2025年中職地理教育（地理教學(xué)實(shí)操）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.以下哪種地理教學(xué)方法更注重學(xué)生自主探究（）A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)習(xí)法2.地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力的核心是（）A.空間思維B.邏輯思維C.綜合思維D.創(chuàng)新思維3.為了讓學(xué)生更好地理解等高線地形圖，教師可采用的直觀教學(xué)手段是（）A.地球儀B.標(biāo)本C.模型D.多媒體課件4.地理教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生分析區(qū)域差異的關(guān)鍵是（）A.比較不同區(qū)域的自然要素B.比較不同區(qū)域的人文要素C.綜合比較自然和人文要素D.分析區(qū)域的地理位置5.下列關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo)表述錯(cuò)誤的是（）A.具有明確的指向性B.應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際C.可以過(guò)于寬泛D.要具有可操作性6.地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生全球視野的重要途徑是（）A.講解世界地理知識(shí)B.組織國(guó)際交流活動(dòng)C.開展案例教學(xué)D.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事地理7.教師在地理課堂上展示當(dāng)?shù)氐臍夂驍?shù)據(jù)圖表，這屬于（）A.自然地理教學(xué)資源B.人文地理教學(xué)資源C.信息技術(shù)教學(xué)資源D.實(shí)踐教學(xué)資源8.地理教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是（）A.選拔優(yōu)秀學(xué)生B.了解教師教學(xué)效果C.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展D.評(píng)估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量9.在地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力的有效方式是（）A.課堂理論講解B.課外實(shí)地考察C.觀看地理紀(jì)錄片D.做地理練習(xí)題10.地理教學(xué)過(guò)程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（）A.增加作業(yè)量B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.采用多樣化教學(xué)方法D.減少實(shí)踐活動(dòng)11.以下哪項(xiàng)不屬于地理教學(xué)中的鄉(xiāng)土地理內(nèi)容（）A.家鄉(xiāng)的河流B.所在城市的交通C.世界著名山脈D.本地的農(nóng)業(yè)特色12.地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生地理信息素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)是（）A.信息收集B.信息分析C.信息運(yùn)用D.以上都是13.教師在地理教學(xué)中運(yùn)用角色扮演法主要是為了（）A.增加課堂趣味性B.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力C.讓學(xué)生體驗(yàn)地理現(xiàn)象D.提高學(xué)生表達(dá)能力14.地理教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展觀念的關(guān)鍵是（）A.講解可持續(xù)發(fā)展理論B.分析環(huán)境問(wèn)題案例C.引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)D.以上都是15.下列關(guān)于地理教學(xué)板書設(shè)計(jì)的說(shuō)法正確的是（）A.越復(fù)雜越好B.要突出重點(diǎn)C.可以隨意書寫D.不用考慮布局16.地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生地理審美情趣的途徑有（）A.展示美麗的自然風(fēng)光圖片B.講解地理文化遺產(chǎn)C.引導(dǎo)學(xué)生欣賞地理景觀視頻D.以上都是17.教師在地理教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意（）A.小組人數(shù)越多越好B.明確小組分工C.不需要教師指導(dǎo)D.小組成員隨意組合18.地理教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理觀察（）A.提出觀察任務(wù)B.給予觀察方法指導(dǎo)C.組織觀察討論D.以上都是19.地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生地理決策能力的案例應(yīng)具備（）A.真實(shí)性B.典型性C.啟發(fā)性D.以上都是20.教師在地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)避免（）A.過(guò)度依賴多媒體B.內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了C.與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合D.適時(shí)播放多媒體資料第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡(jiǎn)述地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力。22.（10分）舉例說(shuō)明地理教學(xué)中如何運(yùn)用案例教學(xué)法。23.（10分）分析地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理教學(xué)的重要意義。24.（15分）閱讀材料：某地區(qū)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但同時(shí)也面臨著一些環(huán)境問(wèn)題，如河流污染、空氣質(zhì)量下降等。問(wèn)題：請(qǐng)從地理角度分析該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題之間的關(guān)系，并提出相應(yīng)的解決措施。25.（15分）閱讀材料：在地理課堂上，教師組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“城市交通擁堵問(wèn)題”的討論。問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份討論方案，包括討論目的、討論流程、教師引導(dǎo)方式等。答案：1.B2.C3.C4.C5.C6.D7.A8.C9.B10.C11.C12.D13.C14.D15.B16.D17.B18.D19.D20.A21.可通過(guò)讓學(xué)生閱讀地圖、繪制地圖、分析地理事物的空間分布等方式培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力。例如，在講解區(qū)域地理時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察區(qū)域的地理位置、地形地貌、氣候等要素的空間分布特點(diǎn)，分析其相互關(guān)系。還可以利用地理信息技術(shù)，如GIS，讓學(xué)生直觀感受地理事物的空間變化。22.比如在講解工業(yè)區(qū)位因素時(shí)，選取某一典型工業(yè)城市的案例。分析該城市發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件，如資源、交通、勞動(dòng)力等。探討其在發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題，如環(huán)境污染、資源短缺等。引導(dǎo)學(xué)生思考如何調(diào)整工業(yè)布局、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等，從而加深對(duì)工業(yè)區(qū)位理論的理解。23.鄉(xiāng)土地理教學(xué)能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和責(zé)任感。讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文特色，如家鄉(xiāng)的地形、氣候、農(nóng)業(yè)、民俗等。通過(guò)實(shí)地考察、調(diào)查研究等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。24.關(guān)系：該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能導(dǎo)致工業(yè)廢水、廢氣排放增加，從而造成河流污染和空氣質(zhì)量下降。不合理的資源開發(fā)也可能破壞生態(tài)環(huán)境。措施：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展環(huán)保型產(chǎn)業(yè)；加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，嚴(yán)格控制污染排放；加大環(huán)保投入，治理污染；提高公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。25.討論目的：讓學(xué)生深入了解城市交通擁堵問(wèn)題及其