】1.閱讀第一部分，嘗試填空。

的我

地遇見(jiàn)

的地壇

我與地壇活動(dòng)一：“我”的處境？（原文+概括）①“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿。”②“十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了?！雹邸皟蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界?！睔垙U、頹廢、迷惘、孤獨(dú)消沉、悲觀困頓

的我我與地壇活動(dòng)二：

的地壇地壇是怎樣的？（同桌合作探討

原文+概括特點(diǎn)）廢棄的古園……園子荒蕪冷落地如同一片野地，很少被人記起四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。地壇的處境？琉璃剝蝕朱紅淡退高墻坍圮雕欄散落荒蕪冷落地壇被人遺忘①描寫(xiě)了哪些景物②賞析景物描寫(xiě)，結(jié)合文本？（學(xué)會(huì)多角度分點(diǎn)作答）原文+手法+作用——修辭、句式、煉字(1)“…”運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法——生動(dòng)形象；(2)運(yùn)用“捋著、升空、滾動(dòng)、聚集、壓彎、摔開(kāi)”等富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞——生動(dòng)形象；(3)長(zhǎng)短句結(jié)合——句子靈活多樣，錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化；(4)寫(xiě)出了地壇的寧?kù)o，充滿(mǎn)活力、生氣，荒蕪但并不衰敗的特點(diǎn)；作者在地壇看到了怎樣的風(fēng)景？我與地壇活動(dòng)三：

地遇見(jiàn)

為什么說(shuō)是“宿命般地遇見(jiàn)”地壇離我家很近：以“我家”為中心，向外輻射，延及地壇。我家離地壇很近：以“地壇”為中心，向外輻射，延及我家。作者的心路歷程。前二十年，作者的生命以家為中心，遭受命運(yùn)打擊后，他在地壇的啟示下完成了對(duì)生命的重新認(rèn)識(shí)，地壇成了他的精神家園。地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近。有什么區(qū)別？我與地壇活動(dòng)三：

地遇見(jiàn)

為什么說(shuō)是“宿命般地遇見(jiàn)”我與地壇我剛進(jìn)入地壇時(shí)，地壇是怎樣的處境？荒蕪冷落被人遺棄剛進(jìn)入地壇時(shí)，我是怎樣的處境？失魂落魄被社會(huì)遺棄同病相憐我與地壇

【任務(wù)一：走人地壇，找尋緣分】

再次嘗試填空。

的我

地遇見(jiàn)

的地壇

我與地壇

【任務(wù)二：相知地壇，了悟生命之美】地壇給了我什么啟示？

地壇給了我什么啟示？我與地壇

荒蕪中老柏樹(shù)“愈見(jiàn)蒼幽”、野草荒藤“自在坦蕩”，廢棄荒蕪之下有自由，有生命的律動(dòng)，暗示生命在殘缺中依然有存在的力量，讓“我”獲得解脫的契機(jī)?！邮軞埲蔽⑿〉驶氖彶凰垙U不頹廢之后我開(kāi)始思考什么問(wèn)題？我與地壇“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！闭J(rèn)識(shí)生命的價(jià)值與意義（參透生死）生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！└?duì)?/p>

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。——雨果

生命的意義在于活得充實(shí)，而不是活得長(zhǎng)久。——馬丁·路德·金有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！翱思疑?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭丈孢€是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題?！勘葋喩膬r(jià)值不在于其長(zhǎng)度，而在于其深度、寬度以及我們賦予它的意義。

對(duì)死亡的思考，恰恰是為了更好地“生”——它敦促我們珍惜有限的光陰，去愛(ài)，去創(chuàng)造，去活出真我。我與地壇在第三次景物描寫(xiě)中，寫(xiě)了哪些景物給予作者怎樣的人生啟示？落日雨燕古柏孩子的腳印落葉映照坎坷顯燦爛高歌抵抗落寞鎮(zhèn)定從容永恒訴說(shuō)童真坦然安臥向死不變的是：生命的力量和永恒“這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的?！蔽遗c母親1、作者一共回憶了與母親之間的哪幾個(gè)故事？123母親送“我”出門(mén)母親在家中等“我”母親去園中找“我”2、這是一個(gè)怎樣的母親？偉大的母親堅(jiān)強(qiáng)隱忍沉默體貼疼愛(ài)孩子3、早年，我對(duì)母親的愛(ài)懷著怎樣的態(tài)度？4、如今，我對(duì)母親的愛(ài)懷著怎樣的態(tài)度？自怨自艾、絲毫不關(guān)注母親感動(dòng)自責(zé)、懷念、愧疚、感激5.如何理解“這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。”？①“車(chē)轍”——我在地壇里走過(guò)的路

思考生命意義、完成心靈求索的地方

“腳印”——母親尋找、守護(hù)兒子的印跡

關(guān)愛(ài)、理解的體現(xiàn)②“車(chē)轍”和“腳印”交織，說(shuō)明作者每一次精神突圍都不是獨(dú)立完成的，都有母親的贊助。③“車(chē)轍”和“腳印”交織還象征著母親與地壇一融為一體，地壇是我的精神家園，讓我在絕望