基礎(chǔ)夯實(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一項(xiàng)是 ()A.石磨/磨穿鐵硯賦予/賦以重稅推衍/廣衍沃野B.鮮活/寡廉鮮恥 囊揣/囊括四海搶奪/呼天搶地C.畜養(yǎng)/六畜興旺 稍息/稍許心安責(zé)難/多難興邦D.大度/審時(shí)度勢(shì) 簡(jiǎn)稱/稱頌不已盡管/盡力而為解析A項(xiàng),mò/mó,fù,yǎn;B項(xiàng),xiān/xiǎn,nānɡ/nánɡ,qiǎnɡ/qiānɡ;C項(xiàng),xù/chù,shào/shāo,nàn;D項(xiàng),dù/duó,chēnɡ,jǐn/jìn。答案B2.下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.惋惜賦予歌頌沒精打采B.急躁厚賜囊括密而不宣C.領(lǐng)略流逝脆弱伶牙利齒D.清晰消磨老煉垂暮之年解析B項(xiàng),“密”應(yīng)為“秘”;C項(xiàng),“利”應(yīng)為“俐”;D項(xiàng),“煉”應(yīng)為“練”。答案A3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()要想使自己生活的扁舟輕駛,務(wù)必要讓它的僅限于必不可少之物,不然輕則徘徊無(wú)以進(jìn),重則可能壓沉自己的生活之舟,道理很明白,什么都舍不得撒手,往往什么都不得不。

A.裝載致使割愛B.承載導(dǎo)致舍棄C.裝載導(dǎo)致舍棄D.承載致使割愛解析裝載:用運(yùn)輸工具載(人或物),一般用于具體的事物。承載:托著物體,承受它的重量,一般用于抽象的事物。致使:由于某種原因而使得。導(dǎo)致:引起,造成。舍棄:丟開,拋棄,放棄。割愛:讓出或放棄自己心愛的東西。答案B4.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.榕城風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云,如此好的天氣,很難讓人相信,臺(tái)風(fēng)馬上就要來(lái)臨。B.時(shí)間已經(jīng)不允許我們旁觀,更不允許我們?cè)賱?dòng)搖,只有抓住稍縱即逝的改革機(jī)遇,做真抓實(shí)干的行動(dòng)者,不做“紙上談兵”的空談?wù)摺.“中國(guó)式闖紅燈”和“中國(guó)式哄搶”表明,“對(duì)中國(guó)式違法整容”成功與否,尚依賴于民眾法律信仰的培植,更與法律體系和法律機(jī)制的科學(xué)化程度休戚相關(guān)。D.環(huán)境問題絕不是一個(gè)區(qū)域性問題,任何一個(gè)地方都難以獨(dú)善其身,只有在全國(guó)范圍實(shí)行統(tǒng)一的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),污染問題才能得到徹底解決。解析A項(xiàng),風(fēng)和日麗:形容天氣晴朗暖和。與后文的“如此好的天氣”的語(yǔ)境吻合。B項(xiàng),稍縱即逝:形容時(shí)間、機(jī)會(huì)等極易失去。與句中所強(qiáng)調(diào)的改革的緊迫性相吻合。C項(xiàng),休戚相關(guān):形容彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。句中沒有表達(dá)禍福關(guān)系的意思,宜用“息息相關(guān)”(形容關(guān)系密切)。D項(xiàng),獨(dú)善其身:原指獨(dú)自提高自身的品德修養(yǎng)?，F(xiàn)在也指只顧自己,缺乏集體精神。此句使用比喻義。答案C5.50680022下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是 ()A.央視對(duì)電影《狼圖騰》做出特別報(bào)道,不僅是由于該片的口碑及其社會(huì)影響力,更是因?yàn)槠湓诖汗?jié)期間排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢(shì)增長(zhǎng)。B.隨著柴靜新作《穹頂之下》播出,使公眾對(duì)其熱議程度大有高過(guò)今年兩會(huì)的勢(shì)頭;同時(shí),對(duì)于視頻內(nèi)容是否客觀的探討,引發(fā)了多方熱議。C.“博士返鄉(xiāng)筆記”的作者對(duì)家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了細(xì)致入微的描述,痛感鄉(xiāng)村共同體的斷裂和傳統(tǒng)倫理感的流失,感慨現(xiàn)代生活“讓人的心腸變硬”。D.兩會(huì)期間,多名全國(guó)人大代表建議,應(yīng)繼續(xù)通過(guò)改革規(guī)范和保障知名高校在各地的招生比例、招考方式、考試紀(jì)律等,確保高考公平。解析A項(xiàng),“不僅”和“更”之后的內(nèi)容互換位置;B項(xiàng),主語(yǔ)缺失,刪去“隨著”或者“使”;D項(xiàng),“規(guī)范和保障”與“比例”“方式”“紀(jì)律”不搭配。答案C6.依次填入下邊一段話中橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()樂觀的人看見問題后面的機(jī)會(huì),。機(jī)會(huì)從來(lái)不會(huì)主動(dòng)敲響你的門,無(wú)論你等待多少年,。朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。

①悲觀的人則看見機(jī)會(huì)后面的問題②悲觀的人只看見機(jī)會(huì)后面的問題③它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò),需要你有反應(yīng)能力和追隨速度④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度,它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)⑤你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在,充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第一空應(yīng)該填寫“悲觀的人”的不足,②句中“只”強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn);第二空應(yīng)填寫機(jī)會(huì)的特點(diǎn),③句先說(shuō)特點(diǎn),更連貫;第三空,“發(fā)揮你的潛能”是前提條件,應(yīng)放在前面,⑥句符合。答案D能力提升一、延伸閱讀50680023閱讀下面的文字,完成第7~10題。在每天晚上入睡之前,每天早上醒來(lái)之后,我總禁不住想問自己一個(gè)問題:“我想要的,到底是一些什么東西呢?”我想要把握住的,到底是一些什么東西呢?要怎樣才能為它塑出一個(gè)具體的形象?要怎樣才能理清它的脈絡(luò)呢?窗外的槭樹,葉子已經(jīng)變成一片璀璨的金紅,又是一年將盡了,日子過(guò)得真快!這樣白天黑夜不斷地反復(fù),我的問題卻還一直沒有找到答案。我一直沒有辦法用幾句簡(jiǎn)單而明白的話向你描述出我此時(shí)的心情。而你是知道的,對(duì)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻,我有多感激,有多珍惜!我心中一直充滿了一種朦朧的歡喜,一種朦朧的幸福,可是,我就是說(shuō)不出來(lái),幾次話到唇邊,就是無(wú)法出口,好像隱隱然有一種警惕:若是說(shuō)出來(lái),有些事物有些美妙的感覺就會(huì)消失不見了。而今夜,就在提筆的那一剎那,忽然有一句話進(jìn)入我的心中:“世間總有一些事,是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法解釋也無(wú)法說(shuō)清的,我必須要接受自己的渺小和自己的無(wú)能為力了?！笔堑?在命運(yùn)之前,我必須要承認(rèn)我的渺小和無(wú)能為力,一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我,在這里是沒有什么可以爭(zhēng)辯和可以控制的了。就是說(shuō):“在這世間,有些事物你是無(wú)法為它畫出一張精確的畫像的,一旦真的變成了精確的了,它原來(lái)最美的、最令人疼惜的那一點(diǎn)就會(huì)消失不見了。有些事物,你也不能用簡(jiǎn)單和明白的語(yǔ)句來(lái)為它下一個(gè)定義,當(dāng)那個(gè)定義斬釘截鐵地出現(xiàn)了以后,它原來(lái)最溫柔的、最令人感動(dòng)的那一種特質(zhì)也就沒有了。所以,我終于明白了,我終于知道,這么多年以來(lái),一直煩擾在我心中的種種焦慮和不安,其實(shí)都是不必要和莫須有的啊!因?yàn)?世間有些事情,實(shí)在是無(wú)法解釋,也是不用解釋的啊!原來(lái),我如果又想畫畫,又想寫詩(shī),必定是因?yàn)樾闹杏兄环N想畫和想寫的欲望,必定是因?yàn)槲业纳軓倪@兩種創(chuàng)作活動(dòng)里,得到極大的歡喜和安慰;因此,這實(shí)在是我自己的一種需求,一種自然的現(xiàn)象,我又何必一定要想出一個(gè)完美和完全的答案來(lái)呢?事情的本身應(yīng)該就是一種最自然的答案吧。然而,這樣的一種單純,這樣的一種自然,是要用幾千個(gè)日夜,幾千個(gè)流淚與追悔的日夜才能孕育出來(lái)的,要經(jīng)過(guò)多少次的嘗試與錯(cuò)誤才能過(guò)濾出來(lái)的,要經(jīng)過(guò)多少次的努力的克制與追求才能得到的,要用幾千幾萬(wàn)句話才能形容得出來(lái)的啊!然而,這樣的一種單純和自然,是用我所有的前半生來(lái)做準(zhǔn)備的啊!我用了幾十年的歲月來(lái)迎接今日與你的相遇,多少值得珍惜的痕跡都消逝在歲月里,消逝在風(fēng)里和云里。在有意或無(wú)意間忽略了一些,在有意或無(wú)意間再忘記了一些,然后,逐漸而緩慢地,我蛻變成今日的我,站在你眼前的我,如你所說(shuō)的:一個(gè)單純而又自然的我。其實(shí),歲月一直在消逝,今日的得總是會(huì)變成明日的失,今日的補(bǔ)贖也挽不回昨日的錯(cuò)誤,今日朦朧的幸福也將會(huì)變成明日朦朧的悲傷,可是,無(wú)論如何,我總是認(rèn)真而努力地生活過(guò)了。無(wú)論如何,藉著我的畫和我的詩(shī),藉著我的這些認(rèn)真而努力的痕跡,我終于能得到一種回響,一種共鳴,終于發(fā)現(xiàn),我竟然不是孤單和寂寞的了。那么,我禁不住要問自己了:“我想要的是不是就是這種結(jié)果呢?”我想要把握住的,是不是就只是今夜提筆時(shí)的這一種朦朧的歡喜與幸福?是不是就只是你的了解與珍惜?“我想要的,到底是一些什么呢?”7.第二段中,作者說(shuō)“我的問題卻還一直沒有找到答案”,聯(lián)系全文看,作者為什么會(huì)在有關(guān)“要什么”的問題上“一直沒有找到答案”呢?解析本題考查篩選并整合文中信息的能力。相關(guān)信息在第七、八段,“所以,我終于明白了”是提示句。參考答案作者自覺以前一直沒有明白,生命其實(shí)是種最自然、最單純的滋味。能讓生命“喜歡”的就好,如創(chuàng)作,如友情,不必尋找理由,也沒有理由可尋。8.作者所說(shuō)的“渺小和無(wú)能為力”指的是什么?“最美的、最令人疼惜的”與“最溫柔的、最令人感動(dòng)的”具體到此文中指的是什么?解析本題考查理解文中重要詞語(yǔ)或短語(yǔ)的能力。第五段中所說(shuō)的“渺小和無(wú)能為力”是針對(duì)第二、三段“我一直沒有辦法用幾句簡(jiǎn)單而明白的話向你描述出我此刻的心情”“這個(gè)時(shí)刻,我有多感激,有多珍惜”而言的。第六段中所說(shuō)的“最美的、最令人疼惜的”與“最溫柔的、最令人感動(dòng)的”是針對(duì)第三段中的“我心中一直充滿了一種朦朧的歡喜,一種朦朧的幸福”而言。參考答案(1)沒辦法用幾句簡(jiǎn)單而明白的話,描述出“我”此時(shí)的心情。(或:沒辦法用幾句簡(jiǎn)單而明白的話,描述出“我”的感激與珍惜。)(2)指作者美妙的感受:朦朧的歡喜與朦朧的幸福。9.請(qǐng)分別回答有關(guān)下面三句話的問題。(1)“一個(gè)單純而又自然的我”的意思是什么?解析句中的“單純而又自然”應(yīng)從第十段尋找相關(guān)信息進(jìn)行理解。參考答案指作者經(jīng)歷了許多焦慮不安之后,終于澄凈了,體味到了生命單純與自然的滋味。(2)“我竟然不是孤單和寂寞的了?！边@里“孤單和寂寞”指的是什么?解析句中的“不是孤單和寂寞”是指“終于能得到一種回響,一種共鳴”,那“孤單和寂寞”就指“在生命歷程中認(rèn)真了,努力了,卻沒有聽到回響,無(wú)人共鳴”。參考答案指在生命歷程中認(rèn)真了,努力了,卻沒有聽到回響,無(wú)人共鳴。(3)“我想要的,到底是一些什么呢?”作者在文末還這樣說(shuō),有什么特別之處?解析本題考查結(jié)尾句的作用。這里作者再一次提起對(duì)生命滋味的思索,也引發(fā)讀者的思考,并與首段遙相呼應(yīng)。參考答案再一次提起對(duì)生命滋味的思索,也引發(fā)讀者的思考。與首段遙相呼應(yīng),形成一種回環(huán)的美。10.本文的敘述方式有什么特點(diǎn)?作者對(duì)生命滋味的追問,對(duì)你有什么啟迪?解析本題考查對(duì)敘述方式和文章主旨的把握能力。作者在這篇文章中從頭到尾都采用獨(dú)白的方式。作者對(duì)生命滋味的思索,得出的答案是:生命只是一種最單純最自然的現(xiàn)象,從而坦然地喜歡、感激所值得喜歡與感激的一切。談啟迪,應(yīng)該緊扣主旨。參考答案從頭到尾都采用了獨(dú)白的形式。使作者對(duì)生命滋味的思索似乎可感可觸。啟迪:生命只是一種最單純最自然的現(xiàn)象,從而坦然地喜歡、感激所值得喜歡與感激的一切。二、語(yǔ)言運(yùn)用11.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭手法相同。給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在高高的頂峰,還是。無(wú)論你為愛興奮陶醉,還是。

給生命一個(gè)微笑,微笑著的人并非沒有痛苦,只不過(guò)他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑的人,。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。

解析前兩個(gè)橫線處,采用了對(duì)比手法。需分別參照前面的“佇立在高高的頂峰”“為愛興奮陶醉”,選取符合語(yǔ)境的內(nèi)容。后兩個(gè)橫線處,采用了比喻手法,需參照前一分句“并非沒有痛苦,只不過(guò)他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行”,選取符合語(yǔ)境的內(nèi)容。仿寫時(shí),要保持句式的一致性。參考答案徘徊在失落的低谷為錯(cuò)痛悔失落并非沒有挫折只不過(guò)他們把挫折當(dāng)作生命的起點(diǎn)12.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻＝叹氃谫惡蠓治鰰?huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析,使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并做出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤,爭(zhēng)取在下一