小蝸牛美術(shù)培訓(xùn)課件第一章春天來(lái)了——故事引入春天的美麗畫面紅紅的太陽(yáng)溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)與活力,驅(qū)散了冬日的寒冷。溫暖的春風(fēng)輕柔的春風(fēng)拂過(guò)臉龐,帶來(lái)花香和泥土的氣息,讓人感到無(wú)比舒適。小燕子飛翔可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了,在藍(lán)天下自由自在地飛舞,嘰嘰喳喳唱著歌。五彩的花朵小蝸牛的故事開始了小蝸牛醒來(lái)了在溫暖的春天里,小蝸牛結(jié)束了漫長(zhǎng)的冬眠,從它舒適的小窩里慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。探出小腦袋小蝸牛小心翼翼地伸出圓圓的小腦袋,好奇地打量著這個(gè)煥然一新的世界,一切都是那么新鮮。尋找小伙伴小蝸牛感到有些孤單,它決定出門去找朋友一起玩耍,分享春天的快樂(lè)與美好。小蝸牛找朋友在這個(gè)充滿希望的春天早晨,小蝸牛背著它的小房子,開始了尋找朋友的溫馨旅程。第二章認(rèn)識(shí)小蝸?！^察與理解要畫好小蝸牛,我們首先需要仔細(xì)觀察它的外形特征。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的小生靈,了解它身體的每一個(gè)有趣部分。小蝸牛的外形特征背上的"房子"小蝸牛最顯眼的特征就是背上那個(gè)重重的殼,它是螺旋形的,就像一座漂亮的小房子,既是家又是保護(hù)傘。螺旋線條優(yōu)美流暢,由內(nèi)向外逐漸擴(kuò)大。圓圓的頭部小蝸牛有一個(gè)圓潤(rùn)可愛(ài)的頭部,頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角——一對(duì)長(zhǎng)觸角和一對(duì)短觸角。長(zhǎng)觸角上還長(zhǎng)著小小的眼睛,可以幫助它觀察周圍的世界。柔軟的身體小蝸牛的身體柔軟而有彈性,呈現(xiàn)彎曲的形態(tài)。它靠著身體的蠕動(dòng)慢慢地向前爬行,雖然速度很慢,但非常堅(jiān)持。觸角的秘密觸角像盲人的拐杖小蝸牛的觸角非常神奇,它們就像盲人使用的拐杖一樣,幫助小蝸牛感知周圍的環(huán)境。當(dāng)觸角碰到障礙物時(shí),小蝸牛就會(huì)改變方向。眼睛的位置你知道嗎?小蝸牛的眼睛并不在臉上,而是長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角的頂端。這樣的設(shè)計(jì)讓小蝸牛可以站得更高,看得更遠(yuǎn),觀察周圍的情況。教師示范:如何畫出小蝸牛的螺旋殼01從中心點(diǎn)開始在紙上輕輕畫一個(gè)小圓點(diǎn),這就是螺旋的起點(diǎn),也是小蝸牛殼的中心。02畫出螺旋線從中心點(diǎn)開始,用流暢的曲線由內(nèi)向外旋轉(zhuǎn)繪制,每一圈都比前一圈稍大一些,形成優(yōu)美的螺旋形狀。03保持線條飽滿畫螺旋線時(shí)要注意線條的粗細(xì)均勻,轉(zhuǎn)彎處要圓潤(rùn)自然,這樣才能讓小蝸牛的殼看起來(lái)立體飽滿。04添加色彩用豐富的顏色給螺旋殼涂色,可以用漸變色或者彩色條紋,讓小蝸牛的家變得更加漂亮多彩。螺旋線的魔法看!老師在黑板上熟練地畫出了小蝸牛的螺旋殼,一圈圈優(yōu)美的線條就像施展了魔法一樣,變成了小蝸牛溫暖的家。第三章繪畫小蝸牛——?jiǎng)邮謱?shí)踐現(xiàn)在,讓我們拿起畫筆,開始創(chuàng)作屬于自己的小蝸牛藝術(shù)作品。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,每個(gè)孩子都將成為小小藝術(shù)家,用色彩和想象力描繪可愛(ài)的小蝸牛。準(zhǔn)備繪畫材料水彩筆準(zhǔn)備一套色彩豐富的水彩筆,包括紅、黃、藍(lán)、綠、紫等各種顏色,用來(lái)給小蝸牛和背景上色。油畫棒油畫棒顏色鮮艷,涂色效果飽滿,可以用來(lái)表現(xiàn)小蝸牛殼的質(zhì)感和光澤感。畫紙選擇質(zhì)量好的繪畫紙,白色或淡色的底色都可以,確保紙張足夠厚實(shí),不會(huì)被顏料浸透。春天背景圖準(zhǔn)備一張春天的大背景圖,上面有藍(lán)天、白云、綠草和花朵,為小蝸牛創(chuàng)造一個(gè)美麗的生活環(huán)境。繪畫步驟講解畫出身體輪廓首先用鉛筆輕輕勾勒出小蝸牛的身體形狀,包括圓圓的頭部、彎曲的身體和觸角的位置。繪制螺旋殼在小蝸牛的背部用流暢的螺旋線畫出它的殼,注意螺旋線要圓潤(rùn)自然,由內(nèi)向外逐漸擴(kuò)大。涂上顏色選擇自己喜歡的顏色,給小蝸牛涂色?？梢越o殼涂上彩虹色,給身體涂上溫暖的顏色,讓小蝸牛變得生動(dòng)活潑。豐富畫面在小蝸牛周圍添加花草、小石子,還可以畫上其他小動(dòng)物朋友,讓整個(gè)畫面更加豐富有趣。教師引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作鼓勵(lì)用豐富的顏色在創(chuàng)作過(guò)程中,老師會(huì)鼓勵(lì)孩子們大膽使用各種顏色,不要局限于傳統(tǒng)的配色。小蝸牛的殼可以是彩虹色的,也可以是星空般的深藍(lán)色,甚至可以有花朵圖案。每個(gè)孩子的想象力都是獨(dú)一無(wú)二的。畫出不同形態(tài)的小蝸牛每只小蝸牛都有自己的特點(diǎn)。有的小蝸?？赡苷谂佬?有的在吃樹葉,有的在和朋友聊天。鼓勵(lì)孩子們畫出不同大小、不同姿態(tài)的小蝸牛,讓畫面更有故事性和趣味性。"每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,我們要做的就是保護(hù)他們的創(chuàng)造力和想象力。"幼兒作品展示與分享"我畫的小蝸牛叫豆豆,它有一個(gè)彩虹色的殼,正在尋找它的好朋友小螞蟻!""我的小蝸牛住在花園里,它最喜歡吃綠色的葉子,還喜歡曬太陽(yáng)。""看!我畫了三只小蝸牛,它們是一家人,正在一起去春游呢!"每個(gè)孩子都興奮地講述著自己畫的小蝸牛故事,互相欣賞同伴的作品。這樣的分享不僅增強(qiáng)了孩子們的表達(dá)能力,也激發(fā)了他們繼續(xù)創(chuàng)作的熱情和自信心。第四章泥工制作小蝸牛——立體創(chuàng)作除了平面繪畫,我們還要嘗試用橡皮泥制作立體的小蝸牛。通過(guò)揉、搓、捏、卷等動(dòng)作,鍛煉孩子們的手部精細(xì)動(dòng)作能力,同時(shí)培養(yǎng)立體空間思維。材料準(zhǔn)備彩色橡皮泥準(zhǔn)備多種顏色的橡皮泥,包括棕色、綠色、黃色、粉色等,質(zhì)地要柔軟適中,便于孩子們捏塑造型。泥工板每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊干凈的泥工板,作為制作小蝸牛的工作臺(tái)面,防止橡皮泥弄臟桌子?；鸩窆骰鸩窆饔脕?lái)制作小蝸牛的觸角,細(xì)長(zhǎng)的形狀非常適合,注意選擇沒(méi)有火藥的安全火柴棍。紅豆小小的紅豆可以用來(lái)制作小蝸牛的眼睛,圓圓的造型非?？蓯?ài),也可以用其他小豆子替代。制作步驟示范搓揉身體取一塊橡皮泥,在手心來(lái)回搓揉,搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱形,這就是小蝸牛的身體。一端稍粗作為頭部,另一端稍細(xì)作為尾部。卷制螺旋殼取另一種顏色的橡皮泥,同樣搓成長(zhǎng)條,然后從一端開始,由內(nèi)向外慢慢卷成螺旋狀,就像卷蚊香一樣,形成小蝸牛的殼。組裝殼和身體將卷好的螺旋殼輕輕按壓在身體的背部,確保粘貼牢固?？梢杂檬种篙p輕按壓邊緣,讓殼和身體更好地融合。安裝觸角將兩根火柴棍輕輕插入小蝸牛的頭部,作為它的觸角。觸角要對(duì)稱,長(zhǎng)度適中,不要插得太深。點(diǎn)綴眼睛最后,把兩顆小紅豆按壓在觸角的頂端或頭部?jī)蓚?cè),作為小蝸牛的眼睛。這樣,一只可愛(ài)的立體小蝸牛就完成了!互動(dòng)環(huán)節(jié):幼兒跟隨教師一起制作教師邊示范邊講解老師一邊做示范動(dòng)作,一邊用簡(jiǎn)單清晰的語(yǔ)言講解每個(gè)步驟的要領(lǐng)。比如"我們要用手掌的力量來(lái)回滾動(dòng)橡皮泥"、"卷螺旋的時(shí)候要慢慢來(lái),一圈一圈地卷"。巡回指導(dǎo)幫助在孩子們動(dòng)手制作的過(guò)程中,老師會(huì)在教室里巡回走動(dòng),觀察每個(gè)孩子的制作進(jìn)度。對(duì)于動(dòng)手能力較弱或遇到困難的孩子,老師會(huì)蹲下來(lái),手把手地進(jìn)行指導(dǎo),給予鼓勵(lì)和幫助。培養(yǎng)動(dòng)手能力通過(guò)搓、揉、捏、卷等動(dòng)作,不僅鍛煉了孩子們手部的精細(xì)動(dòng)作能力,還培養(yǎng)了他們的耐心和專注力。每完成一個(gè)步驟,都會(huì)帶來(lái)成就感。鼓勵(lì)創(chuàng)新雖然有基本步驟,但老師也鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意,比如可以給小蝸牛做一個(gè)小帽子,或者在殼上壓出花紋,讓每個(gè)作品都獨(dú)一無(wú)二。動(dòng)手做小蝸?？?孩子們正專注地用小手揉捏著彩色橡皮泥,一只只可愛(ài)的立體小蝸牛在他們的手中誕生了。第五章小蝸牛的朋友們——豐富畫面與情感小蝸牛找到朋友了嗎?讓我們一起為小蝸牛畫上更多的小伙伴,創(chuàng)造一個(gè)充滿友誼和溫暖的春天世界,同時(shí)培養(yǎng)孩子們的同理心和友愛(ài)精神。畫出小蝸牛的朋友翩翩起舞的蝴蝶美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,五彩斑斕的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,它是小蝸牛的好朋友。勤勞的小螞蟻小螞蟻雖然個(gè)子小,但非常勤勞,它們成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物,和小蝸牛打招呼。歡快的小鳥小鳥站在樹枝上唱著動(dòng)聽的歌曲,它的歌聲吸引了小蝸牛,它們成為了音樂(lè)伙伴?？蓯?ài)的瓢蟲紅色的瓢蟲背上有黑色的斑點(diǎn),像穿著漂亮的小裙子,它和小蝸牛一起在葉子上玩耍。綻放的花朵各種顏色的花朵開滿了草地,它們散發(fā)著香氣,為小蝸牛和朋友們提供了美麗的背景。茂盛的樹木高大的樹木為小動(dòng)物們遮陽(yáng)擋雨,綠油油的葉子在風(fēng)中沙沙作響,像在講述春天的故事。講述小蝸牛和朋友們的故事小蝸牛不再孤單自從找到了這么多好朋友,小蝸牛再也不感到孤單了。每天早上,它都會(huì)和蝴蝶一起欣賞花朵,和小螞蟻分享食物,聽小鳥唱歌。雖然小蝸牛爬得很慢,但朋友們都很有耐心,會(huì)等著它一起玩。一起玩?？鞓?lè)成長(zhǎng)在這個(gè)溫暖的春天里,小蝸牛和朋友們一起探索花園,一起躲雨,一起曬太陽(yáng)。它們互相幫助,互相關(guān)心。小蝸牛明白了,朋友就是在你需要的時(shí)候陪伴在身邊的人,友誼讓生活變得更加美好和充實(shí)。教育意義:通過(guò)小蝸牛交朋友的故事,培養(yǎng)孩子們的社交意識(shí)和同理心,讓他們理解友誼的珍貴和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。游戲環(huán)節(jié):"找朋友"01播放音樂(lè)老師播放輕快活潑的兒童歌曲《找朋友》或其他適合的背景音樂(lè),營(yíng)造愉快的游戲氛圍。02模仿小蝸牛動(dòng)作孩子們隨著音樂(lè),模仿小蝸牛慢慢爬行的動(dòng)作,可以彎腰前行,雙手做出觸角的樣子,體驗(yàn)小蝸牛的移動(dòng)方式。03尋找小伙伴音樂(lè)停止時(shí),每個(gè)"小蝸牛"要迅速找到一個(gè)或幾個(gè)小伙伴,手拉手圍成一個(gè)圈,表示找到了朋友。04分享和擁抱找到朋友后,孩子們可以互相說(shuō)"你好",給對(duì)方一個(gè)溫暖的擁抱,增進(jìn)彼此的感情和信任。這個(gè)游戲不僅讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中放松身心,還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力,體會(huì)到友誼的溫暖和集體活動(dòng)的快樂(lè)。第六章作品展示與總結(jié)經(jīng)過(guò)一節(jié)課的努力創(chuàng)作,每個(gè)孩子都完成了精彩的作品?，F(xiàn)在讓我們一起欣賞這些充滿創(chuàng)意和童趣的藝術(shù)品,分享創(chuàng)作的喜悅和收獲。幼兒作品展覽繪畫作品展示區(qū)將孩子們的繪畫作品整齊地張貼在教室的展示墻上,形成一道亮麗的藝術(shù)風(fēng)景線。每幅畫都有自己的特色,有的色彩鮮艷,有的構(gòu)圖新穎,有的充滿想象力。泥工作品陳列區(qū)在專門的展示臺(tái)上,擺放著孩子們用橡皮泥制作的立體小蝸牛。每只小蝸牛都形態(tài)各異,有的憨態(tài)可掬,有的活潑可愛(ài),展現(xiàn)了孩子們的動(dòng)手能力。作品講解時(shí)間鼓勵(lì)每個(gè)孩子站到自己的作品前,向大家介紹自己的創(chuàng)作想法和過(guò)程。"這是我的小蝸牛,它叫..."孩子們自豪地分享著,鍛煉了表達(dá)能力和自信心?；ハ嘈蕾p評(píng)價(jià)孩子們圍著展覽區(qū)參觀,互相欣賞同伴的作品,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn)。"我喜歡你的配色"、"你的小蝸牛好可愛(ài)"等贊美的話語(yǔ)此起彼伏,營(yíng)造積極的藝術(shù)氛圍。教師總結(jié)復(fù)習(xí)小蝸牛的特征老師帶領(lǐng)孩子們回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:小蝸牛有螺旋形的殼,柔軟的身體,長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,爬行的速度很慢但很堅(jiān)持。通過(guò)觀察和創(chuàng)作,孩子們對(duì)小蝸牛有了更深入的認(rèn)識(shí)。背上的螺旋形殼頭上的兩對(duì)觸角彎曲柔軟的身體慢慢爬行的姿態(tài)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感通過(guò)今天的課程,老師強(qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)和尊重每一個(gè)小生命。小蝸牛雖然小,但也是大自然的一員,我們應(yīng)該保護(hù)它們的生活環(huán)境,不隨意傷害它們。鼓勵(lì)繼續(xù)創(chuàng)作觀察藝術(shù)來(lái)源于生活,老師鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察大自然,發(fā)現(xiàn)更多有趣的小動(dòng)物和植物,用畫筆記錄下來(lái),繼續(xù)創(chuàng)作更多精彩的作品。"藝術(shù)不僅是技巧的學(xué)習(xí),更是培養(yǎng)觀察力、想象力和對(duì)生命的熱愛(ài)。"家長(zhǎng)寄語(yǔ)支持孩子觀察生活希望家長(zhǎng)在日常生活中多帶孩子接觸大自然,觀察身邊的小動(dòng)物和植物?？梢栽谥苣┤ス珗@、花園散步,一起尋找小蝸牛和其他小生物,培養(yǎng)孩子的觀察力和好奇心。參與親子美術(shù)活動(dòng)建議家長(zhǎng)在家中為孩子準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的繪畫和手工材料,抽出時(shí)間陪伴孩子一起創(chuàng)作?？梢院秃⒆右黄甬嫯?、做手工,不僅能增進(jìn)親子感情,還能了解孩子的內(nèi)心世界和創(chuàng)意想法。培養(yǎng)藝術(shù)興趣和能力藝術(shù)教育對(duì)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。希望家長(zhǎng)重視并支持孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們大膽表達(dá),不要過(guò)分追求"畫得像",而要珍惜孩子獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力,讓藝術(shù)成為孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。課件回顧1春天的故事引入我們從美麗的春天開始,認(rèn)識(shí)了剛從冬眠中醒來(lái)、想要尋找朋友的小蝸牛,為整節(jié)課奠定了溫暖有趣的基調(diào)。2觀察與認(rèn)識(shí)小蝸牛通過(guò)仔細(xì)觀察,我們了解了小蝸牛的身體結(jié)構(gòu)特征,包括螺旋形的殼、圓圓的頭、長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和柔軟的身體。3繪畫與泥工制作孩子們動(dòng)手實(shí)踐,用畫筆繪制了色彩豐富的小蝸牛,用橡皮泥制作了立體的小蝸牛作品,鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4朋友與游戲互動(dòng)我們?yōu)樾∥伵．嬌狭嗽S多朋友,通過(guò)"找朋友"游戲增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),體會(huì)到友誼的美好和重要性。5作品展示與情感升華最后通過(guò)作品展覽和分享,孩子們收獲了成就感和自信心,同時(shí)培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、珍惜友誼的美