2/2收集整理，僅供參考山西特崗教師招聘考試真題2024（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.直線(xiàn)增快B.先快后慢C.先慢后快D.直線(xiàn)減慢【答案】：B2.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱(chēng)為（）。A.教師的教學(xué)效能感B.教師的自我強(qiáng)化能力C.教師的自我校正能力D.教師的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A3.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱(chēng)為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師信念D.教師期待【答案】：B4.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.上下關(guān)系B.教育關(guān)系C.平等關(guān)系D.道德關(guān)系【答案】：C5.個(gè)體獨(dú)自完成工作需要兩天時(shí)間，如果與別人進(jìn)行工作競(jìng)賽，一天半就能完成，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)干擾B.社會(huì)惰化C.利他行為D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】：D6.在教學(xué)過(guò)程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.時(shí)間管理策略D.組織策略【答案】：A7.為了暫時(shí)記住朋友的電話(huà)號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.生成技術(shù)【答案】：B8.布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)，這三類(lèi)教學(xué)目標(biāo)按照水平高低又可以分為許多具體目標(biāo)，其中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高目標(biāo)是（）。A.綜合B.分析C.運(yùn)用D.評(píng)價(jià)【答案】：D9.提出“培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者”的教育家是（）。A.凱洛夫B.蘇霍姆林斯基C.杜威D.贊可夫【答案】：B10.提出著名的“白板說(shuō)”和紳士教育理論的學(xué)者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.洛克D.裴斯泰洛奇【答案】：C11.教育學(xué)的研究任務(wù)是通過(guò)研究（），揭示教育規(guī)律，為教育實(shí)踐提供理論依據(jù)。A.教育過(guò)程和教育對(duì)象B.教育過(guò)程和教育方法C.教育方法和教育問(wèn)題D.教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題【答案】：D12.下列不屬于現(xiàn)代教育特點(diǎn)的是（）。A.現(xiàn)代教育具有鮮明的生產(chǎn)性B.現(xiàn)代教育內(nèi)部日益科學(xué)化C.現(xiàn)代教育趨于精英化D.現(xiàn)代教育形成了比較完備的教育系統(tǒng)【答案】：C13.在《對(duì)教育方針之意見(jiàn)》中提出了軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、道德教育、世界觀教育和美感教育的人是（）。A.梁漱溟B.陶行知C.黃炎培D.蔡元培【答案】：D14.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.結(jié)合學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)【答案】：B15.赫爾巴特提出的教學(xué)四階段不包括（）。A.聯(lián)合B.評(píng)價(jià)C.系統(tǒng)D.明了【答案】：B16.教育生物起源說(shuō)的根本錯(cuò)誤在于否認(rèn)了教育的（）。A.階級(jí)性B.社會(huì)性C.消費(fèi)性D.生產(chǎn)性【答案】：B17.關(guān)于童話(huà)故事,下列說(shuō)法正確的是:A.《格林童話(huà)》由格林兄弟創(chuàng)作,包括《丑小鴨》等故事B.《夜鶯》是安徒生創(chuàng)作的以中國(guó)為背景的童話(huà)故事C.冰心的《稻草人》是新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話(huà)集D.《一千零一夜》是北歐民間故事集,又名《天方夜譚》【答案】：B18.司馬遷曾經(jīng)用“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”稱(chēng)贊一位古人的思想和人格魅力，這位受贊許的古人是（）。A.孟子B.莊子C.孔子D.周公【答案】：C19.近年來(lái)我國(guó)商品房?jī)r(jià)格上漲過(guò)快，為了抑制房?jī)r(jià)漲勢(shì)，政府可以選擇的措施有（）。A.擴(kuò)大商品房需求B.減少商品房用地的供給C.增加商品房用地的供給D.規(guī)定商品房?jī)r(jià)格【答案】：C20.要求著眼于創(chuàng)造更豐富的社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，全面改善人民生活，不斷提高人民生活水平的是（）。A.文化建設(shè)B.社會(huì)建設(shè)C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.政治建設(shè)【答案】：C21.世界的真正統(tǒng)一性在于它的（）A.物質(zhì)性B.可知性C.運(yùn)動(dòng)性D.存在性【答案】：A22.“六禮”是指由求婚、說(shuō)媒到迎娶、完婚的手續(xù)。下列不屬于六禮中的哪一項(xiàng)是？（）A.求婚B.請(qǐng)期C.問(wèn)名D.納彩【答案】：A23.黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞保持和發(fā)展（）。A.黨的教育性和純潔性B.黨的先進(jìn)性和純潔性C.黨的先進(jìn)性和教育性D.黨的群眾性和純潔性【答案】：B24.根據(jù)《企業(yè)所得稅法》規(guī)定，下列哪一項(xiàng)是劃分居民企業(yè)和非居民企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)（）A.總機(jī)構(gòu)所在地B.實(shí)際管理機(jī)構(gòu)所在地C.注冊(cè)地D.主要所得的來(lái)源地【答案】：B25.詩(shī)歌絕不能僅僅停留在紙質(zhì)媒體上，要充分利用舞臺(tái)、影視等多種平臺(tái)，這樣才能為人民群眾所接受并保持長(zhǎng)久的生命力。很多優(yōu)秀詩(shī)歌作品本身具有較高的藝術(shù)性，在走向舞臺(tái)、影視的過(guò)程中又融人了表演者的理解和感受，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了“第二次藝術(shù)創(chuàng)作”，輔以聲光電等多種現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)形式，極大地提升了詩(shī)歌的欣賞性和觀賞性。對(duì)這段話(huà)理解正確的是（）。A.普及詩(shī)歌需要借助舞臺(tái)、影視等人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式B.表演者對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行“第二次藝術(shù)創(chuàng)作”延長(zhǎng)了詩(shī)歌的生命力C.借助當(dāng)代技術(shù)手段，人民群眾對(duì)詩(shī)歌的理解遠(yuǎn)勝古人D.借助舞臺(tái)、影視等藝術(shù)形式，詩(shī)歌可以保持長(zhǎng)久生命力【答案】：D26.近日，隨著敬老日的到來(lái)，在一些地區(qū)，不能回家陪伴父母的子女會(huì)買(mǎi)個(gè)陪聊機(jī)器人送給父母，這也讓陪聊機(jī)器人一時(shí)銷(xiāo)量增長(zhǎng)不少。這些機(jī)器人有的做成毛絨玩具，還有的做成小朋友。有一款穿著宇航服的機(jī)器人據(jù)說(shuō)能達(dá)到5歲兒童的會(huì)話(huà)能力，“體”內(nèi)儲(chǔ)存了數(shù)萬(wàn)種對(duì)話(huà)情景和人面部的40種表情，不僅能識(shí)別交談?wù)叩恼Z(yǔ)言，還能判斷對(duì)方的感情，并通過(guò)?！罢Ｑ劬Α薄ⅰ稗D(zhuǎn)動(dòng)眼球”等方式表達(dá)自己的“感情”。還能記憶10個(gè)人的面孔，因此它能夠意識(shí)到自己在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)。有的機(jī)器人還能把老年人的生活情況及時(shí)發(fā)給監(jiān)控中心。這段文字未暗示的信息是（）。A.陪聊機(jī)器人的會(huì)話(huà)能力十分有限，僅限于某些方面B.陪聊機(jī)器人的會(huì)話(huà)能力依賴(lài)于體內(nèi)的存儲(chǔ)功能和識(shí)別功能C.陪聊機(jī)器人是一種有自身意識(shí)、能會(huì)話(huà)的高級(jí)玩具D.有的陪聊機(jī)器人帶有監(jiān)控功能，能及時(shí)進(jìn)行信息反饋【答案】：C27.社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。這段文字主要說(shuō)明：（）A.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)B.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合C.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一D.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的【答案】：D28.唐朝是絲綢生產(chǎn)的___時(shí)期，無(wú)論產(chǎn)量、質(zhì)暈和種類(lèi)都達(dá)到了前所未有的水平。絲綢的生產(chǎn)組織分為宮廷手工業(yè)、農(nóng)村副業(yè)和獨(dú)立手工業(yè)三種，______較前代大大擴(kuò)大了。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.繁榮種類(lèi)B.成熟領(lǐng)域C.重要范圍D.鼎盛規(guī)模【答案】：D29.人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個(gè)月大的嬰兒，這種觀點(diǎn)是________的，事實(shí)上，“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很____的，我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦，非常成熟的個(gè)體。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.錯(cuò)誤少見(jiàn)B.片面稀少C.偏頗稀缺D.正確普遍【答案】：A30.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我們青年志愿者出發(fā)前，老師就已作了明確的分工，安排男同學(xué)和力氣大的干重活，負(fù)責(zé)把垃圾運(yùn)送到垃圾掩埋場(chǎng)B.徐竹影聽(tīng)出了她話(huà)中帶剌，有些惱火，不等她說(shuō)完，便反唇相譏：“我當(dāng)然比不上你，我又不會(huì)花言巧語(yǔ)地討好別人。”C.那天，我們幾個(gè)一到他承包的果園場(chǎng)，他就首先帶領(lǐng)我們參觀科研成果陳列室，然后參觀果實(shí)累累的葡萄園和蘋(píng)果園D.貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲，甚至可以說(shuō)，變奏曲這種形式是通過(guò)貝多芬的藝術(shù)實(shí)踐才日益發(fā)展和成熟的【答案】：B31.不少學(xué)生的家長(zhǎng)都讓自己的孩子參加過(guò)各種形式的學(xué)校舉辦的假期補(bǔ)習(xí)班，明明是正常教學(xué)時(shí)間里上的課，卻偏偏要挪到假期時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，而且收取的費(fèi)用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無(wú)涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便牟取私利”的行為，對(duì)這樣惡劣的亂收費(fèi)行為，地方教育部門(mén)本身就睜一只眼閉一只眼。試問(wèn)，教育部出臺(tái)的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字要表達(dá)的主要內(nèi)容是：（）A.新“師德規(guī)范”無(wú)法完全杜絕五花八門(mén)的“有償家教”B.各種形式的假期補(bǔ)習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)C.地方教育部門(mén)對(duì)亂辦補(bǔ)習(xí)班、亂收費(fèi)行為的無(wú)視D.當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育【答案】：A32.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說(shuō)，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來(lái)如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過(guò)芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開(kāi)始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒(méi)有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無(wú)癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開(kāi)始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒(méi)有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無(wú)力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無(wú)癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

根據(jù)原文，對(duì)艾滋病病毒感染給人的機(jī)理的解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.艾滋病病毒把它的基因物質(zhì)整合到人體細(xì)胞DNA中，并長(zhǎng)久駐扎B.宿主細(xì)胞的RNA不但能把病毒DNA轉(zhuǎn)錄為mRNC.還能翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白D.重新生成的病毒顆粒，從細(xì)胞中芽生出來(lái)，能攻擊其他的人體免疫細(xì)胞【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.信息社會(huì)的生產(chǎn)工具已經(jīng)從大機(jī)器時(shí)代進(jìn)入到智能時(shí)代，迅猛發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)已經(jīng)深刻地影響著人們的生產(chǎn)方式、管理方式、生活方式、行為方式乃至思維方式。與這種發(fā)展趨勢(shì)相聯(lián)系，信息社會(huì)的教育呈現(xiàn)出的特征主要有（）。A.教育的終身化理念成為指導(dǎo)教育改革的基本理念B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合C.教育的公共性日益突出D.教育的全球化趨勢(shì)更加明顯【答案】：AD34.職業(yè)道德主要通過(guò)（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間B.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場(chǎng)間C.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間D.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間【答案】：ACD35.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認(rèn)知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵(lì)因素【答案】：CD36.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。A.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.價(jià)值取向上注重利益性D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任【答案】：ABD37.以下關(guān)于職業(yè)技能的說(shuō)法中，正確的是（）。A.人的先天生理?xiàng)l件對(duì)職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗(yàn)積累C.職業(yè)技能高低取決于個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：AB38.赫爾巴特和夸美紐斯為教育學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，是教育史上具有重要影響的人物。下列關(guān)于赫爾巴特和夸美紐斯的描述，正確的是（）。A.赫爾巴特提出明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四段教學(xué)論B.夸美紐斯首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)描述C.赫爾巴特第一次明確提出了“教育性教學(xué)”的原則D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》是科學(xué)教育學(xué)的奠基之作【答案】：ABC39.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）A.行為的激活B.行為的定向C.行為的維持D.行為的強(qiáng)化【答案】：ABCD40.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.馮特B.斯金納C.鐵欽納D.苛勒【答案】：AC41.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.成功之源B.嘴上談資C.立足職場(chǎng)的唯一要素D.立身之本【答案】：AD42.杜威的教育思想包括（）。A.從做中學(xué)B.教育即生活C.學(xué)校即社會(huì)D.以?xún)和癁橹行慕M織學(xué)校生活【答案】：ABCD43.下列各項(xiàng)體現(xiàn)出矛盾雙方相互依存或相互轉(zhuǎn)化的辯證思想的有:A.禍兮福所倚，福兮禍所伏B.有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形C.物必先腐而后蟲(chóng)生D.貴上極則反賤，賤下極則反貴【答案】：ABD44.防毒面具中含有活性炭，可以防止人吸入有毒氣體?；钚蕴繉?duì)有毒氣體的作用有（）。A.冷凝B.吸附C.過(guò)濾D.氧化【答案】：BC45.下列關(guān)于知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，理解正確的是（）。A.二者相互促進(jìn)，相輔相成B.知識(shí)水平高，思想道德水平一樣高C.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)D.良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)【答案】：ACD46.公文寫(xiě)作的基本要求有（）。A.用語(yǔ)莊嚴(yán)簡(jiǎn)明通順B.一文一事C.符合黨、國(guó)家的路線(xiàn)方針、政策和法律法規(guī)D.為使各方面了解情況，多印發(fā)文件【答案】：AC47.我國(guó)少數(shù)民族主要分布在（）。A.西北地區(qū)B.東北地C.西南地區(qū)D.華北地區(qū)【答案】：ABC48.從廣義旳社區(qū)衛(wèi)生角度，社區(qū)衛(wèi)生旳內(nèi)容重要有（