-2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬練習(xí)卷九年級(jí)歷史注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.測(cè)試范圍:統(tǒng)編版（2016）九年級(jí)上、下冊(cè)。4.分值與時(shí)間：滿分50分，時(shí)長(zhǎng)60分鐘。一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列文明成果出自古代不同文明的地區(qū)，突出體現(xiàn)了古代文明的（

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A．傳承性 B．多元性 C．交互性 D．統(tǒng)一性2.希臘文明為人類文明演進(jìn)作出了奠基性貢獻(xiàn)。2024年11月，包括“阿伽門農(nóng)金面具”復(fù)制品在內(nèi)的古希臘文物亮相首都博物館。以下同屬于古希臘文明的是（

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A．《荷馬史詩》 B．《天方夜譚》C．《馬可·波羅游記》 D．《神曲》3.下圖為某歷史小組制作的12—15世紀(jì)歐洲大學(xué)數(shù)量變化圖，據(jù)此可知他們學(xué)習(xí)的是歐洲（

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A．中世紀(jì)教育“最美好的花朵” B．人文主義思潮C．教育的普及提高大眾文化水平 D．資本主義擴(kuò)張4.“今天的日本文化表面上有濃厚的歐洲色彩，剝?nèi)ミ@一層，下一層是中國(guó)文化色彩很強(qiáng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)'文化……這層中國(guó)文化色彩從制度上主要來源于一次模仿。“這次”模仿"（

）A．基本上實(shí)現(xiàn)了日本的統(tǒng)一 B．仿效了唐朝的典章制度C．使日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期 D．促進(jìn)了日本資本主義發(fā)展5.文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)藝術(shù)家們開始以新的眼光來觀察世界：達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》中，刻畫了一個(gè)人間少婦的青春之美；米開朗琪羅的教堂巨幅畫《創(chuàng)世紀(jì)》中的眾多鮮活人物，釋放著震撼人心的光芒。此現(xiàn)象說明（

）A．文學(xué)藝術(shù)家缺乏藝術(shù)的想象力 B．宗教信仰失去了其神圣地位C．文學(xué)藝術(shù)家多出身于平民階層 D．文學(xué)藝術(shù)家深受人文思想影響6.制憲議會(huì)制定一系列法令……包括建立立憲君主制政體；廢除貴族等級(jí)及稱號(hào)……地方官員一律由選舉產(chǎn)生；廢除內(nèi)地稅卡、廢除行會(huì)……?？梢姡?/p>

）A．英國(guó)正式確立君主立憲制政體 B．革命徹底摧毀法國(guó)的君主統(tǒng)治C．革命確立了新制度的基本框架 D．革命沉重打擊了歐洲封建勢(shì)力7.1819年，玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉國(guó)會(huì)上說："委內(nèi)瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠(yuǎn)是共和國(guó)。它的基礎(chǔ)是人民主權(quán)、分權(quán)、公民自由和取消奴隸制，以及廢除君主制和特權(quán)階級(jí)。"這表明他深受（

）A．文藝復(fù)興和人文主義思想的影響B(tài)．光榮革命和《權(quán)利法案》的影響C．啟蒙思想和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響D．《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社的影響8.1876年，歐洲列強(qiáng)只控制了非洲不超過十分之一的地方，而在隨后的十年中，他們控制了6000萬以上人口和500萬平方英里的非洲土地，到1900年，非洲大陸十分之九已在歐洲的控制之下。引發(fā)歐洲國(guó)家對(duì)非洲殖民擴(kuò)張加劇的主要因素是（

）A．新航路開辟 B．第二次工業(yè)革命 C．凡爾賽—華盛頓體系 D．民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)9.奧地利作家茨威格感嘆，1914年薩拉熱窩的槍聲“將一個(gè)充滿理性的世界擊得粉碎”。英國(guó)詩人歐文寫道“那古老的謊言：為國(guó)捐軀、光榮正義”。這些作品反映了第一次世界大戰(zhàn)（

）A．重構(gòu)了國(guó)際秩序 B．沖擊了民眾心理 C．改變了社會(huì)結(jié)構(gòu) D．削弱了殖民力量10.1951年利比亞宣布獨(dú)立，1990年納米比亞獨(dú)立，1999年巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)。以上事件都屬于（

）A．殖民地人民的反抗斗爭(zhēng) B．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲C．亞非拉國(guó)家的新發(fā)展 D．社會(huì)主義的發(fā)展與挫折二、材料題（3小題，共20分）11.閱讀材料，回答問題。（7分）材料一17世紀(jì)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是在使用暴力最少，收效最好的一次事件中結(jié)束的。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束后，議會(huì)通過了一部文獻(xiàn)，使英國(guó)從“人治”走向“法治”，君主立憲制逐步確立。材料二人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府?！丢?dú)立宣言》材料三法國(guó)大革命是全歐洲的反封建運(yùn)動(dòng)中的重要一步?！鼘?duì)絕對(duì)王權(quán)造成強(qiáng)有力的打擊……大革命掃除了正在衰落的封建殘余，還頒布了法律……并推廣到歐洲其他國(guó)家……材料一中使英國(guó)從“人治”走向“法治”的文獻(xiàn)是什么？（2分）（2）材料二體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求？（2分）（3）根據(jù)材料三，概括法國(guó)大革命的意義（3分）12.18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代來臨，19世紀(jì)資本主義進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃發(fā)展。閱讀材料，回答問題。（6分）材料一宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。宣言列舉了英國(guó)殖民統(tǒng)治的種種暴政，號(hào)召殖民地人民反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立?！x自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料二改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫·托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說《復(fù)活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始?！薄洞髧?guó)崛起》材料三政治上，廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；軍事上，實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)；經(jīng)濟(jì)上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào)，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。——選自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料四《共產(chǎn)黨宣言》指出，人類進(jìn)入資本主義時(shí)代，整個(gè)社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)。資本主義社會(huì)必將被沒有階級(jí)剝削和壓迫的共產(chǎn)主義社會(huì)所取代?！x自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，寫出該文獻(xiàn)的名稱。之后美國(guó)通過哪部憲法建立起行政、立法、司法三權(quán)分立的聯(lián)邦制國(guó)家？（2分）（2）材料二反映了哪一事件？這一時(shí)期在位的沙皇是誰？（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，判斷這是哪個(gè)國(guó)家的改革措施？（2分）13.閱讀材料，回答問題（7分）材料一在18世紀(jì)80年代，生產(chǎn)力的確有了一個(gè)驚人的進(jìn)步，正如現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)學(xué)家所稱的，生產(chǎn)力有了一個(gè)進(jìn)入自驅(qū)動(dòng)發(fā)展階段的起飛。更明確地說，當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)機(jī)械化工廠體系，它以迅速降低的成本生產(chǎn)出大量商品，以致它不再依賴現(xiàn)有的需要，而是創(chuàng)造出其自己的需要?！久馈縍.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》材料二第二次工業(yè)革命時(shí)期，全部新工業(yè)仿佛一夜之間躥升起來，但是在所有的新進(jìn)展中，或許最重要的是在工業(yè)和民用中使用電力。此時(shí)科學(xué)研究成果在工業(yè)上得到更直接的應(yīng)用，出現(xiàn)了大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)。公司制替代合伙關(guān)系成為標(biāo)準(zhǔn)，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但實(shí)際上，他們幾乎不參與公司的管理決策?！幾浴妒澜缥拿魇贰凡牧先?9世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家相繼從自由資本主義階段過渡到壟斷資本主義即帝國(guó)主義階段。隨著資本和商品在全世界的急速擴(kuò)張，世界逐漸成為資本主義主導(dǎo)和控制下的一個(gè)整體，完整意義上的世界歷史終于形成?！幾员睅煷蟀妗妒澜鐨v史》九年級(jí)下冊(cè)（1）根據(jù)材料一，指出18世紀(jì)80年代“生產(chǎn)力驚人進(jìn)步”的標(biāo)志是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一進(jìn)步帶來的影響。（3分）（2）根據(jù)材料二，概括第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。（2分）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)科技與社會(huì)發(fā)展之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（2分）三、論述題（10分）14.杰出人物（世界史部分）人物主要事跡華盛頓（1732—1799）領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)；主持制定1787年美國(guó)憲法瓦特（1736—1819）改進(jìn)了蒸汽機(jī)，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”拿破侖（1769