章末檢測(時間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(此題包括20小題，共60分，每題只有一個選項符合題意。)1.2021年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，嚴重危害到非洲人民的生活健康，以下關(guān)于埃博拉B.埃博拉病毒必需寄生在活細胞中D.埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成正確。2.關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的表達，錯誤的選項是()C.細胞學(xué)說說明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性3.細胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和開展的過程，充滿了耐人尋味A.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者D.細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性4.以下事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是()D.父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代5.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，關(guān)于單細胞植物和多細胞植物表達錯誤的選項是()A.都有細胞水平C.都沒有系統(tǒng)水平6.當(dāng)你開始用低倍物鏡觀察自制的裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動不動，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，異物仍在，這異物可能在()A.反光鏡上B.裝片上C.物鏡上D.目鏡上【解析】選D。反光鏡是反射光線的與異物無關(guān)系，所以A項不正確；你開始用低倍物鏡觀所以B項不正確；轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，異物仍在，說明異物不在物鏡上，所以C項不正確；7.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是()A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→組織→系統(tǒng)→植物體C.細胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.組織→細胞→器官→植物體【解析】選A。綠色開花植物是個體其結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體，所以A項正確；植物沒有系統(tǒng)這個層次，所以B、C項不正確；生命系統(tǒng)的層次是從細胞到組織，所以D項不正確。8.以下關(guān)于細胞的說法正確的一組是()①含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞②藍藻以群體形式存在，所以單個藍藻不是一個個體③所有的細胞都來源于先前存在的細胞④能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物【解析】選C。①細胞生物中含有細胞壁的生物包括：原核生物、植物、真菌等，①錯誤；②藍藻屬于單細正確；④自養(yǎng)生物包括：綠色植物、藍藻、硝化細菌等，因此能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物，④正確，故選C。9.如圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項為哪一項()A.a—原核生物、b一細菌、c一流感病毒B.a一真核生物、b一真菌、c一大腸桿菌C.a一真核生物、b一植物、c一藍藻D.a一原核生物、b一細菌、c一乳酸菌【解析】選D。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，A錯誤；真菌屬于真核生物，而大腸桿菌屬于原核生物中的細菌，B錯誤；植物屬于真核生物，而藍藻屬于原核生物，C錯誤；細菌屬于原核生物，而乳酸菌屬于細菌，D正確，應(yīng)選D。10.在親代與子代之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)傳遞的“橋梁”作用的細胞是()A.卵細胞和精子B.胚胎C.血細胞D.受精卵B.細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用C.細胞中只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有其他物質(zhì)D.新細胞從老細胞中產(chǎn)生12.HIV病毒與大腸桿菌的主要區(qū)別在于()A.有無遺傳物質(zhì)B.有無成形的細胞核C.有無細胞結(jié)構(gòu)D.有無細胞壁13.以下圖為小明體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖。以下表達不正確的選項是()B.a的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化，但其仍屬于真核細胞D.這些細胞在功能上都相同胞核，故C正確。細胞分化后功能會發(fā)生改變，故D錯誤。14.成人身體約有1014個細胞。這些細胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是都有相同的根本結(jié)構(gòu)，這說明()A.人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性B.人體細胞的結(jié)構(gòu)相同，功能也完全相同C.200多種不同的類型就是200多種不同的組織D.人體細胞的根本結(jié)構(gòu)與植物細胞相同【解析】選A。細胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種，表明人體細呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如以下圖所示),以下相關(guān)表達正確的選項是()甲乙B.假設(shè)在甲看到模糊的物像，轉(zhuǎn)換成乙就可以看到清晰的物像C.假設(shè)玻片標本右移，那么甲的物像會右移而乙的物像左移片標本遠，A正確；假設(shè)在低倍鏡看到的物像模糊，那么改換成高倍鏡仍不能A.變形蟲B.發(fā)菜C.水綿D.酵母菌是()A.變大、變多、變亮B.變大、變少、變暗C.變小、變多、變亮D.變小、變多、變暗A(chǔ).草履蟲、水綿、玉米B.煙草、太陽蟲、大腸桿菌C.酵母菌、噬菌體、大豆D.辣椒、水稻、花生【解析】選D。草履蟲為動物，水綿和玉米為植物，A錯誤；煙草為高等植物，太陽蟲為動A.由低倍鏡-高倍鏡后，視野變小，視野變暗，物鏡與載玻片的距離越近B.原來物體放大倍數(shù)為100倍，視野中有64個細胞，現(xiàn)在改為400倍，視野中有16個細胞C.想要觀察視野左上方的物體，應(yīng)把載玻片向右物體放大倍數(shù)為100倍，視野中有64個細胞，現(xiàn)在改為400倍，視野中有4個細胞，B項不正確；想要觀D項不正確。20.以下關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的選項是()A.先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察B.換高倍鏡后先用顯微鏡上的粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)D.換高倍鏡后視野會變暗，此時可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮一些錯誤；使用高倍鏡增加了放大倍數(shù)，縮小了觀察的視野，C正確；換高倍鏡后物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小，視野會變暗，可調(diào)節(jié)光圈或反光鏡增加進光量D正確。二、非選擇題(此題包括4小題，共40分)21.(10分)生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試答復(fù)以下問題。(1)一個細小物體假設(shè)被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，假設(shè)目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，那么在視野中可看到細胞個。(3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁別離，為便于看清，此時應(yīng)()A.改用凹面反光鏡，放大光圈B.改用凹面反光鏡，縮小光圈C.改用平面反光鏡，放大光圈D.改用平面反光鏡，縮小光圈(4)某同學(xué)在做實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾夾住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標本時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦(5)在用顯微鏡觀察玻片標本時.如果要觀察的物像位于視野的左上方.應(yīng)向移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”,那么在顯微鏡的視野中觀察到的是(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像?？茖W(xué)家依據(jù)將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是(填標號)。圖中能進行光合作用的是(填標號)。【解析】(1)一個細小物體假設(shè)被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾?，而不是面積或體積。(2)顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，顯微鏡的放大倍數(shù)是100×,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，假設(shè)目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，顯微鏡的放大倍數(shù)是400×,是原來4倍，因此看到的細胞數(shù)目是原來的1/4×8=2個。(3)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，當(dāng)外界光線較強時用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，當(dāng)外界光線較強時用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時用凹面鏡。在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞，因細胞顏色較淺，故應(yīng)將視野調(diào)暗，所以需要選用的是平面鏡和小光圈。(4)該同學(xué)操作中錯誤1:用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，正確為：用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭；錯誤2:放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，正確為：應(yīng)加蓋蓋玻片。(5)顯微鏡下看到的是倒像，上下倒左右也倒，所以看到物象在左上方，實際物體在右下方，所以要想把觀察的物象移到視野中央，需向左上方移動裝片，在玻片上寫一個字母“b”,那么在顯微鏡的視野中觀察到的是q。(6)真核細胞和原核細胞的區(qū)分就在于有無以核膜為界限的細胞核，由圖來看：A是口腔上皮細胞，是真核細胞，B是藍藻細胞，是原核細胞，C是綠色植物的葉肉細胞和維管束鞘細胞，是真核細胞，D是哺乳動物的血細胞，是真核細胞，圖中能進行光合作用的是B、C,真核細胞和原核細胞共有的細胞器是核糖體?！敬鸢浮?1)長度或?qū)挾?2)2(3)D(4)①“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”;②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片(5)左上方“q”22.(10分)“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”,揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析答復(fù)以下問題：(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了(3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的(4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是小白鷺生長發(fā)育的細胞學(xué)根底是o【解析】(1)~(4)考查對不同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷：整個揚州瘦西湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有鯽魚屬于種群，而一只白鷺屬于個體，柳樹與龜相比不具有系統(tǒng)這一層次。(5)中聯(lián)系親子代遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細胞，個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細胞的增殖和分化?！敬鸢浮?1)種群(2)個體(3)生態(tài)系統(tǒng)(4)系統(tǒng)(5)生殖細胞細胞增殖與分化23.(10分)下面是兩類細胞的亞顯微(電鏡)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖答復(fù)：甲乙(3)乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是【解析】分析圖形可知：甲圖是原核細胞，圖中1～4分別是細胞壁、細胞膜、擬核、核糖體；乙圖是高等植物細胞，圖中5～12分別是細胞壁、細胞膜、葉綠體、線粒體、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體。(1)甲圖細胞屬于原核細胞，判斷的理由是沒有成形的細胞核。(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、細胞壁和細胞膜。(3)植物細胞中對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁，其組成物質(zhì)主要是纖維素和果【答案】(1)原核沒有成形的細胞核((2)細胞壁細胞膜(3)纖維素和果膠24.(10分)材料1:某科研小組別離出完整的葉肉細胞，一局部放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，另一局部攪碎后，放在同樣條件下培養(yǎng)，沒有淀粉產(chǎn)生。(1)該科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的水平。(2)此實驗的結(jié)論是材料2:現(xiàn)有清潔的玻璃片、顯微鏡、食鹽、草履蟲培養(yǎng)液和草履蟲等實驗材料和用品，嘗試利用有限的實驗裝備，設(shè)計一個實驗，探究草履蟲的生命活動與細胞的關(guān)系。請完善下面探究草履蟲對刺激反響的實驗方案：?(2)作出假設(shè)：草履蟲可對外界刺激有反響，能有利刺激，而有害刺激。(3)實驗步驟：(如下圖)①取一只清潔的載玻片，在中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液(含草履蟲),放在顯微鏡下觀察。②另取一清潔的載玻片，在左端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液(含草履蟲),在右端滴一滴清水，中間用清水連接起來。在草履蟲培養(yǎng)液這邊放少許,然后置于顯微鏡下觀察。③觀察草履蟲的位置變化。第①步觀察到的現(xiàn)象：第②步觀察到的現(xiàn)象：【解析】葉肉細胞攪碎后，不能完成細胞的生命活動，由此說明了細胞是生物體完成生命活動的根本單位。草履蟲可對外界刺激產(chǎn)生反響，本實驗是對照實驗，①是對照組，可觀察草履蟲正常的生命活動；②是實驗組，可觀察草履蟲對外界刺激的反響?！敬鸢浮坎牧?:(1)細胞(2)只有完整的細胞才能完成生命活動材料2:(1)草履蟲對刺激會做出怎樣的反響(2)趨向躲避(3)②食鹽③草履蟲在培養(yǎng)液中均勻分布，無固定運動方向，持續(xù)觀察一段時間，還可以觀察到細胞的分裂草履蟲從含有食鹽的培養(yǎng)液向清水方向流動草履蟲的生命活動與細胞聯(lián)系密切，草履蟲依靠細胞這一結(jié)構(gòu)完成運動、分裂、代謝、對外界刺激發(fā)生反響等生命活動(時間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(此題包括20小題，共60分，每題只有一個選項符合題意。)1.C、H、N三種化學(xué)元素的質(zhì)量分數(shù)共占人體化學(xué)成分的73%左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分數(shù)不到1%,這個事實說明()B.生物界與非生物界本質(zhì)是不同的C.生物界沒有一種元素是生物所特有的，生物和非生物從本質(zhì)上看是相同的【解析】選D。由題意可知，C、H、N三種化學(xué)元素的質(zhì)量分數(shù)在人體中占73%,在巖石圈中不到1%,說明在生物界和非生物界中元素的含量不同，即生物界和非生物界之間具有差異性。2.一條由39個氨基酸形成的多肽鏈，其中有4個谷氨酸(R基為—CH2CH2COOH),那么該多A.有39個肽鍵B.可能無游離氨基C.至少有5個游離羧基D.至多有36種氨基酸【解析】選C。該肽鏈含有39個氨基酸，共有肽鍵=氨基酸數(shù)目一肽鏈數(shù)=39-1=38個，A錯誤；每條酸(R中含有羧基),因此該肽鏈至少有4個游離羧基，C正確；3.甘蔗吃起來特別甜，甘蔗的細胞中含量最多的物質(zhì)是()時間(ms)0鈣含量(mol/mL)0000肌肉收縮力量(N)050A.細胞內(nèi)鈣濃度越高肌肉收縮力量越大C.鈣離子進入肌細胞可提供能量D.肌肉在到達最大收縮力前鈣離子釋放由表格中信息可知，人體肌細胞受刺激后，肌肉細胞收縮力量先隨時間延長而升高，然后隨時間延長而降低，B錯誤；該表格信息不能顯示鈣離子進入肌肉細胞的方式，C錯誤；分析表格信息可知，肌肉細胞力量在60秒時最大，此時鈣離子濃度由7.8下降至2.2,因此肌5.生物細胞中含量最多的兩種化合物所共有的元素是()【解析】選C。生物細胞中含量最多的物質(zhì)是水和蛋白質(zhì)，共有的元素是H、0,所以C項正6.水稻從土壤中吸收的N可用來合成()A.蛋白質(zhì)和核酸B.淀粉和纖維素C.葡萄糖和DNAD.麥芽糖和P,脂肪酸為脂肪水解產(chǎn)物，元素組成為C、H、0。綜上所7.以下關(guān)于細胞的主要化學(xué)成分的表達中，不正確的選項A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)8.20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個，此蛋白質(zhì)的分子量最接近于()A.12800B.12544C.11036【解析】選C。該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈，共98個肽鍵，因此脫去的水分子數(shù)是98,蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)是98+2=100,所以該蛋白質(zhì)的分子量是128×100-18×98=11036。9.以下關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例錯誤的選項是()A.催化作用——酶B.轉(zhuǎn)運作用——胰蛋白酶C.識別作用——糖蛋白D.免疫作用——抗體【解析】選B。起催化作用的蛋白質(zhì)是酶，A正確，B錯誤；糖蛋白具有識別作用，C正確；10.以下有關(guān)蛋白質(zhì)多樣性的表達中，錯誤的選項是()A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別B.氨基酸的排列順序千變?nèi)f化C.氨基酸之間的連接方式不同D.多肽鏈的盤曲折疊方式不同【解析】選C。蛋白質(zhì)分子的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白11.由m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個數(shù)為()C.m-Z+n的肽鏈的氨基酸的個數(shù)是(m-X),該蛋白質(zhì)脫去的水分子數(shù)是(m-X)-(n-z)+X=m-n+z;若該蛋白質(zhì)A.DNA徹底水解后的得到4種核糖核苷酸D.觀察“DNA和RNA的分布”的實驗中，先用甲基綠染色，再用吡羅紅染色13.以下關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的選項是(A.脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)C.無機鹽離子可以維持細胞的酸堿平衡D.核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)顏色反響如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反響深淺程度，以下有關(guān)說法錯誤的選項是試劑蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑甲+乙丙十A.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)B.在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡C.乙種子中主要含蛋白質(zhì)D.這三種試劑的使用均不需要水浴加熱【解析】選C。碘液用于檢測淀粉，其顏色細胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的生理功能()A.細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)D.促進人體和動物對鈣和磷的吸收【解析】選C。脂肪是最常見的脂質(zhì)，是細胞內(nèi)良好的儲能物脂質(zhì)，C錯誤；固醇中的維生素D能有效地促16.以下圖表示淀粉的組成方式，“0”表示組成淀粉的結(jié)構(gòu)單元。那么“0”表示的物質(zhì)是()油脂就是脂質(zhì)中的脂肪，B錯誤；核苷酸是核酸的根本單位【解析】選C。A、麥芽糖由2分子葡萄糖組成是動物中的二糖，植物中不含有；C、蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖組成，水解后形成的2個單糖不同，因此該二糖可能是蔗糖。18.有人分析一溶于水的小分子物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)含有C、H、0、N四種元素，那么這小分子物質(zhì)是()A.蛋白質(zhì)B.核酸C.核苷酸D.氨基酸19.在以下植物細胞散失的水分中，主要為結(jié)合水的是()A.洋蔥表皮細胞質(zhì)壁別離失去的水B.小麥種子曬干過程中散失的水D.曬干的小麥干種子再烘烤散失的水A.植物缺少B元素造成“花而不實”表達了無機鹽能影響生物體的生命活動B.Fe2+是人體內(nèi)結(jié)合與運輸02不可缺少的C.生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中儲存大量收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與維持滲透壓D.細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在二、非選擇題(此題包括4小題，共40分)21.(10分)根據(jù)以下圖答復(fù)以下問題：EEHHD(2)該化合物是由_個氨基酸分子失去水分子而形成的，這種反響叫做(3)圖中表示R基的字母是表示肽鍵的字母是(4)該化合物由種氨基酸組成。(5)蛋白質(zhì)多樣性的原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、不同，多肽鏈的盤曲、折疊及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同?！窘馕觥?1)由以上分析知，題圖中的A表示氨基，D表示羧基。(2)該化合物含有2個肽鍵(—C0—NH一)、3個R基，是由3個氨基酸脫去2個水分子合成的三肽化合物，由氨基酸形成該化合物的應(yīng)為脫水縮合。(4)該化合物中各氨基酸的R基依次是—CH3、—CH2—COOH、-CH3,R基有2種，所以該化合物由2種氨基酸形成。(5)蛋白質(zhì)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及多肽鏈的盤曲、折疊及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān)。【答案】(1)氨基羧基(5)數(shù)目排列順序22.(10分)某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪含量的變化，某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重，結(jié)果說明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時減少了90%,干重變化如下圖。答復(fù)以下問題：(1)為了觀察胚乳中的脂肪，用染液對種子胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見橘黃色的脂肪微粒，該實驗中使用酒精的作用是o(2)該油料作物種子細胞中含量最多的化合物是實驗過程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是(填“C重下降主要是因為子的吸收和;實驗第11d后，如果使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加，必須提供的類，而糖類中氧元素的含量較高，脂肪中氧含量較低，所以導(dǎo)致萌發(fā)以與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比，缺少的生命活動主要是礦質(zhì)離子的吸收和光合作用；由題干信息可知，到第11天時，脂肪的含量減少了90%,說明種子貯存的營養(yǎng)物質(zhì)已根本消耗殆盡，假設(shè)要使種子干重增加，必須為萌發(fā)的種子或幼苗提供光(3)光合作用適宜的光照所需的礦質(zhì)元素23.(10分)根據(jù)細胞中無機鹽的功能，答復(fù)有關(guān)問題。 ;生理功能為 ;生理功能為事實一：在正常人的血漿中，NaHC03的含量約為H2C03含量的20倍。當(dāng)血漿中NaHC03的含量減少時，會形成酸中毒；當(dāng)血漿中的H2C03含量減少時，那么形成堿中毒。事實二：在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi)，當(dāng)自由水的比例減小時，機體代謝強度降低；當(dāng)自由水的比例增大時，機體代謝活潑。事實三：Mg2+是葉綠體內(nèi)某種色素分子必需的成分，F(xiàn)e2+是血紅蛋白的重要成分，碳酸鈣是動物和人體的骨骼和牙齒的主要成分。②你對事實二中的現(xiàn)象的全面解釋是：是良好的溶劑，是反響的介質(zhì)并參與某些反響。③事實三說明無機鹽是細胞中的重要組成成分?！窘馕觥?1)由于甲物質(zhì)含有C、H、0、N和Mg,因此其為葉綠素；乙物質(zhì)含有C、H、0、N、S和Fe,因此其為血紅蛋白；丙物質(zhì)含有C、H、0、N和P,且丙主要分布在細胞核內(nèi)，因(2)事實一說明NaHC03和H2C03對細胞的酸堿平衡有重要作用。事實二說明自由水和結(jié)合水的比例影響細胞代謝。事實三那么說明無機鹽是細胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分?！敬鸢浮?1)甲：葉綠素光能的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換乙：血紅蛋白構(gòu)成動物紅細胞的重要組成成分(或主要運輸氧氣，也運輸一局部二氧化碳)(2)①酸堿平衡②自由水細胞代謝③某些復(fù)雜化合物24.(10分)以下圖表示生物體內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，—→Y→Ⅱ—得到的產(chǎn)物有o(3)由Z形成Ⅲ的結(jié)構(gòu)層次為請列舉出Ⅲ的功能： (4)Ⅱ和Ⅲ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者后者?！窘馕觥?1)根據(jù)圖中提示條件可知，I為多糖，Ⅱ為核酸，Ⅲ為蛋白質(zhì)。小麥種子中所含的多糖主要為淀(3)Z為氨基酸，氨基酸需要經(jīng)過一些中間環(huán)節(jié)才能形成蛋白質(zhì)，即氨基酸→多肽(鏈)→蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的功能具有多樣性，主要有作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、催化功能、調(diào)節(jié)功能、運輸功能、免疫功能等。(4)核酸和蛋白質(zhì)都具有多樣性，其中核酸的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性?！敬鸢浮?1)淀粉葡萄糖(3)氨基酸→多肽(鏈)→蛋白質(zhì)作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、催化功能、調(diào)節(jié)功能、運輸功能、免疫功能(寫出三條即可)章末檢測(時間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(此題包括20小題，共60分，每題只有一個選項符合題意。)1.細胞之間依靠細胞膜進行信息交流，以下具體事例與之不符的是()A.激素與細胞膜外表受體結(jié)合B.相鄰細胞的細胞膜接觸C.植物細胞的胞間連絲D.核酸不能通過細胞膜【解析】選D。激素與靶細胞細胞膜表面受體結(jié)合，要依靠細胞膜上的糖蛋白識別，A正確；相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞，B正確；相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間2.以下有關(guān)生物膜的表達，正確的選項是()A.參與細胞膜組成的脂質(zhì)只有磷脂B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性C.抗體的合成和分泌過程都與生物膜有關(guān)D.小鼠細胞與人體細胞的細胞膜在一定條件下能夠發(fā)生融合【解析】選D。細胞膜中的脂質(zhì)主要是磷脂，還有少量的固醇，A錯誤；用蛋白酶處理可分解膜上的蛋白質(zhì)，從而改變細胞膜的通透性，B錯誤；抗體的合成在核糖體上進行，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；人鼠細胞在一定條件下融合，表達了膜的流動性，D正確。3.以下不能表達細胞膜功能的是()A.胰島細胞合成胰島素后，將其分泌到胰島細胞之外B.活細胞無法用臺盼藍染色，而死細胞會被染成藍色C.精子與卵細胞的識別與結(jié)合D.植物細胞在清水中不會漲破【解析】選D。胰島B細胞形成的胰島素，通過細胞膜分泌到胰島B細胞之外，表達了細胞膜的功能，A項正確；活細胞無法用臺盼藍染色，而死細胞會被染成藍色，表達了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能，B項正確；精子與卵細胞的識別與結(jié)合，表達了細胞膜具有進行細胞間的信息交流功能，C項正確；植物細胞在清水中不會漲破，表達了細胞壁具有支持和保護的功能，不能表達細胞膜功能，D項錯誤。4.以下有關(guān)生物膜的表達中，錯誤的選項是()B.不同的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是D.細胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能【解析】選A。各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)根本相同，并非完全相同，A錯誤；不同的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間通過囊泡的轉(zhuǎn)5.以下有關(guān)生物膜系統(tǒng)的表達，正確的選項是()A.細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B.所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動C.生物膜的組成成分雖相似但結(jié)構(gòu)都是完全一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系D.細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學(xué)反響不會互相干擾時、高效、有序的進行.故D正確。6.以下有關(guān)生物膜系統(tǒng)的表達，不正確的選項是()B.細胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反響都是在生物膜內(nèi)或膜外表進行的C.細胞膜把細胞分隔成許多小區(qū)室D.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點【解析】選C。細胞膜屬于生物膜系統(tǒng)，細胞膜將細胞正確；細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，如同一個個小的區(qū)室，而不是細胞膜，故C7.以下關(guān)于細胞器的描述，正確的選項是()8.在洋蔥根尖分生區(qū)細胞和人體肌肉細胞中都不存在的細胞器是()A.中心體和液泡B.核糖體和線粒體C.葉綠體和中心體D.葉綠體和9.以下關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的表達，錯誤的選項是()A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)運輸，故B選項正確；膜蛋白的合成過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)，故C選項正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃蔇選項正確。10.從某腺體的細胞中提取一些細胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中有這些CD【解析】選B。由分泌蛋白的合成和分泌過程可知，用14C放射性標記的氨基酸在細胞器中出現(xiàn)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基11.將用3H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是()A.細胞核、核仁和中心體B.細胞核、核糖體和高爾基體C.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體D.細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡【解析】選C。3H標記的尿苷是RNA的堿基尿嘧啶的原料，故RNA會有放射性。細胞核含有RNA,核仁與某種RNA合成相關(guān)，中心體不含RNA,核糖體含有核糖體RNA,高爾基體不含RNA,線粒體和葉綠體都含RNA,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡都不含RNA。綜上所述，C正確。12.以下圖中①~④表示某細胞的局部細胞器，以下有關(guān)表達正確的選項是()A.結(jié)構(gòu)①是細胞中合成ATP的唯一場所B.結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間D.此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞【解析】選B。細胞基質(zhì)和①線粒體以及葉綠體都能合成ATP,A錯。結(jié)構(gòu)②中心體和④核糖體均不具有生物膜結(jié)構(gòu)，B正確。結(jié)構(gòu)③高爾基體是蛋白質(zhì)加工的車間，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)才是脂質(zhì)合成和加工的車間，C錯。該細胞具有成形細胞核和各種細胞器，不是原核細胞，有中心體，13.以下關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)及功能，表達正確的選項是()A.細胞壁能控制物質(zhì)進出植物細胞B.成人心肌細胞中數(shù)量顯著多于腹肌細胞的細胞器是線粒體C.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D.細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心【解析】選B。細胞壁由纖維素和果膠構(gòu)成，無生命活性，為全透性結(jié)構(gòu)，A錯。心肌不斷細胞外膜結(jié)構(gòu)不是生物膜系統(tǒng)組成，C錯。細胞核是由于含有遺傳物質(zhì)DNA,才是細胞的控A.葉綠體在細胞內(nèi)是固定不動的B.葉綠體在細胞內(nèi)是均勻分布的C.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D.葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體B.核膜上的核孔只能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換D.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀選項細胞結(jié)構(gòu)功能A葉綠體B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的合成與加工及脂質(zhì)合成的車間C正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)也有分解作用D【解析】選D。動物細胞和植物細胞最大的區(qū)別是植物細胞有細胞壁和液泡，故D正確。細胞核在動植物細胞中可能都含有，故A錯誤。但凡細胞生物都有核糖體，故B錯誤。低等植物和動物細胞都有中心體，故C錯誤。18.觀察如下圖的模式圖，相關(guān)說法不正確的選項是()A.此圖表示的是真核細胞細胞核結(jié)構(gòu)模式圖B.圖中④可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流C.圖示中③是雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開D.圖示中①為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子【解析】選D。該圖是細胞核結(jié)構(gòu)說明是真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，因為原核生物沒有成形的細胞核，故A正確。4是核孔可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流，故B正確。3是核膜是雙層膜，可以將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，故C正確。1是染色質(zhì)，是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，故D錯誤。19.以下圖為關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，以下相關(guān)表達錯誤的選項是()B.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜C.圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜20.以下圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下表達錯誤的選項是()ABCB.從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣C.細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白D.細胞間都是通過相鄰細胞的細胞膜的接觸傳遞信息二、非選擇題(此題包括4小題，共40分)21.(10分)以下圖甲、乙分別為高等植物、動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖乙表(2)乙圖區(qū)別于甲圖特有的細胞器是0(3)甲細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要存在于(填序號)中，從而決定了該結(jié)構(gòu)是整個細胞 成分水葡萄糖乳糖氨基酸酪蛋白抗體血漿乳汁極微量極微量②乳脂的主要成分是甘油三酯(一種脂肪類物質(zhì)),合成甘油三酯的細胞器是0③據(jù)圖乙分析，表格中不能在乳腺上皮細胞中合成的生物大分子是④用14C標記的氨基酸飼喂牛，發(fā)現(xiàn)牛乳汁中的酪蛋白亦出現(xiàn)放射性。在酪蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細胞器是(用圖甲中數(shù)字答復(fù))?！窘馕觥?1)根尖分生區(qū)細胞中沒有葉綠體與大液泡，應(yīng)去掉圖中的6(葉綠體)、9(大液泡)。(2)甲細胞是高等植物細胞，乙細胞是高等動物細胞，所以乙圖(動物細胞)特有的細胞器是(3)甲細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)是DNA,主要存在于4(細胞核);從而決定了細胞核是整個細胞的遺傳和代謝的控制中心。(4)①從表中看出，與血漿相比，乳汁中特有的成分是酪蛋白、乳糖。②甘油三酯是脂質(zhì)，合成脂質(zhì)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。③表格中不能在乳腺上皮細胞中合成的生物大分子是抗體，抗體是在漿細胞中合成的。④酪蛋白是分泌蛋白，在核糖體(8)上合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(10)和高爾基體(3)的加工和運輸，最后經(jīng)細胞膜分泌出細胞。(4)①酪蛋白、乳糖②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③抗體④8→10→322.(10分)答復(fù)以下有關(guān)生物學(xué)問題：(1)提取動物的細胞膜，最好選用做材料。先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過 處理即可得到純潔的細胞膜。(2)現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再參加以下幾種有機物，模擬蛋③④⑤于細胞內(nèi)的。上述五種化合物中能作為原料合成蛋白質(zhì)的是(填序?qū)嶒灢牧蠈嶒炋幚韺嶒灲Y(jié)果◎受精卵②0(去核留質(zhì))③(質(zhì)核重組)預(yù)測三種情況下細胞的生活情況(用“能生活”或“不能生活”答復(fù)):【答案】(1)哺乳動物成熟的紅細胞離心(2)細胞質(zhì)基質(zhì)①④⑤(3)不能生活能生活23.(10分)細胞作為一個生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。(2)在實驗條件下培養(yǎng)該細胞，如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時，圖中的1就移動到細胞外表，當(dāng)含氧量較高時，就移動到細胞內(nèi)部均勻分布。上述現(xiàn)象說明是影響其活動的重要(3)實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示。甲乙①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是：_o②請判斷乙圖中的①、②、③所指的細胞結(jié)構(gòu)依次是：③以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，密切聯(lián)系，表達了細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。【解析】(1)如果圖中細胞表示唾液腺細胞，那么X物質(zhì)是唾液淀粉酶，屬于分泌蛋白，與分泌蛋白的合成與分泌相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，其中有關(guān)的具膜細胞器是1線粒體、3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、5高爾基體，它們的膜屬于細胞器膜，與細胞膜和核膜共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。(2)線粒體是細胞呼吸的主要場所，由題意可知，氧氣濃度變化，線粒體的活動受到影響。(3)乳腺細胞分泌功能旺盛，分泌蛋白合成與分泌過程中放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，細胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變。由此可見，甲圖中abc依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體；乙圖中的①所指代的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；③所指代的細胞器是細胞膜、②所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)是高爾基體。各種生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化說明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，結(jié)構(gòu)和功能之間密切聯(lián)系，保證了細胞生命活動高效、有序的進行?！敬鸢浮?1)唾液淀粉酶1、3、5細胞膜核膜(2)氧氣濃度(3)①核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜③結(jié)構(gòu)和功能24.(10分)2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家詹姆斯·羅思曼、蘭迪·謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯·祖德霍夫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)細胞的“囊泡運輸調(diào)控機制”。以下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的局部組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖答復(fù)以下問題：(1)溶酶體起源于_(細胞器名稱)。(2)從圖中可看出，通過形成囊泡形式轉(zhuǎn)化的單位膜是。此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點。(3)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，將與靶細胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程表達了細胞膜具有的功能。【解析】(1)由圖可知溶酶體起源于高爾基體。(2)由圖可知囊泡可以由甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和乙高爾基體膜形成，還有高爾基體膜和細胞膜，能相互轉(zhuǎn)化必須依賴細胞膜的流動性，說明了生物膜具有一定的流動性。(3)與受體結(jié)合后引起了靶細胞的生理活動的變化，與受體識別結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能?！敬鸢浮?1)高爾基體(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜高爾基體膜和細胞膜一定的流動性(3)進行細胞間信息交流(或“細胞識別”、“傳遞信息”、細胞通訊)(時間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(此題包括20小題，共60分，每題只有一個選項符合題意。)2.在“觀察植物細胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖)。以下有關(guān)表達正確的選項是()B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁別離首先發(fā)生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟【解析】選B。第一次觀察時容易看到紫色大液泡，不能看到無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，A選項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁別離首先發(fā)生在細胞的角隅處，故B選項正確；吸水可以省略第一次顯微觀察步驟，這一步的觀察現(xiàn)象要作為對照，故D選項錯誤；答案是B。3.現(xiàn)有2個取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細胞，將A.乙溶液的濃度比甲溶液大B.2min時，甲、乙溶液中細胞的細胞液濃度均高于初始值C.10min時，取出兩個細胞并置于清水中，都能觀察到質(zhì)壁別離復(fù)原的現(xiàn)象D.本實驗假設(shè)選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞為材料，那么現(xiàn)象更明顯A.細胞吸水是水分子從單位體積溶液中B.細胞失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程C.細胞吸水和失水都是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程【解析】選D。細胞滲透吸水和失水都是水的自由擴散。其中原生質(zhì)層作為半透膜，存在濃5.如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖，請判斷A.圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層B.圖中細胞處于質(zhì)壁別離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度C.圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液D.圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁別離過程中，其顏色逐漸變淺【解析】選C。原生質(zhì)層指細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)，圖中1是細胞壁，2是細胞膜，4是6處的濃度大于7處的濃度，若細胞處于吸水狀態(tài)，6處的濃度小于7處的濃度，B錯誤；圖中1是細胞壁，具全透性，外界蔗糖溶液可進入6,所以6中充滿了蔗糖溶液，C正確；圖中7是液泡內(nèi)的6.如圖表示某物質(zhì)通過細胞膜的一種方式，該物質(zhì)及其運輸方式分別是()A.氧氣，自由擴散B.葡萄糖，協(xié)助擴散C.氨基酸，主動運輸D.甘油，主動運輸7.在觀察植物細胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞正處于如下圖狀態(tài)，以下說法錯誤的選項是()A.溶液濃度可能a>b>c,細胞滲透失水B.溶液濃度可能a=b=c,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡C.溶液濃度可能a<b<c,細胞滲透吸水D.a、b、c三處的顏色分別為無色、綠色、紫色【解析】選D。A、由圖可知，c為細胞液，b為細胞質(zhì)基質(zhì)，a相當(dāng)于細胞外溶液，該細胞有可能a>b>c,細胞滲透失水，發(fā)生質(zhì)壁別離的復(fù)原；B、此時a=b處于動態(tài)平衡；C、也有可能a<b<c,8.以紫色洋蔥鱗片葉為材料觀察植物細胞質(zhì)壁別離現(xiàn)象，以下表達錯誤的選項是()A.在發(fā)生質(zhì)壁別離的細胞中，能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小B.滴加/ml的蔗糖溶液比滴加/ml的蔗糖溶液引起質(zhì)壁別離所需時間短C.在發(fā)生質(zhì)壁別離的細胞中，能觀察到中央液泡的顏色逐漸變深D.用高濃度的NaCl溶液替代蔗糖溶液不能引起質(zhì)壁別離現(xiàn)象【解析】選D。在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，由于細胞失水，原生質(zhì)層縮小，所以能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小，A正確；由于細胞失水的速率與濃度差成正相關(guān)，濃度大，失水快，所以高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發(fā)的質(zhì)壁分離所需時間短，B正確；在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中，細胞液濃度越來越大，觀察到同樣能引起細胞質(zhì)壁分離，D錯誤。9.甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，以下相關(guān)說法正確的選項是()0時間甲A.甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點B.圖乙物質(zhì)運輸方式表達了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點C.圖乙所示的細胞可能是紅細胞D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示【解析】選C。甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式共同點是都需要載體，A錯誤；圖乙的物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散，需要細胞膜上載體的協(xié)助，表達了細胞膜的功能特性：選擇透過性，B錯誤；紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，圖乙所示的細胞可能是紅細胞，C正確；嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程是胞吞作用，不可用圖乙中的跨膜運輸方式表示，D錯誤。10.五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中的說法正確的選項是()(不同濃度的蔗糖溶液)B.物種A比馬鈴薯更耐干旱C.物種A在與馬鈴薯根細胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長態(tài)平衡，那么甲溶液屬于馬鈴薯的等滲溶液，物種A會失去水分，所以不能正常生長，C正11.以下圖表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量隨處理時間A.該實驗可選取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞來進行C.10min時兩溶液中的植物細胞均有質(zhì)壁別離現(xiàn)象正發(fā)生質(zhì)壁別離的復(fù)原，B錯誤；10min時B溶液中的植物細胞沒有溶液中的植物細胞可能因失水過多而死亡，C錯誤；兩曲線走勢的差異是由于A、B溶液種別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。以下表達錯誤的選項是()組別結(jié)果①+局部細胞質(zhì)壁別離②+十細胞正常，無質(zhì)壁別離③一細胞正常，無質(zhì)壁別離注：“+”表示有添加，添加后NaCI濃度為100mmol-L-1,茉莉酸濃度為10-3mg·L-1;“-”表示無添加。A.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水B.質(zhì)壁別離的胡楊細胞液泡體積變小C.NaCl為自變量，茉莉酸為因變量D.茉莉酸對NaC11引起水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代保衛(wèi)細胞·葉綠體氣孔期0.3g/mL蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉【解析】選D。清水中的保衛(wèi)細胞會吸水，導(dǎo)致氣孔開放，A錯誤；蔗糖是二糖，不能進入保衛(wèi)細胞，B錯誤；保衛(wèi)細胞液的濃度大于清水，清水中的保衛(wèi)細胞不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離，C錯誤；蔗糖溶液的濃度大于保衛(wèi)細胞細胞液的濃度，保衛(wèi)細胞會失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，D正確。14.把數(shù)條5cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間測B.在0.10mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞質(zhì)壁別離C.馬鈴薯細胞細胞液濃度相當(dāng)于0.30mol/L的蔗糖溶液D.在0.40mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞失水皺縮【解析】選B。馬鈴薯條通過滲透吸(失)水會改變細胞長度而改變其長度，A正確。在0.30mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯長度不變，表明細胞水分出入平衡，細胞液濃度相當(dāng)于0.30mol/L蔗糖溶液，故在0.10mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞發(fā)生吸水而長度增加，B錯，C正確。0.40molL蔗糖溶液濃度高于馬鈴薯細胞液濃度，細胞失水皺縮，長度下降，D正確。15.以下圖是物質(zhì)出入細胞方式概念圖，相關(guān)表達中正確的選項是()物質(zhì)出大分子非跨膜運輸-_包括是②(如抗體)③⑤A.消化酶釋放的方式是③B.④的含義是“是否消耗ATP”C.紅細胞吸收葡萄糖的方式是⑤D.⑥的含義是“是否為逆濃度運輸“【解析】選B。消化酶與抗體都是分泌蛋白，是生物大分子，通過非跨膜運輸方式的②胞吐釋放，③為胞吞，A錯。小分子的跨膜運輸方式根據(jù)④是動運輸，主動運輸需要消耗ATP,被動運輸不需要，B正確。紅細胞吸收葡萄糖的方式是被16.如圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)表達錯誤的選項是()A.a指磷脂分子的尾部，具有疏水性C.糖蛋白在細胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布D.細胞膜的選擇透過性與b、d有關(guān)親水性的，因此磷脂分子呈尾尾相對的雙層，親水的頭部在兩側(cè)，A、B正確；糖蛋白是在18.1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型，如圖表示生物膜的結(jié)構(gòu)模型，以A.細胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白C.適當(dāng)提高溫度，能使②和③的相對運動加快，有利于生命活動的進行D.生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其功能主要決定于②的種類和數(shù)量【解析】選B。細胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白，糖蛋白分布在細胞膜外側(cè)，與細胞識別有關(guān)，能進行細胞間信息傳遞，A正確；生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，B錯誤；適當(dāng)提高溫度，能使磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對運動加快，膜的流動性加快，有利于生命活動的進行，C正確；生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其功能19.在質(zhì)壁別離和復(fù)原過程，洋蔥鱗片葉表皮細胞的吸水能力變化示意圖正確的選項是吸水能力吸水能力吸水能力【解析】選A。在植物細胞質(zhì)壁別離過程中，細胞不斷失水，細胞液濃度不斷升高，那么細胞吸水能力逐漸增強，失水能力逐漸減弱；而在質(zhì)壁別離復(fù)原過程中，細胞不斷吸水，細胞液濃度逐漸下降，細胞的吸水能力減弱，失水能力增強。易伸展，判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是()【解析】選D。在清水中a、b側(cè)細胞都吸水膨脹體積增加，b側(cè)的細胞壁比a側(cè)的細胞壁薄，易伸展，甲中細胞失水，b側(cè)細胞易伸展，向b側(cè)彎曲；而乙中細胞吸水膨脹，b側(cè)易伸展，二、非選擇題(此題包括4小題，共40分)21.(10分)如下圖的是細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖答復(fù)：(1)某同學(xué)欲獲得純潔的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請你幫助設(shè)計一個簡易實驗。①選取人體的作為獲得細胞膜純潔物的來源。A.成熟的紅細胞B.神經(jīng)細胞②將選取的材料放入中，一段時間后細胞將破裂。③提取其中細胞膜成分的磷脂，將其鋪在“空氣一水”界面上，測得磷脂所占面積為S,請預(yù)測：細胞外表積的值接近于0(2)與細胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]0(3)變形蟲的運動過程表達了細胞膜具有,這是因為(4)不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的哪一結(jié)構(gòu)?(填序號)。(5)細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為【解析】分析題圖：①是糖蛋白，位于膜的外側(cè)，主要和細胞間的識別有關(guān)；②是磷脂雙分子層，構(gòu)成生物膜的基本骨架；③是蛋白質(zhì)分子，可做物質(zhì)進出細胞膜的載體。(1)①獲得純凈的細胞膜要選擇人的成熟紅細胞，因為該細胞除了細胞膜，無其他各種細胞器膜和核膜的干擾，能獲得較為純凈的細胞膜。②將成熟的紅細胞放入清水或蒸餾水中，依據(jù)滲透作用原理，由于細胞內(nèi)的溶液濃度大于外界溶液濃度，導(dǎo)致細胞吸水漲破。③由于磷脂在細胞膜上排布為連續(xù)的兩層，因此如提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測得磷脂的面積為S,那么細胞外表積的值接近于S/2。(2)與細胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是①糖蛋白。(3)變形蟲的運動過程表達了細胞膜具有一定的流動性，這是因為細胞膜上大多數(shù)分子是運動的，不是靜止的。(4)不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的③蛋白質(zhì)。(5)細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型。【答案】(1)①A②清水(或蒸餾水)③S/2(2)①糖蛋白(3)一定的流動性細胞膜上大多數(shù)分子是運動的，不是靜止的(4)③(5)流動鑲嵌模型22.(10分)以下圖為研究滲透作用的實驗裝置，請答復(fù)以下問題：液(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的-0(3)為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。實驗材料：紫色洋蔥。實驗器具：如下圖的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。實驗試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。局部實驗步驟和結(jié)果如下：①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均參加一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)參加適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有(填代號)。②選兩片潔凈的載玻片，標號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(4)上述實驗中最能表達細胞膜兩種特性的實驗現(xiàn)象是【解析】(1)滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關(guān)，濃度差越大，△h越大；蔗糖是不能穿過半透膜的分子，圖中由于漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度高，因此燒杯中的水分子通過滲透作用進入漏斗，使漏斗內(nèi)液面升高，滲透平衡時△h會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等，因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外；滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為S1>S2。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能。(3)分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)參加適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，蔗糖不能透過半透膜，滲透平衡時，漏斗內(nèi)液面高，即X液面高；KNO3溶液在水中電離成硝酸根離子和鉀離子，離子能透過半透膜，滲透平衡時，漏斗內(nèi)外液面一樣高；洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在30%蔗糖溶液中會質(zhì)壁別離，KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞也會發(fā)生質(zhì)壁別離。(4)洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在30%蔗糖溶液中會質(zhì)壁別離，浸潤在KNO3溶液中，細胞通過主動運輸吸收硝酸根離子和鉀離子，當(dāng)細胞液濃度大于細胞外液濃度時，細胞又能滲透吸水，所以細胞質(zhì)壁別離后會自動復(fù)原。(4)KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁別離后會自動復(fù)原23.(10分)圖1表示物質(zhì)進出細胞膜的幾種方式；圖2表示用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄一段時間后，測得的培養(yǎng)液中各種離子(Mg2+、Ca2+、Si04-)的濃度，請根據(jù)圖答復(fù)下面的問題：初始圖1圖2(1)細胞膜功能的主要承當(dāng)者是大分子物質(zhì)進出細胞只能依靠胞吞和胞吐，這依賴于細胞膜具有0(2)在圖1中的a-e的五種過程中，代表主動運輸?shù)氖悄鼙硎疽掖歼\輸過程的是 。能表示K+從血漿進入紅細胞的過程是該物質(zhì)的最大轉(zhuǎn)運速率與 (3)從圖2中可以看出番茄生長過程中需求量最大的離子是,水稻需求量最大的離子是說明不同植物細胞對離子的吸收具有性，這與細胞膜上的【解析】(1)蛋白質(zhì)是細胞膜功能的主要承擔(dān)者，大分子物質(zhì)進出細胞只能依靠胞吞和胞吐，說明細胞膜具有一定的流動性。速率與載體蛋白的數(shù)量、氧氣濃度有關(guān)。(3)由圖例分析可知，水稻吸收的Si04+多，對Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對Si04+吸收量少。說明不同植物細胞對離子的吸收具有選擇性，與細胞膜上載體蛋白的種類有關(guān)。(4)植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例，導(dǎo)致溶液中Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃【答案】(1)蛋白質(zhì)(膜蛋白)一定的流動性(2)a、eba載體蛋白的數(shù)量、氧氣濃度等(4)水稻細胞吸收水分的速率大于吸收離子的速率(或水稻細胞吸收水分的比例大于吸收離子的比例)24.(10分)某校生物興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究某植物花冠細胞的細胞液濃度，設(shè)計了如下實驗：將花冠切成長度和寬度相同的細條，測定其長度并記錄。再將其分為a、b、c、d、e、f六組(每組的細條數(shù)相等)。取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時間后測量各組花冠細條的長度并記錄，結(jié)果如以下圖所示。(假設(shè)蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換)花冠細胞是成熟的植物細胞，水分主要通過方式進出細胞。當(dāng)時，細胞吸水；反之，那么失水。(1)本實驗的自變量是(2)根據(jù)實驗結(jié)果可知，組(填字母)的花冠細胞處干失水狀態(tài)。假設(shè)將這些花冠細胞制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可觀察到的現(xiàn)象是。發(fā)生這一現(xiàn)象(3)根據(jù)實驗結(jié)果分析，實驗后細胞液濃度最小的細胞是組(填字母)。(4)根據(jù)實驗結(jié)果，該植物花冠細胞的細胞液濃度處于相當(dāng)于實驗中的蔗糖溶液濃度 【解析】(二)(1)實驗的自變量就是坐標圖中的橫坐標表示的內(nèi)容，(2)當(dāng)縱坐標的實驗前與實驗后的長度比值為1時，細胞處于不失水和不吸水的狀態(tài)，當(dāng)比值大于1時細胞失水，小于1時細胞吸水。(5)由于細胞壁有支持和保護細胞的作用，所以將花冠細胞放入蒸餾水中，細胞吸水后不會漲破?！敬鸢浮?一)實驗原理：滲透作用(或自由擴散)外界溶液濃度(或蔗糖溶液濃度)小于細胞液濃度(二)實驗結(jié)果分析：(1)不同濃度的蔗糖溶液(2)d、e、f原生質(zhì)層和細胞壁別離(或質(zhì)壁別離)外界蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，且原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁(5)細胞壁有支持和保護細胞的作用章末檢測(時間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(此題包括20小題，共60分，每題只有一個選項符合題意。)1.如圖中曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下，底物濃度與酶促反響速率的關(guān)系。據(jù)圖分析，以下表達不正確的選項是()A0A.在曲線的AB段限制反響速率的主要因素是底物濃度B.在曲線的B點時再參加一定量的酶，可以用曲線b表示C.酶的數(shù)量減少后，圖示反響速率可用曲線c表示D.減少pH值，重復(fù)該實驗，曲線中B點位置不變【解析】選D。AB段，隨著反應(yīng)物濃度的升高，反應(yīng)速率逐漸加快，說明限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要可能受到酶濃度的限制，因此當(dāng)B點及以后提高酶的濃度，反應(yīng)速率加快，B正確；酶濃度能影響酶促反條件下，反響物濃度與酶促反響速率的關(guān)系。假設(shè)減小pH,會導(dǎo)致酶活性降低，使酶促反響速率減慢，因此A、B點位置都會下移，D錯誤。2.圖中①圖表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶的活性與處理時間的關(guān)系，②圖表示某生物體內(nèi)酶的活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系。以下表達不正確的選項是()酶的活性0①A.①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變B.①圖中甲酶的根本組成單位可能是核糖核苷酸C.②圖表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經(jīng)失活【解析】選D。大局部酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA.用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，說明乙酶是蛋白質(zhì)，被蛋白酶處理后分解(分子結(jié)構(gòu)改變),A正確；大局部酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA.用蛋白酶處理后，甲酶活性不變，那么說明甲酶可能是RNA,即核酶，根本組成單位是核糖核苷酸，B正確；人體能維持體溫相對穩(wěn)定，所以在一定范圍內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性不會隨著溫度的升高而升高，C正確；②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶是恒溫動物體內(nèi)的酶或該酶已經(jīng)失活，D錯誤。3.以下圖為酶催化反響的過程示意圖，以數(shù)字編號的圖形分別表示反響物、酶、生成物等反響要素，其中表示酶的圖形編號的是()A.①【解析】選A。酶促反響的原理是降低化學(xué)反響的活化能，酶在反響前后，其數(shù)量和性質(zhì)不會發(fā)生改變，所以在示意圖中，表示酶的是①。4.在最適溫度和pH條件下，胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),生成物量與反響時間關(guān)系如圖，分析判斷以下說法中錯誤的選項是()A.該酶作用的底物是蛋白質(zhì)B.140分鐘后曲線變成水平，是因為底物被耗盡C.適當(dāng)升高溫度，生成物的量到達最大值所需時間縮短D.假設(shè)胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反響液pH值由2逐漸升高到10,那么酶催化反響的速度不變【解析】選C。胰蛋白酶的作用底物是蛋白質(zhì)，A正確；140分鐘后曲線變成水平，說明底蛋白酶濃度和其他條件不變，pH值為2時，酶已經(jīng)失活，反響液pH值由2逐漸升高到10,5.以下有關(guān)ATP的表達，正確的選項是()B.植物細胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動C.ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同D.ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存6.以下過程能使細胞中ADP含量增加的是()A.甘油通過細胞膜進入細胞B.線粒體中與02結(jié)合生成水C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖D.細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖，需要消耗光反響7.以下關(guān)于ATP的表達中，正確的選項是()A.ATP分子中的化學(xué)鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物B.三磷酸腺苷可簡寫為A～P-P~PC.ATP徹底水解的產(chǎn)物是核糖、腺嘌呤、磷酸8.以下圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，相關(guān)表達正確的選項是()A.過程①產(chǎn)生的能量用于放能反響B(tài).過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂C.過程①不能發(fā)生在線粒體中D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中9.有關(guān)細胞呼吸的表達正確的選項是()A.選用松軟的創(chuàng)可貼包扎傷口，有利于皮膚表皮細胞從空氣吸收利用02B.人體骨骼肌細胞在缺氧的條件下，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2體積多于吸收的02體積C.無氧呼吸第二階段釋放少量的能量，10.某一動物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比為1:3,那么該組織消耗A.1:1BC.3:1之比是多少，動物組織消耗的02量與產(chǎn)生的CO2量之比始終是1:1。的變化情況如以下圖，以下有關(guān)說法不正確的選項是()A.該溫度下，蘋果只進行厭氧呼吸時釋放的CO2比只進B.氧氣濃度為6%時，蘋果只進行需氧呼吸C.氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是需氧呼吸的限制因素【解析】選B。由圖解可知，氧氣濃度為0時，無氧呼吸釋放的二氧化碳的數(shù)值為20,氧氣濃度大于18%后，有氧呼吸釋放的二氧化碳數(shù)值為18左右，A正確；當(dāng)氧氣濃度大于6%時，隨著氧氣濃度增加，釋放的二氧化碳增加，說明氧氣濃度為6%時依然進行無氧呼吸，有氧呼吸、無氧呼吸同時進行，B錯誤；氧氣濃度大于18%后，氧氣增加，二氧化碳的釋放量不是()乙A.從圖甲可知細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應(yīng)的溫度B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性D.和D、F點相比，圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜A.H點CO2濃度最低，說明此時植物體D.BC段較AB段CO2濃度增