中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺21世紀(jì)教育網(wǎng)()中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺21世紀(jì)教育網(wǎng)()Unit6Usefulnumbers第1課時KnownumbersinourlifeALet'stalk&Let'slearn本單元的話題定為:Usefulnumbers。在本話題下,將本單元分為五個課時。本課為課程整合的第1課時,學(xué)習(xí)內(nèi)容為:ALet'stalk&Let'slearn。本課時的話題定為:Knownumbersinourlife。單課時文本內(nèi)容體習(xí)本主學(xué)文中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺單課時文本內(nèi)容助習(xí)本輔學(xué)文預(yù)設(shè)輸出語言1.Thisismybrother,Sam./Thisismysister,Xinxin.2.—Howoldareyou?—I'mfiveyearsold.3.One,two,three,four,five.4.Metoo.Unit6UsefulnumbersALet'stalk&Let'slearn課標(biāo)與教材分析?課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能聽懂、會說常見話題所涉及的單詞和語句;能聽懂簡單指令,完成相應(yīng)動作或角色表演;能朗讀并模仿對話;能在教師的幫助和圖片的提示下進行簡短對話;能在圖片的提示下理解句子的意思并完成相應(yīng)活動。?教材分析Let'stalk部分主要通過人物對話讓學(xué)生感知核心句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.Chooseandrole-play部分教師可以先示范詢問學(xué)生叫什么名字以及年齡,進一步擴展到結(jié)合圖片游戲,生生互動,旨在通過自創(chuàng)對話活動幫助學(xué)生鞏固、記憶有關(guān)數(shù)字的單詞及主要句型。Let'slearn中有五個數(shù)字類單詞,數(shù)字相對簡單易記,可通過反復(fù)練習(xí)加深學(xué)生對單詞的掌握。Listenandchant主要包含了one,two,three,four,five這五個單詞。學(xué)生可以通過朗讀、表演歌謠對數(shù)字類單詞的音和義進行鞏固操練。學(xué)情分析?學(xué)生生活經(jīng)驗的分析學(xué)生在生活中能夠接觸到數(shù)字,尤其是1~10,并且年齡話題和捉迷藏游戲?qū)⒆觽儊碚f比較貼近現(xiàn)實生活。?學(xué)生知識技能的分析學(xué)生經(jīng)過前五個單元的英語學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了初步的英語感知能力。能夠說出一些簡單的問候和交流的句子。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺Unit6UsefulnumbersALet'stalk&Let'slearn?學(xué)生思維品質(zhì)的分析三年級的孩子初次接觸學(xué)校英語學(xué)習(xí),有較強的求知欲,但是穩(wěn)定性一般,因此要注意興趣的引導(dǎo)和保持。教學(xué)1.在看、聽、說的活動中,認(rèn)識數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,獲取對話中人物詢問年齡及回答的方式。(學(xué)習(xí)理解)2.在教師的幫助下,分角色帶動作表演對話。(應(yīng)用實踐)3.簡要了解中西方對于詢問他人年齡的不同態(tài)度。(遷移創(chuàng)新)4.制作個人信息卡,在小組中交流問答,學(xué)會使用數(shù)字。(遷移創(chuàng)新)完成課時目標(biāo)所需的核心語言如下:【核心詞匯】one,two,three,four,five【核心句型】Howoldareyou?I'm...yearsold.教學(xué)重難點?教學(xué)重點one,two,three,four,fiveHowoldareyou?I'm...yearsold.?教學(xué)難點1.three中字母th的發(fā)音(咬舌)。2.能通過對話交流年齡。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件(PPT、課文錄音、動畫)。評價設(shè)計1.通過仿讀課文及分角色朗讀能用正確的語音、語調(diào)來表演課文中的對話。2.能在情境中運用所學(xué)句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.one,two,three,four,fiveone,two,three,four,fiveProcedure(教學(xué)過程)(教師的教)(學(xué)生的學(xué))Purpose(設(shè)計意圖)Step1Warm-up跟唱單元歌曲Numbers。用學(xué)生生活中熟悉的活動場景動作。激發(fā)興趣,入新情境。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(教學(xué)過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計意圖)Step21.Leadin(1)LookandsayHello,boysandgirls.Lookatthepicture.Doyouknowwhoarethey?Yes,theyareourfriends.Whocanintroducethem?It'sasunnyday.BinbinandSarahmeetinthepark.Sarah’sbrotherandBinbin’ssisterarethere,too.(2)WatchandanswerDoyouwanttoknowthem?Let'swatchandanswer.Whoarethey?(1)HowdoBinbinandSarahintroduceXinxinandSam?Thisismysister,Xinxin.Thisismybrother,Sam.1.通過“Thisismyfriend...”介紹老朋友,復(fù)習(xí)介紹他人的句型。(2)學(xué)生觀察視頻回答問題。2.(1)學(xué)生觀看動畫片段1,回答如何介紹Sam和Xinxin。1.用圖片中學(xué)生們熟悉的人物形象導(dǎo)入本課情境,復(fù)習(xí)舊知。2.借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和圖片,為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。3.新情境中鞏固練習(xí)如何介紹他人的句式,聯(lián)系生活實際,加強復(fù)習(xí)鞏固,促進知識的遷移應(yīng)用。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(教學(xué)過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計意圖)(2)WatchandchooseSamandXinxinwanttobefriends.Sotheyaretalkingtoknowmoreabouteachother.Q1:HowoldisSam?Q2:HowoldisXinxin?(3)Learntheword“five”(4)Let'scountLet'scounthowmany.PPT分別呈現(xiàn)不同數(shù)量的物品,學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)英文數(shù)字one...five。(5)Pairwork教師發(fā)給每組學(xué)生一些信息卡,同桌兩人一組,分別抽取相應(yīng)卡片,進行角色對話練習(xí)。Hello,Xiaoli!Howoldareyou?I'm...yearsold兩組展示。段2,回答Sam和Xinxin的年齡。five。字one,two,three,four,five的發(fā)音。(5)學(xué)生通過Pairwork鞏固練習(xí)核心句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.”。知學(xué)習(xí)。的物品,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字更有興趣。極性高。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(教學(xué)過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計意圖)(6)Goodtoknow了解中西方對于詢問他人年齡的不同態(tài)度。Inothercountries,wecan’taskthewomen’sage...(6)學(xué)生了解中西方對于詢問他人年齡的不同態(tài)度。7.拓展關(guān)于年齡的文化知識。Step3Practice1.Listenandimitate跟讀64頁Let'stalk中的對話,注意引導(dǎo)學(xué)生的語音、語調(diào)。2.Role-play學(xué)生分角色練習(xí)并表演。AssessmenttimeSamandXinxinaregoodfriendsnow.Theywanttoplaythegame“hide-and-seek”(捉迷藏).BinbinandSarahwanttoplaytoo.3.WatchandmatchWhoistheseeker(尋找者)/thehider(躲藏者)?WhatdoesXinxinsay?4.Goodtoknow觀看視頻Whendoweusenumbers?。我們身邊的生活環(huán)境中數(shù)字隨處可見,除了詢問年齡、玩捉迷藏游戲,我們還在什么時候會用到數(shù)字呢?1.學(xué)生跟讀音頻。2.四人一組,小組合作角色扮演。對小組表演進行評價。3.學(xué)生觀看視頻進行游戲角色連線。1.學(xué)生通過模仿跟讀課文原音,糾正語音、語調(diào)。2.小組角色扮演,鞏固運用核心句型。3.拓展了解我們還會在什么時候、什么情境下用到數(shù)字。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(教學(xué)過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計意圖)5.ListenandchantYoudidagoodjob.Nowlet'schanttogether.4.學(xué)生跟著音樂一起歌唱。4.Listenandchant意在鞏one,two,three,four,five。Step4ExtensionMakethenumberlapbook示并介紹。Step5Homework1.Actitout.2.Recitethetalk.作業(yè)。通過表演和的單詞和語篇。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺隨堂評價小蜜蜂闖關(guān)一、Countandchoose.幫小蜜蜂數(shù)一數(shù)禮物的數(shù)量,選擇相對應(yīng)的序號寫在圖片下面的括號里。A.twoB.oneC.fiveD.threeE.four1.()2.()3.()4.()5.()二、Readandchoose.讀一讀,幫助粗心的小蜜蜂找到合適的朋友。()1.Howoldareyou?A.I'mfiveyearsold.B.Hi,Sam!C.Hi,Sam!A.I'mfiveyearsold.B.Hi,Sam!C.Hi,Sam!Thisismysister,Xinxin.D.Metoo.()3.Hello,Xinxin.()4.I'mfiveyearsold.參考答案一、1.B2.D3.C4.A5.E二、1.A2.C3.B4.D綜合訓(xùn)練ListeningPartⅠ.聽句子,用阿拉伯?dāng)?shù)字寫出對應(yīng)物品的數(shù)量。Ⅱ.聽錄音,寫出所缺的字母。Ⅲ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。()1.A.I’mfiveyearsold.B.I’msixyearsold.()2.A.Howmanyapples?B.Howmanypandas?()3.A.That’stenyuan.B.That’snineyuan.()4.A.It’sseveno’clock.B.It’ssixo’clock.()5.A.Howareyou?B.Happybirthday!()6.A.Onemorecutforthedog.B.Dogsdon’teatcake.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.寫出下列字母組合的大寫或小寫形式。Ⅵ.根據(jù)圖片選出正確的單詞補全句子。1.I’myearsold.(A.fiveB.six)

2.Howmany?(A.orangesB.bananas)

3.That’syuan.(A.sixB.seven)

4.It’sp.m.(A.eightB.nine)

5.Happy!(A.dayB.birthday)

Ⅶ.根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的句子。()1.A.Howmanygrapes?

B.Howmanyapples?()2.A.Ihaveeightbananas.

B.Ihaveteneggs.()3.A.Lilyisthreeyearsold.

B.Samissevenyearsold.()4.A.Thisisnumbereight.

B.Thisisnumberfive.()5.A.Let’sgotothepark!

B.Let’sgototheshop!Ⅷ.從方框中選擇合適的選項,補全對話。Jack:Happybirthday,Lily!Lily:Thankyou!Jack:1.

Lily:I’mten.Jack:Ihavesomegifts(禮物)foryou.Lily:Thanks!Whatarethey?Jack:Sometoys.Lily:2.

Jack:Three.Lily:It’sseveno’clock.3.

Jack:Great!4.Onemorecutforthecat.

Lily:5.

A.Fourcuts.B.Howoldareyou?C.Howmanytoys?D.Catsdon’teatcake,Jack!E.Let’seatthecake.Ⅸ.連詞成句,將序號寫在橫線上。1.①am②I③six④years⑤old.

2.①are②you③Here.

3.①is②ten③yuan④That.

4.①How②many③apples?

5.①many②How③people④there⑤are?

Ⅹ.閱讀短文,判斷句子正“√”誤“×”。Hello,mynameisLinda.I’msixyearsold.Therearesixpeopleinmyfamily.Andthisismybedroom(臥室).Itisnotbig,butitisnice.Thereisabedinmybedroom.Ayellowdogisonthebed.Everynight,Isleepwithit.Nexttothebed,thereisabookshelf(書架).Therearesomebooksontheshelf.Ilikereadingbooksaboutanimals.()1.Lindaissixyearsold.()2.TherearefivepeopleinLi