2026-2027下學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文單元綜合水平測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)卷第一部分：漢字積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)給出的拼音，在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。chūnfēng()xuěhuā()shénme()zuǒyòu()tàiyáng()yīnwèi()jīnqiū()gāoxìng()yǐjīng()fēicháng()二、辨字組詞（10分）請(qǐng)仔細(xì)辨別下面的形近字，并分別組詞。人()入()木()目()了()子()日()目()大()太()白()百()幾()兒()口()日()中()蟲(chóng)()云()去()三、多音字組詞（5分）請(qǐng)為下面的多音字選擇正確的讀音，并組詞。好hǎo()hào()樂(lè)lè()yuè()只zhī()zhǐ()著zhe()zháo()長(zhǎng)cháng()zhǎng()四、查字典填空（5分）請(qǐng)根據(jù)要求，完成查字典練習(xí)?！盎ā弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)先查()部，再查()畫(huà)。“放”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()。“書(shū)”字的筆順是()?！皬摹弊值慕Y(jié)構(gòu)是()?！靶摹弊值牡诙P是()。第二部分：詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（25分）一、補(bǔ)充詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。春()()地柳()花()()()齊放()()爭(zhēng)鳴冰()融()百()()放鳥(niǎo)()花()()()拂面引()注()五()六()二、詞語(yǔ)搭配（5分）請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)用線連起來(lái)，組成合適的搭配。彎彎的天空藍(lán)藍(lán)的月兒閃閃的星星紅紅的太陽(yáng)白白的云朵三、近義詞、反義詞（5分）請(qǐng)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：開(kāi)心——()美麗——()非常——()喜歡——()中心——()反義詞：上——()大——()多——()來(lái)——()黑——()四、詞語(yǔ)分類(lèi)（5分）請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)按照要求進(jìn)行分類(lèi)。動(dòng)物：老虎、小鳥(niǎo)、兔子、大象、猴子植物：桃花、松樹(shù)、小草、荷花、梅花水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜、桃子文具：鉛筆、橡皮、尺子、書(shū)包、作業(yè)本交通工具：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船、自行車(chē)第三部分：句子積累與運(yùn)用（25分）一、照樣子，寫(xiě)句子（10分）請(qǐng)仿照例句，寫(xiě)句子。例：我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。（）有（）。例：小鳥(niǎo)在天上飛。（）在（）（）。例：我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了。（）已經(jīng)（）。例：他是我的好朋友。（）是（）。例：我喜歡唱歌。（）喜歡（）。二、連詞成句（5分）請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)連成一句通順的話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們?nèi)ス珗@明天玩小鳥(niǎo)樹(shù)上在唱歌我是小學(xué)生一名媽媽愛(ài)我花兒多么美麗啊三、修改病句（5分）請(qǐng)找出下面句子中的錯(cuò)誤，并修改。我買(mǎi)了鉛筆、尺子、橡皮和文具。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。這本書(shū)我整整用了差不多半天的時(shí)間才看完。菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、西紅柿和西瓜。四、給句子排序（5分）請(qǐng)將下面的句子按照正確的順序排列。（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。（）我連忙跑過(guò)去，把小鳥(niǎo)撿起來(lái)。（）小鳥(niǎo)受了傷，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。（）我把小鳥(niǎo)帶回家，給它包扎傷口。（）今天，我在院子里玩，發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)東西在動(dòng)。第三部分：句子積累與運(yùn)用（25分）一、補(bǔ)充詩(shī)句（8分）請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。春眠不覺(jué)曉，()。夜來(lái)風(fēng)雨聲，()。舉頭望明月，()。桃花潭水深千尺，()。小荷才露尖尖角，()。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，()。床前明月光，()。鵝鵝鵝，()。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，完成填空。《四個(gè)太陽(yáng)》中，“我”畫(huà)了個(gè)()的太陽(yáng)，送給冬天；畫(huà)了個(gè)()的太陽(yáng)，送給秋天；畫(huà)了個(gè)()的太陽(yáng)，送給夏天；畫(huà)了個(gè)()的太陽(yáng)，送給春天?！冻运煌诰恕分校?)帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。《我多想去看看》中，“我”想去看看()和()?！稑?shù)和喜鵲》中，樹(shù)和喜鵲一開(kāi)始很()，后來(lái)變得很()。三、閱讀理解（10分）請(qǐng)閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小松鼠找花生大樹(shù)旁邊的地里種了許多花生。花生已經(jīng)開(kāi)花了，一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。小松鼠問(wèn)鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說(shuō)：“這是花生的花。到了秋天，會(huì)結(jié)花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花生結(jié)了果，我就去摘下來(lái)，留著冬天吃。從那以后，小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒(méi)有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”短文共有()個(gè)自然段。（2分）小松鼠為什么要找花生？（3分）小松鼠沒(méi)有找到花生，他是怎么想的？（3分）你知道花生去哪里了嗎？（2分）第四部分：口語(yǔ)交際與寫(xiě)作（20分）一、口語(yǔ)交際（5分）如果你想向老師借一本《格林童話(huà)》，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。二、看圖寫(xiě)話(huà)（15分）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的圖畫(huà)，然后寫(xiě)一段話(huà)。要求：語(yǔ)句通順，不少于100字。（圖畫(huà)內(nèi)容：一個(gè)小朋友在公園里給小樹(shù)澆水）參考答案（部分）第一部分：漢字積累與運(yùn)用一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：春風(fēng)2.雪花3.什么4.左右5.太陽(yáng)6.因?yàn)?.金秋8.高興9.已經(jīng)10.非常二、辨字組詞：人們?nèi)肟?.木頭目光3.好了兒子4.日子目光5.大人太陽(yáng)6.白天一百7.幾個(gè)兒子8.口水日子9.中間蟲(chóng)子10.白云回去三、多音字組詞：好人好學(xué)2.快樂(lè)音樂(lè)3.一只只有4.看著著火5.長(zhǎng)短長(zhǎng)大四、查字典填空：艸42.Ffang3.橫折、橫折鉤、豎、點(diǎn)4.左右結(jié)構(gòu)5.臥鉤第二部分：詞語(yǔ)積累與運(yùn)用一、補(bǔ)充詞語(yǔ)：回大2.綠紅3.百花4.百鳥(niǎo)5.雪化6.花齊7.語(yǔ)香8.春風(fēng)9.人目10.顏色二、詞語(yǔ)搭配：彎彎的月兒2.藍(lán)藍(lán)的天空3.閃閃的星星4.紅紅的太陽(yáng)5.白白的云朵三、近義詞、反義詞：近義詞：高興漂亮特別喜愛(ài)中央反義詞：下小少去白四、詞語(yǔ)分類(lèi)：動(dòng)物：老虎、小鳥(niǎo)、兔子、大象、猴子植物：桃花、松樹(shù)、小草、荷花、梅花水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜、桃子文具：鉛筆、橡皮、尺子、書(shū)包、作業(yè)本交通工具：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船、自行車(chē)第三部分：句子積累與運(yùn)用一、照樣子，寫(xiě)句子：我家有一只小貓。魚(yú)兒在水里游。我已經(jīng)吃完飯了。她是我的姐姐。我喜歡畫(huà)畫(huà)。二、連詞成句：我們明天去公園玩。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。我是一名小學(xué)生。我愛(ài)媽媽。花兒多么美麗??！三、修改病句：我買(mǎi)了鉛筆、尺子、橡皮等文具。他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的困難。這本書(shū)我整整用了半天的時(shí)間才看完。菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、西紅柿。四、給句子排序：51324第三部分：句子積累與運(yùn)用一、補(bǔ)充詩(shī)句：處處聞啼鳥(niǎo)2.花落知多少3.低頭思故鄉(xiāng)4.不及汪倫送我情5.早有蜻蜓立上頭6.二月春風(fēng)似剪刀7.疑是地上霜8.曲項(xiàng)向天歌二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：紅紅金黃綠綠彩色2.毛主席3.北京天山4.孤單快樂(lè)三、閱讀理解：52.因?yàn)辇B鼠告訴他花生很好吃，他想留著冬天吃。3.是誰(shuí)把花生摘走了呢？4.花生在地下。第四部分：口語(yǔ)交際與寫(xiě)作一、口語(yǔ)交際：老師您好，我想借