基礎(chǔ)夯實(shí)1.下列加點(diǎn)字的注音,全都正確的一項(xiàng)是()A.故壘(lěi)公瑾(jǐn)浪淘盡(tāo) 躋身(jī)B.凝噎(yē) 綸巾(lún)千堆雪(duī) 浣衣(huàn)C.何妨(fáng) 蓑衣(suō)酹江月(lèi) 粗糙(cāo)D.吟嘯(xiào) 料峭(qiào)生華發(fā)(fā) 糟粕(pò)解析A項(xiàng),“淘”應(yīng)讀“táo”;B項(xiàng),“綸”應(yīng)讀“guān”;D項(xiàng),“發(fā)”應(yīng)讀“fà”。答案C2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.甘霖元霄檣櫓懷瑾握瑜B.湛藍(lán) 故壘 酒樽 故國神游C.蕭瑟 橫溢 芒鞋 巧然無聲D.薔薇 酹酒 嬌情 竹杖芒鞋解析A項(xiàng),“霄”應(yīng)為“宵”;C項(xiàng),“巧”應(yīng)為“悄”;D項(xiàng),“嬌”應(yīng)為“矯”。答案B3.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.一時(shí)多少豪杰一時(shí):當(dāng)時(shí),那個(gè)時(shí)候。B.料峭春風(fēng)吹酒醒 料峭:形容微寒。C.早生華發(fā) 華發(fā):花白的頭發(fā)。D.回首向來蕭瑟處 蕭瑟:形容冷落的樣子。解析D項(xiàng),“蕭瑟”在此處的意思是“風(fēng)吹雨落的聲音”。答案D4.50680010下列句子中,加點(diǎn)詞語的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.大江東去,浪淘盡B.檣櫓灰飛煙滅C.卷起千堆雪 D.云樹繞堤沙解析A、B、D三項(xiàng)均為名詞作狀語,C項(xiàng)無詞類活用現(xiàn)象。答案C5.對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.蘇軾善于以歷史為詞,拓寬了詞的題材,擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍,提高了詞的意境,且一掃以前文人詞的柔弱氣息,為詞壇注入了新鮮血液,開創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B.蘇軾素有抱負(fù),卻在激烈的競爭中屢遭貶斥,甚至險(xiǎn)遭殺身之禍,其內(nèi)心的苦悶可想而知,因而將夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事?！@首著名的詞作正是如此,他借詠史抒寫出了郁積胸中的塊壘。C.詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承,又各有重點(diǎn):上片由壯麗的赤壁,聯(lián)想到古代英雄;下片則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。D.本詞為蘇軾的代表作,其豪放風(fēng)格,從兩個(gè)側(cè)面透射出來:一是著意對(duì)赤壁景物的描摹,將江山之勝與詠古之情融為一體;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那樣為國建功立業(yè)的豪情。解析D項(xiàng)的評(píng)價(jià),不足以全部概括本詞豪放風(fēng)格的全貌,況且對(duì)“把酒祭江”情節(jié)的評(píng)價(jià)也錯(cuò)誤?！鞍丫萍澜庇袃蓚€(gè)含義:一則表達(dá)詞人壯志難酬的郁悶;二則呼應(yīng)開篇,表現(xiàn)對(duì)古代英雄的仰慕。答案D6.對(duì)《定風(fēng)波》這首詞的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是 ()A.這首詞表達(dá)了詞人樂觀開朗、積極進(jìn)取、對(duì)仕途風(fēng)浪無所畏懼的精神。B.“莫聽”“何妨”兩句是詞人的人生寫照,也是全詞的主題,以下詞情都是由此而發(fā)。C.“一蓑煙雨任平生”“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”,可以看出詞人對(duì)官場厭倦而立志歸隱的傾向。D.這首詞觸景生情,因自然之景而談人生哲理,在簡樸之中見深意,于尋常之處見波瀾。解析詞中開頭表現(xiàn)了樂觀開朗、無所畏懼的精神,但結(jié)尾明顯透露了歸隱的想法,所以A項(xiàng)不妥。答案A7.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()《赤壁》如火如荼地上演,戲中的俊男美女自然是爭奪眼球的法寶,但真正讓人津津樂道的恐怕是那涵括在內(nèi)的國人揮之不去的“赤壁情結(jié)”。

①星移斗轉(zhuǎn),歲月飛逝②在烽火硝煙的三國年代,赤壁是奠定魏蜀吳鼎立之勢的“武赤壁”③神州文武兩赤壁,至今仍令人神往流連④君不知赤壁也還分“文武”一說⑤在云淡風(fēng)輕的北宋,赤壁則是曠世文豪蘇軾筆下“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的“文赤壁”A.④①③②⑤B.①③④②⑤C.④②⑤①③ D.④①②⑤③解析根據(jù)內(nèi)容,可知五個(gè)句子的中心是“文武赤壁”的相關(guān)知識(shí),其中③④兩句均在同一句內(nèi)涉及兩者,而且第③句是總結(jié)句。②⑤分別介紹了“武赤壁”和“文赤壁”的來歷,照應(yīng)第④句。根據(jù)第③句的“至今”一詞,第①句應(yīng)在第③句之前。答案C8.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)羽扇綸巾,談笑間,。

(2)亂石穿空,,卷起千堆雪。

(3)江山如畫,。

(4)人生如夢,。

(5)竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?。

(6),何妨吟嘯且徐行。

(7)回首向來蕭瑟處,歸去,。

答案(1)檣櫓灰飛煙滅(2)驚濤拍岸(3)一時(shí)多少豪杰(4)一尊還酹江月(5)一蓑煙雨任平生(6)莫聽穿林打葉聲(7)也無風(fēng)雨也無晴能力提升一、延伸閱讀(一)閱讀下面這首宋詞,完成第9~10題。西江月① 蘇軾世事一場大夢,人生幾度新涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊,看取眉頭鬢上②。酒賤常愁客少,月明多被云妨。中秋誰與共孤光③,把盞凄然北望。注①一本有標(biāo)題為“黃州中秋”。本詞作于元豐三年(1080)。②“夜來……”二句:謂秋風(fēng)落葉引起眉上愁,鬢上霜(白發(fā))。③孤光:遠(yuǎn)照之月光。9.詞的上片抒發(fā)了詞人什么情感?解析由注①可知,此詞寫于中秋,是蘇軾兄弟唱和之作,此時(shí)詞人被貶黃州。開篇慨嘆人生的虛幻與短促,有對(duì)逝水年華的悲嘆。三、四兩句選取秋風(fēng)蕭瑟、落葉紛飛這兩處典型的秋色秋景,借寒暑的更替,感嘆時(shí)光易逝、容顏將老、壯志難酬,以哀婉的筆調(diào)道出無法擺脫人生煩憂的悵惘之情。參考答案詞人擷取秋風(fēng)蕭瑟、落葉紛飛這兩處典型的秋色秋景,借寒暑的易替,感嘆時(shí)光易逝、容顏將老、壯志難酬,以哀婉的筆調(diào)道出無法擺脫人生煩憂的悵惘之情。10.對(duì)“把盞凄然北望”中“北望”的含義,歷代論者有所爭議,你怎樣認(rèn)為?解析下片首句寫詞人遭貶后勢利小人避之如水火的情形;第二句隱喻奸人當(dāng)?shù)?排斥善類,忠而被謗,因讒遭貶;第三句有懷念親人的無限情思,而第四句中的“望”字將上片所有情感都包含其中。參考答案有懷念親人的無限情思,有對(duì)國事的憂慮和對(duì)奸臣當(dāng)?shù)赖膽崙?有渴望被朝廷理解、重用的深意,也有難耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄涼。(二)50680011閱讀下面這首宋詩,完成第11~12題。金陵懷古 王硅①懷鄉(xiāng)訪古事悠悠,獨(dú)上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚,數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉,慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問,人心無復(fù)更風(fēng)流。注①王硅:時(shí)任北宋左相,寫作此詩時(shí)北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。11.試分析詩歌首聯(lián)在全詩中的作用。解析首聯(lián)破題,兼點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)。詩人為排解鄉(xiāng)思而“訪古”,但是往事如煙,相隔久遠(yuǎn),難以追尋。獨(dú)自徘徊在江邊,撲入眼簾的只有一派蕭索的秋光。“獨(dú)上”“滿目秋”為全詩籠罩上一層孤寂、蕭索的氣氛。參考答案①開篇點(diǎn)題,點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)。②“悠悠”“獨(dú)上”“滿目秋”等詞,為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。③與尾聯(lián)的“故國凄涼”“誰與問”相呼應(yīng)。12.詩人在詩中是怎樣表達(dá)“凄涼”的?解析首聯(lián)即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。中間兩聯(lián),融情于景,集中反映了秋光的蕭瑟,創(chuàng)造了一個(gè)寥落清冷的意境。尾聯(lián)歸結(jié)全詩,直接抒情,為金陵秋景圖點(diǎn)睛。體現(xiàn)了詩人深深的憂思。參考答案①別渚孤鳥、數(shù)帆歸舟、晚風(fēng)勁吹、紅葉凋零、寒云陰沉、樓閣昏暗等意象,融情于景,營造了凄涼的意境;②尾聯(lián)直抒胸臆,詩人不復(fù)有往日那種激揚(yáng)奮發(fā)、躊躇滿志的風(fēng)情氣韻,體現(xiàn)了詩人深沉的憂思和凄涼心境。(三)閱讀下面的兩首宋詩,完成第13~14題。觀書有感 朱熹昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。琴詩 蘇軾若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽?13.這兩首哲理詩各揭示了什么道理?解析朱熹的詩是說因?yàn)椤白蛞埂毕铝舜笥?“江邊春水”,萬溪千流,滾滾滔滔,匯入大江,所以本來擱淺的“艨艟巨艦”,就如羽毛般浮了起來。而往日舟大水淺,眾人使勁推船,也是白費(fèi)力氣。詩中突出春水的重要。蘇軾在詩中思考的是:琴是如何發(fā)出聲音的?其實(shí),琴之所以能演奏出優(yōu)美的音樂,這不光需要靠琴,還要靠人的指頭彈動(dòng),只有兩者相輔相成,才能奏出優(yōu)美的音樂。該詩哲理性很強(qiáng),富有禪機(jī)。參考答案朱詩說明大戰(zhàn)船自在航行,有其自身的規(guī)律,離不開必要的條件,硬是用人力“推移”,即使發(fā)揮了沖天干勁,也無濟(jì)于事。蘇詩說明,只有好的客觀條件或主觀條件,還不能取得好效果,只有把二者完美地結(jié)合起來,才能取得好效果。14.這兩首哲理詩表現(xiàn)理趣的方法各有不同,試作分析。解析朱詩以行船為例說明道理,蘇詩則是以兩個(gè)“若”引出的疑問句來闡述道理。參考答案朱詩有鮮明的形象,由形象本身來體現(xiàn)理趣。蘇詩用兩個(gè)假設(shè)、兩個(gè)提問表現(xiàn)理趣。二、語言運(yùn)用15.一天晚上,云淡風(fēng)輕,蘇軾、黃庭堅(jiān)和蘇小妹對(duì)月賞梅。蘇小妹輕吟一聯(lián):“輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花?！碧K黃二人細(xì)細(xì)咂摸,頓時(shí)為之絕倒。請(qǐng)用簡練的語言描摹該聯(lián)的意境。(不超過50字)解析“扶”“失”是關(guān)鍵。“輕風(fēng)”徐來,“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯,“扶”字與“輕”“細(xì)”相宜,顯得和諧,并且又把風(fēng)人格化了,形象地描繪出輕風(fēng)徐來,柳枝拂然的柔態(tài),給人以一種柔美之感。下句的“失”字,非常貼切,勾畫了月色和梅花相互交融的情景,增強(qiáng)了這兩句詩的感染力。參考答案纖弱的柳枝因風(fēng)兒的輕拂相偎而搖曳生姿,素雅的梅花與朦朧輕籠的淡月相融一色。16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。很多人認(rèn)為志愿者的性格和志愿服務(wù)活動(dòng)應(yīng)該沒多大關(guān)系,覺得只要有一份好心就可以了。但是,這的確忽視了①,例如,志愿者的服務(wù)對(duì)象是一位盲童,盲童需要的是志愿者和他多說話多溝通,而開展志愿服務(wù)的志愿者如果是相當(dāng)內(nèi)向的,發(fā)言很少或者是一言不發(fā),②,服務(wù)就失敗了。所以,這一類朋友就要③,在能夠